教学工作计划的编写需要不断改进和完善,以适应教学环境和教学要求的变化。小编整理了一些精选的教学工作计划范文,供大家参考和借鉴,希望对大家有所帮助。
小鸭子学游泳的作文教案
活动目标:
1、学习游戏^v^两人三足^v^,体验与同伴按节奏同步前进。
2、体验齐心协力合作带来的快乐。
3、发展身体协调性。
4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
活动准备:绑脚带子、沙包。
活动过程:
一、游戏导入,准备活动。
回忆民间游戏《拍手游戏歌》,找到好朋友。
二、新授民间游戏《两人三足》。
1、提问:两个人有几只脚,怎样才能变成三只脚?
2、现在老师要帮你们一对好朋友变成三只脚。(教师帮助绑)绑好以后,自由练习。
3、教师集中,解决问题:刚才你遇到了哪些问题?怎样才能让两个好朋友不摔倒?(以把绑在一起的脚先开步,两个人嘴里可以喊口令1、2,先开步的脚口令为1,后走脚口令为2.)。
4、带着小朋友的好办法,再去自由练习。
三、幼儿比赛。
1、天冷了,我们要去运一些粮食,哪一组先把对面的粮食运完,哪一组就获胜了。
2、听口令,开始比赛1-2次。
四、结束活动。
1、教师给胜利的幼儿奖励。
2、幼儿背着粮食回家。
小鸭子学游泳的作文教案
1、学会按照顺序钻过山洞,并掌握其动作要领。
2、能头顶沙包按照直线行走,锻炼幼儿平衡能力。
3、加深幼儿对三角形、正方形、圆形基本图形的认识。
4、在户外游戏中体验成功的快乐。
5、锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。
6、了解多运动对身体有好处。
重点难点。
重点:训练和提高幼儿身体的协调能力、耐力和平衡能力。难点:培养规则意识,掌握钻的动作要领。
活动准备。
小兔妈妈手偶一个,小兔胸卡若干,十二生肖钻圈四个,绳子两条,沙包若干、三角形、正方形、圆形粘贴若干,小兔子的家一个。
活动过程。
一、热身活动。
今天的天气可真好!兔妈妈又要和兔宝宝们一起做活动啦,我们一起来跳小兔子舞吧!
1、幼儿自由探索钻过山洞(十二生肖钻圈)。
可是,想要采到新鲜的蘑菇要到森林里面去,去森林的路途特别的困难,需要兔宝宝自己穿过山洞才能到达森林。
幼儿自由探索。
2、请个别幼儿做示范。
这么多勇敢的小兔子们都钻过了山洞到达了森林,你们是怎么钻过山洞的呢?哪位勇敢的小兔子给大家表演一下呢?(请一名幼儿进行示范)。
3、教师讲解并示范钻的标准动作。
小兔子们钻的时候要低头,弯腰屈腿,身体前倾,慢慢的钻过圆圈。
4、根据老师示范动作,幼儿再一次练习钻的动作。三、幼儿进行《小兔采蘑菇》游戏。
1、出示小兔手偶,介绍游戏内容。
哪位最勇敢的小兔子先去试一下呢?其余的小兔子好好的看一下他是怎么把蘑菇送到兔妈妈家的。
教师结合幼儿的示范,再一次向幼儿巩固游戏的玩法和动作要领。3、幼儿进行第一次游戏,教师进行指导。
教师根据幼儿在游戏中的表现,再一次介绍动作要领和注意事项。、4、教师加大游戏难度,幼儿进行第二次游戏。
这次幼儿采到蘑菇上面印有三角形、正方形、圆形图案,要求幼儿把不同形状的图案送到兔妈妈家厨房正确的位置。
四、放松活动。
今天的小兔子真的好勇敢,真能干,采了这么多的蘑菇,兔妈妈吃了这些蘑菇病肯定会好的,现在请小兔子们拍拍胳膊,拍拍腿,我们放松放松。
活动总结:
小鸭子学游泳的作文教案
1.学习侧身爬动作,提高动作的灵敏性及协调性。
2.敢于自我挑战,感受与同伴一起活动的愉悦。
3.锻炼幼儿的团结协作能力。
4.体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
长竹竿若干根,椅子两张,平衡木两个,跨栏两个。纵跳取物。
一、开始部分:
师:今天老师请小朋友们扮小猴子,王老师扮猴王,等会小猴子要跟猴王学本领哦。
1.队形练习:小猴子听口哨跑步进场,慢跑,快跑。
