读后感是一种对书籍情感体验的表达方式，它可以使读者更加贴近书中的人物和故事。下面是一些精选的读后感范文，希望能够为大家提供一些写作思路和灵感。
田野主人豁豁耳读后感
当我看到一只毛绒绒的小兔子时，我又想起《田野主人豁豁耳》故事里的小兔子了。
这个故事中的主人公胆子可不像其他兔子那么小，他们一位叫毛丽，是兔妈妈，一位是兔妈妈的儿子叫豁豁耳。因为他们掌握了很多本领，摆脱敌人，所以胆子都特别大。勇敢的豁豁耳虽然经验不足，遇到过许多危险，但在妈妈毛丽的帮助下每次都能化险为夷。
兔妈妈是一位伟大的母亲，它一生中无微不至的照顾着豁豁耳，但豁豁耳长大后，妈妈曾经离开过它一次，但最后又回到了豁豁耳的身旁。
但是在它们母子俩过着幸福的生活时，妈妈毛丽为了不让儿子受伤害而献出了自己的生命。
这个故事让我感受到了妈妈的爱，就如所说的那样，妈妈是给我生命的天使；是给我灵魂的作家。当暴风雨来临时，妈妈就如一块玻璃，让我藏在身后。
虽然妈妈会吵你，会对客人的孩子好而对你不好，你要永远记住，妈妈的爱是温暖的，妈妈的爱永远是属于你的。
田野主人豁豁耳读后感
在到处是敌人的田野里，个头小、力气小的的白尾兔，母子艰难而又幸福的生活着。
为了让儿子豁火耳能够长大后顺利地在田野中独立生存，妈妈毛丽教会了它各种本领。通过不断练习，豁豁耳熟练掌握了生存本领，继承了妈妈身上全部优秀品质，成立一只出色的兔子。
通过自己的努力，豁豁耳终于成为了田野的主人，它已经可以完全依靠自己的能力独立生存了。
在它独立生活的日子里，他们又遇到了许多危险，在一次危险中，妈妈毛丽为了保护儿子，永远离开了自己曾经生活过的田野。
兔妈妈毛丽是一个伟大的母亲，它一生都在无微不至的照顾着儿子豁豁耳，直到最后为儿子献出宝贵的生命。
《田野主人豁豁耳》读后感
当人们见到兔子，是不是很想抱它，因为它太可爱了，但是兔子又太胆小了，摸一下它的毛，它就想逃。今天我在一本书上看到两只非常勇敢的兔子，兔妈妈和兔宝宝豁豁耳。
在处处都是敌人的田野里，弱小，可爱的白尾兔一家。就住在这里，它们艰难幸福地生活着。
为了让孩子有着自己的领地，长大后能够独自生存，兔妈妈教给豁豁耳很多本领，豁豁耳学得滚瓜烂熟。有一天，一个竞争者来到田野里，竞争者已经喜欢上了这片田野，当它见这片田野已经有人霸占，它愤怒不已，就想报复，竞争者天天欺负豁豁耳，豁豁耳努力，努力，再努力。变得坚强勇敢。最后，战胜了竞争者。好景不长，狐狸又发现了它们的洞，妈妈为了挽救豁豁耳的生命，让狐狸追着自己，结果妈妈为了保护儿子，永别了自己曾经生活的田野。临死前兔妈妈说：“孩子，妈妈永远爱你。”豁豁听说了，喊道：“妈妈我永远爱您。”
这篇文章告诉我，母爱最伟大，母亲为了孩子牺牲了自己的生命，我们一定不要气妈妈，好好珍惜着美好时光。
《在希望的田野上》读后感
好久不见，流光冲淡了你的容颜。曾经的情相牵，心相连，往来频繁；如今的联络疏淡，去留辗转。当瘦瘦的心怀再也揣不下日益膨胀的烦愁，走出家门去，亲近大自然，希望自然的清景，能涤去烦愁，让乐观的心态复原。
远远的，一片绿色就迫不及待的跃入我的眼帘。原来，几天前还一片残败景象的田野，今天已换了新装。
