学生读书汇报（专业18篇）

学生读书的个人总结汇报

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，自古人们就推崇读书，到了现代社会科技高速发展，电视、网络各种媒体平台纷纷出现，可这并未减少人们对于读书的热情，读书就是思想的源泉，读书与健康成长紧紧相联，读书促进成长，成长离不开读书，这是我个人的理解，读书会使思想的源泉永不干枯。

读书的目的是丰富知识，开阔视野，助推工作，提升自身文化素养。总结我的读书经历，有四次起伏变化：第一阶段是学生时代仅为学习成绩而读书，我称为被动读书;第二阶段是有了兴趣爱好仅为提高特长而读书，我称为局限读书;第三阶段是在工作岗位上仅为干好本职而读书，我称为狭隘读书;第四阶段就是现在的情况，读书范畴广了，但读书量太少，我称为平常读书。和大多数人一样，总是找借口说工作忙而贻误读书，这不是能站住脚的理由，而是自身做事的毅力不够，没有养成坚持每天读书的良好习惯。这就是对自己的自我批评吧。我算不上一个“地道”的读书人，没有什么经验可谈，就和大家在一起谈一些个人的观点。我个人对“读好书”的见解可以概括为12个字：精读、常读、笔读、心读、鉴读、多读。

一、精读。精读的一个方面是精选。世上的书籍数以亿计，要读的书难计其多。这就需要有选择地去读，更重要的是会选择，根据自己的喜好和需要，精心选择几本好书，不要见书就买。托尔斯泰有句名言“理想的书籍是智慧的钥匙”，赵树理也说过这样的话：“读书也像开矿一样，沙里淘金”，说的就是选好书、读好书的道理。另一方面是把书读到真懂。一本好书，读一遍两遍是不行的，要反复的去读，每读一遍都会有不同的收获。多少专家研究《红楼梦》，还成立了专门的红学研究会，现在还在研究她，就是这个道理。读书不能只求一只半解，要完全理解，尽可能全部消化，这才叫读书，叫精读。

一种习惯。对坚持每天读书，不要说需要多久，只要能坚持1个月，这种意识自然会成为习惯，这就叫习惯成自然。我认为，我们青年干部要把读书当作一日三餐的生活习惯，让读书成为每天必不可少的生活内容，我称之为常读。

三、笔读。就是要借助手中的笔辅助读书。有一句耳熟能详的谚语叫“好记性不如烂笔头”，通常理解为作读书笔记，我还理解为写心得体会、读后感、随笔等。我认为，读书是吸收，写作是消化，我在第一次执笔写公文、起草大会讲话时，总觉得没有东西可写，要么写的内容干巴巴，平铺直叙，意识到自己的阅读量太少，脑子里记下的东西太少，如果之前刻意去多读书，把好的语句、好的典故摘记笔下，并坚持多写一些读书心得，不怕写不好，只要坚持，久而久之，这些东西也就会留在脑海，动笔写文章时也不会是这样，就会自然见于笔下了。这便是勤动手的好处，我叫做笔读。

四、心读。读书要专心，更要用心。书中自有黄金屋，用心去读，才能真正读懂书，朱熹在《训学斋规》中说，“读书有三到，心到，眼到，口到，三到之中，心到最急。”

五、鉴读。读书也是生活的一面镜子，通过读书梳理自己的头脑，丰富文化底蕴，提升道德素养，把一些好的方面作为航标，把比如从物传记方面的反面东西作为成长的警钟，这就叫做鉴读，有借鉴、有鉴别的吸收书中的文化，持扬弃的读书观。

六、多读。“从精出发，博览群书。”身边的人和事是书，工作是书，生活是书，只要肯读书，书中自有黄金屋。

以上是我读书的大概状况和自己对读好书的一点见解，但自己却做的不好。在今后，应该认真体会并尝试陶行知先生的“读书十诀”(序、勤、恒、博、问、礼、习、专、思、创)，弘扬“读书三余”(冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余)的精神，坚持读书，让读书伴随成长。

小学生读书汇报演讲稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我叫xx，来自xx小学，今天我演讲的题目是——“用心去感受世界”。

我最近刚刚读完一本小说，名字叫《流萤谷》。讲的是：一个叫艾羽的女孩，她的爸爸被一场大病夺去了生命，妈妈为了摆脱思念的痛苦，跟随萤妖阿碧来到流萤谷，做了一只受奴役的萤火虫。艾羽为了寻找和拯救妈妈，在流萤谷经历了各种磨难。艾羽用她的心感动着萤妖阿碧，最终化敌为友。在萤妖阿碧的多次帮助下，艾羽和她的妈妈终于回到了人类世界，但阿碧却变成了只有十几天寿命的萤火虫。

在读的'过程中，我几乎就把自己变成了艾羽，似乎是我来到了奇异的流萤谷，经历着各种困难！当读完整部小说时，我抱着书趴在桌子上哭了起来！为她们的友谊感动，也为艾羽对父母的一片孝心感动，也为他们对信念的锲而不舍的精神而感动！假想一下，在那种情况下，我会有她那么强大的内心吗？想想自己在练舞蹈时，有时觉着压腿又疼又累，不想练；做作业碰到难题时，习惯的去找爸爸，妈妈帮助解决；在学校有时受点委屈，就掉眼泪——对比艾羽的坚强，我惭愧万分！在对待父母，师长，同学方面，我觉得做得不错！

有一次，妈妈病了，我还给她做了小米粥和西红柿炒蛋，当然也不忘记帮妈妈倒水和拿药。我还特别喜欢小动物，经常给小区的流浪猫和小狗带去食物，我觉得他们是我的朋友，他们需要我的照顾！

