汇报材料的格式（实用12篇）

汇报材料可以帮助我们梳理思路，总结经验，发现问题并提出解决方案。汇报材料范文9：根据市场的反馈和用户的需求，我们对产品的功能和性能进行了一些改进，以下是我做的汇报材料，供大家参考。

汇报材料【】

汇报材料统一用a4型纸张。要格式规范，布局合理，用字标准，字体字号得当，印刷清晰美观，装订整齐。

二、内容格式要求。

1、标题要求居中排列，用2号宋体字加重标注。下列具体汇报时间，要求居中排列，用3号楷体字加括号标注，不加重。

2、内容字体用3号仿宋体标注。其中一级标题用3号黑体字标注，不加重。二级标题用3号楷体字标注，不加重。

3、结构层次序号。第一层为“。

一、”，第二层为“(一)”，第三层为“。

1、”，第四层为“(1)”。

三、页面设置要求。

1、用word排版，上30㎜，下25㎜，左25㎜，右22㎜。页眉：1.5cm，页脚：1.75cm。

25磅。具体操作为：将拟调整部分刷黑，点“格式”，点“段落”，点行距寻固定值”，寻设置值”45或25磅。

3、页码设为：“-1-”…。.，靠下居中排列。

单位汇报材料范文

今年以来，在市委、市政府的正确领导和市文明办的精心指导下，**认真贯彻落实***新时代中国特色社会主义思想及党的十九大和十九届历次全会精神，高效推进文明机关创建工作，实践中探索形成了以党建工作为统领，以文明创建为载体，以工作实绩为检验的文明创建与业务工作融合大格局，各项工作迈出新步伐、取得新成绩，在全省政府**系统影响力和知名度进一步提升。现将有关情况汇报如下：

**始终把文明创建置于全局工作的重中之重，把20**年确定为“文明机关创建突破年”，全局上下进一步统一思想，凝聚共识，坚定争创省级文明单位、建设群众满意机关的信心和决心。一年来，领导干部以上率下、身先示范，全体职工主动担当、开拓进取，抓活动建载体，抓机制重长效，抓作风促业务，形成了人人参与、上下联动、齐抓共管的文明单位创建工作格局。

(一)强化组织保障。按照创建工作要求，及时成立了以主要负责同志为组长，班子成员为副组长，各科室负责人为成员的文明单位创建工作领导小组，形成党组书记全面抓、班子成员线条推、小组成员具体做、全体人员共同参与的创建工作机制。为防止“文明工作说起来重要、做起来次要、忙起来不要”现象的发生，变软任务为硬指标，把创建工作列入个人年度考核内容，与每一位工作人员的年度评先树优结合起来，充分调动了全体干部职工文明创建的积极性，形成了干部职工人人关心、人人支持、人人参与的文明单位创建的良好局面。

(二)强化决策部署。今年以来，党组先后召开6次会议研究文明单位创建工作，在全局工作中予以先抓重抓。认真梳理创建内容，研究制定了《20**年度创建省级文明单位实施方案》等8项文件、制度，提目标、明任务、严责任，夯实坚实制度基础。4月*日，组织召开了创建省级文明单位动员大会，进一步明确创建目标，落实创建任务，夯实创建责任，做到职责分明，责任到人，年初有布置，年中有检查，年终有考评，有效保证了**文明创建工作健康有序开展。

(三)强化阵地建设。先后投资*万元，建成了文化宣传长廊、党员活动室、精神文明宣传栏、图书阅览角、道德讲堂、文体活动场所“一廊一室一栏一角一堂一场所”，认真打造文明建设主阵地，夯实文明创建基础。健全活动阵地制度，做到文明标语上墙、上宣传栏，在所有办公场所张贴“禁烟”“低碳”“节能”“环保”等标签，营造了浓郁清新的文明创建氛围。

