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班级教学工作计划(精选16篇)

时间:2024-05-06 18:11:04 作者:琉璃

教学工作计划需要经过不断的反思和修正,以适应学生的学习进程和反馈意见。这些教学工作计划范文并非固定不变的模板,而是给予我们启示和思考,帮助教师更好地发挥自己的创造力和专业素养。

班级教学工作计划

一、教学目标:

本学期是至关重要的一个学期,关系到__年高考的成败,关系到本届毕业生的前途,所以本学期教学工作绝不能懈怠,必须尽全力保质保量完成,确保__届高考圆满成功。为此特制定本期工作计划。

二、指导思想:

以__年高考说明地理科考试大纲为依据,以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心,全面深化教育教学改革,加强学法指导,以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试和综合测试结合”为主,重在抓知识间的联系,实现对地理主干知识的巩固、完善,对学科思维能力的提升、发展。

三、教学内容分析:

高三地理教学内容的安排,要符合中学教学计划的要求,注意地理知识本身的科学性和系统性,由浅入深,由易到难,从感性到理性,循序渐进,符合学生的认识规律,并且要照顾到同其他学科的配合。

初中地理的内容,主要是地球、地图的初步知识,中国地理和世界地理的基础知识。高一必修课以系统地理知识为基本内容,以人地关系为线索,阐明地球的宇宙环境,构成地理环境的大气圈、水圈、岩石圈和生物圈,以及资源、能源、农业、工业、人口、城市、人类与环境的基础知识和基本原理,使学生了解和认识地理环境的基本面貌和特征;人类应如何合理利用环境和保护环境,趋利避害,使地理环境向着更有利于人类生活和生产的方向发展。高二地理主要介绍部分人文地理基础知识,如人口地理、城市形态和地域结构、文化地理、旅游地理及政治地理等内容。高三地理选修课是在高一系统地理的基础上,着重讲授环境保护和海洋地理的相关内容,初中和高中地理必修三以区域地理知识为基本内容,有利于学生树立区域可持续发展的观念。

班级教学工作计划

从幼儿园过渡到一年级的小朋友习惯方面需要重点培养。他们注意力不集中,对一个事物的关注不到十分钟,需要经常提醒,经常奖励,在课堂中就是如此。他们的很多习惯还没养成,特别是学习习惯,比如上课准备学习用品,举手发言,写字习惯,阅读习惯等等。他们以自我为中心,缺乏小朋友间的互相帮助。

(要求:在写完“特色与不良”后,要有对自己的做法的反思)。

一年级的第一个月还没形成特色,但是学生的一些基本习惯在慢慢养成。比如吃饭要做到安静,光盘行动。排队伍要做到静、快、齐在慢慢训练着。

注意力很不集中、爱做小动作的有项子祺、项梁策、孙康昊、章子祺、林轩、项中、项星皓、林子钦;上课坐不住的有项俞铭;上课爱讲话的有林子钦、项而建、章子祺、项梁策、林心蕾。

1、通过各种活动的开展,培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。

2、关爱每一个学生,走进每一个学生的心里,成为学生的真正意义上的朋友,为学生排解难,树立信心。

3、在活动中,学会与人相处,学会付出和爱。

1、开展各种教育活动,培养习惯的养成。

2、利用学校里的各种绿卡奖励,督促学生习惯的养成。

3、通过比赛活动,鼓励学生积极向上,努力学习,发展个性教育。

4、通过家校结合教育,努力转化后进生的教育工作。

5、通过表扬、互助等措施,帮助后进生自信心、学习兴趣的提高。

(一)搞好日常管理工作,组织和建立班集体。

1、训练小学生上各门学科的课堂纪律,保证学生尽快做到自觉遵章守纪。

2、训练学生的集体意识,参加各项集体活动都能做到集合快,纪律强,效果好。

3、利用活动课时间带学生学习做早操,眼保健操,保证人人会做,人人做好。

4、建立正常的卫生值日制度,邀请家长手把手地教,使孩子掌握正确的打扫方法。实现班级卫生人人有事干,事事有人管,培养学生良好的劳动习惯。

5、发现小干部,协助老师管理小朋友。

(二)对学生重点进行习惯培养和思想品德教育。

1、利用晨会课对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育,学生以此为范,导之于行。

2、结合生活情境,适时对学生进行品德教育。

3、习惯培养是重点。

班级教学工作计划

良好的开端等于成功的一半。新学期,新的班集体,为了全面贯彻落实政教处提出的学期德育工作计划和工作重点,结合本班实际,研究制定本班20xx年新学期工作计划:

1、首先对学生进行军训后返校的收心教育,在最短的时间里使学生进入到最佳的'学习状态,克服漫长暑假在家养成的懒散的习惯和初中生的生活习惯,上好第一节班会。

2、组织开好第一次、第一个月的每一次班级周工作讲评会议。考察、选好拟任班级干部的人选,激励他们他们刻苦学习,塑造良好的个人和干部集体形象,在本学期协助老师进行班级管理工作。实行班长负责制。

3、抓班风,促学风,努力在班级形成良好的学习风气。结合文科班的特点,开展有益的学习活动,提高整个班级的学习成绩。

4、搞好班级环境建设。在班级明确值日生工作,并责任到人,实行值日组长负责制,值日生组长即学生日常学习生活管理组小组长。

5、加强学生管理力度。主抓学生课间、晚自习的纪律,这是以后日常班级管理工作的重点之一。

6、多深入学生,做到“三勤”,下大力气吃透每一位学生,了解每位学生的家庭情况、个人习惯、不良嗜好、个性等等,进行有针对性的教育教学。

7、配合科任老师了解学生状态,及时向科任老师了解班级情况,协调班级工作计划,有问题及时处理。

8、在班级的各项活动中培养学生的集体荣誉感。树立良好的班风。

9、教育学生遵守校规校纪,杜绝班级学生上“三室一厅”,上网吧、带手机的现象。

1、发挥班主任老师的核心作用,组织科任集体加强课堂学科教学德育渗透,发挥课堂阵地作用。

2、积极为学生教育创造环境及空间,突出教育过程当中的学生主体地位。

3、将学生的考评成绩与思想评定工作相结合,激励先进,鞭策后进。

4、积极配合学校落实好有关德育的具体工作。

1、深入学习学生寝室管理制度。积极配合宿舍老师的管理工作。多深入学生寝室,检查寝室规格化。

2、实施寝室长责任制,负责寝室的卫生和纪律。

3、严格控制住校生的作息时间,杜绝通校生私自出外。

班级教学工作计划

本学期,以科研为先导,以教师发展为本,贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》,推进幼儿的素质教育,力求发挥好教科研的先导作用,深入开展教学科研活动,与时俱进、开拓创新,力求使整体教育教学水平上一个新台阶。不断提高教师队伍的综合素质,充分挖掘家庭、社会资源,使我园的教育教学在稳步中不断发展。

二、工作思路。

依据教体局工作重点和园所自身的发展需求,以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路;以园级教研和各教研组的教研为依托;以解决教育实践问题的常态教研为重点;将教研与科研、培训相结合,平行班教研与特色组教研相结合,各领域教学策略研究与特色教师的培养相结合;提高教研活动实效性,提高教师专业意识和能力,提高我园保教质量。

三、现状分析。

1、在教研组建设方面,大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识,同伴互助效果明显。本学期将继续深化项目研究,在园本教研制度和文化建设方面总结经验成果。

2、在队伍建设方面,教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化,在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用,但教研组长的专业能力与水平还需进一步提高;骨干教师队伍初步形成,但各领域的首席教师还不成熟;青年教师进步较快,创新意识强,但还需加强日常教学的各项基本功。本学期将加强研修,促进各领域领军教师的凸显。

3、在教研组织形式上,将园本教研与平行班组教研以及课堂集体教学相结合,既满足日常教学所需,又引领和支持教师进行专业研究。本学期将继续延续这一做法,合理安排活动时间,提高活动实效。

4、在教研内容上,从制定教研计划入手,以研究教学策略为抓手,将教研工作指向“真问题”,提高了教研的实效性。但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期继续将教学策略的研究作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思,将研究教学与研究幼儿一体化,从研究教材教法走向研究幼儿的学习,在对幼儿学习的研究中获得教育智慧。

5、在教研成果的总结与提升方面,各年级组结合自己的研究内容进行总结,意识到要将教师的教转化为幼儿的学。有的组思路清楚,从本领域不同年龄班幼儿的关键经验出发总结教育策略;有的组内容丰富,从幼儿发展特点出发,总结出不同年龄班提问设计的方法。

四、本学期教研工作重点。

(一)加强全园培训,全面提升教师的自身素养。

1.为教师提供理论学习的机会,有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习,定期开展园本培训活动,通过同伴互助、交流切磋让教师在学习活动同进步、共同发展。