2.热身运动:听音乐跟随猴王做律动。
二、基本部分:
1.学习侧身爬。
(1)猴王:小猴子们,你们学过什么爬的本领呀?现在请你们来爬一爬。
(2)猴王:小猴子们刚才爬得都很棒,有的是匍匐爬,有的是手和膝盖着地爬,还有的是手脚着地爬。那现在我想请小猴子们用手脚着地的方法来爬一爬。
(3)猴王:刚才小猴子在爬得时候我发现你们都是往一个方向爬的,往哪儿爬得啊?(向前爬)那除了向前爬,你们还会怎么爬,看谁能跟别的猴子爬得不一样。
(4)请个别小猴子演示侧身爬的动作。猴王:这只小猴子爬得真好,他是怎么爬的?(向旁边爬的)这样爬叫做侧身爬,可以向左爬,也可以向右爬)那爬得时候首先你的眼睛看哪里?(往哪边爬,眼睛就看那边)那你们想不想去试一试?(想)。
(5)猴王:好,小猴们刚才爬的都不错,那我现在要来问问你们,你们在爬得时候,第一是眼睛看,然后你跨的是那只手和那条腿。谁愿意来告诉大家。(往右爬,第一眼睛朝右看,然后先跨右边的手和脚,最后左边的再跟上。)。
(6)猴王:猴王示范,一看,二跨,三跟上。
(7)小猴子练习,猴王个别指导。
2.尝试爬得又快又好。
3.游戏“爬竹竿”。
(1)猴王交代玩法及规则。
猴王:在每队的前面都有一根竹竿,当猴王发出口令后,各队的小猴子要一个接着一个跑到竹竿前,将竹竿置于两手两脚之间,从竹竿一头侧身爬到另外一头,然后从场地外侧跑回。每只猴子爬两次后到猴王这边来集合。
(2)小猴子进行第一轮循环式练习,猴王个别指导。
重点提醒小猴子爬得时候要注意安全,抬头,眼睛往爬得方向看,一看,二跨,三跟上。
(3)小猴子们进行第二轮比赛,看那一组小猴子爬得最快。
(4)猴王总结游戏情况。
4.综合游戏“小猴子摘桃子”
(1)交代游戏玩法。
猴王:小猴子们,你们呀都学会了侧爬的本领,现在猴王要带你们摘仙桃去,你们想不想去(想),不过去的路很难走,我们要先跳过矮墙,绕过石林,走过石桥,爬过树林才能摘到桃子。你们怕不怕,(不怕)好听我口令,先出发的小猴子跳过矮墙后面的小猴子就可以出发了。比一比哪一组的小猴子摘得仙桃多。
(2)小猴子做游戏,猴王观察。提示小猴子遵守游戏规则。
三、结束部分.
小猴子自由站立调整呼吸,放松身体各部位肌肉。
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
小鸭子学游泳的作文教案
中班幼儿在各个方面都有一定的发展,但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。本班个别幼儿在平时活动中不合群,性格比较孤僻,未来锻炼幼儿的动作灵活性和协调性,引导离群幼儿参与到活动中来设计了本次活动。
活动目标。
1、练习甩布块,锻炼上肢力量,促进幼儿动作的灵活性和协调性。
2、体会集体合作游戏的快乐。
3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
教学重点、难点。
重点:幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。
难点:幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。
活动准备。
气球10个鱼儿头饰一块大布磁带录音机。
活动过程。
1、开始:
放音乐,鱼妈妈带着孩子跳入场地,带领幼儿做准备活动,一起律动。
2、游戏:
(1)荷叶与风(布块的游戏)。
教师出示布块,引导个子较大的几个幼儿将布块展开变成大荷叶,其他幼儿分别站在布块的外边,根据教师的指令做布块游戏。
(2)荷叶与露珠(气球的游戏)。
教师出示气球,引导幼儿将气球放在布块上模拟露珠滚动,然后让幼儿数数露珠有几颗,观察它的大小,鼓励平时活动较少的幼儿积极的数数,并且一边数一边模拟露珠在荷叶上滚动。
(3)鱼儿躲雨(躲在布块下的游戏)。
教师:“呀,下雨了,怎么办?”