小学生读书汇报发言稿

曹文轩老师说过：“读书的人和不读书的人在两个世界里，一边是生机盎然、繁花似锦；另一边却是一望无际的荒凉！”是啊，读书让我们的生活变得更加美丽、充实。

记得有一次，我和小伙伴玩“成语接龙”的游戏：“成千上万”、“万事如意”、“意味深长”……一个个成语从他们的嘴里脱口而出，轮到我了，我的心不由得咯噔一跳：“哎呀，有什么‘长’开头的成语呀？”我一边抓着头皮一边想，好半天也没憋出一个成语来，“嗯……啊……嗯……”渐渐地，两盏“大红灯笼”悄悄地挂上了我的脸颊。我像蔫了的黄花菜一样垂下头，转身飞快地跑走了。回到家，我和妈妈说了事情的经过，妈妈对我说：“你只要多看书，自然而然就会积累很多的成语和句子。”于是，我暗暗下定决心，一定要多看书，多积累好词好句。

妈妈给我推荐的第一本书是《窗边的小豆豆》。天真活泼、调皮可爱的小豆豆深深地吸引着我，我在书里仿佛看到了自己的影子。从那时起，我和书就像是两块磁铁，牢牢地吸在了一起：淘气机灵的马小跳、历经苦难的福官、忠心耿耿的大蟒蛇、憨厚可爱的小猪稀哩呼噜都是我心中的好朋友，杨红樱、毛芦芦、沈石溪、孙幼军……他们都是我崇拜的偶像，他们的作品是多么美丽，多么动人，多么有趣啊！

高尔基曾经说过：“我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活也变得越加光明和有意义”。书，是我学习知识的老师；书，是我健康成长的阶梯；书，是我实现梦想的钥匙；书，是我腾飞的翅膀！

小学生读书汇报发言稿

我今天的读书汇报的章节是《在博采众长和杨其所长之中――如何形成个人风格？》一个教师要形成自己的风格并不容易，拥有风格就意味着你已经出类拔萃，独领风骚，意味着你已经成为一名卓越的教师。朱先生说，风格的形成有两个关键词，一个是博采众长，另一个是杨其所长。没有博采众长，就没有杨其所长，更没有谈及风格二字。

看到这里，我不禁想到在金庸先生所著的小说《神雕侠侣》中，杨过虽童年较为坎坷，但被郭伯伯收留之后，所学武功甚多，古墓派的玉女心经，王重阳的全真剑法，黄药师的弹指神通，欧阳锋的蛤蟆功，甚至连丐帮的不传之秘打狗棍法都有所涉及，可以说，当时代表武林最高层次“五绝”，除南帝外，都学了一遍，可惜他当时没有听过秦始皇、康熙的扮演者著名演员陈道明先生说过的一句耳熟能详的话：不是每个牛奶都是特仑苏，也不是每个乞丐都是洪七公。于是，背着一大把必杀技的过儿，先被偏执于人生格言“问世间情为何物，直教人生死相许”大师姐李莫愁一段狂虐，又被不知在那个老少边区出来的业余宗教人士金轮法王一顿暴揍。直到许多年以后，博采众长的过儿经过的精神洗礼，才突然顿悟，“纵剑千里，不及胸前一尺”，这才独创了符合自己忧郁风格的“黯然销魂掌”，一举荣获第二届“华山杯”五大杰出人物之一的西狂――神雕大侠杨过。

教师也跟修炼一样，基本功练好之后，要对自我的优势和劣势作出客观而正确判断的基础上，发扬自己的强项。因此，有的老师可能靠他的形象赢得学生，有的老师是靠他的语言征服学生，有的老师是靠他态度去打动学生.......不同的老师有不同的路径和方法，所以不同的老师完全可以有不同的风格。但受限于人的个体差异性，环境的制约性，不是人人都能成为名师，形成自己的风格。由此，做一个“真我”对于教师的发展更具有普遍的意义。

纵观一所学校，根据特点教师大致可以分为几类：（1）上课型教师，教学基本功扎实，课堂教学水平高；（2）科研型教师，会写文章，教学研究成果丰富；（3）实干型教师，会抓质量，教学效果好；（4）技能型教师，某方面有特长，能带学生社团。无论是上述哪种类型的`教师，只要特点鲜明，都会在学校有一定的立足之地，当然，如果做到通才，毫无疑问，那就是“香饽饽”，有培养成名师的潜质。追求名师是所有教师成就梦想的幸福体验，但在这之前，将某方面的“特点”先形成“特长”才是追寻梦想的第一步。

尤其是农村学校，专科教师较少，环境的需求需要教师去承担音乐、体育、社团和其他学生管理的任务。角色的变化形成了教师多面化的发展需求，扬我所长，必有所得，朱先生说：当修炼到家了，你会有“蓦然回首，风格自在灯火阑珊处”之感，那时那刻，你的风格就自然形成了。

作为一名教师，我们没有必要所有的事情都去尝试，那会造成精力的过分消耗和浪费，但是经过理性判断取舍后的不断寻找是必须的，这样的追求最后才能找到最适合自己的。

正如张国荣先生曾说：我就是我是颜色不一样的烟火。

学生的读书心得汇报

过去，无数优秀人物用自己的成长经历作了验证。今天，100多个国家以“让世界每个角落的每一个人都能读到书”的现实选择作了回答。

从“开卷有益”的古训到“读万卷书，行万里路”的劝勉，从“热爱书吧，这是知识的源泉”的激情召唤到“书是人类发出最美妙声音”的深情吟唱，人们相信，一切时代的精华尽在书中，书籍是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。

读书丰富人生。读书不能改变人生的长度，但可以拓展人生的宽度。人生在世，除了物质生活之外，还应有自己的精神生活，而这往往是从读书开始的。一本好书，就象一艘航船带我们从狭隘的地方，驶向生活的广阔海洋，延展生命的有限疆域。“生命里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀”。书籍是哺育心灵的母乳、铸造灵魂的工具、启迪智慧的钥匙。读书，使我们的精神不再贫乏，生命不再贫弱，人生不再孤独，让我们成为有信念、达情理、知荣辱的人。