把开展好系列精神文明活动作为文明创建的重中之重，通过创新载体、丰富内容、完善机制，助推各项创建工作健康有序开展。

将学习教育不断融入到具体实践中。四是查摆问题针对学。在“我为发展做贡献”等主题实践活动中全体党员对照“正反两面标”深入开展“六查六看”和“承诺践诺”活动班子成员共查摆问题*条、承诺事项*条其他党员共查摆问题*条、承诺事项*条制定整改措施明确完成时限并在《**日报》进行公示。五是知识竞赛对比学。*月*日组织开展了《准则》《条例》知识竞赛通过以赛促学、学用结合打造忠诚干净担当的政府系统调研队伍。今年以来共组织集体学习**次党员领导干部上党课*次开展交流研讨*次党小组集体学习**次撰写心得体会*余篇次。学研相促支部工作法被授予“优秀支部工作法”获市直机关工委表彰并入选全市案例选编被市委组织部和相关媒体推广。

(二)夯实活动载体，丰富创建内涵。以培育和践行社会主义核心价值观、弘扬新时期沂蒙精神为主导，积极开展多种形式的创建活动，有力提升了干部职工道德意识、参与意识和服务意识。今年以来，主要开展了文明创建“七项活动”，对每项活动，都制定专门方案，明确活动目标，进行细致安排、周密部署，确保活动有序、有效开展。一是志愿服务活动。制定了《20**年度学雷锋活动总体方案》等8个系列志愿服务活动文件，编制《创建省级文明单位手册》《文明礼仪手册》《健康指导手册》《志愿服务知识手册》，发放至人手一册。把学习雷锋精神与弘扬沂蒙精神有机融合，充实完善了志愿服务队，利用线上线下两种形式，经常组织开展志愿服务活动。加强网络文明传播，利用个人博客、微信在互联网上传播文明事例*余篇，弘扬新风尚，传递正能量。积极参与文明城市创建活动，派出*个志愿服务团到所在网格督导交通秩序、打扫环境卫生等。今年以来，共组织学雷锋志愿服务活动10余次，开展慈心一日捐捐款*余元，节日送温暖5次，走访敬老院1次，送文化下乡活动1次。二是共创共建活动。做好文明单位结对帮扶工作，制定《20**年度“第一书记”任职规划》，利用周末和节假日等时间，党组成员带领干部职工，以**“第一书记”任职村和“结亲连心”为纽带，开展走访调研、节日慰问活动*余次;帮助建设社区体育文化设施，开展文体活动，投资*余万元帮助修建便民服务中心，发送惠农图书*余册，丰富充实了基层群众精神文化生活，受到广大群众一致好评。三是道德宣传活动。以“公民道德宣传月”“公民道德宣传日”为契机，广泛组织开展“做爱国守法公民”“诚信从我做起”“说文明话、做文明人”为主题的宣传活动。开展了以《公民道德建设实施纲要》为主要内容的讲文明、守纪律、有礼貌的社会公德教育，设立善行义举四德榜专栏，大力个人品德、职业道德、家庭美德、社会公德，宣传爱岗敬业、恪尽职守、关爱他人、乐于助人等高尚情操先进典型。通过宣传教育不断提高和引导干部职工养成文明、健康、科学的生活方式和良好的文明素质。今年以来，共举办报告会*场，道德讲堂*次，学习新时期先模人物事迹*次，开展中华经典、道德箴言诵读活动*次*多个篇目，向干部职工推荐道德经典书目*余篇。四是节日主题活动。制定《弘扬中华优秀传统文化实施方案》等5个文件，先后组织6次“我们的节日”系列活动，开展经典诵读、移风易俗、缅怀先烈等活动10余次，把经典文化、红色文化、民俗文化融入节日之中，提高了干部职工精神文化水平。五是系列文体活动。积极参加上级组织的文体活动4批次，单位内部组织开展了竞技类、趣味运动会、书法比赛、剪纸比赛等多项文体活动，活跃了单位文化，丰富了职工文化生活。六是标兵评选活动。制定《文明科室文明个人评选方案》等评先树优文件3个，评选“四德”榜、先进模范等20余人次。七是净化美化活动。制定俭以养德全民节约行动方案、卫生管理制度，投资*万余元改善了文体活动等场所，积极营造整洁卫生、清新优美的办公环境。今年**被评为全市工会工作先进单位。

