阅读范文范本可以使我们更加熟悉各类作文的特点和风格，提高我们的写作能力。接下来是一些范文范本的分享，希望大家能够从中找到自己需要的写作参考。
课外古诗
汉族，眉州眉山（今四川眉山，北宋时为眉山城）人，祖籍栾城。北宋著名散文家、书画家、词人，是豪放词派代表。和父亲苏洵，弟弟苏辙合称为唐宋八大家中三苏。苏轼是苏洵次子（苏洵长子夭折），1057年（嘉祐二年），与弟弟苏辙同登进士。唐宋八大家之一。《饮湖山初晴后雨》是描写西湖古诗中无人能超越。
1、《题西林壁》。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
2、《惠崇春江晓景》。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是洒豚欲山时。
3、《饮湖山初晴后雨》。
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
4、《念奴娇·赤壁怀古》。
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，
小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。
5、《水调歌头》。
明月几时有？把酒问青天。
不知天山宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，
高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，
此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
6、《六月二十七日望湖楼醉书》。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
7、《江城子·密州出猎》。
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
欲报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！
持节云中，何日遣冯唐？
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
8、《满江红》。
江汉西来，高楼下、葡萄深碧。
犹自带、岷峨云浪，锦江春色。
君是南山遗爱守，我为剑外思归客。
对此间、风物岂无情，殷勤说。
江表传，君休读。
狂处士，真堪惜。
空洲对鹦鹉，苇花萧瑟。
不独笑书生争底事，曹公黄祖俱飘忽。
愿使君、还赋谪仙诗，追黄鹤。
9、《江城子·湖山与张先同赋》。
凤凰山山雨初晴。水风清，晚霞明。
一朵芙蓉，开过尚盈盈。
何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。
忽闻江山弄哀筝。
苦含情，遣谁听？
烟敛云收，依约是湘灵。
欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。
10、《南乡子·送述古》。
回首乱山横，不见居人只见城。
谁似临平山山塔，亭亭，迎客西来送客行。
归路晚风清，一枕初寒梦不成。
今夜残灯斜照处，
荧荧，秋雨晴时泪不晴。
11、《蝶恋花》。
花褪残红青杏小。
燕子飞时，绿水人家绕。
枝山柳绵吹又少，天涯何处无芳草！
墙里秋千墙外道。
墙外行人，墙里佳人笑。
笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
12、《蝶恋花·密州山元》。
灯火钱塘三五夜。
明月如霜，照见人如画。
帐底吹笙香吐麝，此般风味应无价。
寂寞山城人老也。
击鼓吹箫，乍入农桑社。
火冷灯稀霜露下，昏昏雪意云垂野。
13、《蝶恋花》。
记得画屏初会遇。
好梦惊回，望断高唐路。
燕子双飞来又去，纱窗几度春光暮。
那日绣帘相见处，
低眼佯行，笑整香云缕。
敛尽春山羞不语，人前深意难轻诉。
14、《渔家傲·送张元唐省亲秦州》。
一曲阳关情几许，知君欲向秦川去。
白马皂貂留不住。
回首处，孤城不见天霖雾。
到日长安花似雨，故关杨柳初飞絮。
渐见靴刀迎夹路。
谁得似，风流膝山王文度。
15、《江城子·别徐州》。
天涯流落思无穷。
既相逢，却匆匆。
携手佳人，和泪折残红。
为问东风余如许？春纵在，与谁同？
隋堤三月水溶溶。
背归鸿，去吴中。
回首彭城，清泗与淮通。
欲寄相思千点泪，流不到，楚江东。
16、《行香子·过七里滩》。
一叶舟轻，双桨鸿惊。
水天清、影湛波平。
鱼翻藻鉴，鹭点烟汀。
过沙溪急，霜溪冷，月溪明。
重重似画，曲曲如屏。
算当年、虚老严陵。
君臣一梦，今古空名。
但远山长，云山乱，晓山青。
17、《赠刘景文》。
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
18、《鹧鸪天》。
林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。
翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。
村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。
殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。
19、《虞美人·有美堂赠述古》。
湖山信是东南美，一望弥千里。
使君能得几回来？
便使尊前醉倒且徘徊。
沙河塘里灯初山，水调谁家唱。
夜阑风静欲归时，
惟有一江明月碧琉璃。
荷花的诗句古诗积累
玉姬侍女恋西湖，不染污泥圣洁肤。
叶秀近观清肺腑，花香远送醉村姑。
凌波仙子鸳鸯画，出一水芙蓉沙鸟图。
更有荷痴遗笔墨，清塘情韵大千铺。
注：相传荷花是王母娘娘身边侍女玉姬的化身。凌波仙子、鸳鸯画、出一水芙蓉、沙鸟图均为荷花名画。近代国画大师张大千先生便是一位典型的`“荷痴”，他的荷花作品不枚盛数，他自己常说：“赏荷、画荷，一辈子都不会厌倦！”
【蝶恋花·荷花梦】阿蓬苗歌。
夜色风雨涤帐幕，古色古香，漫过蓬江雾。一叶秋舟悄欲渡，未出池畔凋荷住。
两阁三宫事已故，一简风霜，唤一起后河戏。若逝韶光留影处，醉入仙景梦里诉。
【临江仙·荷花池水影】阿蓬苗歌。
梦到青云离别处，翩翩恋上知音。只因相抱到天明。荷花池水影，系我一身顷。
田野蜻蜓含笑舞，悄悄烙起香痕。鲜罗红艳更消魂。愿将甜作苦，化蝶醉花阴。
【七绝·次韵和蓝竹幽幽《题荷花图》】尧呈。
别样红花绽艳时，鸳鸯交一颈醉瑶池。
心如玉洁情如水，地老天荒佛也知。
注：附蓝竹幽幽原玉：南苑红荷正艳时，寻幽双鸟戏莲池。深情相对言心语，惬意今生你我知。
【七绝·吟荷花（三首）】秋色*玉影。
一、夏荷旖旎。
清风淡月翠香身，淡束红妆拒染尘。
湖水粼粼舟万里，多途风雨梦留痕。
二、醉卧清荷。
晓风吹沸鸟飞啼，独卧兰溪藕叶依。
一昼青衫眠未湿，万言摇满素荷馜。
三、荷塘蝶梦。
小窗临水度晨陽，红袖香风碧水长。
彩蝶多情荷梦淡，芙蓉出一水笑池塘。
【七绝·咏荷花】风之清扬。
婷婷玉立吐幽香，
出一水芙蓉淡雅妆。
不愧大家闺秀女，
颜开面叩顶头苍。
【七绝·荷花颂】。
婷婷玉立吐幽香，
出一水芙蓉淡雅妆。
落雁沉鱼羞月貌，
杏坛陶醉圣仙康。
注.圣仙康指诗圣，诗仙及康熙帝。
【七律·荷花怨】。
庚寅七月连下半月大雨，水漫河满，花悲人怨。
乌云半月顶头悬，不见游人心自怜。
靓丽青春蒙暗影，英姿肌骨逝鲜妍。
花凋瓣谢忧中老，玉损香消怨里圆。
紧闭天窗晴未放，莫非陆海要防迁。
注.防迁：换防。
课外古诗
徐元杰。
花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。
风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。
（1）全诗写出游人怎样的心情？诗中的哪个词语印证了你的判断？（2分）。
答：
（2）第一句诗中哪个字用的.最妙？找出来并简析。（2分）。
答：
10．语言运用。（2分）。
为了方便学生阅读，学校提议在教室增设“图书角”。请你针对这一提议，谈谈你的观点和理由（至少两点理由）。
答：
8.锦江春色来天地（2）一山放过一山拦（3）蜡炬成灰泪始干（4）深林人不知（5）零落成泥碾作尘（6）门前流水尚能西（7）悠然见南山（8）云生结海楼（共8分，每空1分）。
9.（1）示例：愉快（高兴、愉悦等），（1分）“人意好”（“好”“意好”（1分）。
（2）示例：“乱”，（1分）不仅生动形象地描绘出繁花密林中传出的鸟鸣声，还表现出黄莺上下飞舞、穿梭林间枝头的动感。（意思相近，答到其中一点即可得分）。
10.示例一：有必要。阅读本身就是学习的一部分；增设“图书角能够方便我们利用机动时间进行阅读，而且更能营造良好的阅读氛围。（只有观点不给分，理由答对一点1分，意思接近即可）。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
小升初古诗词积累
1、按诗词内容，在括号里填上合适的地名。
(1)山外青山楼外楼，(西湖)歌舞几时休?
(2)故人西辞(黄鹤)楼，烟花三月下(扬州)。
(3)朝辞白帝彩云间，千里(江陵)一日还。
(4)(桃花潭)水深千尺，不及汪伦送我情。
(5)(黄河)远上白云间，一片孤城万仞山。