引导幼儿提出躲雨办法,并照着做。
3、活动结束。
教学反思。
《小鸭游泳》教案
1、通过小鸭学游泳的故事引导幼儿理解遇到事情要不怕困难勇敢面对。
2、能够较完整地表达自己的想法和意见。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
1、图片:鸭妈妈小黄鸭小黑鸭小白鸭小灰鸭池塘背景图
2、录音:歌曲伴奏《来了一群小鸭子》
3、画纸、彩笔
1、“今天的.天气特别好,鸭妈妈带着小鸭子们来到池塘边,池塘里的水可清了。(出示图片)
2、讲故事《小鸭学游泳》,小黄鸭害怕下水,又哭又闹。小朋友遇到过困难吗?
3、你是怎么做的?”引导幼儿利用自己已有的经验来劝导小黄鸭。鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
4、通过幼儿介绍自己克服困难的经验,引导幼儿理解遇到事情要不怕困难勇敢面对。
5、小黄鸭听了大家的话,鼓起勇气跟着妈妈和小伙伴们下了水。在大家的帮助下,很快学会了游泳。
6、“小鸭子们学会了游泳,多棒呀!小朋友们画个小奖励送给它们好吗?”
幼儿绘画,完成后送给小鸭子们。
7、全体演唱歌曲《来了一群小鸭子》。
注重过程而不是结果,主要表现在讲评活动中,老师能积极的鼓励幼儿大胆地在集体面前表达自己的想法,而不是以“画的像不像?对不对。”来评价每位幼儿的作品。老师对每位幼儿的作品都予以了积极的肯定和鼓励。“尊重他们的选择并欣赏和鼓励他们。”
小鸭子学游泳的作文教案
2、训练幼儿协作能力和身体的平衡能力。
3、体验师生共同活动的快乐,激发幼儿共同学习的愿望,提高活动的能力。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
5、培养幼儿团结合作的观念。
能准确快速的抓到鱼,在游戏中不能碰到扮演鱼儿的小朋友,只能碰到夹子。
1、教师提前布置活动的场所,小猫的头饰,小鱼卡片。
2、几十个夹子。
一、导入。
1、教师出示准备好的小猫头饰,问:小朋友们,这是什么啊?(小猫)。
2、^v^有谁知道小猫最喜欢吃什么?^v^(鱼)。
3、^v^那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧,好不好?^v^。
二、基本环节。
(一)小猫捉鱼。
1、教师请小朋友们带上小猫的头饰,并扮演猫妈妈的角色。
2、猫妈妈找宝宝了:喵喵喵,孩子们,你们在哪里啊?小猫听到了就回答:喵喵喵,妈妈我们在这里。^v^今天妈妈发现一个地方有很多的鱼,我们赶紧去捉吧,好吗?^v^教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域,让小猫去把鱼儿捉回来,放到老师提前准备好的盆子里,看是捕鱼能手,捉的鱼最多。
3、幼儿开始自由的捉鱼。
(二)捉^v^活^v^鱼。
1、教师首先介绍游戏的方法和规则:在地上圈定一个区域,选几个孩子当鱼,在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞;其他幼儿当渔夫。游戏开始,鱼儿可以跑出圈外,这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子,当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了,直到^v^鱼儿^v^身上的夹子取完游戏结束,取下夹子最多的就是胜利者。
2、教师选定区域让幼儿扮演小鱼,其他幼儿开始捉鱼活动。
3、幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子,不能碰到扮演小鱼的幼儿。
4、评出胜利者给予表扬。
5、活动课变换角色反复进行。
三、活动总结。