2.鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书籍,经常上专业网站查阅有关幼教方面的教育信息。我园将积极鼓励教师学习提炼经验,升华理论,把所学理论与自己教学实践相结合,积极撰写经验文章向杂志和网站投稿,并能获得奖项。

(二)以游戏化教学为契机,深化课堂集体教学实效。

1、开展园级以体育游戏为主线的身体锻炼活动。

体育游戏是幼儿园户外体育活动的主要形式,是完成幼儿园体育工作的主要途径之一。体育游戏能够有效提高幼儿对身体锻炼的兴趣,让幼儿掌握各种基本动作的技能技巧,全面发展幼儿的身心,促进幼儿身体的健康发展。本学期将在各年龄班的户外身体锻炼活动中开展走、跑、跳、投掷、攀岩和钻爬等户外体育活动,内容上将根据各年龄班的不同要求进行活动。在户外活动中,各年龄班选择不同适合本年龄班的活动内容,并制定相应的活动计划。

2、开展园级的集体数学游戏教学活动。

在幼儿数学教育中,有许多内容都可以通过游戏来完成。当教师能巧妙地借助游戏情节,将数学的目的和内容转化为游戏本身的内容和规则,让幼儿在游戏中发现数学、感受数学,也就是说幼儿在游戏中得到心理满足的同时,要让其在运用数学方法解决具体问题的过程中理解数学、运用数学,这将对幼儿产生强大的吸引力,从而使幼儿喜爱数学,期盼进入数学游戏中。本学期将以各年龄班为单位开展集体数学游戏教学活动,采用理论学习-课堂实践-评课、研课的方式进行。

3、开展园级集体语言游戏教学活动。

幼儿园语言游戏这是为幼儿提供了语言运用的环境。这种特殊形式的语言教育活动,具有游戏的特点,能够吸引幼儿积极参与到活动中,在活泼有趣的游戏活动中达到发展语言的目的。在幼儿园语言游戏中,游戏的形式与发展语言的任务有效结合,构成了“教学游戏化、游戏化教学”的特点,大大激发了幼儿学习语言的兴趣。本学期将以各年龄班为单位开展集体数学游戏教学活动,采用理论学习-课堂实践-评课研课的方式进行。

4、开展园级区域活动。

区域活动以其独特化的教育形式尊重了幼儿的个体差异,满足了幼儿个体发展的需要,成为幼儿园所喜欢的一种活动形式。当前幼儿园要实施《纲要》提出的"幼儿园教育应为幼儿提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计划活动。为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心和自信心"。区域活动所具有的自选性、自主性、小组活动,教育价值依托于操作材料、情境和相应的活动中的特点,决定了教师对区域活动的指导的只能是以间接的方式来进行。本学期,将对全园的区域活动的教学实践活动进行时间和内容上的调整,将原来的一周一次的区域活动时间改为每周三次,在内容上提倡多元化,不再局限于桌面操作材料,增加区域活动的多元化内容,并提倡增加对废旧材料的使用,还将开展全园的活动展示活动。

(三)以课堂教学质量为抓手,以提高课堂有效性,优化一日活动质量为目标,加强课程管理,开展园本研修。

1、在课程管理过程中关注常态教学,保教管理人员通过听“随堂课”、“自荐课”、观察选择性活动组织情况,随查教师备课、教学反思、工作日志、《幼儿成长档案》、教育随笔等案头资料,全面掌握教师一线工作的真实情况做好及时的评价和指导。

2、立足我园身体锻炼、语言和数学教育实践中存在的问题抓好园本研修。

借助本园经验型教师在身体锻炼、数学和语言教育领域的专业引领作用,实施身体锻炼、数学和语言课堂教学有效性专题研究,以提高我园身体锻炼、数学和语言教学科学性、规范性、系统性、计划性。

3、做好班级特色工作。进一步开展班级特色工作,每班在原有的基础上制定出符合实际的特色教学计划,并在计划的指导下认真组织活动并逐步形成班级特色教育的积淀。

4、保质保量的开展区域活动。在科学合理的计划指导下,形成一定的具有班级特色的区域活动长效机制,激发幼儿的学习主动性,充分发挥区域活动的内在优势,促进幼儿全面健康的发展。

(四)加强课题研究,提高课题研究的实效性。

1、年级组教研以课题或小专题的形式入手,要求人人参与活动,使每个人都成为小专题的研究者,在研究中做到了研究深入,操作务实,资料规范完整,教学研究、教学实录、研究随笔、观察记录、经验文章和论文等都围绕研究主题、体现研究过程。

2、立足园本特色积淀和当前课程改革实践与幼儿发展的需要,在专家指导下做好科研课题的开题工作。

(五)加强教师反思能力,构建反思型教师角色。

1、通过理论培训和指导,使教师们掌握教师反思的方法和策略,从而在实践中学习,在反思中提高。

2、以课堂教学为出发点,通过每月撰写教学反思、特色教学心得和教研体会以及学期末教学经验会等形式,切实提高教师的反思意识和能力。

(六)切实发挥好示范园的辐射影响作用。

1、组织一次送教下乡活动,传递我园课堂教学有效性研究的经验与做法,指导民办园教师课堂教学实践与环境区域创设工作。

2、接待各级幼儿园教师的来访、咨询、参观。

3、继续做好与嘉禾、永康、宝迪乐和快乐宝贝幼儿园定点帮扶工作,要在前期工作基础上,明确帮扶工作重点,拟定帮扶工作计划,采用邀请来园参加观摩研究讨、网上研、训资源共享等方式,及时传递双方教学实践的经验信息,取长补短、互助提高,真正实现携手共进。

4、认真做好各级教师的培训和幼师实习、见习生的培训指导工作。做到培训工作有计划、有要求,明确业务骨干教师的培训职责与要求,抓好培训双方人员管理,保证外培工作实效。

(七)开展教师主题沙龙活动。

注重创设宽松的教研活动氛围,开展多种形式的园本教研活动,促进教研质量的提高。每月一个主题,请在美术方面有特长的教师担任活动的发起人,组织教师教师进行主题沙龙活动。

五、每月重点工作安排。

1.在全园教职工会议上,传达教研计划,明确本学期教研任务。

2.各平行班组长制定本年龄班活动计划。

3.启动园级教研活动:数学游戏、体育游戏和语言游戏。

4.平行班组小教研活动。

5.师徒结对仪式。

6.教师主题沙龙活动。

1.园级教研活动:数学游戏、体育游戏和语言游戏课堂实践活动。

2.平行班组小教研活动。

3.区域活动展示活动。

4.教师主题沙龙活动。

5.有经验教师(骨干教师)教学活动展示。

1.园级教研活动:数学游戏、体育游戏和语言游戏研训活动。

2.平行班组小教研活动。

3.教师主题沙龙活动。

4.送课下乡活动。

1.园级教研活动:数学游戏、体育游戏和语言游戏研训活动。

2.平行班组小教研活动。

3.教师主题沙龙活动。

1.各教研组成员对本年级组工作的实施情况进行总结。

2.整理各类研究资料和各类教学资料。

班级教学工作计划

过去的一年,我们坚持全区教育均衡发展不动摇,坚持内涵发展、教学创新的思路不改变,通过教学改革研讨会、教研组建设等工作,全区教育质量增长方式逐步发生转变,学校工作重心转向教学研究、机制创新、特色建设,教学改革取得初步成果,毕业班工作纳入教学常规,教学质量保持了持续发展。

教学中存在的问题:教师的综合素质、特别是学科素养有待进一步提高,课堂教学的有效性有待强化,以学生自主学习、主动发展为核心的教育教学理念不够突出,学生主动学习的意识有待加强等。

(一)指导思想:

贯彻全区教学工作会议精神,本着务实有效的原则,以主题研究、有效解决、整体推进为主要工作策略,以提高教师学科素养为主线,以构建自主有效课堂为突破口,提高教学效益,实现学生自主学习、主动发展的目的。

(二)工作目标:

1、贯彻教学工作会议精神,完成学年度工作任务。

2、全面落实课程方案,提高课程实施水平。

3、加强教师队伍建设,提高教师学科素养。

4、完善学科指导意见,构建自主有效课堂。

5、制定学校教学工作评价方案。

1、提高课程实施水平。

各学校要按照要求全面落实课程方案,艺体教学要积极开展形式多样、学生喜闻乐见的各种活动。地方课程和校本课程要做到教师专任、开足课时。地方课程将纳入教学质量检测范围和教育工作的评价体系。进修学校专人负责地方课程的教研活动,保证地方课程顺利实施。各学校要有效开发和利用校内校外课程资源。

2、努力提高教学管理人员水平。

教学管理人员的水平,直接影响到学校办学水平。本学期将通过学期初教学工作计划交流、过程中的有效教学成果展示、期末学校重点工作交流,以及专题研讨会、主题论坛等活动,提升业务校长、教务主任等人员的业务管理水平。学校教学管理人员要参与到教师教学活动中,在课题研究、课堂教学等方面起到示范带头作用。