(6)但使(龙城)飞将在，不教胡马度(阴山)。
(7)劝君更尽一杯酒，西出(阳关)无故人。
(8)孤帆远影碧空尽，惟见(长江)天际流。
(9)青海长云暗雪山，孤城遥望(玉门关)。
(10)晓看红湿处，花重(锦官城)。
(11)(姑苏城)外寒山寺，夜半钟声到客船。
(12)借问酒家何处有，牧童遥指(杏花村)。
(13)(渭城)朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。
2、请你根据诗句内容，写出与它相关的名胜。
(1)会当凌绝顶，一览众山小。(泰山)。
(2)水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。(西湖)。
(3)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(庐山)。
(4)湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(洞庭湖)。
(5)横看成岭侧成峰，远近高低各不同。(庐山)。
3、给下列古诗填上表示颜色的词。
(1)日暮(苍)山远，天寒(白)屋贫。
(2)(青)蓑笠，(绿)蓑衣，斜风细雨不须归。
(3)月(黑)雁飞高，单于夜遁逃。
(4)杨柳(青青)江水平，闻郎岸上踏歌声。
(5)(朱)雀桥边野草花，(乌)衣巷口夕阳斜。
(6)遥望洞庭山水(翠)，(白)银盘里一(青)螺。
(7)日出江花(红)胜火，春来江水(绿)如(蓝)。
(8)千里莺啼(绿)映(红)，水村山郭酒旗风。
(9)(黑)云翻墨未遮山，(白)雨跳珠乱入船。
(10)接天莲叶无穷(碧)，映日荷花别样(红)。
(11)(青)山遮不住，毕竟东流去。
(12)返景入深林，复照(青)苔上。
(13)两个(黄)鹂鸣(翠)柳，一行(白)鹭上(青)天。
读书名言古诗积累
2)读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。——章学诚。
4)读之以为肉，寒读之以当裘，孤寂读之以友朋，幽忧读之以当金石琴瑟。——尤袤。
5)灵魂欲化庄周蝶，只爱书香不爱花。——童铨。
6)立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修。
7)读万卷书，行万里路。——刘彝。
8)人生在勤，不索何获。——张衡。
9)天下事以难而废者十之一，以惰而废者十之九。——颜之推。
10)人有坎，失于盛年;犹当晚学，不可自弃。——颜之推。
11)风声、雨声、读书声，声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心。——顾宪成。
12)读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——黄庭坚。
13)但患不读书，不患读书无所用。——朱舜水。
14)刻苦读书，积累资料，这是治学的基础。――秦牧。
15)睹一事于句中，反三隅于字外。――刘知几。
1)读书数万卷，胸中无适主，便如暴。——列子。
2)君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。——。
荀子。
3)读书好处心先觉，立雪深时道已传。――袁枚。
4)读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。——陈善。
5)外物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。——程颐。
6)读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长;示晓不妨权放过，切身需要急思量。——陆九渊。
7)读书务在循序渐进;一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。——胡居仁。
8)用心不杂，乃是入神要路。——袁牧。
9)或作或辍，一暴十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。——吴梦祥。
10)要知天下事，须读古人书。——冯梦龙。
11)凡欲显勋绩扬光烈者，莫良于学矣。——王符。
12)士欲宣其义，必先读其书。——王符。
13)读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》。
14)当以读书通世事。——倪元璐。
15)开卷有益。——赵光义。
1)好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明。
2)奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明。
3)劳于读书，逸于。
作文。
——程端礼。
4)三日不读，口生荆棘;三日不弹，手生荆棘。——朱舜水《答野节问》。
5)书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄。
6)有志者事竟成。——《后汉书耿弇列传》。
7)两句三年得，一吟双泪流。
8)黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
9)采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
10)岁寒,然后知松柏之后凋也。
11)学而不厌，诲人不倦。——《论语》。
12)志当存高远。——。
诸葛亮。
13)学而时习之，不亦说乎?——《论语学而》。
14)博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记中庸》。
15)临渊羡鱼，不如退而结网。——《汉书董仲舒传》。
16)志不强者智不达。——墨翟。
17)一日不书，百事荒芜。——李诩。
18)莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞。
19)少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》。
读书名言古诗积累
33、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林。
34、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。——富兰克林。
35、读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯。
37、光明给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基。
39、劳于读书，逸于作文。——程端礼。
40、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗。
41、早知今日读书是，悔作从前任侠非。——李欣。
42、求学将以致用，读书先在虚心。——佚名。
43、读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》。
44、我们读书越多，就越发现我们是无知的。——雪莱。
45、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。——章学诚。
46、读书也像开矿一样“沙里淘金”。——赵树理。
47、与有肝胆人共事，从无字句处读书。——周恩来。
48、素食则气不浊;独宿则神不浊;默坐则心不浊;读书则口不浊。——曾国藩。
49、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹。
50、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶。
52、水滴集多成大海，读书集多成学问。——佚名。
53、索取，只有在一个场合才能越多越好，那就是读书。——佚名。
54、吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。——佚名。
55、造烛求明，读书求理。——佚名。
56、读书对于智慧，就象体操对于身体一样。——英国谚语。
57、交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人。——《格言联璧》。
58、读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》。
59、磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。——《宋诗纪要》。
60、至乐莫如读书，至要莫如教子。——《增广贤文》。
文档为doc格式。
小升初古诗词积累
12、根据提供的实际情况运用学过的诗句填空。
（1）在期末写评语时，老师会祝你来年更上一层楼。
（2）小明是个顽皮的孩子，五年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：少壮不努力，老大徒伤悲。
（3）当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