读书改变人生。阅读对人的成长影响至巨，一本好书往往能改变人的一生。“腹有诗书气自华”，一个人的精神成长，与他的阅读息息相关;一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。谁在看书，看哪些书，决定了一个民族的精神气质，反映了一个社会的精神面貌，影响着这个国家的未来走向。“人若不读书，则尘俗生其间，观镜则面目可憎，对人则语言无味”。一个不爱读书的社会是人文精神缺失的社会，一个不愿读书的民族，是创造力贫乏的民族。崇尚读书，才能让民族的发展保持生命的活力。读书铸就一个国家的文化根基。国家的富强和腾飞必然要以知识凝聚力量，而读书是知识的重要来源。在知识经济社会，读书是创造力和活力的起点，是文化底蕴的基石。一个国家是否有广泛的大众阅读，是否有乐于读书的社会风尚，决定了国民能否主动吸收各种文化的营养，在潜移默化的滋养中，提升国民素质，营造文明氛围，发展先进文化。

中华民族之所以成为礼仪之邦，一个重要原因，在于我们是一个热爱学习、勤奋读书的民族。今天，建设创新型国家和学习型社会的时代任务，比以往任何时候都需要营造一个书香浓郁的社会。时代变化了，信息传播方式多样了，生活节奏加快了，但读书作为人类获得知识的重要手段、阅读作为推进社会发展的力量是不可取代的。面对我国有读书习惯的人只有阅读率持续下降的现状，我们需要重新唤起读书激情，亲近图书，全民阅读，让我们的社会少一点烟酒味，多一点书卷气，少一些浮躁，多一些书香，让读书成为我们的时代风尚。

小学生读书汇报演讲稿

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！

读书能增长人的见识，丰富人的视野，读书，就如同和一位高尚的人谈话，书是十分珍贵而富有价值的。下面，我就和大家一起分享一下我的读书之感。

从小我就喜欢读书，《唐诗三百首》、《安徒生童话》、《十万个为什么》、《伊索寓言》……每天，我都会像勤快的小蜜蜂一样在书的'花园里辛勤“劳动”，书给我带来的好处太多了。在书中，我得到了一个又一个的人生哲理，获取了一个又一个的百科知识。书给人以慰藉、温馨、幸福、鼓励，书独具魅力！每每读书时，我都会不由自主地赞叹：“读书真好！”

小学生读书汇报演讲稿

有人说：“书籍是伟大的天才留给人类的遗产。”同学们，你们喜欢读书吗?本站小编为大家整理了有关小学生读书汇报。

演讲稿。

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好!

读书能增长人的见识，丰富人的视野，读书，就如同和一位高尚的人谈话，书是十分珍贵而富有价值的。下面，我就和大家一起分享一下我的读书之感。

从小我就喜欢读书，《。

唐诗。

三百首》、《安徒生童话》、《十万个为什么》、《伊索寓言》……每天，我都会像勤快的小蜜蜂一样在书的花园里辛勤“劳动”，书给我带来的好处太多了。在书中，我得到了一个又一个的人生哲理，获取了一个又一个的百科知识。书给人以慰藉、温馨、幸福、鼓励，书独具魅力!每每读书时，我都会不由自主地赞叹：“读书真好!”

最近，我正在读一本著名作家叶圣陶写得《稻草人》，由于《稻草人》这本书是由一篇篇精美绝伦的小说构成的，所以我精心挑选了其中《稻草人》这篇发表我的看法与感悟。

读过全文，我的心情不是愉快高兴的，而是充满了沉闷与无奈，稻草人那高大的形象一直在我的眼前浮现，而那头发花白的老妇人也在我的脑海里挥之不去。稻草人虽然是用稻草做的，可它却有一颗善良、忠于主人的心啊!它全心全意地为它的主人看管田地，可就是因为它的行动不便而无能为力，它是多么想为自己可怜的主人作出贡献啊!面对其他老百姓的悲惨，它是多么想帮助他们，可它却有话说不出有忙帮不上，它的心里有急、有怨、有恨、有惭愧，它恨自己无能。可见，稻草人是多么的助人为乐，尽职守则，我也要向稻草人学习。可现实生活中，有几个像稻草人这样处处为他人着想，乐于奉献呢?恐怕只有那些清洁工和一些为祖国奉献的人吧!

清洁工每天早晨天不亮就起床，早早地拿起大扫帚开始扫地，为我们营造一个干净卫生的绿色家园，她们不怕累，不怕脏，为城市默默地奉献着，为人类默默地付出着，她们都有一颗炽热、勇于帮助别人，奉献自己的心啊!这种品质是多么可贵，多么值得大家学习!

读书有益于育德、有益于。

励志。

有益于启智有益于明史。同学们，让我们从现在起乐于读书，享受读书的乐趣，让书成为我们永生的伙伴!

谢谢大家!

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好!我叫，来自xx小学，今天我演讲的题目是——“用心去感受世界”。

我最近刚刚读完一本小说，名字叫《流萤谷》。讲的是：一个叫艾羽的女孩，她的爸爸被一场大病夺去了生命，妈妈为了摆脱思念的痛苦，跟随萤妖阿碧来到流萤谷，做了一只受奴役的萤火虫。艾羽为了寻找和拯救妈妈，在流萤谷经历了各种磨难。艾羽用她的心感动着萤妖阿碧，最终化敌为友。在萤妖阿碧的多次帮助下，艾羽和她的妈妈终于回到了人类世界，但阿碧却变成了只有十几天寿命的萤火虫。

在读的过程中，我几乎就把自己变成了艾羽，似乎是我来到了奇异的流萤谷，经历着各种困难!当读完整部小说时，我抱着书趴在桌子上哭了起来!为她们的友谊感动，也为艾羽对父母的一片孝心感动，也为他们对信念的锲而不舍的精神而感动!假想一下，在那种情况下，我会有她那么强大的内心吗?想想自己在练舞蹈时，有时觉着压腿又疼又累，不想练;做作业碰到难题时，习惯的去找爸爸，妈妈帮助解决;在学校有时受点委屈，就掉眼泪------对比艾羽的坚强，我惭愧万分!在对待父母，师长，同学方面，我觉得做得不错!

有一次，妈妈病了，我还给她做了小米粥和西红柿炒蛋，当然也不忘记帮妈妈倒水和拿药。我还特别喜欢小动物，经常给小区的流浪猫和小狗带去食物，我觉得他们是我的朋友，他们需要我的照顾!