3、强化教师队伍建设,提高教师学科素养。

(1)全面提高教师学科素养。

初中教师要掌握初中教材,熟悉高中内容,了解学科发展动向。教研员将与教师共同进行专业阅读、课程标准研读、教材解读,学习与学科相关的教学资料和教育教学理论,专题研究教学中的热点、难点问题,提高自身综合素质,逐步形成独特的教学风格。将对初中教师进行教师学科教学能力测试。

(2)加强教师梯度培养。

在调查教师的学历、所学专业、教学水平等基本情况下,教研员分层次、有针对性的开展教师培养工作。通过个别指导,任务驱动,搭建平台,使青年教师快速成长为骨干教师,骨干教师逐步形成教学特色,优秀教师向专家型教师发展,使更多的优秀教师成为名师。提高新教师培养的实效性。开学初针对新教师的实际情况,通过听课、备课指导、课堂教学观摩等措施,使新教师在短时间内学会备课、上课。

(3)开展教学研究。

围绕教学有效性,引领教师发现、研究、解决教学中的`实际问题。问题要明确,研究有过程、有价值、有效果。教研员通过专题讲评、研究成果交流等措施,引导教师进入研究状态。

(4)继续做好教研组建设工作。

各学校根据实际情况,建立不同形式的教研组。全区以教研员为中心,成立以培养教研组长为目的中心教研组。教研员将参与学校教研组活动,指导教研组优化活动内容和形式,实现教研工作由个别指导向教研组建设的重心转移,提高校本研修有效性。

4、关注学生主动发展,构建有效课堂。

(1)研究学生,牢固树立“引领学生自主学习、主动发展”的教学理念。

学生个体的差异性,智能发展的不均衡性,决定了每个学生都是独一无二的。教师要走进学生的心灵,了解学生个性,研究学生成长和认知规律,激活学生自主发展的内动力,调动学生自主学习的积极性,创造有利于保护学生主动发展的环境,让每一个学生快乐而又有创意的学习、成长。以教师的高期望引领学生实现人生理想,让学生从进步走向进步,从成功实现成功。

(2)教学设计要体现以下要素。

保护天性,尊重个性,关注差异性,体现开放性,突出自主性,强化探究性,注重合作的有效性,展示师生的创造性。

(3)教师要精心组织教学过程中的学生活动。

教学中给学生留出足够的时间和空间,让学生通过眼睛观察、动手操作、独立思考、讨论质疑、分析归纳、提升、展示交流等形式,实现自主学习。让学生经历获得知识的过程,感受成功的喜悦。教师要发挥专业优势,指导学生科学的学习,引导学生学习和认识学科思想和方法,初步掌握学科思维方式,达到教师有效教学,学生主动发展的目的。

(4)课堂教学预期的效果。

学生爱读书、愿动手、勤思考、善提问、敢质疑、能创新,不唯书、不唯师,只唯实。

(5)教研员、优秀教师要在构建自主有效的课堂中起示范和引领作用。

各学科在完善学科教学指导意见的基础上,构建有效课堂教学框架,指导全区有效课堂教学的顺利实施。及时发现学校、教研组、教师的典型经验,开展不同主题的展示交流活动,推广有效教学成果。

5、制定学校教学工作评价方案。

在过去评价的基础上,加强调研,充分征求各方面建议,结合全区教学工作学校发展性督导评估方案,制定内容比较科学、学校认可、操作性强的学校教学工作评价方案。学习研究学生综合素质评价实施方案,以学生的发展体现教学有效性的落实。

6、加强自身建设,强化服务意识。

教研员努力贯彻“四者”的工作理念,准确理解上级文件精神,把握教学发展动向。以“务实、有效”为教研工作原则,做到工作有主线,活动有主题,研究有成果。以学校和教师的需求为工作出发点,为学校和教师提供优质服务。

7、求真务实,完成常规工作和上级部门安排的各项任务。

(一)9月份:

1、新教师培训。

2、学校教学工作和教研组活动计划网上交流。

3、学科教材主题研讨会。

4、评选第六批学科带头人。

(二)10月份:

1、教师学科教学能力测试。

2、学科有效教学研讨会。

(三)11月份:

1、期中学业水平检测。

2、有效教学成果展示。

(三)12月份:

教研组建设成果展示。

(四)20xx年1月份:

1、学校教学工作交流。

2、学科教研组建设交流。

3、期末学业水平检测。

班级教学工作计划

新学期工作又拉开序幕了,我将从学校工作和学生思想实际出发,结合我班实际情况来进行教学工作,现制定以下班主任工作计划:

本班学生共37名,本班学生的中等学生占多数.学生较听话,大部分学生学习认真,上课能专心听讲,积极举手发言,课后按时完成作业。但也有少数一部分同学基础较差,因此在课堂教学中要重视后进生的学习,使他们逐步赶上大部队。尽量让学生学得轻松,学得牢固。

为了使学生能够及早适应新学期的学校生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点、小一点、实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此,我决定从以下几点入手:

1、充分利用队会的时间学习学校的常规制度和轻声文化,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育。(中秋节、国庆节)。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。

一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:

1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

2、课间纪律:课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。

1、个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”。

2、班级卫生:每天早、中值日生清扫,并进行爱护环境和花草的教育。

班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。本学期我将采取值日生轮流制,对班干部实行考评,不行者随时下岗,使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。

本学期重点培养的班干部有:程馨仪、葛唱、郭昱婷、赵一凡、陆锐等。

1、暑假作业的总结、评比。

2、教室净化、美化、布置。

3.钢笔写字比赛活动。

1、开第一次庆国庆主题队会。(红歌比赛)。

2、开展养成教育活动.

1.做操整齐。

2.主动拾起校园一片纸,保护校园环境卫生。

3.积极开展“读好书”的活动,评选读书大王。

4.宣传并进行安全教育。

1、元旦庆祝活动。

2、进行安全教育。

1、写好本学期班主任工作小结。

班级教学工作计划

本学期我担任高一(15)高一(16)班的英语教学,这个两个班都是平行班,经过本学期的教学,学生已基本适应了上课的流程和掌握一定的学习方法,但是学生的语法基础普遍薄弱,单词记忆不是很理想,听说读写的英语能力也需要进一步提高。

二、教学指导思想。

认真钻研新课标,树立新观念,探索新教法,在学校教学计划指导下进行工作。特别注意根据我校高一学生实际,努力发展学生自主学习和合作学习的能力;形成有效的英语学习策略;培养学生的综合运用语言的能力;特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。继续拓宽学生的知识面,全面培养听、说、读、写四会能力,理解、分析和阅读的能力,让学生尽快适应高中学习。

三、教材分析。

按照新课程改革,本学期开设普通高中课程标准实验教科书英语模块必修(2)两个模块剩余和必修(3)和必修(4)。(人教版)共10个单元内容。共十二个模块。其中有两个模块为复习模块。

具体安排:对于10个模块,每一模块用10课时,课本的学习可以这样进行:上新课8个课时,单元复习检测2个课时。

四、教学内容。

本学期主要学习必修三和必修四。要求学生重点掌握每个单元中的黑体词语以及出现的重要句型;语法主要为:情态动词的用法;名词性从句包括宾语从句、表语从句、同位语从句等;主谓一致;动词ving的功能用法。其中名词性从句和动词ving的功能用法是本学期教学的重点也是学生学习的难点。

五、主要措施。

1、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层,本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于单元的新课教学中。

2、在听力方面,进一步提高学生的听力水平,从高一就开始就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外,还坚持利用课余时间给学生放一些英语小片段,有趣的视频和带中英文字幕的经典电影,让学生融入一个说英语的英语环境。

3、在口语表达方面,本学期要狠抓学生的口语表达,在教学过程中努力设计教学,把提高学生的口语安排在每节课的教学中。具体措施,每周二四六三次英语课,抽出5-10分钟的时间,安排一到两名学生到讲台前进行英语口语表达练习,形式多样,可以是即兴演讲,天气预报,时政要闻,幽默,笑话,戏剧,诗歌朗诵,美文欣赏等。

班级教学工作计划

“一天之际在于晨,一年之际在于春”,在这春暖花开的季节,我们迎来了20__年,我们和孩子们一起又迎来了新的学期;本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期,也是孩子关键的一个学期。再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方,在小学的天空里自由飞翔。如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点,因此,加强幼儿的规则意识,培养良好的学习习惯惯、阅读习惯和学习态度是我们的教学重点,现根据本班情况,及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

一、幼儿情况分析:

本学期班级幼儿40名,其中男孩21名,女孩19名。本班幼儿能热爱大自然,喜欢社会活动,乐于交往;能灵活地做出走、跑、跳、钻、爬等动作,身体的各部位能协调一致;喜欢歌舞、手工、绘画,能够大胆地表露自己的感受;同伴之间愿意分享喜悦、相互关心。在语言表达能力方面,通过上学期的多途径培养,孩子们的语言表达能力有了很大的提高,但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。以上是优势环节分析。