《题西岭壁》中的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”说明的就是这个朴素的道理。
（5）当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三寸晖。”
（6）当我们在外地过节时，常引用_唐__朝诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”来表达对家人的怀念。
（7）汗代史学家、文学家司马迁说的：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于”当“比”讲，它与唐代诗人杜牧写的《山行》中的霜叶红于二月花（诗句）中的“于”意思完全相同。
（8）现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句“海内存知己，天涯若比邻。”来表达对远别好友的深情厚谊。
（9）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，蒙蒙胧胧地照着大地，清风拂面，不由撩起我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好？酸楚的我不禁潸然泪下。“举头望明月，低头思故乡”。
（10）来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。望着美丽的瀑布，我不禁想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
（11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“山重水复疑无路”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“柳暗花明又一村”。于是我很快解开了这道难题。
（12）爷爷七十大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”。可爷爷却叹道“夕阳无限好，只是近黄昏”。我赶紧把爷爷的话打住：“霜叶红于二月花”。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷笑了，摸着我的头说：“就你会贫嘴！”
小升初古诗词积累
12、根据提供的实际情况运用学过的诗句填空。
（1）在期末写评语时，老师会祝你来年_______________________________!
《》中的诗句“____________________________________________”说明的就是这个朴素的道理。
（5）当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《》“________________________________________。”
（6）当我们在外地过节时，常引用_____朝诗人王维在《》中的：“___________________________________________________”来表达对家人的怀念。
（7）汗代史学家、文学家________说的：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于”当“比”讲，它与唐代诗人________写的`《》中的_____________________________________（诗句）中的“于”意思完全相同。
（8）现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句“_________________________”来表达对远别好友的深情厚谊。
（9）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，蒙蒙胧胧地照着大地，清风拂面，不由撩起我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好？酸楚的我不禁潸然泪下。“__________________________________________________________”。
（10）来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。望着美丽的瀑布，我不禁想起“____________________________________”。
（11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“__________________________”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“___________________”。于是我很快解开了这道难题。
（12）爷爷七十大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”。可爷爷却叹道“_________________________________”。我赶紧把爷爷的话打住：“_________________________________”。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷笑了，摸着我的头说：“就你会贫嘴！”
小升初古诗词积累
无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧，古诗具有格律限制不太严格的特点。那什么样的古诗才是大家都称赞的呢？以下是小编收集整理的小升初古诗词积累2023，希望能够帮助到大家。
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声;
平分秋色一轮满，长伴云衢千里明;
狡兔空从弦外落，妖蟆休向眼前生;
灵槎拟约同携手，更待银河彻底清。
天将今夜月，一遍洗寰瀛。
暑退九霄净，秋澄万景清。
星辰让光彩，风露发晶英。
能变人间世，攸然是玉京。
丙辰中秋，欢饮达旦。大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年?
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，
高处不胜寒!起舞弄清影，何似在人间!
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆?
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
一轮秋影转金波，飞镜又重磨。
把酒问姮娥：被白发欺人奈何!
乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑。人道是清光更多。
花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
醒时同交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关。
汉下白登道，胡窥青海湾。
由来征战地，不见有人还。
戍客望边色，思归多苦颜。
高楼当此夜，叹息未应闲。
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树作团团。
白兔捣药成，问言谁与餐?
蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。
羿昔落九乌，天人清且安。
阴精此沦惑，去去不足观。
忧来其如何?凄怆摧心肝!
满月飞明镜，归心折大刀。
转蓬行地远，攀桂仰天高。
水路疑霜雪，林栖见羽毛。
此时瞻白兔，直欲数秋毫。
戍鼓断人行，秋边一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干!
星稀月冷逸银河，万籁无声自啸歌;
何处关山家万里，夜来枨触客愁多。
昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。
今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。
西北望乡何处是，东南见月几回圆。
昨风一吹无人会，今夜清光似往年。
月好共传唯此夜，境闲皆道是东都。
嵩山表里千重雪，洛水高低两颗珠。
清景难逢宜爱惜，白头相劝强欢娱。
诚知亦有来年会，保得晴明强健无。
万里清光不可思，添愁益恨绕天涯，
谁人陇外久征戍，何处庭前新别离。
失宠故姬归院夜，没蕃老将上楼时。
照他几许人肠断，玉兔银蟾远不知。
碧天忽已高，白日犹未短。
玲珑晓楼阁，清脆秋丝管。
张翰一杯酣，嵇康终日懒。
尘中足忧累，云外多疏散。
病木斧斤遗，冥鸿羁绁断。
逍遥二三子，永愿为闲伴。
无云世界秋三五，共看蟾盘上海涯。
直到天头天尽处，不曾私照一人家。
玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。
至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思!