(三)加强作风建设，守住廉洁底线。坚持以富有成效的党建暨党风廉政建设工作为引领，高效推动机关党建暨党风廉政建设与文明创建和业务工作深度融合，推动业务工作和文明创建工作“两促进、两提高”，奠定坚实政治基础。认真开展“讲廉政、正作风”活动，制定了《党风廉政建设和反腐败工作任务及分工意见》等5项文件，将每月5日作为“廉政自省日”，集中开展党风廉政建设知识学习，重点学习了“两准则三条例”等新修订的党内法规和上级关于党风廉政建设的各项政策规定。目前，共传达学习20余次通报文件。组织全体党员观看了廉政系列专题片《永远在路上》《永不停歇的征程》《巡视利剑》等，阅读廉政纪实文学《追问》，深刻剖析典型案件和腐败根源，进一步增强了廉政意识和思想觉悟。加强机关廉政宣传阵地建设，及时更新党风廉政建设新理念新法规新政策，积极推行“两微一端”等新媒体学习形式，引导党员利用**纪检网等微博、微信网络平台，学习党风廉政建设方面的理论知识、工作动态等。*月下旬，围绕落实全面从严治党各项要求，党组领导班子成员与分管工作人员进行了一次面对面的廉政谈心谈话，在政治思想、履职尽责、工作作风、廉洁自律等方面深入开展“四个查找”，起到了促进沟通、增进团结、牢记底线、推动工作的重要作用。

意识有待加强提升等。在下步工作中，我们将严格按照上级要求，进一步振奋精神、开拓创新，不断开创决策服务和文明创建工作新局面，为建设做出新的更大贡献。

汇报材料

x年一班正是用和谐进行着心灵的交流，用和谐形成强大的凝聚力，用和谐发现智慧，用和谐铸就集体的辉煌！

一、健康向上的班风导引，思想道德的建设，班级工作的主旨。

良好的班风来自于严格、的班级制度。

思想道德建设是班级工作的主旨，它关系到学生品格的形成与发展，是孩子们成为合格公民的基础。因此，自学生们入学的那一天起，我们便认真贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，从自身做起，从班委会做起，善于利用各种教育契机（如早训与班会）对学生进行缜密细致的外在的言行举止及内在的思想品质方面的教育，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”“在集体中”受到教育。

坚持每周拿出一节课开展故事会，利用“爱国先烈的故事”“发奋图强的故事”„„学生讲学生议，在学生心中播种下自律自强的种子。学生们个个团结上进，严谨勤奋，充满活力。这个集体在学校众多班级中脱颖而出，受到校领导和家长的一致好评，大家都认为我们是拥有着团结和谐，活泼热情，求实进取，严谨治学的优良班风的先进集体。

二、强大的班级凝聚力推动我们发展。

强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有以王倍等同学组成的坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。

1、班干部和课代表起了很好的表率作用。每天早晨一到校，班长领读《百家姓》，语文课代表负责纪律，值日班长组织值日生值日，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条，工作井然有序，整个班级无一人闲游。老师抓住每天的早训时间表扬优秀鼓励进步。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。趁机抓住典型来教育大家，这样调动了班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，班干部积极带头；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止、及时告知老师。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如听写词语、口算练习、课前预习等；开展好各项活动，如课间游戏、体育锻炼等；完成好各项工作，如每周一大扫除，每周双星的评选等。

二、学风的建设，学生进步的基础。

学生的任务就是学习。学习才能提高，学习才能成长，学习才能收获。努力学习始终是x年级一班的同学们的目标，为了激发全班同学的学习兴趣，提高全班的学习氛围，班主任号召同学们进行早读比赛朗诵百家姓，吃过午饭阅读课外书籍，经过不断的努力，学生们的朗读水平提高了，思维活跃了，口语表达能力更是突飞猛进，孩子们虽然年龄小但对事物有着自己独特深刻的认识与想法。课堂上，他们文思敏捷，滔滔不绝，置地有声，可爱至极！