读完《流萤谷》，觉得自己长大了!用心去感受世界，需要的不仅仅是善良，真诚，更需要坚强独立，持之以恒。在今后的学习和生活中，遇到困难，我会向艾羽学习，多动脑筋，通过自己的努力去克服困难，使自己成为一名自信，坚强，独立和充满爱心的女孩!我的演讲完毕!

尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们：

大家好!今天我演讲的题目是《读书，真好!》。

高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”莎士比亚说：“书是全世界的营养品。”我想对大家说：“读书，真好!”

自从“蓓蕾读书工程”开展以来，我便徜徉在书籍的海洋里，快乐的成长。“班级图书角”、“图书室”、“阅览室”成了同学们汲取营养品的殿堂。只要一有时间我就来到这里，像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采摘希望。在这里，我发现了一个又一个秘密：猿人是人类的祖先;恐龙高大可怕;远古时代，人们钻木取火……在这里，我懂得了许多做人的道理：读了《白雪公主》，我为她的机灵而欢呼;读了《福尔摩斯侦探全集》我为福尔摩斯巧妙地揭穿了骗局而鼓掌;读了《钢铁是怎样炼成的》我为剥削社会的黑暗而叹息，又为人性人格的顽强而歌唱……哦，书原来这么奇妙!读书，真好!

读的书多了,懂得的事情就多了，参加学校组织的活动也多了。“经典诗文朗诵比赛”、“经典在我身边读书会”、“读书演讲比赛”等活动，都成了展示自我的舞台：“谁言寸草心，报得三春晖。”;“捐躯赴国难，视死忽如归。”;“三人行必有我师焉”……句句经典彰显出中华民族璀璨的文化，身为炎黄子孙怎能不感到骄傲?当接过一个个凝聚汗水的荣誉证书时;当“小红领巾”广播站传出我抑扬顿挫的声音时;当“阅读考级”顺利通过时……我就会感到无比的自豪。读书让我自信，读书让我快乐，读书让我成长。读书，真好!

生活在“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”里，我快乐无比。记得莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”当我们无助时，书会带给我们知识与力量;当我们失去目标迷茫徘徊的时候，书会引领前行让我们不再彷徨;当我们烦恼时，书会让我们快乐的成长。同学们，热爱书吧，因为书是我们永远的朋友!读书，真好!

我的演讲结束了，谢谢大家!

小学生读书汇报会主持词

女：三百六十条道路，是您送我们远行。

男：中华文明五千载，华光四射垂青史。

女：渊远流长润沃土，博大精深无尽时。

男：中国是诗歌的国度，徜徉在这座文学珍宝馆，我们目不暇接，留连忘返。女：中国是诗人的国度，我们与中国文学的众多名流巨匠擦肩而过。

男：孔子是我国古代最伟大的思想家，儒家学派的创始人。

女：《论语》记载了孔子及其个别弟子的思想、言论和行事，内容相当丰富。男：有人说“半部《论语》治天下。”

女：半章《论语》可以振兴中国。”

下面，我们接龙背诵《论语》

男：孔子的话，对我们今天的学习，应该说也是有指导意义的。希望我们坚持读背，感悟成长。

女：成语是汉语中人们熟识并广泛使用很久的词组或短句,一般为四字。成语属于熟句中的一种,与一般的词组或短句不同,成语的词组里的词不能随便抽换,否则就只是普通词组。

男：现在请欣赏同学们带来的成语接龙。

个别同学展示有关植物的成语，有关动物的成语，有关生肖的成语。

女：歇后语是中国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的`语句。它由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，后一部分起“后衬”的作用，十分自然贴切。

男：在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。

女：现在请欣赏歇后语

男：请欣赏男女对读歇后语。

女：从小事中悟出大道理，为人类的发展做出贡献，向人们揭示并懂得一定的道理，请欣赏我们积累的名人名言。

男：名人故事交给我们做人的道理。

女：童话故事让我们体会人间的真善美

男：现在请随我们一起走进今天的故事会欣赏

结束语

男：在我们的记忆中，有些东西会随着光阴的脚步而流逝，然而书给我们带来的感动却是永恒不变的。

女：书是我们精神上的食粮，也是我们的朋友。它不仅可以丰富我们的知识，还能增长我们的见识。

男：热爱书吧，这是知识的泉源！

女：热爱书吧，这是力量的源泉！

合：北岭小学四年级二班读书汇报会到此结束.

读书汇报

“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”读书使人进步，读书改变人生，读书成就梦想。古人云：学，然后知困；读，然后知不足；阅读虽然不能改变人生的长度，但可以增加人生的厚度。在书中，上下千年任你纵览；在书中，大好河山为你展开。读书是班主任提高素养的主要途径，也是班主任“最长远的备课”。

感谢六位优秀班主任的精彩汇报,他们一个个热情洋溢，慷慨激昂，充分展示了班主任有魄力、有担当的精神风貌。或者表达读名著、铸师德、做人民满意的教师的决心；或者和大家共同分享读名著的快乐心情；或者畅谈研读教育名著、提升人生境界、感悟教育艺术方面的收获等。

此次汇报，真正营造了读书氛围，让广大班主任们从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高班主任的文化底蕴和文化修养，使班主任成为“有思想的教育者”。

是读书让班主任们有了更多的爱，是读书让班主任们不断解决工作中的困难，是读书让班主任们改变管理观念，变厌教为享受教育……是的，班主任在读书中成长，我们一定会坚持阅读教育名著，提高自身素质，积极学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。与书香为伴，做一名学习型的班主任！