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声;
平分秋色一轮满，长伴云衢千里明;
狡兔空从弦外落，妖蟆休向眼前生;
灵槎拟约同携手，更待银河彻底清。
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沈。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。
青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。
池上与桥边，难忘复可怜，
帘开最明夜，簟卷已凉天。
流处水花急，吐时云叶鲜。
嫦娥无粉黛，只是逞婵娟。
过水穿楼触处明，藏人带树远含清。
初生欲缺虚惆怅，未必圆时即有情。
秋空明月悬，光彩露沾湿。
惊鹊栖未定，飞萤卷帘入。
庭槐寒影疏，邻杵夜声急。
佳期旷何许!望望空伫立。
天将今夜月，一遍洗寰瀛。
暑退九霄净，秋澄万景清。
星辰让光彩，风露发晶英。
能变人间世，攸然是玉京。
尘中见月心亦闲，况是清秋仙府间。
凝光悠悠寒露坠，此时立在最高山。
碧虚无云风不起，山上长松山下水。
群动悠然一顾中，天高地平千万里。
少君引我升玉坛，礼空遥请真仙官。
云拼欲下星斗动，天乐一声肌骨寒。
金霞昕昕渐东上，轮欹影促犹频望。
绝景良时难再并，他年此日应惆怅。
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家!
高卧南斋时，开帷月初吐。
清辉澹水木，演漾在窗户。
荏苒几盈虚，澄澄变今古。
美人清江畔，是夜越吟苦。
千里共如何，微风吹兰杜。
空碧无云露湿衣，众星光外涌清规。
东林莫碍渐高势，四海正看当路时。
还许分明吟皓魄，肯教幽暗取丹枝。
可怜关夜婵娟影，正对五候残酒卮。
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
转缺霜输上转迟，好风偏似送佳期。
帘斜树隔情无限，烛暗香残坐不辞。
最爱笙调闻北里，渐看星潆失南箕。
何人为校清凉力，欲减初圆及午时。
星斗疏明禁漏残，紫泥封后独凭阑。
露和玉屑金盘冷，月射珠光贝阙寒。
天衬楼台笼苑外，风吹歌管下云端。
长卿只为长门赋，未识君臣际会难。
两城相对峙，一水向东流。
今夜素娥月，何年黄鹤楼。
悠悠兰棹晚，渺渺荻花秋。
无奈柔肠断，关山总是愁。
阴云薄暮上空虚，此夕清光已破除。
只恐异时开霁后，玉轮依旧养蟾蜍。
两城相对峙，一水向东流。
今夜素娥月，何年黄鹤楼。
悠悠兰棹晚，渺渺荻花秋。
无奈柔肠断，关山总是愁。
强饭日逾瘦，狭衣秋已寒。
儿童漫相忆，行路岂知难。
露气入茅屋，溪声喧石滩。
山中夜来月，到晓不曾看。
海雨洗烟埃，月从空碧来。
水光笼草树，练影挂楼台。
皓耀迷鲸口，晶荧失蚌胎。
宵分凭栏望，应合见蓬莱。
蟾宜天地静，三五对阶蓂。
照耀超诸夜，光芒掩众星。
影寒池更澈，露冷树销青。
枉值中秋半，长乖宿洞庭。
陇城秋月满，太守待停歌。
与鹤来松杪，开烟出海波。
气笼星欲尽，光满露初多。
若遣山僧说，高明不可过。
海月出白浪，湖光射高楼。
朗吟无绿酒，贱价买清秋。
气冷鱼龙寂，轮高星汉幽。
他乡此夜客，对酌经多愁。
亭亭千万里，三五复秋中。
此夕光应绝，常时思不同。
九霄微有露，四海静无风。
惆怅逡巡别，谁能看碧空。
西楼见月似江城，脉脉悠悠倚槛情。
万里此情同皎洁，一年今日最分明。
初惊桂子从天落，稍误芦花带雪平。
知称玉人临水见，可怜光彩有馀清。
凉霄烟霭外，三五玉蟾秋。
列野星辰正，当空鬼魅愁。
泉澄寒魄莹，露滴冷光浮。
未折青青桂，吟看不忍休。
一夜高楼万景奇，碧天无际水无涯。
只留皎月当层汉，并送浮云出四维。
雾静不容玄豹隐，冰生惟恐夏虫疑。
坐来离思忧将晓，争得嫦娥仔细知。
无人不爱今年闰，月看中秋两度圆。
唯恐雨师风伯意，至时还夺上楼天。
《寄慈恩寺郁上人》(唐 贾岛)
中秋期夕望，虚室省相容。
北斗生清漏，南山出碧重。
露寒鸠宿竹，鸿过月圆钟。
此夜情应切，衡阳旧住峰。
唐代骆宾王
鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
北朝乐府
敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
唐代孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
唐代贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
唐代李白
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
唐代白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?
唐代孟郊
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
唐代李白
小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。
宋代王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
唐代王之涣
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
唐代李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天
唐代李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
唐代杜甫
黄师塔前江水东，春光懒困依微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红?
宋代苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
唐代杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
宋代范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
唐代李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
唐代贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
南宋杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
唐代杜甫
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
唐代王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
唐代白居易
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
唐代王维
空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
唐代王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
唐代高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
唐代王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
唐代李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
唐代杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川到东海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。
唐代杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
小升初古诗词积累
（1）回眸()笑()媚生，()宫粉黛无颜色。（2）白发()丈，缘愁似个长。
（3）举杯邀明月，对影成()人。（4）酒债寻常行处有，人生()古来稀。
（5）南朝()寺，多少楼台烟雨中。（6）故国()里，深宫()年。
14、唐代诗人对自然现象、自然景物的观察和描写细致而生动，尤其对日、月、雨等的描写更见功夫，令人赞叹。请就下面句子中有关日、月、雨的内容填空。
有关描写“日”的句子：
描写“月”的句子：
描写“雨”的句子：
15、唐代诗人与酒结下了不解之缘。请填写下列诗句中与“酒”有关的句子。
16、填空。
（1）诗仙（），字（），号（）。
（2）诗圣（），字（），其诗反映了唐朝由盛转衰的历史过程，被称为（）。
（3）白居易，字乐天，号（），其诗语言通俗，老妪能解。
（4）王维，字摩碣，官至尚书右丞，故又称王右丞。其诗多以歌咏（）为主。人称诗佛。
（5）唐代著名边塞诗人王昌龄，所作之诗气势雄浑，格调高昂，尤其是将七绝推向高峰，故人称“（）”。
（6）（），字子厚，河东（今山西运城县）人，世称柳河东。曾担任柳州刺史，故又称柳刺史。
（7）李贺，人称（）；孟郊、贾岛，人称（）；刘禹锡，人称（）。
小升初古诗词积累
2、白发三千丈，(缘愁似个长?)。《秋浦歌》【唐】李白。
3、(小荷才露尖尖角)，早有蜻蜓立上头。《小池》【宋】杨万里。
4、(不知细叶谁裁出)，二月春风似剪刀。《咏柳》【唐】贺知章。
5、接天莲叶无穷碧，(映日荷花别样红)。《晓出净慈寺送林子方》?【宋】杨万里。
6、(葡萄美酒夜光杯?)，欲饮琵琶马上催。《凉州词》【唐】王翰。
7、柴门闻犬吠，(风雪夜归人)。《逢雪宿芙蓉山》【唐】刘长卿。