三、班委会的建设，班级建设的核心。

俗话说：“群雁高飞头雁领”要把班级建设成班级干部的作用不仅仅是老师的帮手，更重要的作用在与他们是班级的核心，是其他同学的榜样，它关系到班级良好班风的形成，所以选择班干的权利必须交给学生自己，我们班级在选任班级干部方面的方法是自荐出任，公平选择。让那些有信心、有能力、有威信的同学有了用武之地，并接受同学们的考验；同时班级干部并不是“终身制”而是竞争上岗，优胜劣汰增加压力。这些做法使班内干部有了危机感，调动了学生干部的积极性，更有利于干部的培养成长。班级干部之间工作各有分工，但宗旨只有一个:全心全意为班级服务，为同学服务。无论是班级的公益活动，还是社会实践活动；无论是遵章守纪，还是清洁卫生，总之在学习和生活的各个方面，干部同学都能走在同学的前面，处处做同学的表率。为确保班级工作有条不紊、稳扎稳打，分工负责，每周五的小结课召开班干工作汇报小会，各抒己见，总结一周的进步与不足，以便及时把握班级的动态，调整工作方法。长期的坚持不懈使班委会迅速地成长起来，形成了一股为班级，为同学服务的合力。干部之间配合紧密，相互支持，直接影响着其他同学，所以班级的每项工作都开展得很顺利：上至学习任务的完成，下至值日计划表的落实，以组长为龙头，同学们都做的很出色。班干的付出同学们看在眼里，记在心上，学在行动中，在班干的影响和带动下，同学们关心班集体，主人翁意识强，团结友爱，25名同学一颗心，拧成一股绳。

四、感恩的心，爱父母，爱同学，爱集体。

从教育的角度看，爱的教育在整个教育过程中有着不可替代的作用，学生要在享受从父母那里得到的无私的爱的同时带着一颗感恩的心去回报父母，要在相互关爱中建立和谐的学生与父母的关系。良好的家庭教育直接影响着学生的心理健康。学生只有爱家庭、爱父母才会爱同学、爱集体。所以每周我们除了语数作业外，还有一项作业就是品德作业。要求班上的孩子围绕着“爱，感恩”去完成：送给父母一个吻，帮妈妈干家务，给父母做张贺卡，对爸爸说一句你想说又不好意思说出口的话„„并在班会上畅谈当你做完这些事后父母的样子和你的感受，班会上，学生们动了真情，我们的活动感染着学生的同时也感动着家长，许多家长打来电话说他的宝贝儿长大了，会体谅父母了。一个周五的下午，田锦花的妈妈来接孩子，孩子一看见妈妈，拉着她的手说：“妈妈，您辛苦了！”家长感动得热泪盈眶，还不好意思在老师面前抹眼泪，当时我心理一阵酸涩，莫非是家庭离异，女人一个带孩子。连忙安慰，家长抹着眼泪告诉我，她太感动了：孩子这么小就知道心疼家长了。在家长哽咽的话语中，我知道我们的教育成功了。

在一个个活动中，学生体会到了亲情温暖，学会了相互尊重，学会了珍惜彼此的友谊，在同学遇到困难的时候，会有许多同学帮助。十一月底，我班的陈朝气同学不小心被自行车夹了脚，生活很不方便，班上这个同学为他课间接水，那个帮着打饭，需要上厕所时，又有人主动扶着他上所；在这个班学生不会斤斤计较，当值日的同学来晚或有事的时候，会有同学主动帮忙完成任务；当有同学获得成绩时，会听到热烈而真挚的掌声。这就是建立在爱的基础上的和谐的生生关系。

五、融洽的师生关系，促进了学生身心的健康发展。

课堂上，学生总是在和老师默契地合作中度过。这样，学生多了许多“自我表现”的机会，增进了学生和老师之间的关系，增强了学生学习的兴趣。如：在朗读课文时，就有学生和老师一起分角色朗读，从而就让学生渐渐地喜欢了上课。课外，学生总喜欢和老师在一起，生活中有了大朋友。班主任老师经常和学生谈心，一起玩耍，以一颗不泯的童心对待天真无邪的学生，自然就赢得了学生的信任和敬重。因此，学生在生活中碰到一些麻烦事等等，第一个会想到和老师商量，老师总会竭尽全力地帮助他们解决。