薄弱环节分析:遇到困难的事情就退缩,不愿大胆尝试;任务意识不强,没有很强的责任心;生活上依赖性强,动作拖沓,有等着阿姨或成人帮的现象;上课有个别幼儿注意力不集中,有喜欢讲话、插嘴、小动作的现象;幼儿创造力、组织管理能力不够。部分幼儿还做事拖拉、欠缺责任意识,收玩具等工作常常需要别人提醒;部分幼儿在学习活动中注意力分散,没有耐心;部分幼儿自控力欠佳,喜欢玩危险游戏,自我保护能力有待加强。

本学期,我们将根据他们的具体情况,有针对性地制订班级计划,因材施教,努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。

1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神,以《园务计划》为指导思想,更新教育观念,把素质教育落实到幼儿一日活动中,根据本班幼儿的实际情况,因地制宜,合理安排幼儿一日活动时间、内容,组织开展教学活动。

2、进一步规范常规,加强幼儿自我管理能力和良好学习习惯的培养。有初步的责任感及自我保护的能力。

3、能积极主动的参与各项活动,提高幼儿的合作能力以及解决问题的能力,具有不怕困难的精神。

4、注重孩子活动中大胆表达的能力,提高语言表达能力及自信心。

5、教育中面向全体,积极为幼儿创设良好的生活,学习环境,引导幼儿主动参与活动,加强幼儿阅读能力的培养,《在早期阅读中培养幼儿良好的阅读习惯》认真做好课题研究。注重对幼儿进行艺术的欣赏与表现能力的训练。为幼儿提供真实体验的机会,尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动,获取更多的信息,体验学习的快乐。

7、力求各项工作扎实、优异,建立有特色的良好班级。

8、增进家园交流,使家园同步发展。

三、具体措施:

(一)认真做好保育工作,规范幼儿午睡午餐等常规。

合理安排幼儿一日生活,提高保育质量。

1、在一日生活中向幼儿介绍、渗透各种保健知识,让孩子形成初步的自我保健意识,帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯。

3、提高生活自理能力,形成良好的生活习惯。开展优秀小组长、谁的小手巧等活动,为幼儿提供锻炼机会,提高其生活自理能力。

4、对幼儿进行安全教育,培养安全意识。

5、加强午餐的管理工作,培养良好的进餐习惯,做到愉快进餐,吃完分内饭菜、点心。

6、做好午睡的管理工作,注意培养孩子的正确睡姿,保持室内空气的流通。

(二)学习方面。

1、通过开展“比一比,谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动,培养幼儿良好的学习习惯,通过开展“跳绳、拍球比赛”、“词汇比赛”、“讲故事比赛”等多种活动,激发幼儿积极向上的良好情感。

2、开展“准备上小学”、“参观小学”、“学做小学生”、“上学的小书包”、“毕业诗”等活动,增强幼儿的入学意识,激发幼儿的上学愿望,使幼儿的知识、技能得到提升,为其顺利入学,成为合格的小学生奠定基础。

3、注重环境创设的创新。尽量使主题墙的内容新颖,且具有美感和真实感,环境布置让幼儿参与进来,让幼儿成为环境布置的主人,让环境与幼儿对话。创设与主题教育相适应的区域,并随着主题的深入而变换区域材料。充分尊重幼儿的自主性,教师只是幼儿的支持者、合作者。

(三)如何有效利用幼儿自由活动时间。

a、投放可供幼儿操作的材料。

本学期一开始,决定在班级的各个角落投放可供幼儿操作的材料。如:挑花绳的线,扭扭棒,穿线板等等。这些材料既简便的又能够发展幼儿的动手能力。这样也避免孩子们一到自由时间就像“放羊式”一样,到处乱跑。

b、幼儿明确自由活动时间。

早晨来园时,有些早来的幼儿可以自由拿摆放在教室周围的材料,避免幼儿无所事事。吃完点心也是自由活动的时间,在这段时间,先吃完的幼儿可以拿自己的玩具,也可以拿投放在教室里的材料。两节课之间的休息,在这段时间,孩子们就不用把玩具拿出来了,可以和旁边小朋友聊聊天或者拿周围的材料操作。吃完午饭这段时间,是一天中幼儿最长的自由活动时间,这时,先吃完的幼儿则可以拿出自己的玩具,没带玩具的小朋友可以玩投放在教室里的材料。

c、及时替换操作材料。

对于操作材料,我们也采用一月一换制。因为每次都让幼儿玩相同的,到时肯定又会回到原来的样子,没有人愿意去玩。所以对于这一现象,我们及时更换操作材料,让幼儿更加有效地利用自由活动的时间。

(四)《在早期阅读中培养幼儿良好的阅读习惯》认真做好课题研究。

a、提供良好的阅读环境。

要加强幼儿的阅读习惯,首先就是要创设阅读区。为孩子们选择安静的,舒适的地方。投放幼儿喜欢的图书,并根据幼儿兴趣的不断变化而进行图书的替换。如:若幼儿这一阵子对于动植物非常的感兴趣,则投放相关的图书供幼儿阅读。在阅读时也可以适当放些轻音乐或者相关内容的录音磁带,让幼儿能沉浸在阅读的海洋里,让孩子们越来越喜欢阅读。

b、制定规则,养成良好的阅读习惯。

虽然大班幼儿对于阅读区早已不陌生,而且也知道做任何事都是要坚持的。可是毕竟是孩子,所以坚持性和自控能力还是有待提高的,而制定合适的阅读规则,是养成幼儿良好阅读习惯的重中之重。我们制定的规则是根据本班幼儿阅读的环境所提出。如:在幼儿拿书放书的时候,提醒幼儿轻拿轻放,看书时也要一页一页轻轻地翻。看完一本书要记住在哪里拿的就放回哪里去。看书也要爱护它,不在书上乱涂乱画。

c、引导幼儿正确的阅读。

幼儿的阅读主要是靠他们的兴趣而定,他们过多关注的也只是画面。对于自己感兴趣的画面就多看几眼,而对于自己没兴趣的则一翻而过。整本书下来,从看到看完,问孩子们看懂什么,一样都说不出来。针对这种情况,要先教幼儿认识图画书,一页一页认识,让他们知道,并不是只要看自己感兴趣的就行了,而是要有顺序地阅读。而在观察画面的时候,也是有讲究的。看之前多抛给幼儿问题,让幼儿能够带着问题去阅读。慢慢地请幼儿自己去猜想画面讲的是什么,让幼儿自己设想问题。使幼儿的阅读习惯更上一层楼!

1、本学期是幼儿在幼儿园学习、生活的最后一个学期,孩子们即将踏入小学校门,成为一名光荣的小学生。与“幼小衔接”,开展一些活动。如:真真切切走进小学,聆听小学生是如何上课,激发幼儿上小学的欲望。为进小学打下坚实的基础。

2、创设宽松、和谐、友爱的环境,开展丰富多彩的活动,使幼儿健康快乐地成长。

3、丰富游戏区角,投放各种可操作的材料给予幼儿充分操作探索的机会,促进幼儿全面发展。

4、配合每个主题活动,与幼儿一起布置主题墙,让幼儿在操作、探索中体验合作、分享的快乐。

5、认真做好自然角的观察记录,在观察过程中激发幼儿对动植物感兴趣,并引导幼儿对动植物进行成长记录。

6、身体方面:

(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质,使他们能够身心健康地迈入小学;

(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活,我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。

(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

(4)注重安全方面教育,让幼儿懂得并遵守交通规则,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警察,记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火,玩电。

7、独立生活能力方面:

(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到,即将成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要学会自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想办法解快。

(2)培养幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

8、学习方面:

(1)培养孩子学习方面的动手操作能力:本学期,结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识:学习整理自己的书包、铅笔盒,爱护并看管好自己的物品,学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。

(2)培养孩子良好的学习习惯:首先,让幼儿养成遵守作息时间的习惯,如:不迟到早退、不随便请假等;其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有,培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有,通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识,游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。

(3)知识经验的积累:a前阅读、前书写的渗透:为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如:将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作,同时在各区域中进行渗透、同时,让幼儿熟悉汉语拼音,知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础;坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。b数学方面的渗透:通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养,提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题,提高幼儿独立思考问题的能力。

环境是孩子的第三位老师,美丽的环境不再是一成不变,而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上,将根据每个主题内容,及时更换,及时展示幼儿的作品。将根据幼儿的年龄特点,创设良好的心理环境,让孩子们在大一班这个大集体里,愉快地生活,健康地成长,和谐地发展。

注重家长工作的创新:本学期我们将继续办好“家园联系专栏”和“家校路路通”,不断增设新的栏目,不断丰富版面内容和班级网页,抒发感想,畅所欲言。

六、卫生保健工作。

1、配合保健老师,检查幼儿是否携带危险品入园,从而加强幼儿的自我保护能力。让幼儿在一个真正安全的环境中学习生活。

2、加强幼儿的生活自理能力和卫生习惯的养成,采用正面教育:午睡后能自己整理床铺,被子折叠排放整齐;能愉快的用餐,做到用餐不大声说话,不浪费粮食等。提高生活自理能力,形成良好的生活习惯。

3、加强午睡巡视,管理。纠正孩子错误的睡姿,并保证室内空气的流通。

4、合理安排幼儿户外活动的时间和内容,保证幼儿每天有2小时以上的户外活动时间。

5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,并做好相关登记。

6、关注幼儿午餐,培养幼儿良好的进餐习惯。

7、严格执行接送制度。提醒家长凭借人卡接人,接送卡丢失的应做好接人登记,并及时补办接送卡,谨防幼儿走失。

超越自我,展示精华,这是我们大一班全体师生新学期的共同目标,在以后的工作中,我们将以更加独特的魅力,展现在大家的面前。

总之,我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆,我们将以积极的心态迎接新的挑战,为先进班级而努力!