最后，与大家分享我喜欢的两句话：阅读应该是一种生活习惯，阅读是最廉价的高贵。

xx名班主任工作室。

文档为doc格式。

读书汇报

“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”近几年来，我校以创建书香校园为抓手，注重加强组织领导，努力创设良好环境，积极搭建活动平台，注重坚持有效链接，促进了书香校园工作的开展，提升了全体师生的文化素养，实现了学校的可持续发展。学校先后获得全国“青少年文明礼仪教育示范单位”、“小学作文教学示范校”，省“教育系统先进集体”，“先进教工之家”，市“创建学习型组织、争做知识型职工先进单位”、“语言文字规范化示范校”等荣誉81项，其中市级以上45项。师生参加县以上各级竞赛获奖1520多人次，在各级各类报刊杂志发表文章510多篇。20pc年9月，我校代表德化县参加了全省第二届中小学读书交流活动暨创建书香校园论坛活动。我校在交流会上系统介绍书香校园建设情况，经验文章《创建书香校园，提升文化素养》在省交流材料上汇编，并发表在《福建教师》“书香校园”专刊上。20pc年9月，我校由全国知名教育专家孙绍振取名、题字，县教育局局长陈国城作序的“瓷都少儿习作选”《心灵的风帆》一书由福建教育出版社出版。

一、建章立制，强化书香校园组织。

1、强化领导，建立制度。为促进书香校园创建活动的有序开展，学校成立了以校长为组长的“书香校园”创建领导小组，负责活动的组织、监督和检查。在具体的活动过程中，以班级为单位，由班主任具体负责指导，层层落实，切实开展好书香校园的创建活动。结合本校实际情况，制定了相关的制度。如“读书制度”要求全体教师每学期至少读一本好书，上缴两篇读书笔记;“时间制度”规定每周学生阅读积累时间不少于5小时，上学时间每天课外阅读时间不少于半小时;“笔记制度”规定学生每周写一篇读书笔记和积累一首古诗词;“考评制度”将教师指导学生读书的效果列入文明班级、班主任工作和个人绩效工作考评的范畴;“图书阅览室管理制度”要求学校图书室做好借阅管理，确保每天及时充分向学生开放。

二、师生共读，造浓书香校园风气。

1、创造共读条件。为营造书香校园的浓郁氛围，学校在校园环境的建设中增加了育人的含量。在操场的四周矗立名人雕像;在教学楼、综合楼的墙壁上张贴有关读书方面的名言文化牌，借古今中外文化巨人之口告诉学生读书的意义和方法;在宣传橱窗、楼梯的拐角处及教室里挂上学生的优秀摄影书画作品。同时，以班级为单位每月出一期黑板报，内容上要求把知识性与人文性、科学性与趣味性有机结合起来，让校园的每个角落都成为学生阅读的书页，力求做到“让每面墙壁说话，让每个角落育人”。一是设立班级图书角。图书来源于师生自愿捐献的爱心书和班级定期向学校整批借阅的书籍，学生在此可以随时借阅;二是开展“图书漂流”活动。组织“图书交换市场”、“图书跳蚤市场”，鼓励学生交换图书阅读，共享书籍资源;三是图书室及时更新图书，提供新书信息，方便学生咨询阅读;四是鼓励有条件的学生家庭建立家庭图书架;五是及时和新华书店、县图书馆等联系，获取新书信息，开展流动售书活动等。由此形成多元的读书网络，融汇丰富的阅读资源。

2、落实共读措施。一是教师阅读示范化。学校要求教师带头示范，全体教师至少订阅一本以上业务杂志，养成阅读习惯。同时引导学生认识阅读是事业成功的基石，会阅读的孩子更成功，精神更充实，心理更健康。二是学生阅读课程化。为保证学生的阅读时间，学校规定每周三下午第三节为固定的阅读时间，纳入课程刚性管理。同时每周从语文课里抽出一节安排专门的阅读指导课，由语文教师对学生或进行必要的阅读方法指导，或解决学生在阅读过程中遇到的疑难，或向学生推荐介绍阅读材料，或师生交流读书心得等。

3、凸显共读效益。随着师生共读活动的深入广泛开展，同学们的阅读兴趣得到了提升，越来越多的人加入到了这个读书活动中来，往日校园里熙熙攘攘聊天、闲逛的学生如今已少见，图书馆、教室成了大家的争相赶去的地方，浓郁的书香校园正在散发出它特有的芬芳。在学校的“教师读书工程”和学习型党组织建设活动中，学校积极为教师推荐好书，提高教师的阅读品质和专业素质。全体师生积极投入到读书节活动中，共同交流读书收获，共享读书乐趣，提升阅读品味，陶冶文化情操。去年，学校为全校教师订阅人手一册江苏教育学院周成平教授主编的《给教师一生的建议》，并开展读书心得评选活动。广大教师在这样的活动中的阅读入脑入心，取得较好的成果，并结合教育教学实际写出较高水平的读书文章。其中，在20pc年德化县“新华杯”中小学教师现场论文比赛上，我校1名教师获一等奖，2名教师获二等奖;在全县20pc年第二届、20pc年第三届“读书-助我素质提升”优秀征文活动中，我校共有3名教师获二等奖，5名老师获三等奖。广大学生在这样的活动中深受老师熏陶感染，有效地提升了阅读水平。其中，在近几年的县“臻峰杯”现场作文大赛上，连续多年在获奖率和获奖等级均居全县前茅。

三、搭建平台，丰富书香校园载体。

1、诵读活动见积累。实施诵读工程，直面经典，进行阅读积累。确定每周一为诵读日，根据课标要求，学校对每个年级的诵读篇目大致做了规定：一年级30篇，二年级50篇，三年级70篇，四年级100篇，五年级135篇，六年级170篇。为了调动学生诵读的积极性，做到全员参与，共同进步，学校实施星级评价制。每月由学生自主申报星级达标的数目，月底或学期末由小组、班级、学校、家长进行考星和颁星，从而增进积累，增强记忆和语感，扩大知识面，培养阅读兴趣。去年我校利用晨会课和大阅读课等时间扎实开展了“千人诵读”《弟子规》活动，由教师通过多媒体“班班通”设备向各班学生讲解，引导诵读《弟子规》，以流畅的语言，整齐的节奏，饱含的深情，诠释着《弟子规》的深刻文化内涵。同时积极创设相关的班级文化，把《弟子规》引进课堂，渗透到教学和活动中，一时间，校园掀起了诵读、品味国学经典书香的热潮。