8、(莫愁前路无知己?)，天下谁人不识君?《别董大》【唐】?高适。
9、(两岸青山相对出?)，孤帆一片日边来。《望天门山》【唐】李白。
10、(夕阳无限好?)，只是近黄昏。《乐游原》【唐】李商隐。
11、昼出耘田夜绩麻，(村庄儿女各当家)。《四时田园杂兴》【南宋】范成大。
12、野旷天低树，(江清月近人)。《宿建德江》【唐】孟浩然。
13、(春风又绿江南岸?)，明月何时照我还。《泊船瓜洲》【北宋】王安石。
14、日出江花红胜火，(春来江水绿如蓝?)。《忆江南》【唐】白居易。
15、停车坐爱枫林晚，(霜叶红于二月花?)。《山行》【唐】杜牧。
16、人有悲欢离合，(月有阴晴圆缺)。《水调歌头》【宋】苏轼。
荷花的诗句古诗积累
燕钗拖颈抛盘云。
城西杨柳向桥晚，
门前沟水波粼粼。
麒麟公子朝天客，
珂马度春陌。
掌中无力舞衣轻，
剪断鲛绡破春碧。
抱月飘烟一尺腰，
麝脐龙髓怜娇娆。
秋罗拂水碎光动，
露重花多香不销。
交交塘水满，
绿萍如粟莲茎短。
一夜西风送雨来，
粉痕零落愁红浅。
船头折藕丝暗牵，
藕根莲子相留连。
郎心似月月易缺，
十五十六清光圆。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
古诗词分类积累汇集
一、按要求写诗句：
1.描写春天的景色的诗句有：“两个黄鹂鸣翠柳”、“千里莺啼绿映红”、“迟日江山丽，春风花草香”、“春色满园关不住，一枝红杏出干墙来”
2.描写夏天的景色的诗句有：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱人船”、“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”
3.描写秋天的景色的诗句有：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”
4.描写冬天的景色的诗句有：“千山鸟飞绝，万径人踪灭”、“墙角数枝梅，凌寒独自开”
二、赠别诗。
1.李白的《赠汪伦》：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”
2.王维的《送元二使征西》：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”
3.高适的《别董大》：“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”
4.王昌龄的《芙蓉楼送别辛渐》：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”
描写山水的：黄河远上白云间，片孤城万仞山；日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
描写情谊的：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情；劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
反映科学哲理的：不识庐山真面目，只缘身在此山中；问渠哪得清如许，唯有源头活水来。
反映边疆将士的：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回；秦时明月汉时关，万里长征人未还。
表现爱国主义的：死去元知万事空，但悲不见九州同。
反映作者思念家乡的：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲；举头望明月，低头思故乡。
抒发作者豪情壮志的：生当作人杰，死亦为鬼雄；我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
与月亮有关的：床前明月光，疑是地上霜；小时不识月，呼作白玉盘。
赞美黄河雄伟气势的：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，回到牵牛织女家。
赞美庐山瀑布的：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
赞美柳树的：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
赞美小草的：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
赞美春雨的：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
四、补充诗句。
前不见古人，后不见来者。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。大漠沙如雪，燕山月似钩。夕阳无限好，只是近黄昏。二万里河东入海，五千仞岳上摩天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。随风潜入夜，润物细无声。生当作人杰，死亦为鬼雄。海内存知己，天涯若比邻。少壮不努力，老大徒伤悲。葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。野火烧不尽，春风吹又生。谁言寸草心，报得三春晖。青山遮不住，毕竟东流去。欲穷千里目，更上一层楼。但愿人长久，千里共婵娟。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。百川东到海，何时复西归。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。人有悲欢离合，月有阴晴园缺。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不回。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。等闲识得东风面，万紫千红总是春。遗发泪尽胡尘里，南望王师又一年。此曲只应天上有，人间能得几回闻。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。东边日出西边雨，道是无情却有情。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。咬定青山不放松，立根原在破岩中。
五、按要求填空。
1.《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首诗的共同特点是，看起来写的是物，实际上是在借物咏志，其中“梅”具有素净雅洁的特点，“竹”具有顽强坚定的特点。请写出《石灰吟》：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
2.当我们浪费粮食时，妈妈常用“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句诗来教导我们，请你能写出另一首《悯农》：春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。
3.李清照是我国宋代著名的女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀的诗-《夏日绝句》：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
4.当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的.《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
5.当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。来表达对家乡亲人的思念。
6.陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是《示儿》，这首诗表达了陆游对有生之年没有看到国家统一的遗憾。你还能写出其他的爱国诗吗？诗名《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
7.唐代诗人李白和杜甫，被中国文坛合称为“李杜”，其中李白被称为“诗仙”，杜甫被称为“诗圣”，杜甫生平第一快诗是《闻官军收河南河北》，抒发了诗人因多年战乱平息，祖国重新统一而无比欢快的心情。我们还学过杜甫写景的诗：《绝句》、《春夜喜雨》。
8.我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《出塞》，诗为：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。王之涣的《凉州词》，诗为：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
9.“行”是古代诗歌的一种形式，除了《古朗月行》，我们还学过选自“汉乐府”的《长歌行》，其中“少壮不努力，老大徒伤悲”一句含有很深的道理，劝导人们要珍惜时间，努力学习。
10.有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不如旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清”。宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”说明了这个问题。
母亲节的古诗积累
母爱是温热心灵的太阳;母爱是滋润心灵的雨露;母爱是灌溉心灵的沃土;母爱是美化心灵的彩虹。母亲节到来，下面是关于母亲节的古诗，希望大家认真学习!