班级教学工作计划

1.首先对学生进行军训后返校的收心教育,在最短的时间里使学生进入到最佳的学习状态,克服漫长暑假在家养成的懒散的习惯和初中生的生活习惯,上好第一节班会。

2.组织开好第一次、第一个月的每一次班级周工作讲评会议。

考察、选好拟任班级干部的人选,激励他们他们刻苦学习,塑造良好的个人和干部集体形象,在本学期协助老师进行班级管理工作。

实行班长负责制。

3.抓班风,促学风,努力在班级形成良好的学习风气。

结合文科班的特点,开展有益的学习活动,提高整个班级的学习成绩。

4.搞好班级环境建设。

在班级明确值日生工作,并责任到人,实行值日组长负责制,值日生组长即学生日常学习生活管理组小组长。

5.加强学生管理力度。

主抓学生课间、晚自习的纪律,这是以后日常班级管理工作的重点之一。

6.多深入学生 ,做到“三勤”,下大力气吃透每一位学生,了解每位学生的家庭情况、个人习惯、不良嗜好、个性等等,进行有针对性的教育教学。

7.配合科任老师了解学生状态,及时向科任老师了解班级情况,协调班级工作计划,有问题及时处理。

8.在班级的各项活动中培养学生的集体荣誉感。

树立良好的班风。

9.教育学生遵守校规校纪,杜绝班级学生上“三室一厅”,上网吧、带bp机、手机的现象。

二、德育工作具体化

1、发挥班主任的核心作用,组织科任集体加强课堂学科教学德育渗透,发挥课堂阵地作用。

2、积极为学生教育创造环境及空间,突出教育过程中的学生主体地位。

3、将学生的.考评成绩与思想评定工作相结合,激励先进,鞭策后进。

4、积极配合学校落实好有关德育的具体工作。

三、宿舍管理工作

1.深入学习学生寝室管理制度。

积极配合宿舍老师的管理工作。

多深入学生寝室,检查寝室规格化。

2.实施寝室长责任制,负责寝室的卫生和纪律。

3.严格控制住校生的作息时间,杜绝通校生私自出校,并坚持做好全体学生的安全教育工作计划。

四、做好形式多样的家访工作

1.应定期做好与家长的沟通工作。

使家长及时了解学生在校的学习情况、生活情况。

2.发现学生有不良动态及时与家长联系,协助老师工作。

3.认真对待、处理家长反映的问题。

4.精心设计每一次家长会,使之达到事半功倍的效果。

班级教学工作计划

20xx年下学期小班班级工作计划时间过得很快,转眼小21班的孩子已经是三年级的大孩子了。很高兴,这个学期我依旧担任他们的班主任,陪伴他们一同成长。作为班主任教师,看到学生们逐渐健康的成长,心中也是感到是十分的欣慰。

1、继续抓好学生的常规教育,培养学生良好的行为习惯。

2、师生中进行赏识教育,老师赏识学生,让学生学会赏识自己,赏识他人。

3、积极配合学校、少先队的各种活动,开展丰富多彩的”活动,培养学生强烈的责任感以及自我约束,自我管理的能力。

4、开展不同课型的活动,充分利用好班队设计课,为学生设立一个展示才能的小舞台,给一块自由发展的空间。

1、重视家校联系。做好家访工作,班主任及时与家长及时联系,互通情况,个别教育指导,使其收到良好的'效果。

2、卫生工作落实到人,使人人有事,做事事有人做。上好两操,讲好个人、室内外卫生,定期检查,使学生养成良好的卫生习惯。

3、继续开展“说文明话,干文明事,创文明班,做文明人”文明礼貌教育评比活动。本学期重点抓好:写字姿势要“三个一”(握笔一寸长、看书一尺远、端坐一拳宽);课堂常规要“三个有”(学具上课有准备、下课有收拾、平时桌内摆放有秩序);课间操要“三要求”(快、静、齐);卫生要“三包”(包扫、包拖、包捡);安全教育要“三防”(管放结合防乱、禁疏结合防死、奖惩结合防松)。

4、培养好班干部,充分发挥班级干部的作用,给予他们锻炼的机会,培养工作的能力,支持他们开展各项工作,辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制,让班干部竞争上岗,给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。

5、加强学生的爱国主义的相关教育,让孩子了解祖国,热爱祖国。

班级教学工作计划

1、学生分析:

本班学生差异较大。行为习惯、学习习惯好的孩子已经能自觉主动完成老师布置的各项作业,包括实践作业,且质量水平高。习惯差的孩子则仍然脱离不开家长和老师的指导,主动自觉意识没有形成。通过接手班级后一周的时间,我主动跟家长和任课老师,包括几个班委进行沟通,初步了解了班级情况,然后建立了班级日常行为规范评价机制和班干部评价机制,班级学生行为习惯等有了较大改变。

2、班级特色:

本班学生性格单纯简单,做事情也比较齐,这是班级工作顺利展开的前提。另外,本班家委会家长主动性也较强,能积极主动的配合班级工作,甚至自发组织一些班级活动,班级家长资源丰富。

3、教师分析:

作为班主任,我是第一次接手三年级,虽然有过带高年级的经验,但是对于学生成长变化最大的三年级还是有点忐忑。但是,我相信经验就是资本,只要我充分利用好自身优势,多沟通,多站在家长角度思考孩子,用爱心和耐心来做教育,会让班级渐渐朝好的方向发展。

数学、英语老师是两位经验足的老师任教,他们也非常关心班级建设,和他们经常沟通,更有助于我的班级建设。

二、建设目标。

1、抓好班级常规建设,继续巩固孩子们良好行为习惯的养成。

2、进行班干部队伍建设,形成双班委机制,让班干部起到带头作用。

3、集合学校、班级各项活动,继续培养学生主动参与、分工合作的能力,提高班级凝聚力,同时也增加家校合作的力度。

4、增加家校沟通力度,充分利用家长资源,在家校合作的基础上,丰富学生的校内外活动,增长见识。

三、特色目标。

1、利用“小队评优”机制,创建以小队为单位的班级组织管理机制。

2、利用活跃的家长资源,创建家校共生的班级管理。

四、具体措施。

1、利用午会课、品社课、班队课加强对学生的思想教育,并结合每载本进行一周小队评优,督促学生养成良好的行为习惯。

2、开展两周一次的班干部会议,及时指出工作中的不足,并引导班干部正确的工作方法,提升班干部能力,最后进行一月一评机制,督促班干部做好工作,培养他们的责任意识及工作能力。

3、多与家委会沟通,结合一些节假日开展各类活动,在活动中增长见识,培养能力。

五、评价方式。

1、每周一次的小队评优机制。

2、每周一次的“优秀小干部”和“优秀小干事”评选。

班级教学工作计划

一、教学目标及任务:

1、培养幼儿发音准确,清楚,说话连贯、完整;

2、发展运用语言交往的积极态度和良好习惯;

3、丰富幼儿词汇,发展幼儿倾听能力,理解和表达的能力;

4、培养创新、竞赛和自我评价意识和能力;

5、发展早期阅读及提前书写的兴趣和能力。

6、渗透思想教育。

7、学会20个简单的字。

二、教材分析本册教材共有32篇课文,其中培养幼儿讲述能力的有《我最喜欢的春天、月亮船、小红浇花、太阳,花和姑娘、桃树下的小白兔、王羲之练字、好主意、小熊的气球、野猫的故事、贪心的小狗、小狐狸、城里来了大恐龙、一只袜子、飞呀飞、鲤鱼澡堂》;背诵朗诵的有《星星灯、量词歌、鼠妈妈的摇篮、风、看谁和他做邻居、小溪流、折喇叭,吹喇叭、古诗两首、小书包》;需要写会的有20个简单的生字。