2、读书交流重拓展。利用每周的实践活动课开展读书交流活动。形式各不相同，内容丰富多彩，有读书笔记交流，有就一位诗人、作家或一部作品进行点评，还有围绕一个主题，体现由课内向课外的延伸扩展。如学了《猴王出世》，引导学生读《西游记》，然后用自己喜欢的方式汇报读书的收获。同学们有的讲孙悟空的故事，有的讲猪八戒的故事，有的介绍作者，有的谈读书体会，有的评论人物，甚至有的表演精彩镜头。一段时间后，学生对西游记了如指掌，说起人物形象各个滔滔不绝，不仅学到了知识，而且陶冶了情操。

3、语文活动呈异彩。广泛开展语文活动，使学生的阅读积累在语文活动中绽放异彩。成语大观园、诗林漫步、标点符号趣谈、名言警句荟萃、走近名人、演讲比赛、古诗擂台赛、诗词朗诵赛、成语故事等，一节节语文活动课成了孩子们的乐园，人人在活动中充分展示自我，学生的主体性得到充分发挥，真正成了阅读学习的主人。定期举办各种主题的知识竞赛活动，拓展学生的知识面，享受成功的乐趣，使学生在知识竞赛中感受到读书的力量、读书的魅力以及读书给自己涵养带来的巨大变化，从而增进读书热情，形成乐读不疲的良性循环。举办校园读书节，全面展示读书成果。内容丰富多彩，包括书香教室评比活动、查字典比赛、“好书伴我行”现场作文竞赛、手抄报比赛等十几个项目，使学生的阅读之花在节日活动中有充分绽放的机会，从而激发读书兴趣，为学生的精神打底，为其人生奠基。另外，学校的校报《凤鸣》也作为师生展示才华的舞台，让师生把自己的读书收获或创作的作品与大家交流，享受成功的喜悦。同时，鼓励全体师生踊跃向上一级报刊杂志投稿。近几年来，全体师生在县以上各级各类报刊杂志发表作品510多篇，尽享辛勤笔耕的乐趣。

四、链接延伸，提升书香校园品位。

1、链接阅读方法指导。重在教给学生正确的阅读方法和习惯。如粗读文章时，了解概要，理清层意;细读文章时善于圈圈画画，做到读书即动笔，对好词佳句打上特殊记号，对疑难之处画上问号;精读时，分析讨论作家的写作技巧与内含思想实质。带着问题研读，在初读了解文章大致内容故事情节下，学会自我提问或根据文后训练内容，带着几个问题回读全文，以便于提高对文章的理解，分析思考并赏识，从而提高阅读能力。

2、链接行为养成教育。一是在创建书香校园过程中，针对学生成长过程中出现的问题，开展诸如诚信、善行、感恩、礼仪、宽容等专项读书活动，使学生在浓郁的书香中思想素质和道德水平得以提高，人格得以完善;二是要求高年级的学生养成每天阅读书报、摘录好词佳句、收听广播、观看新闻的习惯;三是鼓励学生经常背诵名篇美段、美词佳句，引导学生喜爱语文，热爱读书，热衷写作;四是结合少队活动进行专项评比表彰，使学生逐渐养成读书、背诵、写作的良好习惯。

3、链接社区家庭教育。与社区、家庭取得联系，争取社会力量的支持。如开展“书香家庭”评选活动，让亲子阅读成为书香校园的辅助;开展“大手牵小手”、“同读一本书”亲子共读活动;要求教师布置学生家庭作业做到少而精，鼓励学生完成作业后挤出时间进行课外阅读;学校和家庭联合宣传表扬“亲子共读”的典型事例，努力使家长成为书香校园的支持者、宣传者、参与者和建设者;大力提倡有条件的家庭常带孩子到书店购书、借书，与别的家庭换书，提倡有条件的家庭藏书;建议家长进城或外出返乡时给孩子带书。提倡家长带头读书，营造浓厚的“书香家庭”氛围，给孩子创造一个良好的读书环境。

回首和孩子们一同走过的诵读之路，我们感慨;看着学生们在读书中获益，我们欣慰!但读书活动是一项长期的教育工程，需要每个师生继续投入极大地热情和关注。今后，我们还要在全校进一步深入开展读书学习活动，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，让全校书声琅琅、其乐融融，不断提高学校的教育教学质量，促进更多的学生获得更好的成长。

小学生读书汇报会主持词

尊敬的领导、亲爱的老师、同学们：

合：大家下午好！

甲：书是一条船，读书就是船载着我们在智慧之河里航行。乙：书是一只鸟，读书就是站在鸟的双翼之上从天空中看到五彩缤纷的世界。

甲：书是一座桥，读书就是越过小桥奔向成功之岛。乙：书是一盏灯，读书就是借着灯光引领我们走出黑暗，走向光明。

甲：今天我们师生欢聚一堂，举行我校首届读书汇报会展示活动。虽然正是冬季，阵阵寒气袭人，但是我们的心却是暖融融的，因为阅读给我们带来了阳光，带来了温暖。合：五年级主题读书汇报会现在开始。甲：首先有请老师给我们讲话。

甲：书籍是文明的使者，是人类的朋友，它是人类文明历程的记录，是人类精神智慧的结晶。

乙：读书是精神王国的探险，是灵魂的壮游，是内在灵性不断成长的源泉。

甲：书籍改变了世界，读书丰富了人生。

问得哭笑不得。

乙：接下来请听五（2）给我们带来的。

小学生读书汇报范文

师：自从我校确定红色文化办学特色以来，我们每天都置身于红色文化的润泽之中，不论是诵读、歌唱还是阅读，红色文化中所蕴含的革命激-情，向催人奋进的号角，时时鼓舞，激励着我们。

你们希望自己有一个精彩的表现吗?那就请你为自己能有一个精彩的表现加油吧!