踏上松软的田园小径，环视，我的心跟随眼前的光景亮堂了——种稻的时节，水，从横亘田野的高渠里源源淌来，稻田里、荷塘里、小沟里，到处是水，眼前的田园，几乎成了水上世界。
小径左边的稻田里，清水浅浅，禾苗青青，临水照面，纤长的叶儿飘曳招展。我伸出一只脚，在水里一荡。阴沉的天色下，凉浸浸的空气里，田里的水犹如一汪温泉，与它轻轻一触，一股温热的感觉便漫过脚丫涌上心头，无比温暖，舒快。这美妙的感觉，恰如你我初相识时，惺惺相惜的陪伴。有你的日子，冰冷的季节，寒凉的空气，也令人感到温暖。到如今，这柔柔的暖暖的感觉依然叫我留恋。
我禁不住伸出另一只脚，在水里贪婪的荡来荡去。一股股暖流，冲淡了我的烦忧。
收起贪婪的脚，目光顺着稻田展望。对岸的田埂上，还堆放着两筐禾苗。那一块未插满禾苗的稻田里，躬着腰身裤管高绾的阿姨就像一位织娘，一株株禾苗在她灵巧的双手下，被织成一行。须臾间，一行成了几行，不多时，就是一大片。稻田空余的面积越来越小。放眼望去，禾苗青，水波漾，一派盎然的生机被她织在了田野上。盎然生机，又承载着丰收的希望。
我们的双手，不也播下了希望么？那一粒情意的种子，遇暖萌芽，逐日茁壮，繁茂，花开娇艳。或许，我们还是不懂惜爱的孩子。当呵护的贫乏卸下了花开的荣光，去留的徘徊将茁壮的花树退化为缠结的藤蔓。如今，凋零的花瓣早已腐化为泥，却迟迟不见等我们收获成果的迹象，不知何年何月才是收获的时节，又或许，收获渺茫。
我不禁望禾叹气。收回展望的目光，落在小径上，继续前行。稻田多余的水，经小径缺口，淙淙奔向小径右边的小沟里。水流欢腾的小沟里，燕尾草葱葱茏茏，摩肩接踵，被丰足的水分滋养的燕尾草，剪刀状的叶片翠****滴，悠悠地荡漾。
开始怀念，被爱滋养的'日子，总是活力无限，精神饱满，目光柔暖。开始想念，远方的你，是否安好，是否也有风光无限。
沿小沟溯流而上，在熟悉的荷塘边驻足。犹记得，初夏的一天，愁绪满怀的我伫立田园依荷听风，是你，适时的出现，给予我无限的安慰，为我解愁散忧。当闪电和惊雷相继劈向荷塘上空，也是你，给惊恐无措的我奔跑撤离的力量。
眼前的荷塘，碧叶田田，挨挨挤挤，半掩碧面的，躺在水面的，玉立水上的，随风舞蹈的，姿态各异。有清风划过片片荷叶，来到我身边，阵阵风儿夹着清幽的荷香。那是我们曾经欢乐的余香么？掬一捧清风，低头凑近，我闻到了幸福的余味。我把一缕缕幸福的味道，深深地吸入肺腑，我把一叠叠幸福的剪影，贴在了心墙。
善解人意的风儿，能否将幽幽的荷香吹响远方，寄去我对你的想念，也消散你心中的愁闷。当清风再次拂过荷塘，我恍若看见，每一张亭立的荷叶，都是一面猎猎的旗帜，随风飘扬着希望的影像。
沿着荷塘弧形的小径，漫步至荷塘侧岸。岸边的李树蓊蓊郁郁，绿色的李子挂满枝头。满枝的果实，让人垂涎。只是，未到丰收的时节，这青绿的果子，不用多想就知它的味道：苦涩。蓦地，我惊叹，这样的味道不正与我们的爱情相符么？欲取不行，欲罢难舍的苦涩。伫立在李树下，望着苦涩的李子，我幡然醒悟：徘徊在取舍得失之间，只能徒增烦忧。其实，不用刻意作为，只需静待时日，顺其自然，总会迎来丰收甘甜的时候。
当我透过果实满枝的李树，望向田园，禾苗青，燕尾草翠，荷叶碧，整片田园都是绿的色彩。连阴沉的天空，也被李树繁密的绿叶妆点。
沉默的田野读后感