1、教师要捉鱼最多的小朋友说说自己的经验,并和其他幼儿交流。
2、教师小结活动内容、表扬、鼓励幼儿。
四、延伸活动。
在日常生活中多给幼儿提一些身体动作的要求,以培养他们身体运动的各种能力。
本次活动主要是培养幼儿手眼协调能力,训练了他们的协作能力和身体的平衡能力。但在捉活鱼的环节当中,好多小朋友都不能准确的捉住夹子,更别说不碰到扮演小鱼的幼儿,有的小朋友更是一条鱼都没抓上。我想可能是平时对孩子们身体的协调性训练的太少了,一直与他们在玩捉鱼游戏的时候没那么顺利。在以后的教学活动中,我一定要对孩子们多做这方面的练习,以提高他们身体运动的各种能力。
小鸭游泳作文
春天到了,鸭子妈妈终于把小鸭宝宝成功孵了出来,一只只毛茸茸的小鸭子,可爱极了。
天气渐渐转暖,小鸭子们也慢慢地长大。终于到了要下水学游泳的季节,小鸭子们扑腾着自己的小胳膊,内心十分开心,因为终于要学游泳了。
可是,鸭子妈妈领着小鸭子来到河边,一只只小鸭子看着河水在不断地流动,它们从刚开始的期待变成了害怕。“这水流得这么快,我们会不会给水冲走呀?”“好可怕呀!”大家七嘴八舌地议论着,都不敢下水。
这时,走在前面的鸭子妈妈,笑了笑对小鸭们说:“孩子们,别害怕。我们鸭子本来就会游泳的,而且水里还有可爱的小鱼,陪我们一起玩。”小鸭子们听后,纷纷走到了河边,有只胆大的小鸭子,它先用脚试了试水后,发现挺好玩的,就“扑通”一声跳进了水里,开心地游起来了。
岸上的小鸭子,瞧见有伙伴下水了,大家也就鼓起勇气往水里跳,渐渐地大家越游越好,河面上飘荡着小鸭子们的欢笑声。
教师评语:
在小作者的笔下,为我们刻画出了一群敢于挑战自我学会游泳的小鸭子形象,但如果在小鸭子跳水前的心理描写上,再多花点心思,那就更棒了。
小鸭游泳作文
一天中午,阳光灿烂。鸭妈妈带着自己的两只鸭宝宝:小白和小黄,来到小河边。
小黄问:“妈妈,您为什么要带我们来小河边呢?”鸭妈妈说:“我要教你学游泳。”小白说:“我先试试吧!”小白把脚伸进了小河里,又飞快地把脚伸了出来,说:“妈妈,我怕。”鸭妈妈说:“别怕,你只要跳进小河,再摆动双脚,就会游泳了。”
两只小鸭听了,一同跳进了小河里,然后摆动双脚,快活地游了起来。小白和小黄兴奋地说:“妈妈,游泳真自由啊!”
小鸭学游泳作文
一个阳光明媚的早上,鸭妈妈带着两只小鸭子到池塘边学游泳,哥哥叫嘎嘎,弟弟叫哒哒。
到了池塘边,只见池水请清的,平静的像一面大镜子,倒映着蓝蓝的天。嘎嘎和哒哒看着水面,胆怯地说:“妈妈,我们害怕。”妈妈笑着说:“我们鸭子天生就会游泳,厚厚的羽毛就像穿了一件救生衣。”说完转身跳进池塘。嘎嘎和哒哒半信半疑地跳进水里,果然,他们没有沉下去,而是稳稳地浮在水面。
鸭妈妈开始示范如何划水。首先,要把两个蹼划动起来,划的越快,身体前进的就越快。嘎嘎和哒哒也跟着妈妈学了起来。不一会他们就学会了。鸭妈妈继续教他们如何左右转方向。嘎嘎和哒哒的小蹼不停的划动,身体左右晃动。很快,嘎嘎和哒哒掌握了技巧。
游累了,嘎嘎和哒哒在水里打闹,追逐,戏水……忽然嘎嘎兴奋的叫到:“妈妈,妈妈,我抓到一只小鱼。”鸭妈妈开心得笑了。
快乐的时光飞快流过,转眼太阳下山了,鸭妈妈带着小鸭子回家了。
小鸭学游泳作文
三只小鸭子总是离不开妈妈。
鸭妈妈对它们说:“孩子们,世界可大了,你们要学会游泳,才能开阔见识,了解更多的东西。”
三只小鸭异口同声地说:“我们一定会努力学的。”
妈妈补充了一句“要学就要学得最好”。
三只小鸭说:“对极了,妈妈快走快走。”
“不急,不急,天气好了我们才能出去。”鸭妈妈说。
鸭妈妈往窗外一瞧,说:“啊!今天天气真好,晴空万里,阳光明媚,我带你们去。
鸭妈妈带着小鸭子从远处的房子里出来,来到一条小河边。
开始学游泳了,一只小鸭突然说:“妈妈我不敢。”
鸭妈妈说:“没关系的,加油吧,相信自己,你是最棒的。孩子,你看看小花、小草都在为你加油呢!”