二、了解作者和故事梗概。

1、了解作者。

师：同学们，你们看过电影《闪闪的红星》吗?影片精彩的内容给我们留下了深刻的印象，你们知道吗，这部电影就是根据它的同名小说《闪闪的红星》改编的，这部书是百年百部中国儿童文学经典作品之一，你们知道它的作者是谁吗?你了解作者吗?(作者介绍)。

2、了解故事梗概。

师：李爷爷在这部作品中为我们讲述了一个怎样的故事呢?(生.介绍故事梗概)。

三、人物分析。

师：李爷爷在故事中为我们塑造了哪些鲜活的人物形象呢?

1、了解故事中的主要人物。

(出示课件)。

2、人物形象分析。

师：书中这些鲜活的人物形象。给我们留下了深刻的印象，那么你最喜欢谁?最佩服谁吗?

(个人交流)。

从喜欢宋大爹引出陈毅的《青松》。从潘妈妈引出《映山红》。

师：有没有令你痛恨的人呢?

汇报交流。

引出胡汉三的表演。

师：小结(根据活动情况总结)。

四、精彩片断欣赏。

汇报交流：爸爸(冬子爸)把麻药送给战友，火烧胡汉三抢米解放公审胡汉三等。

师：是啊，共产党领导革命军队打败了日本侵略者，达到了国民，党反动派，一贯与人民为敌的胡汉三的末日到了，解放区的人民一起欢庆吧!(齐唱解放区的天…没有共产党就没有新中国……)。

五、精美语言的积累。

1、小组内交流个人积累的语言。

2、小组内说一说哪些语言让你最感动，最受教育或最受启发?

3、全班交流。

整理出：冬子爸爸的话宋大爹的话冬子的话。

吴修竹的话(共同品读、回味、共勉)。

师：小结：积累知识就是积累财富.

六、感悟生活。

师：造烛求明，读书求理。在红星精神的感照下，大家会对自己的生活有一个新的认识。下面就请大家谈谈自己的读书感受。

师：小结。

同学们从书中得到了这么多生活启示。读书的收获真不少，真可谓：读一书，增一智。

七、活动总结。

师：同学们，那颗《闪闪的红星》不仅温暖着冬子的胸怀，指引着冬子去战斗，现在，它也深深地印在了我们的脑海中，揣在了我们的心窝里。《闪闪的红星》光芒四射。那涌动着的革命激-情已溶化在我们的血液里，红星精神已落实在我们的行动上。让我们伴着《红星歌》与我们敬仰的英雄一起不断前行。

1、齐唱《红星歌》(课件)。

2、赠言。

(1)赠名言。

不向前走，不知路远;不努力学习，不明白真理。蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。茂盛的禾苗需要水分，成长的少年需要学习。

(2)师送你几句话。

如果说书是海，读书就是游泳;如果说书是山，读书就是攀登;如果说书是天，读书就是飞翔;如果说书是生命，读书就是人生。书能让我们在不经意中学会辨别是非，认清真、善、美。书是我们智慧的源泉，让她源源不断的流入我们的心间。

师：通过这节汇报课的.展示，相信大家越来越爱读书，越来越会读书。收获越来越多。愿你们多读红色经典书籍，汲取红色精华。润泽你的红色人生。

小学生读书汇报发言稿

老师们，同学们：

大家好！

在这里，我想问大家一个问题，4月2日是什么日子？没错，发言稿《小学生读书发言稿》。4月2日就是世界童话之父--安徒生的诞生之日，同时也是世界儿童读书日。所以在今天的班会上，我们开展班级“读书节”动员会。

我们必须知道读书的重要。高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”。书本为我们打开一扇了解世界的窗口，开拓我们的视野，丰富我们的知识，增强我们创造美好生活的本领。资料显示，中国儿童一年的阅读量比美国儿童少了六分之五。外国儿童的年均阅读量是20万字，而中国儿童的只有3万多。长期下去，我们这一代就会不如别人，中华民族也会落后，衰败。

在中华民族这个庞大的家族中，有不少杰出的人。这些人大多数都与爱读书息息相关。蔡元培就是其中之一。

蔡元培是中国著名的教育家。从少年时代起就勤于读书，夏天蚊虫多，晚上读书时把脚放在水桶里避免蚊虫叮咬，专心致志地读书。在一生繁忙工作和革命斗争中从未停止过读书。他晚年回顾说：“自十余岁起……读到现在，将满六十年了……几乎没有一日不读书的。”由于他一生读书不辍，知识渊博，因此，被誉为“学术泰斗”。

“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”同学们，书本是我们的良师益友。为了我们的未来，为了祖国的明天，请大家和书本交个朋友吧！就像冰心奶奶所说的：“读书好，好读书，读好书。”让好书陪伴我们成长。

我的发言结束，谢谢大家！

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小学生读书汇报范文

一、指导目的：

1、通过认识阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

2、指导学生回顾总结课堂上学到的阅读方法，并实际运用到课外阅读中。

3、利用阅读卡，让学生把自己阅读的收获积累下来，从而提高写作能力。

二、指导的重点：

指导学生如何概括文章大意以及如何选择积累好词妙句。

三、课前准备：

日本作家川端康成的作品《父母的心》。

四、指导过程：

(一)激趣导入。

哪个同学看过课外书的请举手。看来你们班同学都是爱看书的好孩子。老师也很喜欢看课外书呢，今天我想和大家一起来探讨怎样看课外书。

(二)认识看课外书的作用。

师：哪个同学从幼儿园开始就喜欢看书?你真厉害，还没识字就开始看书了，你真是个爱看书的孩子。你能跟大家说说你为什么那么爱看书吗?(生回答)。

师：当你们看了一个精彩有趣的故事以后，通常会怎么做呢?(生谈自己的做法)。

师：你们上小学以后，语文老师常常会布置你们看课外书，那你们知道老师为什么要这样做吗?(生谈自己的想法)。

师：对，看课外书不仅让我们了解很多有趣的故事、科学，还能提高我们的写作水平。你们知道怎样读书才能使我们有更多的收获吗?(生答)。

(三)概括读书的方法。

师：大家回顾一下，平时你是怎样看书的，你知道有哪些读书的方法?(精读、速读)。

师：当你读书过程中遇到不认识的字或不懂的词语时，你会怎么做?(问爸爸妈妈、问同学老师、查字典、联系上下文理解……)。

(四)运用读书方法进行阅读。

1、师：原来我们班同学啊，都那么会读书，现在老师向你们推荐一个很感人的故事，有一对非常贫穷的夫妻，他们有四个孩子，但是却穷得难以维持生计，有个贵夫人想用一笔钱去换他们的一个孩子，你们猜他们会答应吗?这个故事叫《父母的心》，想知道结果就自己去看吧。请你们用速读的方法看完这个故事以后再来跟大家分享这个感人的故事。