三、落实教学任务的措施是使幼儿的不随意性更易于感知记忆,在教学中尽量培养幼儿的学习兴趣,选择幼儿感兴趣的内容来调动学生的积极性,发展学生的想象力和创造力:

2、启发幼儿自己提出问题,解决问题;

3、善于引导幼儿开展创造性的想象活动;

4、在示范教学和使用教学范例中要有利于幼儿的思维和想象;

5、重视德育培养。

四、德育渗透方面:在本学期教学中我准备结合课堂做以下德育的培养:

1、幼儿每个人都有长处,要善于发现自己的长处,做事要有信心,但是幼儿不要骄傲;

2、通过看图学诗歌,让幼儿感受祖国的地域广大,从而萌发热爱祖国的美好情感;

4、培养幼儿热爱老师的情感;

5、培养幼儿的勇敢和机智。

五、课外活动的安排:

1、通过"比一比看一看"提高幼儿的书写能力;

2、举办写字展览。

班级教学工作计划

坚持以人为本、和谐发展的原则,在班级中提倡民主平等、积极进取的精神,加强班级的团队精神建设,增强集体的凝聚力,强化竞争意识,促进全体学生的全面健康发展。

(一)构成状况。

1、本班现有学生51人,男生30,女生21,男女比例失调,影响理科的学习。

2、本地生16人,借读生35人,生源不稳定,影响班集体的建设。

(二)心理、思想状况。

1、初二学生正值青春期,个性膨胀,出现独立倾向;性发育迅速,关注异性;自控能力差,易冲动。

2、借读生来自不同地区,学习基础和行为习惯有很大差异。

3、多数家长重视对子女的教育,但也有不少家庭教育存在问题,如溺爱、价值观扭曲、家教缺失等。

4、大部分学生能遵守校纪,女生整体较好,个别男生有不良行为。

(三)学习状况。

1、班级的多数科目保持年级中等水平,英语、数学较差,低于平均水平。

2、班级同学的学习自觉性较好,但是在学习的过程中不能做到触类旁通,还缺乏一定的灵活性,同时课堂气氛不太活跃。

3、班级尖子生在年级的竞争力不强,无法形成带动力。

三、工作目标。

1、加强养成教育,培养学生良好的行为习惯。

2、重视心理健康和青春期教育,促进学生健康成长。

3、加强学习指导,调动学习主动性,提高学习成绩。

四、工作内容及措施:

1、制定适合班级实际的《班级管理法典》,明确班级的管理制度,确立学生的主体地位,规范班主任的管理行为。

2、及时进行班风校纪的教育,以常规管理为载体,规范学生的各项管理要求,重申学校各方面的要求,防患未然。

3、增强团队意识,提出班级的总体奋斗目标,以班训为指针,使同学们振奋精神,共同为班级的未来努力奋斗,形成“我以班级为荣,班级以我为骄傲”的良好氛围,进一步增强班集体的凝聚力。

4、加强班干部管理,一方面给班干部一定的自主权,可以创造性地开展工作;另一方面加强同学的民主监督,规范其执法行为,使班干部成为班级的领头羊和风向标,让全体学生都有更多的时间、机会参与管理。

5、抓好两类生的工作:鼓励中间生多研究,激励他们更快的进步,尽快缩短与尖子生的距离,努力赶上尖子生。继续做好后进生工作,稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的学习自觉性。

6、开展写周记、“牢骚信箱”活动,征求同学们的意见,及时把握学生的心理状态,做到和学生时刻保持心灵上的沟通。

7、加强安全教育,时时处处讲安全,以防为主;积极开展体育活动,增强学生体质。

8、开展心理健康和青春期教育,增强学生的心理品质,摆正学生的同学交往观念,确保主要精力放到学习上。

9、充分利用黑板报和墙报宣传阵地,进行班级特色文化建设。

10、有效的将学校教育与家庭教育相结合。开好每次的家长会,针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

班级教学工作计划

学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验,掌握粗浅的数学知识,培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力,为入小学学习打好必要的基础。

二、学生基本情况分析。

作为一名新的幼儿教师,孩子们的情况还不太了解。不过在近两周的观察下发现学前班的孩子们都非常聪明。大多数孩子能在老师的引导下认真开展数学活动,基本掌握了对数字的理解,并能准确的进行加减运算。对数学活动有了一定的兴趣爱好,这为他们今后的学习打好了坚实的基础。

三、教材分析。

1、本学期将学习按数群记数和数的分类统计,它不仅能引导幼儿将数字知识应用于生活实际,更能提高幼儿对数的敏感性和计算能力。

2、教幼儿学习简单的测量方法,并认识时钟和日历等生活常用数学知识。

3、认识简单的几何图形,将体和形、数结合起来认识并引导儿童认识三者之间的联系,通过实物展示和提问、讲解等方法充分激发儿童的想象活动。

4、结合幼儿生活经验和实际的生活需要来展开教学。

5、继续学习数的组成,5—10的组成及加减运算。

四、教学目的要求幼儿在老师的引导下,能结合生活中的实际经验,区分和理解一些事物的相关联系,通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系,并能准确的进行加减运算。

五,教学的重难点。

1、能理解数字的意义并能准确计算。

2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。

3、对生活中的物体能有一个基本的认识能力。

六、教学措施。

教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来,并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣,并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识,将其转化为认识事物的能力。

一、通过数学活动培养幼儿的认识能力。

通过提供充分的条件,为幼儿设计多种活动,引导幼儿运用各种感官,观察和了解数与数的相互联系,从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班数学教育的主要有分类,排序和对应等数学基础知识,10以内数的意义,学习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识,以及简单的测量活动等。

二、教学目的要求。

1、在教学过程中幼儿在老师的引导下,能结合生活中的实际经验,区分和理解一些事物的相互关系,通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系,并能准确的进行加减运算。

2、在活动中培养幼儿的多种能力,观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。

三、教学重难点。

1、能理解数字的意义并能准确计算。

2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。

3、能在老师的引导下,能提出简单的数学问题,为今后的学习打基础。

四、学生基本情况分析。

由于环境、教育条件和遗传因素的影响,幼儿在身心发展上存在个体之间的差异,不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同,这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异,所以在上课的时候,老师要因材施教的发展幼儿的能力,带领幼儿认真开展数学活动,使每个孩子都在原来的基础上有所进步。

第一周:数一数,比一比。

第二周:1—5的认识。

第三周:加减法的认识。

第四周:0的认识和有关0的加减法。

第五周:1—5的加减法。

第六周:认识物体和图形。

第七周:分类。

第八周:6—10的认识。

第九周:6—7的加减法。

第十周:8—9的加减法。

第十一周:10的加减法。

第十二周:10以内的加减法复习。

第十三周:11—20各数的认识。

第十四周:20以内的不进退位加法。

第十五周:20以内的不进退位减法。

第十六周:20以内的不进退位加减法复习。

第十七周:认识钟表。

第十八周:20以内的进位加法。

第十九周:加减法复习。

第二十周:总复习。

六、教学措施。

儿童的学习是一种主动积极的活动,能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作,同时展开联想、想象,比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中,把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来,并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣,并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识,将其转化为认识事物的能力。

一、班级基本情况。

本班现有学前班儿童44人,有14人是原大二班升上来的孩子,14人是原大三班的孩子,另外16人是从别的园所转过来的孩子,所以班级孩子情况比较复杂,学习能力,生活能力参差不齐。原大二班小朋友学习程度要比其他孩子强一些。我们班孩子的表达能力较强,有极个别孩子计较内向,不爱讲话,其他孩子都很活泼,积极向上。但是孩子从大班升入学前班,很多学习常规还不能铭记,这些我们都会重点强调。

1、继续抓好一日活动常规,培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。

2、加强一日教学活动,3、围绕本班子专题,做好户外体育活动。

4、环境创设,丰富主题墙内容。

5、确保幼儿安全,优化班级一日生活。

6、加强家园联系,做好与家长之间的沟通,体现互动精神。

7、加强自身的学习,提高自身的业务素质。

三、工作要点。

1、常规教育。

学前班是有效衔接的重要环节,但是很多孩子,包括家长都无法一时间转变思想和概念,依然按照中班大班的思想来带孩子。所以有许多孩子在暑期一个月的时间还没有养成良好的上学上课习惯。随便下位,随便讲话,坐不住等情况时有发生。根据此特点,作为班主任,我每天早晨先讲常规。

早晨来了让自己自己交作业,自己搬椅子,安静的等待吃早饭,吃饭不讲话,饭后自己整理桌子,不浪费粮食。训练孩子离开自己的座位时把椅子推进桌子下边,这样比较安全。训练孩子有序的端饭,有序的搭椅子,讲话之前先举手。上楼睡觉要排队上下楼。进入睡室不讲话等。常规教育有助于日后教学工作的开展。孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后,也会适应幼儿园生活,并且产生安全感。