“扑通、扑通”小鸭子们一个个勇敢地跳下河去。
鸭妈妈在为它们加油欢呼!一会儿它们就游的很棒了。
游泳的心得。
小鸭子学游泳作文
“旱鸭子”特征一:不敢下水。那天我和爸爸、妈妈一起去游泳,一开始还好好的可刚来到泳池旁,我的`脚伸进水里一下,说时迟那时快,我的脚就像触电一般收了回来,妈妈和爸爸在一旁呵呵直笑,我在他们两人的劝说之下,才缓缓地从水池旁下去。
特征二:呛水。我一开始就站在泳池的一个角落,后来看见他们两人在池中央嬉戏、打闹,我也想参加,于是便走过去。突然,我脚底一滑,紧接着就倒了下去,呛了几口水,这可是60厘米的水域,我还能站不稳!
特征三:不会游泳。我看见他们两个在水中想鱼儿一般游来游去,心生羡慕,也试着在水中扑腾扑腾地游啊游,还以为自己游得有多好,其实也就只是沉在水底,一动也不动,移动地比蜗牛还慢,像是在潜水,逗得爸爸和妈妈哈哈大笑。
不过,你别太得意,我经过大半个暑假的训练,终于和“旱鸭子”说再见了,成为了“游泳小健将”。
小鸭学游泳作文
一个晴朗的上午,天空蓝蓝的。一片碧绿的草地上开满了小花,不远处长满了郁郁葱葱的树木。一条清澈的小溪从草地中间穿过。
一只鸭妈妈带着小鸭来到小溪边的草地上玩耍。小鸭子看见这么清的水就想去游泳,但它还不会游泳,那怎么办呢?小鸭子就恳求妈妈:“妈妈您带我去游泳好吗?”但妈妈告诉它:“小溪的水不深,你自己慢慢地学吧。“小鸭子来到溪水边,把一只脚伸进水里试了试水凉不凉。水有点凉,小鸭子有点害怕,不敢下水,妈妈又在边上鼓励它:“别害怕,勇敢点,你一定能行的。”小鸭子鼓足勇气下水了,它掌握不了平衡,在水里东倒西歪,不能稳稳地浮在水面上。虽然很害怕,但它还是坚持着,它再用小鸭掌一前一后的泼动着水,摇着扁扁的尾巴,这样好像就平衡多了。小鸭子用脚掌泼水时身体就慢慢地往前移动,它感觉找到方法了,再坚持锻炼几天一定能学会了。
过了几天,小鸭子就能独自轻松的在水里游来游去了。它乐开了怀,因为它独立学会了一样本领。
小鸭游泳作文
有一天阳光明媚,森林安静的仿佛都能听到大树在呼吸的声音。小动物们都起得很晚,过了一会儿,大象、小猴、小熊、小鸟和小鸭子们不约而同的来到了森林的'中心花园。他们在拿里玩耍的很欢快。有的奔跑,有的爬树,有的打水……小猴一边爬树,一边唱歌。大象一边奔跑,一边吃着绿叶。小熊一边打水,一边听着小鸟的歌声。
其中要数小鸭子最调皮。他东游西荡,不是碰碰这个,就是敲敲那个,总是停不下来干自己的事。突然“扑通”一声,小鸭子掉到了一个深深池塘里面。这下可急坏了大家。大家使劲的想办法想救小鸭子上来。大伙儿都纷纷围到那个深深的池塘旁边。大象想用鼻子救他上来,可是鼻子太短了,怎么够都够不上来。小猴想用柳条把小鸭子拽上来。可惜柳条又太软了,小鸭子刚刚拽住柳条就断了。大家都没有什么好办法了,这可怎么办呢?小鸭子在水里大惊失色、手忙脚乱,因为这还是他第一次下水,不知道自己会游泳。小鸭子慢慢的累了。停止了打水,他已经绝望了。就在这时,他发现自己竟然附在了水面上,他高兴不已,原来他才知道自己会游泳呀!