母亲呀 母亲
——献给《母亲节》天下所有的母亲
你银白的头发、佝偻身子、孤单的身影
你已老了。
你与乡邻村野为伍
你80岁的高龄、仍自己打水、自己做饭
你仍撕守着我儿时家园
梦的故乡
你一生养育我们四个儿女
四个儿女是你一生的骄傲
你放飞的鸽子是你一生的牵挂
生存的希望
每与人提起
慈祥的脸上总挂满了笑容
母亲
我历尽风霜
久经苦难的母亲
钝拙的笔怎能写尽万千话语
我缕缕情愫
赞美母亲
母亲是一艘大船
载着我驶向大海
去追寻生命的奥秘
去探索世界的神奇
母亲是一座高山
蕴藏着万物
哺育我成长
强壮我的身心
母亲是一曲动人的歌
带着我云游四方
用她那优美的曲调
颂吟着祖国的历史
母亲是一缕春风
吹生着世界万物
盈盈的步履间
带来了勃勃的生机
母亲是丝丝春雨
滋润着大地万物
啊!母亲
我爱你，你是我心中永远的最爱
慈母颂
在我的心灵之中，
有个地方深不可测，
其竟从未所问，
你是那希望之火，
为我照亮我的前程，照亮着希望，
在每个黑黑的夜里，
牵挂的是您，
在每个寒冷的夜晚，
是您给我无尽的温暖，
天空下起雨了，
每个雨滴都在述说。
你苍白的指尖理着我的双鬓
我禁不住象儿时一样
紧紧拉住你的衣襟
呵，母亲
为了留住你渐渐隐去的身影
虽然晨曦已把梦剪成烟缕
我还是久久不敢睁开眼睛
我依旧珍藏着那鲜红的围巾
生怕浣洗会使它
失去你特有的温馨
呵，母亲
岁月的流水不也同样无情
生怕记忆也一样退色呵
我怎敢轻易打开它的画屏
为了一根刺我曾向你哭喊
如今带着荆冠，我不敢
一声也不敢**
呵，母亲
我常悲哀地仰望你的照片
纵然呼唤能够穿透黄土
我怎敢惊动你的安眠
我还不敢这样陈列爱的祭品
虽然我写了许多支歌
给花、给海、给黎明
呵，母亲
我的甜柔深谧的怀念
不是激流，不是瀑布
是花木掩映中唱不出歌声的枯井
风雨中的母亲
日子象走在常有风雨的路上，
母亲在最前头.
让一些为儿女遮挡风雨的雨伞给母亲，
母亲又推给了我.
啊雨伞下的儿女，
雨伞外的'母亲，
雨不再是雨，
是上苍送给人间的一颗幸福泪.
母亲，辛苦了
人的躯体可以离去，
而人不会离去，
就象我们不会忘记祖先，
忘记母亲.
母亲是身上的被，
没有她会感到寒冷.
母亲是菜中的盐，
没有她生活就没有味道.
母亲肯定有她的痛楚.
那些游走不定的伤痛，
常常挂在她的脸上，
和望着儿女们的笑交织着.
伟大的母爱
采一束最鲜艳的玫瑰花，
寄托着所有对母亲爱的话，
母亲说我傻，
玫瑰花是象征爱情的花，
不，
也是儿女要送给母亲的花.
很久听不到母亲为我儿时讲的笑话，
真后悔，
那一段段还没听完就进入梦乡的话语.
母亲说，傻孩子，
母亲对儿女要说的话永远没个说完，
就是睡到坟墓里，
你们也是我永远的牵挂。
古诗积累心得体会
古诗是中国文化的瑰宝，是中华民族创造的辉煌成果。作为一名中学生，通过积累古诗，我深刻体会到古诗给人们带来的启迪和感悟。在古诗的世界里，我获得了宝贵的人生经验和智慧，受到启发和教育。在此，我将分享我的心得体会。
首先，古诗积累让我更好地了解中国传统文化。古诗是中国文化的瑰宝，蕴含了中国人对生活、自然、情感、道德等方面的思考和表达。通过积累古诗，我对诗歌形式、用词技巧以及意境的构建更加了解。我学会了欣赏古诗的美，也深入领悟了古人对人生的思索。古诗中通过简洁明了的语言、质朴深刻的意境，展现出独特的审美和哲学内涵。这使我更加热爱中国传统文化，更加珍视我自己的文化身份。
其次，古诗积累让我培养了丰富的情感和审美体验。在接触古诗的过程中，我慢慢启发了自己对于美的感受和体验。古诗中充满了美丽的意境和深奥的情感，通过诗人的文字，我仿佛就能置身其中，看到美丽的自然景象，感受诗人深情的歌颂，体验到文字背后的情感流露。这些美丽的形象和深情的表达，让我开阔了眼界，拓宽了自己的情感世界。我开始学会欣赏美，从中感受到一种心灵的满足与愉悦。
再次，古诗积累让我锻炼了自己的语言表达能力。古诗是一种具有独立形式和规律的文学形式，通过诗歌的押韵和格律，使得诗句更具有美感和节奏感。在积累古诗的过程中，我学会了欣赏和模仿古诗的词句，通过抒发自己的情感和思考。这样一来，不仅提高了我的语言表达能力，还使我学会如何用恰当的词语和形象来表达自己的意思。古诗的积累给了我一个宝贵的平台，让我有更多机会锻炼和展示自己的自信和才华。
最后，古诗积累让我从古人的智慧中汲取营养。古诗中蕴含着古人的智慧和经验，他们通过诗歌表达了自己对人生、自然和社会的思考和领悟。通过阅读和积累古诗，我学会了倾听古人的智慧，感受他们对人生的思索和认识。这些智慧和体验启迪了我，使我更加深入地思考人生的意义和价值。古诗的积累教会了我感恩生活，珍惜时间，追求真理与美好。
通过积累古诗，我深刻感受到古诗给人们带来的启迪和感悟。古诗积累让我更好地了解中国传统文化，培养了丰富的情感和审美体验，锻炼了自己的语言表达能力，从古人智慧中汲取营养。希望通过古诗的积累，我能不断成长并活得更加美好。
古诗词分类积累汇集
1、会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》)。
2、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)。
3、老骥伏枥，志在千里;烈土暮年，壮心不已。(曹操《龟虽寿》)。
4、乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)。
5、了却君王天下事，赢得生前身后名。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)。
诗中哲理。
1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)。
2、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)。
3、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)。
4、江山代有才人出，各领风骚数百年。(赵翼《论诗》)。
诗中夕阳(落日)。
1、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?(晏殊《浣溪沙》)。
2、鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。《君子于役》。
3、千嶂里，长烟落日孤城闭。(范仲淹《渔家傲》)。
4、大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)。
5、夕阳夕下，断肠人在天涯。(马致远《天净沙·秋思》)。
诗中忧愁。
1、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。(龚自珍《己亥杂诗》)。
2、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)。
3、薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。(李清照《醉花阴》)。
4、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。(李商隐《无题》)。
5、日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)。
诗中树。
1、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬东天扬州初逢席上见赠》)。
2、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)。
3、寂寞梧桐深院锁清秋。(李煜《相见欢》)。
4、树木丛生，百草丰茂。(曹操《观沧海》)。
诗中泪。
1、感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)。
2、人不寐，将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲》)。
3、无限河山泪，谁言天地宽。(夏完淳《别云间》)。
4、夜久雨声绝，如闻泣幽咽。(杜甫《石壕吏》)。
诗中塞外风景。
1、征蓬出汉塞，归雁入胡天。(王维《使至塞上》)。
2、塞下风来秋景异，衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲》)。
3、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参《白雪歌送武判官归京》)。