生命的田野上有快乐、有悲伤、有无奈、有迷茫，但更多的是人们的梦想与希望，是逐梦路上不停歇的奔跑与远方。这是《沉默的田野》这本书给我最深刻的启迪。
这本书中的每一个故事都能震撼人心，每一个人物的悲欢离合，都给人留下深刻的印象。《古堡》这个故事讲述了两个小男孩为了看见山顶的“古堡”而不顾山势陡峭、烈日当头、饥渴难耐，坚持向山的顶峰攀登。有志者事竟成，经过不懈地努力，他们终于在天黑时到达了山的顶峰。虽然山峰上并没有他们想象中神秘、壮观的古堡，但也圆了他们的一个梦。生活中也会有许多这样的事，经过一番努力却没有得到自己想要的，这时我们要像普希金说的那样，不要悲伤、不要心急，相信快乐的日子将会来临。
生命的田野上不仅仅有快乐和悲伤，也有无奈和迷茫。就像《枫叶船》这个故事的主人公石磊，他看见水中的小船，很有感触，就写了一首诗，名叫《枫叶船》，并发表了这首诗。可令人无奈的是，他身边的人都不相信这首诗是他写的。他的老师还在班级和学校内批评并劝他“承认”诗是他抄的。年仅十四岁的石磊怎么承受的住这般打击，他只好说那诗是他抄的。之后石磊和妈妈离开了这个令他伤心的地方。这件事给石磊的心灵留下了无比大的阴影，直到成年他都没有遗忘这件事，他那时是多么无助、迷茫。联想到自己的生活中也有不被理解、无奈迷茫的时刻，我情不自禁地流下了同情的眼泪。
《田野主人豁豁耳》读后感
故事的主人公是兔妈妈和她的独生子豁豁耳，豁豁耳是一只很可爱的白尾小兔，和妈妈生活在美丽的田野上，妈妈教给她好多的本领，面对生存的挑战，她们一起度过了一个又一过难关。
豁豁耳长大了，她离开妈妈开始独立生活，一只霸道的大灰兔抢她地盘，忍无可忍的豁豁耳把凶狠的大灰兔打得落荒而逃，终于成了那片田野的主人。
读到故事的结尾处，我的泪水都忍不住流了下来，为什么狐狸一定要猎杀可爱的、善良的豁豁耳一家人，多好的妈妈啊！
《在希望的田野上》读后感
我相信，每个在从事教育的人都希望自己站在讲台上的时候是坦然的，自信满满的，胸有成竹的。自己的教学能够符合新课程教育理念，能得到别人的肯定，能让学生有一个好的发展。而这一切，最基础的是，每个教师都需要丰富的教育理念，而读书就是获得教育理念最好的方法。
“温馨的瞬间”——一篇篇蕴含着教育思想、践行着教育理念的故事在浅吟低唱着爱的真谛。教师要学会爱，爱在细节，因为教育就是一堆细节。比如，对待生活在当今社会环境的学生，教师缺少的不是强力和果断，缺少的是教养和耐心，需要的是更多的等待和细心。“随风潜入夜，润物细无声”。尤其对所谓的学习、心理有“障碍”的学生，要学会做“寒里”和“雪中”去“送炭”的人，更要成为学生在困难或痛苦中及时送去精神安慰的人。
“智慧课堂”、“教育的觉醒”、“执着的美丽”——如何使课堂成为学生的精神天堂。教师是否愿意花时间反思自己的工作，是教师是否具有专业素养的标志。没有最好，只有更好。学海无涯，艺无止境。教师的专业追求、专业探索、专业提升，要靠不断的反思，教师要学会在言说和行动中思考，在反思批判中成长。自己的教育生活就是一种学术行为，自己的一言一行都应不断反思。这也许将成为自己需要时时温习的功课。
田野读后感