这个调皮的小鸭子可真逗,原来还不知道自己会游泳呀!
小鸭游泳作文
春天到了,鸭子妈妈终于把小鸭宝宝成功孵了出来,一只只毛茸茸的小鸭子,可爱极了。
天气渐渐转暖,小鸭子们也慢慢地长大。终于到了要下水学游泳的季节,小鸭子们扑腾着自己的小胳膊,内心十分开心,因为终于要学游泳了。
可是,鸭子妈妈领着小鸭子来到河边,一只只小鸭子看着河水在不断地流动,它们从刚开始的期待变成了害怕。“这水流得这么快,我们会不会给水冲走呀?”“好可怕呀!”大家七嘴八舌地议论着,都不敢下水。
这时,走在前面的'鸭子妈妈,笑了笑对小鸭们说:“孩子们,别害怕。我们鸭子本来就会游泳的,而且水里还有可爱的小鱼,陪我们一起玩。”小鸭子们听后,纷纷走到了河边,有只胆大的小鸭子,它先用脚试了试水后,发现挺好玩的,就“扑通”一声跳进了水里,开心地游起来了。
岸上的小鸭子,瞧见有伙伴下水了,大家也就鼓起勇气往水里跳,渐渐地大家越游越好,河面上飘荡着小鸭子们的欢笑声。
小鸭学游泳作文
阳光明媚的一天,鸭妈妈带着两只小鸭子去学游泳,可是两只小鸭子怎么也学不会。
一只小鸭子说:“妈妈,我变成小鸟就不用游泳了。”另一个小鸭子说:“对呀!对呀!”鸭妈妈说:“变成小鸟可要一天到晚在天上飞的呀!”两只小鸭子一起说:“不怕。”鸭妈妈说:“我也不知道怎么把你俩给变成小鸟,再说了如果把你们给变成了小鸟,也不知道可不可以把你们给变回来。”两只小鸭子很失望。“游泳是我们鸭子必须要学会的技能,因为水里有我们的食物。”小鸭子听了妈妈的话之后专心地练习游泳。最后,小鸭子们终于学会了游泳,它俩可以自己找吃的了,鸭妈妈高兴地带它们回家了。
小鸭子学游泳作文
有一天,小鸭子在河边玩水,一不留神掉河里了,在水里扑通,幸亏它的小伙伴刚好经过,把它救了上来,小鸭子有礼貌地说了声:“谢谢你把我救了上来,有空来我家做客,我让妈妈给你做好吃的!”
第二天,小鸭子跟妈妈说:“妈妈,妈妈,我昨天掉河里了,呛了好多水,幸亏我的好朋友救了我,您教我游泳吧!”鸭妈妈说:“可以呀,但你不用着急,因为你还没有长大,再过一段时间,等羽毛丰满了,自然就会游泳了,现在还不是时候!”小鸭子委屈地说:“为什么呀?”鸭妈妈仔细地跟小鸭子解释:“鸭子体表羽毛有一层特殊的油脂,这个可以保证其羽毛不被水完全浸湿,从而使其易于浮在水面上,这时鸭子只要用鸭蹼向后划水,就可以靠反作用力前进了!”
鸭子是属于水禽类,天生有一双能划水的脚,尾部有个为毛加油的加油站,所以鸭毛在水里不会浸湿,而且有丰富的绒毛形成气腔能浮在水面上而不会下沉,因为鸭子具备了这些天生的生理条件,所以长大了就会在水里游泳了。
小鸭子听了妈妈的话,马上茅塞顿开,开心极了!以后自己也是个“游泳健将”啦。