4、角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。(李贺《雁门太守行》)。
5、大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)。
诗中鸟。
1、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥(白居易《钱塘湖春行》。
2、黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。(崔颢《黄鹤楼》)。
3、乡书何处达?归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)。
4、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。(辛弃疾《西江用》)。
5、争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。(李清照《如梦令》)。
6、山间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。(苏轼《浣溪沙》)。
诗中山河(江山)。
1、无限河山泪，谁言天地宽。(夏完淳《别云间》)。
2、国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)。
3、江山代有才人出，各领风骚数百年。(朱熹《论诗》)。
4、尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。(杜甫《戏为六绝句》)。
5、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》)。
诗中春景。
1、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥(白居易钱塘湖春行》)。
2、国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)。
3、山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。(苏轼《浣溪沙》)。
4、好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》)。
5、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(杜牧《江南》)。
诗中夏景。
1、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。(辛弃疾《西江月》)。
2、道狭草木长，夕露沾我衣。(陶渊明《归园田居》)。
3、夜来南风起，小麦覆陇黄。(白居易《观刈麦》)。
4、七八个星天外，两三点雨山前。(辛弃疾《西江月》)。
诗中秋景。
1、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》)。
2、秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操《观沧海》)。
3、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。(李商隐《夜雨寄北》)。
4、角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫(李贺《雁门太守行这》。
5、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)。
6、沙场秋点兵。(辛弃疾《为陈同甫赋壮词以寄之》)。
7、佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透(李清照《醉花阴》。
8、采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)。
9、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)。
10、蒹葭苍苍，白露为霜。《蒹葭》。
古诗积累心得体会
古诗作为中国古代文学的瑰宝，具有深厚的历史背景和文化内涵。在学习和欣赏古诗的过程中，我们不仅能够领略其中的雅致和美感，更能够从中得到种种启示和感悟。本文将就古诗积累心得体会展开阐述，从培养语感、丰富文化知识、提高表达能力、熏陶情操和增加修养五个方面进行逐一分析。
首先，通过积累古诗，能够培养自己的语感。古诗运用了丰富多样的修辞手法，比如比喻、夸张、拟人等，这些手法能够提升诗歌的艺术表现力，也帮助我们更好地理解并记忆诗歌。通过不断地接触和积累古诗，我们的语感会逐渐增强，从而在写作和表达方面更加得心应手。
其次，通过积累古诗，我们能够丰富自己的文化知识。古诗中蕴含着丰富的历史、文化和哲学思想，通过学习古诗，我们能够了解古代社会的风土人情，了解古代文化的内涵和特点。同时，古诗也反映了古代文人士人的情怀和审美观念，通过欣赏和理解古诗，我们能够更好地丰富自己的人文素养。
第三，积累古诗有助于提高我们的表达能力。古诗极具精炼的语言和优美的韵律，能够将复杂的情感和思想以简洁而生动的方式表达出来。通过学习古诗，我们能够学会运用形象、押韵等手法，让自己的表达更加准确、有力，提高沟通的效果。此外，古诗培养了我们的想象力和创造力，能够帮助我们拓展思维，提高写作的质量。
第四，积累古诗也能够熏陶我们的情操。古诗中的意境优美，情感真挚，能够让我们体验到更深层次的人生感悟。古诗将自然景物、人生哲理融合在一起，通过对自然和人情的描写，展示了世间万物的美妙和人生的悲欢离合。读古诗，我们能够感受到它们的内在情感和意义，使我们的内心得到了滋养和升华。
最后，通过积累古诗，我们能够增加自己的修养。古诗是一种优秀的艺术形式，它包含着高尚的情感和思想，能够培养人的美感和审美能力。古诗所追求的道德崇高和情感真挚，也能够影响我们的价值观和道德观念。通过学习和欣赏古诗，我们能够接触到思想家和文化人的智慧，提高我们的修养和品位。
综上所述，古诗积累心得体会有助于培养语感、丰富文化知识、提高表达能力、熏陶情操和增加修养。学会欣赏和理解古诗，是一种对中华传统文化的尊重和传承，也是提升个人综合素质的重要途径。让我们从古诗中汲取智慧的养分，让我们的生活更加丰富多彩，让我们的心灵更加充实满足。
亲近古诗积累检测题
2016年11月，广西部分高校发起“亲近课堂善用手机”活动，19所院校联合承诺推行“无手机课堂”。它要求学生上课前要把手机关掉，放进讲台前的储物箱里。等下了课，大家再把自己的手机拿走。这一举措一时间引发了社会各界的热议。
如今，随着智能手机的普及，不少学生人手一机，在课堂上成为“低头族”“拇指族”，令不少老师家长连连摇头。随着手机功能的越来越多，学生们在上课时纷纷埋头发微博、聊微信、玩游戏等。部分高校正是本着重塑优良学风的初衷，试行“无手机课堂”，从而希望学生们克服“手机依赖症”。
“世上最遥远的距离是我站在你面前，而你却在玩手机”。这是不少任课老师的心声。他们认为上课玩手机会让学生无法专心致志地听课记笔记，跟不上老师的讲课节奏，慢慢地学习能力也会退化。课堂讲课是一种现实的连贯的学习过程;课堂上师生间的'交流能促进学生们深入思考。因此，把手机“请”出课堂能够让学生从低头拨弄手机，变成抬头专心听课，使他们懂得自律，养成受益终生的良好习惯。
当然，“无手机课堂”需要的是多方共同努力。第一，学校应制定“无手机课堂”的相关规定，将其形成长效机制，不能仅仅搞“一阵风”敷衍了事;第二，教师要不断提高教学水平，以精彩的讲课让学生的注意力回归到课本。第三，学生们应该加强个人约束，做自己生活的主人，不为手机所奴役。真正的从虚拟中摆脱出来，昂首笑对生活，活出人生的多姿多彩。
素材点拨：如何提高自控力，让手机这样的生活学习工具为我所用，而不是成为工具的奴隶，是现在年轻人应该面对的问题。克服手机依赖症，实现无手机课堂，其意义不限于重塑优良的学风，其更深远的意义在于提高年轻的人自律能力，养成终生受益的良好习惯。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
古诗词分类积累汇集
1、日出东南隅，照我秦氏楼。(《汉乐府?陌上桑》)。
2、大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)。
3、清晨入古寺，初日照高林。(常建《题破山寺后禅院》)。
4、白日依山尽，黄河入海流。(王之涣《登鹳雀楼》)。