关注孩子的举动,心里变化,身体状况,即使做好沟通,与孩子亲近,让孩子热爱老师,依赖老师,同时又听从老师安排。

3、家长工作。

每天发校信通,告知家长当天所学内容以及当日作业。以便家长在家对孩子进行辅导。每日在早晨和放学的时间与家长沟通。给孩子一个客观评价。有个别孩子的突出行为,要与家长进行深入沟通。做好保育工作,认真上课,让家长对幼儿园放心。

3、班级管理。

营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风。避免孩子形成攀比心里,形成不比吃不比穿,只比学习的好风气。

4、狠抓安全教育和安全管理。

学前班孩子年龄偏大,好动是其特点。无论男生女生,都是活泼好动。因其性格特点差异,孩子之间不可避免的会发生摩擦。我们班到处是课桌板凳,活动空间几乎为零,安全隐患比比皆是,一不留神就会造成严重后果,所以,安全教育要天天讲,时时讲,并且告知家长,让他们在家也跟孩子经常强调。上下楼梯有老师监护。孩子上厕所,喝水,睡觉都有老师看护。力求安全第一。

5、建立起健全的学生信息网。

随时调控学生的心理健康和思想行为。力争与家长达成共识,对学生保持一致的要求,按时与他们交换了解学生校内外表现,配合学校教育好孩子。

四、工作措施。

1、认真制订好适合本学前班的计划,提前两周细致计划,并认真组织实施;

2、准备好学生基本情况多用表,认真填写,力求完备;

3、了解学前班学生在家生活情况,教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯;

4、安全教育常抓不懈,每天强调;

5、坚持卫生工作,坚持每天查,详细记。

五、具体安排。

1、周一早晨检查个人卫生(洗澡、剪指甲)、强调安全教育;

2、周二阳光活动;

3、周三作业检查;

4、周四家庭关系;

5、周五班会。

总结。

6、保证儿童人身安全,学生每天由家长接送,接送学生时老师必须和家长见面。家长忘接学生时,老师主动电话联系,联系不上的或等或送,直至学生与家长见面。杜绝陌生人领走学生或学生自己回家的现象发生。

学前班是与小学接轨,我们班里的孩子都是准小学生,所以课程学业也会比较繁忙。本学期我们有语言、拼音、写字、数学、英语、综合、艺术等课程。孩子每日按照课程计划有序的进行学习。

数学:

对于幼儿来说,学习数学主要是感知数学的“有趣和有用”,以便为将来入小学后继续学习数学,培养良好的兴趣和期待。升入学前班,幼儿对数学也应该有更进一步地认识和掌握,并对所学内容进行复习巩固,以便更好地为升入小学打好基础。

根据教材要求,以下是学前班数学里需要掌握的内容:

一、数字方面:

1、继续加强10以内的点数,也可延伸出去。认识数字1至10,巩固它们的意义,能正确并规范地书写。在数字方面,孩子都能学好,其实他们已经掌握得很好了,在学前班上学期里,着重是巩固好数字,为小学做铺垫!

二、其他方面:

1、比较物体的多少,长短,大小,粗细,高矮,这些,孩子以前就学过了,也能正确比较,而在本学期的主要任务就是加强他们比较的能力,让孩子能掌握正确的比较方法,让孩子在“出现在不同位置,不在同一水平面上”等情况下也能正确比较。

2、比较正方形,长方形。引导幼儿巩固它们的特征,能根据它们的特征对它们进行比较,并能正确地找到它们。认识圆形和三角形,能比较不同,正确找到它们。

3、按形状分类,让幼儿通过比较形状的不同来分类。

4、排序,对幼儿来说是有一定的难度,简单的幼儿能掌握得很好,而这学期的排序是在幼儿原有的简单的排序基础上加大难度,由“ab、abb、abab”等形式过渡到“ababa、aabaa、abaab、aabaabbaab、abcdab”等难度较大的排序,所以幼儿应有足够的适应时间,教师要耐心、细心引导幼儿,让幼儿正确掌握排序的方法。

5、空间位置的认识和学习,上、下、前、后的学习也是必不可少的,教师应正确引导幼儿正确辨别方向,给以后的生活打基础。

2、5以内相邻数的学习,5以内的序数,10以内数的守恒也都是这学期要掌握的知识,给幼儿继续加强数的学习。

3、生活方面:

认识时钟,区分上午、中午、晚上。这些是生活中必备的常识,我们也将用心引导幼儿学习,学前班的孩子,对时间应该有一定的认识,能正确分辨一天中的个个时间段,这也是为升为一个小学生做准备。

数学,能帮助幼儿增强思维,提高幼儿的智力,我们将严格按照教材给于孩子的教导,让每个孩子学有所得。

写字:

很多孩子之前很少握笔,所以握笔姿势不正确,这都将是我们教学工作的重难点。有些孩子看见看字会依葫芦画瓢,但是却不明白笔顺。所以本学期写字课,笔顺是关键。

拼音:

拼音是一门新的学科。孩子在此之前从未有接触过。认读、书写、拼读,都要从头做起。

美术:

美术,是一门艺术类学科,在学习美术过程中,孩子们不仅能从中学到如何用线条表现事物,还能培养孩子的动手能力,培养孩子的艺术修养。在本学期的美术教学中,我们将会根据教材给孩子各方面的培养。

1、本学期的美术,更多的是绘画,给孩子多的绘画机会,孩子对线条的定义就能更清楚,线条就能画得更好,更清晰,更合乎要求。在此期间,对孩子的涂色过程也要严格抓,让幼儿不要涂出线条外,涂色时按顺序涂,有规律地涂色,不能乱七八糟地画。

2、其次,则是手工。手工中更多的是印画和贴画。培养孩子的动手能力,让幼儿在操作中探索发现其中的奥妙。其中还穿插着美术游戏,让幼儿在学中玩,玩中学,提高幼儿对学美术的兴趣,更好地配合老师学好美术,增强自己的动手能力。

3、这学期的泥工不多,老师可以多延伸,让幼儿在空闲时间多做泥工,泥工,存在捏、揉、搓、压等很多小技巧,多让幼儿做泥工不仅可以培养幼儿的动手能力,而且能锻炼幼儿的手臂,活动筋骨,很适合幼儿在休闲时间做。

音乐:

1、音乐,是深受我班幼儿喜爱的一门学科,孩子们喜欢唱喜欢跳,展现了他们的活泼、可爱。在本学期,孩子们又将学到一些新歌,增加一些音乐小常识。本学期的音乐,除了简单的一些儿歌外,更多的是音乐欣赏和律动,还有音乐游戏。音乐是一门丰富的学科,孩子们都特别喜欢,我们老师的任务就是要把音乐课上得活跃,让每一个幼儿都融进音乐的气氛中,学会用自己的方式展现自己,培养幼儿的表现力,让他们大胆、勇敢地展示自我。多让幼儿欣赏音乐,听不同类型的音乐,歌曲,感受音乐的多样化和丰富,让幼儿增进知识,而多听音乐,不仅有利于孩子的听力,有些轻音乐也可帮助孩子修身养性,帮孩子完全静下心来。

2、本学期虽然没有明确的教材,可是,我们也依然会把音乐教学做到,把音乐课上生动,让孩子真正地喜欢音乐,让每一个孩子敢大胆地展示自己。

英语:

英语是一门有趣的学科。幼儿期的大脑处于学习语言的关键期,这时候的孩子学习第二语言是的,有助于习得标准的语音。本学期的英语学习内容有5单元,其中小节明细,有情绪、表情的学习;有对数字的学习和认识;还有英文字母的学习。《亿童幼儿英语》的教学上有大量琅琅上口的歌谣和听说游戏,能帮助幼儿学习英语语言语调,使幼儿的英语学习更具趣味性,本书以幼儿感兴趣的歌曲以及与幼儿生活中用得上的对话作为教学内容,以适合幼儿年龄段的游戏和操作为主要的活动形式,比较符合幼儿第二语言的学习特点。

我们将以单元的形式组织教学内容,在每一个单元中整合相关的英语学习内容,使幼儿学习内容之间建立必要地联系,让幼儿正确学习第二语言。帮助幼儿发展简单的英语听读和理解能力,帮助幼儿在漫长英语学习之路踏出轻松、正确的第一步。

综合:

综合是一门聚集了很多知识的学科,里面的知识丰富,多样,记忆、逻辑推理、观察分析,空间对应,培养记忆力、注意力,学习时间顺序,容积,让幼儿仿佛处在丰富多彩的世界里,他们可以在本书中畅游知识的海洋,从各方面学习,各方面得到成长。学得多,学得精。让孩子真正懂得很多常识,增长见识。