2、生进行阅读(快速默读)。

4、师：要想有更多的收获，我们还要把文章中用得好的词语和描写生动的句子摘录下来，现在我们进行第二次阅读，你们说这次要用什么方法去读呢?那就拿起铅笔，用你喜欢的方法去细细品读吧，可以自己读，也可以和你的同伴一起品味，边读边把你觉得用得好的词语和生动的句子画出来。

5、生进行第二次阅读。(精读)。

6、阅读反馈：

你认为哪个词用得好?好在哪里?你认为哪个句子写得生动?为什么?

师对说得中肯的答案给以肯定，鼓励学生如何去品词品句。

读了这个故事你有什么感受?(生谈感受)。

(五)总结。

今天同学们通过平时学会的阅读方法，自己学习了《父母的心》这个感人的故事，懂得了每个父母对自己的孩子都有一颗崇高的爱心。其实有关这个题材的文章还有很多，大家可以回去找找，看看你能找到几篇这类型的文章，带来和同学们一起分享吧。

(六)作业。

完成阅读卡。

小学生读书汇报范文

这几天好忙，也好累。身体不太好，头晕晕的，但是，心情平静而愉快。

这周有三节汇报课要听，加上自己的课还有会议，真是够忙的，连写日记的时间都没有。

晚上挤时间看看书真好。前天晚上睡不着，就起来看书，把毕淑敏的《心灵游戏》看完了，睡下已经是凌晨三点。有时候会失眠，还好只是偶尔。这本书真不错，很值得推荐的。我要让宝贝冲儿看一看。前一阵看完了于丹的《论语》心得，感受颇多，很喜欢这本书，也准备推荐给我的朋友。家里地毯上和床头都有去年买的还没读完的书，准备读完了再买。

看完了毕淑敏的《银牦牛尾》，就准备跟冲儿谈谈我的感受。我一直想他将来可以当个医生，治病救人，多么积德积福的事情啊！看完这本书之后，我就迫切地希望他可以当个外科医生，希望他在心里树立这个理想，然后为之努力奋斗。但上周没跟他待在一块，没跟他聊起。唉，我实在不是个合格妈妈。

小学生读书汇报主持词

小学生读书汇报范文

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！我是三年级四班的崔子昊，今天我演讲的题目是《读书，真好！》。

忽然，我梦见自己变成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可怜的流浪狗、流浪猫？？上学了，在老师的帮助下，我学会自己看书了，只要一有时间我就跑到泰华书城，像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采集花粉。在这里，我发现了一个又一个秘密：猿人是人类的祖先；恐龙高大可怕；远古时代，人们钻木取火？？哦，世界原来这么奇妙！读书，真好！

我爱读书，因为书还能使我懂得做人的道理。通过读书，我知道了什么是善良，什么是丑恶。当白雪公主逃脱了恶人的诡计之后，我禁不住大声叫好；当神农氏重获新生时，我快乐无比；当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局时，我悬着的心才渐渐平静？？我爱读书。书是知识的宝库，是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活；书，是人类的阶梯，是她，帮助我不断提高，不断进步；书，是快乐的源泉，是她，带给我幸福，带给我满足。读书，真好！

同学们，让我们爱读书吧！拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天！

我的演讲完了，谢谢大家。

小学生读书汇报范文

女：花朵在阳光下开放。

男：我们是稚嫩的幼苗，老师给了我们丰富的营养。

女：我们是鲜艳的花朵，祖国给了我们温暖的阳光。

男：尊敬的老师。

女：亲爱的同学们。

合：北岭小学四年级二班《经典伴我同行》读书汇报会现在开始。

女：三百六十条道路，是您送我们远行。

男：中华文明五千载，华光四射垂青史。

女：渊远流长润沃土，博大精深无尽时。

男：中国是诗歌的国度，徜徉在这座文学珍宝馆，我们目不暇接，留连忘返。女：中国是诗人的国度，我们与中国文学史上的众多名流巨匠擦肩而过。

男：孔子是我国古代最伟大的思想家，儒家学派的创始人。

女：《论语》记载了孔子及其个别弟子的思想、言论和行事，内容相当丰富。男：有人说“半部《论语》治天下。”

女：半章《论语》可以振兴中国。”

下面，我们接龙背诵《论语》。

男：孔子的话，对我们今天的学习，应该说也是有指导意义的。希望我们坚持读背，感悟成长。

女：成语是汉语中人们熟识并广泛使用很久的词组或短句,一般为四字。成语属于熟句中的一种,与一般的词组或短句不同,成语的'词组里的词不能随便抽换,否则就只是普通词组。

男：现在请欣赏同学们带来的成语接龙。

个别同学展示有关植物的成语，有关动物的成语，有关生肖的成语。

女：歇后语是中国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，，后一部分起“后衬”的作用，，十分自然贴切。

男：在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。

女：现在请欣赏歇后语。

男：请欣赏男女对读歇后语。

女：从小事中悟出大道理，为人类的发展做出贡献，向人们揭示并懂得一定的道理，请欣赏我们积累的名人名言。

男：名人故事交给我们做人的道理。

女：童话故事让我们体会人间的真善美。

男：现在请随我们一起走进今天的故事会欣赏。

结束语。

男：在我们的记忆中，有些东西会随着光阴的脚步而流逝，然而书给我们带来的感动却是永恒不变的。

女：书是我们精神上的食粮，也是我们的朋友。它不仅可以丰富我们的知识，还能增长我们的见识。

男：热爱书吧，这是知识的泉源！

女：热爱书吧，这是力量的源泉！