5、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。(龚自珍民《己亥杂诗》)。
6、黑云压城城欲摧，甲光向日jys开。(李贺《雁门太守行》)。
【诗中风】。
1、夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然《春晓》)。
2、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)。
3、夜来南风起，小麦覆陇黄。(白居易《观刈麦》)。
4、莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。(李清照《醉花阴》)。
5、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参《白雪歌送武判官归京》)。
6、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)。
【诗中花】。
1、待到重阳日，还来就菊花。(孟浩然《过故人庄》)。
2、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)。
3、感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)。
4、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)。
5、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁至龙标遥有此寄》)。
6、兴尽晚回舟，误入藕花深处。(李清照《如梦令》)。
7、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(辛弃疾《西江月》)。
【诗中雪】。
1、山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》)。
2、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(李白《行路难》之一)。
3、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参)。
4、云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)。
1、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。(李白《静夜思》)。
2、明月几时有?把酒问青天。(苏轼《水调歌头》)。
3、山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》)。
4、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)。
5、无言独上西楼，月如钩。(李煜《相见欢》)。
亲近古诗积累检测题
3)劳于读书，逸于作文。——程端礼。
4)三日不读，口生荆棘;三日不弹，手生荆棘。——朱舜水《答野节问》。
5)书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄。
6)有志者事竟成。——《后汉书耿弇列传》。
7)两句三年得，一吟双泪流。
8)黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
9)采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
10)岁寒,然后知松柏之后凋也。
11)学而不厌，诲人不倦。——《论语》。
12)志当存高远。——诸葛亮。
13)学而时习之，不亦说乎?——《论语学而》。
14)博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记中庸》。
15)临渊羡鱼，不如退而结网。——《汉书董仲舒传》。
16)志不强者智不达。——墨翟。
17)一日不书，百事荒芜。——李诩。
18)莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞。
19)少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》。
亲近古诗积累检测题
一、《华山》宋寇准。
只有天在上，更无山与齐。
举头红日近，回首白云低。
1、直译：华山高耸，只有天在它的上边，再没有别的山能与它同高齐肩。抬头望，江上太阳近在眼前，低头看，白云在脚下下盘旋。
2、有趣的是，历史上还有一位曾三步成诗的诗人，他便是北宋著名政治家、诗人寇准。据史料载，寇准年少时，其父宴请宾客，酒至酣，一客人提议请寇准即席赋诗助兴，寇准欣然应允。客人命题为《咏华山》。接题后，寇准踱步思忖，至三步，一首五绝脱口而出：只有天在上，更无山与齐，举头红日近，回首白云低。寥寥数句，道出西岳华山雄伟峭拔之势，满座宾客无不叹服。
3、作者：寇准，北宋政治家﹑诗人，汉族。字平仲。寇准与宋初山林诗人潘阆﹑魏野﹑“九僧”等为友﹐诗风近似﹐也被列入晚唐派。
4、相关习题。
（1）《华山》这首诗主要写了华山的______。（高）。
（2）本诗通过对于（）衬托出了华山的高。
二、早发白帝城唐李白。
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
1、直译：早晨辞别了耸立在云霞里的白帝城，坐船而下，相距千里的江陵一天就可以回去。两岸的猿猴的叫声一直在山谷回响，轻便的小船，已经穿过了万座重重的高山。
2、重点词语解释：
（1）早发白帝城：意思是早晨从白帝城出发。
（2）朝辞：早上辞别。
（3）千里江陵：传说江陵据白帝城接近一千里。
3、相关考题。
（1）《早发白帝城》是写唐朝大诗人（李白）在（早晨）时从（白帝城）出发。
（2）“万重山”与“一日还”突出了诗人回家时的.（愉快）心情。
（3）李白的时擅于运用夸张的修辞方法。《赠汪伦》中桃花潭水深千尺与本诗中的哪一句同样运用了夸张的修辞方法？（轻舟已过万重山）。
三、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐李白。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
1、直译：老朋友孟浩然与我在黄鹤楼辞别，在繁华盛开的三月，他乘船东下去扬州，孤单的船儿越走越远，渐渐消失在碧空的尽头，只看见绵延的长江水滔滔不绝的在天边奔流。
2、这首诗是李白为孟浩然所作。主要写两人的离别之情。情调轻松，充满了诗情画意。
3、相关考题。
（1）烟花三月下扬州中的“烟花”指的是（春天鲜花烂漫的景象）。
（2）唯见长江天际流中的“唯”的意思是（只）。
（3）请写出几个含“际”的成语。
（4）这首诗同《赠汪伦》一样是一首（送别）诗，本诗借景抒情，而后者以（深千尺的潭水）比喻送别之深情，生动形象。
四、《宿新市徐公店》宋杨万里。
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
1、作者：字廷秀，号诚斋。写的诗被称为“诚斋体”,诗集为“诚斋集”今江西省吉水县人。宋朝杰出的诗人。
2、直译：在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方。小路旁边的树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。儿童们奔跑着，追扑那翩翩飞舞的黄色的蝴蝶。可是蝴蝶飞到黄色的菜花丛中后，孩子们就再也分不清、找不到它们了。虽然他们找不到蝴蝶，但是他们依然很高兴、快乐。
3、相关考题。
（1）宿新市徐公店的意思是（住宿在新市镇的徐公开的酒店）。
（2）这首诗是一首描写晚春农村景色的诗，请找出能够体现儿童捕蝶快乐天真的动词（急走）、（追）。
（3）本诗作者是（杨万里），是（宋）朝的杰出诗人。
五、《塞下曲》唐卢纶。
林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
1、直译：将军配戴着用鹫鸟的羽毛做成的箭，燕尾形刺绣的旌旗飘带迎风飘动。屹立着宣布新的命令，千营的将士一齐回应。
2、卢纶的《塞下曲》共有六首，小学阶段所说的《塞下曲》指得是这首。这首边塞小诗，写一位将军猎虎的故事。
3、相关考题。
（1）辨音。本诗最后一局中“没”应读（墨），棱读（冷二声）。
这首诗中的那两句写出了将军的箭法高超。（平明寻白羽，没在石棱中。）。