东方欲明，晨曦出露，作者纪伯伦正同田野在倾心“交谈”，他知道了大自然的悲哀，听到了微风在“叹气”，见到了花儿在“流泪”，溪水在“号哭”，鸟儿在“唱着悲伤的歌”。搞清楚一切后，才明白这都是人类对它们造成的伤害。
换个角度来想，如果你是田野中的动物，饱受着人们的种种压迫与拘束，那么，你会怎么样？大发雷霆？人们无所谓，默默无闻？人们不当回事，簌簌流泪？人们顾不着，此时的你又能做些什么呢？只能长吁短叹罢了。
未来是让人憧憬的，可是或许在未来的某一天，我们听不到鸟儿歌声，闻不到清新空气……如果真是这样，那该是多么可怕的事啊！也许你不相信会有那么一天，但是，由于人们贪婪，总会有那么一天的！
唉，那些讨厌的人啊，你们为什么要伤害养育我们的母亲呢？为什么要伤害与我们共通生存在地球上的兄弟姐妹呢？请吸取教训吧！毁了大地，也就等于毁了自己的生存之地。
田野读后感
放眼望去，田间似乎少了些什么。雨中寂寞的麦子无力地低着头，任凭雨冲刷着娇嫩的叶子。无力反抗的她摇晃着、呻吟着、挣扎着……在无人信步的田间地头，麦子只好自己承受。
泥泞的路上没有了错杂的脚印，随着雨水流走的不仅是泥土，还有欢快的记忆。风中的小草是坚强的，傲立在狂风暴雨中怒吼：“这不公平！”她太弱小了，以至于她的什么声音也听不见，她的怒吼化为眼泪，滋润着脚下那片不大的土地。
一切都是那么朦胧，那么安静。所以当一道闪电划破长空后，还留下无尽的悔恨。而笼罩大地的雾气也尖叫着，在空旷的田野是留下了恐惧的气氛，久久不肯散去。与的嘈杂喧闹给田野增添了一丝热闹，但这是不和田野的空旷的，连稻子也在摇头表示不满。
这时的美景会让你化身为一只蝴蝶，穿过伤害，永远也不会长大。
沉默的田野读后感
假期里我读了著名作家曹文轩的一本书《沉默的田野》书中内容丰富多彩，让我爱不释手。书中讲了很多故事:有很多人物，让我印象最深刻的是一篇中讲的这样一个故事:在一个小村子里，有一名叫何九的人，他以前经常做坏事，臭名远扬。有一天，何九向村子里借了一条船，可后来船却丢了，再大家的指责下，何九只好赔偿大家。他每天拾田螺到城里去卖钱。
有一个叫六顺的小孩看到他很辛苦，就与何九一起拾田螺，村里要开学校可他们不收何九的钱，还说他，何九感到很惭愧。自从这以后他就更努力的赚钱。一次他们卖田螺时一个老板不停地压价，何九与他吵了一架，结果何九与六顺被打了一顿。很多年过去了，他们越来越努力，拾的田螺也堆成了一座小山了。六顺长大了何九也老了，一次何九突然晕倒，这时六顺把事实告诉了何九，船是他弄丢的一直是他的错，六顺把自己所有的钱给了何九，作为补偿。何九坚决不要，最后何九买下了船可他却走了。这个故事告诉我们不能欺骗别人而要诚实，既然事情是自己造成的，就要勇敢面对去承担责任。
沉默的田野读后感
生命的田野上不仅仅有快乐和悲伤，也有无奈和迷茫。就像《枫叶船》这个故事的主人公石磊，他看见水中的小船，很有感触，就写了一首诗，名叫《枫叶船》，并发表了这首诗。可令人无奈的是，他身边的人都不相信这首诗是他写的。他的老师还在班级和学校内批评并劝他承认”诗是他抄的。年仅十四岁的石磊怎么承受的住这般打击，他只好说那诗是他抄的。之后石磊和妈妈离开了这个令他伤心的地方。这件事给石磊的心灵留下了无比大的阴影，直到成年他都没有遗忘这件事，他那时是多么无助、迷茫。联想到自己的生活中也有不被理解、无奈迷茫的时刻，我情不自禁地流下了同情的眼泪。