我们将本着一切为了孩子的原则,带领孩子走向更美好的明天。

班级教学工作计划

踏着春的脚步,我们又迎来了新的一年。当学校的工作计划、学科的工作计划中的任务扑面而来时,我觉得有点措手不及乃至觉得恐慌、觉得压抑,觉得太沉重了。我想计划就是一个理顺思绪、有条不紊地安排工作、确立工作目标、树立理想的一次纸上谈兵,是为了更好完成工作的一个保障、一个保证。那么,本学年,我的计划如下:

一、政治方面。

拥护中国共产党的领导,贯彻党的教育方针政策,自觉遵守《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《教师法》等法律法规,遵从学校的工作安排,团结同事,做一名合格的教师。

二、业务方面1、充电:

认真学习《课程标准》,积极主动参加各级教育部门组织的学科培训学习,认真做好记录,写好总结反思,让它们成为自己学科教学的宝贵资源和经验。广泛阅猎学科杂志,不断充实自己的学科知识,取他山之石以攻玉。多借鉴同事的好的做法,多交流,多合作。认真进行各项基本功练习,积极学习各种课件制作技术,能独立地设计较高水平的课件,为教学服务。

2、教学方面:

上课:课堂是教师的生命,是教师价值的体现。为上好每节课,课前要备好课,备好知识,备好学生,不打无准备的仗。课堂上,将教材培训体会到的新理念贯彻在课堂上,努力做到老教材新教法。平等对待每一位学生,让课堂成为学生喜欢的课堂。

课下:对于课堂上没有跟上教学进度的学生,利用课后的学生进行及时辅导,争取让他们不掉队。学生:尊重学生的个性,发挥学生的学习主动性,让数学评价成为学生学习成长的平台,不体罚、变相体罚学生。批改好每一位学生的作业,有错误及时督促订正。组织学生开展好数学实践活动,让学生体会到数学的生活化,体会到数学的应用性。

3、实验方面:

踏踏实实的开展“数学评价改革实验”和“课件制作”实验,做好实验记录,和数学组的战友们一起做好两个课题的结题工作;及时总结,让总结变成经验,变成论文。

4、学科活动方面:

配合本学年数学组的活动计划,认真开展好数学学科的活动,提前做好准备,让学生在活动中真正得到能力的发展。

当在《班级工作责任书》上签上名字时,顿感肩上责任的重大。作为47名孩子在校时间的家长,我负责着他们的学习,监督着他们的生活、思想,保护着他们的人身安全。为了让孩子们在这个大家庭中幸福快乐地成长,真正实现“自律、团结、向上、快乐”的班级宣言,在班主任工作方面将努力做到以下几点:

1、开好主题班会。

为了加强对学生的思想品德教育的培养,面向全体学生,促进学生全面发展,每周一举行主题班会。活动之前与学生一起确定好本学期各项活动的主题,要制定好计划,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实施,力求取得主题教育的最大效应。

2、营造积极向上的班风。

让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。

3、指导培养小干部班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部,同时要精心培养小干部。第一,帮助小干部树立威信;第二,鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。

四、加强常规管理。

设立“语文”“数学”“英语”“卫生”“广播稿”“纪律”等多个评比台,以小组为单位,让学生的平时表现以分数的形式进行比赛、累积,每月月末进行评比,评比中班级每月十佳标兵,进行奖励,起到模范带头的作用。

五、争取家长支持,做好德育工作。

通过观察、与学生谈心、听取各方意见,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性,取得共识,配合学校教育好孩子。

从学校工作和学生思想实际出发,结合我班实际情况,特制定本期班级教学工作计划:

一、本学期基本工作要点1、确立班级体的奋斗目标。

班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标。因此我结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标:超越自己,不断进步。

2、在学生中培养竞争意识,有你追我赶的比学风格。通过各种方式,端正学生的学习动机和态度,指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。

3、经常与各门学科的任课教师进行沟通,做好协调工作。4、尽量做到面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间,以点代面,用面促点。

5、要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在德育工作的开展与后进生的教育。

6、配合学校开展各项活动,使学生在活动中受到教育。

7、选举班干部,健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。二、具体措施。

1、充分利用班会向学生进行思想教育。2、发挥干部的作用,师生共同管理班级。

一个良好的班集体,必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子,组成班集体的核心,有了这个核心,才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量,分别负责其它级别的各项工作。

3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

总之,只要心中有一片希望的田野,勤奋耕耘终将迎来一片翠绿,我相信,我努力。

2018年新学期班级教学工作计划良好的开端等于成功的一半。新学期,新的班集体,为了全面贯彻落实政教处提出的学期德育工作计划和工作重点,结合本班实际,研究制定本班2018年新学期工作计划:

一、班级日常管理工作1、首先对学生进行军训后返校的收心教育,在最短的时间里使学生进入到最佳的学习状态,克服漫长暑假在家养成的懒散的习惯和初中生的生活习惯,上好第一节班会。

2、组织开好第一次、第一个月的每一次班级周工作讲评会议。考察、选好拟任班级干部的人选,ji励他们他们刻苦学习,塑造良好的个人和干部集体形象,在本学期协助老师进行班级管理工作。实行班长负责制。

3、抓班风,促学风,努力在班级形成良好的学习风气。结合文科班的特点,开展有益的学习活动,提高整个班级的学习成绩。4、搞好班级环境建设。在班级明确值日生工作,并责任到人,实行值日组长负责制,值日生组长即学生日常学习生活管理组小组长。

5、加强学生管理力度。主抓学生课间、晚自习的纪律,这是以后日常班级管理工作的重点之一。

6、多深入学生,做到“三勤”,下大力气吃透每一位学生,了解每位学生的家庭情况、个人习惯、不良嗜好、个性等等,进行有针对性的教育教学。

7、配合科任老师了解学生状态,及时向科任老师了解班级情况,协调班级工作计划,有问题及时处理。

8、在班级的各项活动中培养学生的集体荣誉感。树立良好的班风。

9、教育学生遵守校规校纪,杜绝班级学生上“三室一厅”,上网吧、带游戏机、手机的现象。

二、德育工作具体化。

1、发挥班主任的核心作用,组织科任集体加强课堂学科教学德育渗透,发挥课堂阵地作用。

2、积极为学生教育创造环境及空间,突出教育过程中的学生主体地位。3、将学生的考评成绩与思想评定工作相结合,激励先进,鞭策后进。

4、积极配合学校落实好有关德育的具体工作。三、宿舍管理工作。

1、深入学习学生寝室管理制度。积极配合宿舍老师的管理工作。多深入学生寝室,检查寝室规格化。

2、实施寝室长责任制,负责寝室的卫生和纪律。

3、严格控制住校生的作息时间,杜绝通校生私自出校,并坚持做好全体学生的安全教育工作计划。

四、做好形式多样的家访工作。

1、应定期做好与家长的沟通工作。使家长及时了解学生在校的学习情况、生活情况。

2、发现学生有不良动态及时与家长联系,协助老师工作。3、认真对待、处理家长反映的问题。

4、精心设计每一次家长会,使之达到事半功倍的效果。

班级教学工作计划

本学期将在学校的领导下和物理组全体老师共同努力下,结合新教材实验教学的实际,把实验工作开展得扎实有效,为使今后的工作有条不紊地开展,现将本学期物理实验教学计划如下:

一、目的要求。

1、目的:使学生对物理事实获得具体的认识,培养学生的观察和实验的能力,分析问题的能力以及实事求是的科学态度。

2、要求:大纲规定的学生分组实验和演示实验都力求做好,要求学生认真思考和操作,同时,鼓励学生课外做一些小实验,小发明,小创作,养成学生科学的态度的遵守实验规则的良好习惯。

二、本学期的学生实验。

熔点和沸点,物质的比热容,探究串并联电路的电流规律,电流做功的有关因素,电动机为什么会转动。

三、抓常规,促使实验规范化。

3、上好新授课中的`演示实验,跟踪课堂每个细节。落实素质教育课堂是首要途径,在课堂上培养学生的观察思维能力,创新意识的观念已深深在老师心中生根。每一个演示实验都能达到用科学的态度尊重事实,达到客观性强,生动形象,效果明显,对学生由直观思维上升理性认识起到至关重要的作用。分组实验:在实验前要求学生预习,教师实验前要做示范,引导学生认真观察实验现象,记录数据,分析数据,得出结论,每次实验完毕要填写实验报告,老师做到全批全改。

四、严格遵守学校实验制度。

严格如实地填写实验通知单。演示实验提前三天通知,分组实验提前7天,如实填写实验记录。培养学生遵守实验制度,爱护实验器材,节约用水,电,药品,养成勤俭节约的美德;培养学生严谨求学,一些不苟的学风,培养学生井然有序的工作习惯。

五、加大实验教改力度,有计划有实验规划。

注意用现代化教学手段配合实验的顺利,科学,严谨的进行。还要辅导学生开展试验小制作,大力开展试验教改力度。

本学期利用一些课外活动时间,开放实验室,使学生学得的知识在实验室里发生知识迁移,取得较好的成绩。

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