田野读后感
在这个充实而快乐的暑假中，我读了曹文轩的《沉默的田野》。这是一本温馨质朴的短篇小说集，故事清新明快，情节诙谐感人，围绕着天真无邪的少年时光，展开了一个又一个儿童成长的小故事。
现在，我就带领大家跟随着作者生动活泼的描写去看看吧！在广阔而美丽的田野中，到处都是彩色而神秘的花园，徜徉其间，迎面而来的是花草散发的清香，那些勤劳质朴的人们，带给我们的是别样的`风情与感动。
这里的每一个小故事的主题都是积极向上的，它教导我们要互相帮助，与人为善，它能让我们从中学到体贴同学、尊老爱幼、积极进取、坚持不懈……这些可贵的精神。
那么，让我们一起去阅读更多的书，一起去寻找更多的宝藏。还等什么？快乐的寻宝之旅开始啦，赶快出发吧！
沉默的田野读后感
《沉默》是日本作家远藤周作的作品，讲述葡萄牙传教士洛特里哥不远万里到日本传教，最后却叛教的故事。这本书，如果你没有基督信仰，读起来可能味同嚼蜡，因为这本书的语言较为平实，情节也并不跌宕起伏，就像一个抽着水烟的老头在跟你讲一个遥远的、悲伤但却是别人的故事。但如果你有基督信仰，这本书将会带给你认真的神学思考。我基本上是一口气读完的，除了上班，大部分的时间都泡在了这本书里。前四章是洛特里哥的书信，远藤周作用很多的篇幅描写了洛特里哥的心里活动，从开始的踌躇满志，面对逼迫的信心，到看着殉道的一藏和茂吉，洛特里哥发现，让他无法忍受的是神的沉默，是神对人们哀叹声的无动于衷。后五章，书信戛然而止，洛特里哥因为吉次郎的出卖被捕了。随后，面对一个个因为信仰在他面前死去的信徒，洛特里哥矛盾而痛苦的内心世界开始怀疑神，憎恨神，他原本认为殉道应该如圣人传记中所写的：他们的灵魂归天时、天空充满了光辉，天使吹奏喇叭。却没想到在日本，殉道是这么的悄无声息，象牛马一样生活的日本信徒，却象狗一样死去，日本信徒的殉道是悲惨和痛苦的，而神面对如此虔诚，宁愿去死也不愿踩踏圣像的信徒依然是沉默的。神的沉默甚至使洛特里哥怀疑神是否存在，然而，他却不敢深思，如果神不存在，他千辛万苦到日本传教便是一场闹剧，如果神不存在，殉道信徒的牺牲又是为了什么。在漫长的牢狱生活中，洛特里哥的信仰开始动摇，最后，洛特里哥见到了弃教的费雷拉神父（洛特里哥的老师，精神偶像），费雷拉说：“日本这个国家是个泥沼，无论什么幼苗种到这个泥沼里它的根都会腐烂，枝叶也会变黄枯萎，我们将基督教这根幼苗种到了这个泥沼里。日本人将一个人美化、把他抬高然后称之为神，把和人同等性质的存在称之为神。日本人没有能力构想出一位超越人类的神。”费雷拉的这番话，彻底击碎了洛特里哥的信仰，他踩踏了圣像，改了日本名字，从此当地人叫他“弃教的保罗”。
我无意论断或批评这本书提出来的问题，我只想说，苦难，如果不能放在永恒当中，它就没有意义。信仰不是为了今生没有苦难，而是在苦难中依然仰望神的恩典。倒钉十字架的彼得，被石头打死的司提反，为主殉道的犹大，雅各，保罗。主为什么没有让他们寿终正寝，他不爱他们吗？他沉默吗？一粒麦子不落在地里死了，仍旧是一粒。若死了，就结出许多子粒来。神的沉默是因为深深的爱！所以，日本信徒的殉道看似悲惨，实际上他们去了一个更美好的国度。那些日本信徒不是因他死的，神没有沉默，只是洛特里哥心里的怀疑阻挡了神的低语。神应许的不是今生的平安，而是永恒的国度。所以，苦难，如果不放在永恒中来看，那它真是苦难。
田野读后感
当你看到可爱的小兔子时，肯定想抱抱它，可是它却一溜烟儿地逃跑了。这时，你一定会说：“原来兔子是这么胆小啊！”这句话其实你说错了。这个故事的两个主人公却不象其它的兔子那么胆小，它们一个位是兔子妈妈毛丽，一位是兔子儿子豁豁耳。
兔子儿子为什么叫豁豁耳呢？原来，他刚刚出生的时候，被一只黑蟒咬伤了一只耳朵，虽然几天后，伤口完全好了，但是那残破的耳朵再也恢复不了原来的样子了。就因为这件事，毛丽才给他取名为豁豁耳。
虽然豁豁耳离开了妈妈毛丽，但是毛丽还是在他有危险的时候保护他。豁豁耳一天一天地变强，但毛丽去一天一天虚弱。豁豁耳为了保护妈妈，就又搬到了和妈妈一起生活过的家。
到了冬天，狐狸开始出来找吃的，所以毛丽和豁豁耳大气也不敢出，但是最终狐狸还是发现了他们的洞口，就是在这一次，妈妈毛丽为了保护豁豁耳，献出了自己宝贵的生命！
《田野主人豁豁耳》读后感
每当我们看见洁白、可爱的小白兔时，一定会去摸摸它吧！可是，小兔胆小，你一碰到它，它便“吱吱”尖叫。这时，兔妈妈便跑开，让小兔勇敢起来，“自食其力”。你可千万别认为兔子不懂“母爱”，兔妈妈可都是为了小兔子好呀！现在，就让我们翻开这本《田野主人豁豁耳》，感受流淌在动物之间的那份和我们人类一样的、浓浓的母爱吧！
在到处是敌人的田野里，生活着两只白尾兔。一只是兔妈妈，名叫毛丽；一只是毛丽的儿子，名叫豁豁耳，它们艰难而又幸福地生活着。为了让儿子豁豁耳长大后能够顺利地在田野中生存，妈妈毛丽教会了它各种本领。经过不断地练习，豁豁耳掌握了所有生存技巧，成为了一只出色的'兔子。当然，他最终也成了田野的主人。在它独立生活的日子里，危机一次又一次地向它袭来。在最后一次中，妈妈毛丽为了保护儿子，永别了自己生活过的田野。
在这本书中，毛丽听到儿子的呼喊后，不惜一切与巨蟒搏斗以及它为了儿子的安危，引开狐狸，用自己的死为儿子撑起一片安宁的天的景象，在我的脑海中定格。是呀，这就是“母爱”的力量啊！在现实生活中，我的妈妈不也是这么爱我的吗？在我生病时，妈妈不顾一切冲进大雨中，为我买药；在我遇到困难时，妈妈不管浪费多少时间，也要帮我一起分析原因；在我入睡前，妈妈每天坚持给我读故事……往事一幕幕在我的脑海中浮现，作为母亲，对孩子的爱是多么得无私！
同学们，就让我们一起来感受流淌在动物之间的那份和我们人类一样的、浓浓的母爱吧！
田野读后感
暑假里我阅读了著名作家曹文轩的一本书《沉默的田野》，这本书的内容丰富多彩，让我爱不释手。
书中讲了很多故事，当时给我印象最深的一篇中将的是这样一个故事：
在一个小村子里，有一名叫何九的人，他以前经常做坏事，臭名远扬。有一天，何九向村里借了一条船，可后来船却不翼而飞了，在大家的严厉指责下，何九只好赔偿大家，他每天拾田螺拿到城里去卖钱。后来一个叫六顺的小孩看到他很辛苦就与何九一起拾田螺，村里要开学校，可他们却不收何九的钱，还说他，何九感到很惭愧。自从这以后他就更加努力地拾田螺拿去卖钱。
一次他们在卖田螺时一个老板不停的压价，何九与他吵了一架，结果何九和六顺都被打了一顿，过了很多年，他们越来越努力，拾的田螺都快堆成一座大山了。现在六顺长大了，何九老了，一天何九突然晕倒了，就在这时六顺把事实告诉了何九，船是他弄丢的，一直都是他的错，六顺把自己的钱全给了何九，可何九却坚决不要，最后何九买下了船可他却走了。
这个故事告诉了我们不能欺骗别人而且要诚实，既然事情是自己造成的，就要勇敢面对去承担责任。
田野读后感
假期里，我闲着没事，忽然想起假期作业，要让每个教师认真的读《在希望的田野上》。
我读过几篇后，就被同行的一句句朴实而真心的话语所吸引，甚至被打动了，禁不住不顾一切地读了起来，读完此书我首先感觉到他是那么亲切，那么朴实。他们说的事是那么真实，他们虽未有华丽的词藻，但娓娓动听；虽没有高深的理论，但句句在理，这也是感动人的原因吧。
在这本书的教育故事篇里，一个个的故事虽是那么平常，但没一个故事都会让人怦然心跳。当我读过陈自科老师的《宽容能把坚冰融化》，我懂得了教师的宽容；读过张彦慧老师的《教师的责任》我又感到了自己的责任；读过贺风华的《最甜的水果馅》，我又感到作为教师的幸福。通过一个小小的回忆，我感到自己责任的重大，同时有体会到了，正如一位老师说的教师职业的危险，他们都用真实的语言表达出来了。
总之，《在希望的田野上》的每一篇真实的故事，都能让我的心久久不能平静。
田野读后感
今天，我略读了法国著名科普作家、科学家亨利法布尔的《昆虫记》，真是引人入胜的著作啊！我精读了短小精悍的《田野地头的蛐蛐》，感慨良多。
作家法布尔用优美细腻的语言写出了蛐蛐儿一生最骄傲的时刻：纵情欢歌在它自己的后花园里。对蛐蛐儿这种弱小的昆虫，法布尔浓浓的爱意充斥在字字句句里，他把自己的人生感悟熔进了它们的一举一动，洋溢着对生命的尊重与热爱。
田野读后感
今年寒假我读了一本好书，书名叫《沉默的田野》。这本书中讲了很多有趣而动人的故事。
其中有一篇文章让我记忆深刻，讲的是一个小女孩和老奶奶的故事。有一个地方叫自由市场，一个贫困物理的老奶奶在卖红枣儿，小女孩香菱十分同情奶奶，于是天天坐在老奶奶身旁和奶奶说说话、聊聊天，下雨给奶奶举起大伞，平时一早就给奶奶占地方。一次，有一个十分不讲理的叔叔来到这里，抓起几个枣就往嘴里塞，“呵，真叫脆，多少钱一斤？”老奶奶说：“论颗卖，一分钱一颗。我看不见东西，你自己拿吧。”叔叔给了奶奶五分钱，但却拿了十颗枣。香菱看到立刻说：“是十颗枣。”叔叔不理她，香菱再说，叔叔不耐烦了，上去打了一下香菱，香菱哇哇大哭，回家找爸爸去了。
读到这，我非常地气愤，这个叔叔不但不讲道理，没礼貌，而且不诚实。于是我接着读下去了。香菱的爸爸来了，她的爸爸是个长得十分剽悍的汉子，身材高大，铁塔一般，香菱说就是他打的我，香菱爸爸狠狠地打了那叔叔一拳。这时，香菱突然让爸爸停下来，说我们回家吧。喧闹的市场，好似听到了一个统一的口令，顿时大家都走开了，香菱他们也回了家。那叔叔把十颗枣放了回去，灰溜溜的走了。
除了这篇故事，这本书中还有许多令人感叹的故事，“长裙子短袜子还有一顶蓝帽子”、“古堡”、“渔翁”、“野风车”等很多故事，每一篇都特别的精彩，令人感动。
这真是一本好书！