六、浩浩碧空，振翅齐飞。

“散是满天星，聚是一团火”。这是老师经常对学生说的一句话，所有同学紧紧地团结，形成拼搏向上的良好班风。在老师的感召下，同学们深刻的领悟了这句话的含意，增强了集体意识，在全校组织的文艺汇演中有不俗表现，在学校组织的游戏操比赛、校园诗歌朗诵比赛中名列前茅，在老师的带领下，班级充满了凝聚力、向心力。

因为集体中有了和谐的氛围，所以集体才有了成长的动力。x年级一班的每个同学都为自己是这个集体中的一员而骄傲，并愿意为集体贡献出自己的全部，这种自信汇聚成一股无形的力量，爆发出巨大的威力，这股力量，就是x年级一班！

辉煌属于过去，再创辉煌是x年级一班全体师生的心声，我们将继续与时俱进，坚定有力地迈向美好的明天。

医院工作汇报材料

安全生产工作“责任重于泰山”。我院始终把安全生产工作摆在全年工作的重点来抓，从讲政治、保稳定、促发展的高度，不断提高对安全生产重要性的认识并落到实处。现将安全工作开展情况。

总结。

汇报如下：

一、及时传达贯彻会议精神，增强安全生产工作的责任感和紧迫感。

我院的干部例会上传达贯彻了局安全生产工作精神，认清形势，统一思想，提高认识，进一步增强了全院干部安全生产工作的责任感和紧迫感。并结合我院实际，研究部署了下一阶段安全生产工作，制定了详细的安全生产实施方案，以“安全发展，国泰民安”为主题，把安全生产工作和基础性工作紧密结合。普及安全生产知识和安全生产的法律法规，提高全民安全意识。宣传安全生产监督管理机构的职能，树立权威，提高全社会对安全生产工作重要性的认识。宣传推广安全生产先进典型和经验，促进安全文化建设。提高依法监管能力和水平，为建立我院安全生产长效机制奠定良好的基础，为促进我院发展创造安全稳定的社会环境。

二、认真分解细化安全生产目标管理责任书，切实落实安全生产责任制。

认真对照安全生产目标管理责任书的要求，把任务分解到岗，把责任落实到人，形成“千斤重担众人挑，人人肩上有指标”的工作格局，增强了干部做好安全生产工作的责任感。把安全生产列入目标管理考核内容，建立利益激励机制，充分调动干部工作的积极性和主动性，自觉地把安全生产工作与日常工作结合起来并贯穿于其中，使安全生产工作逐步走上规范化、制度化和经常化的轨道。进一步建立健全以安全生产责任制为中心的安全生产工作制度，明确各级各部门工作职责，按照“谁主管、谁负责”的原则，狠抓责任制的落实，一级抓一级，一级对一级负责。全面落实企业安全生产主体责任，认真督促搞好建章立制，抓好安全的基础建设，保障安全投入，搞好职工培训，建立自我约束、持续改进的工作机制。督促各个环节和岗位的标准化抓起，把安全生产的措施、责任落实到的各个环节、各个岗位，确保安全生产工作目标的实现。

三、

深入开展安全生产大检查，积极做好安全隐患的排查摸底和督促整改。

组织力量深入开展安全生产大检查，对院区的重大事故隐患做到心中有数，对查出的每一条隐患都要求记录在案，明确整改责任人、整改措施和整改期限，对检查发现的事故隐患整改情况，认真进行“回头看”，督促整改责任部门严格按照要求落实好隐患整改和防患措施，及时消除安全隐患。

1.病区把好病人吸烟这一关，严禁在吸烟室外吸烟和私带火种，病区要经常清理可燃物、易燃物等安全死角。并在医院病区显眼处粘贴多个禁止吸烟的牌子。

2.后勤部门认真检查好灭火设施和灭火用具，确保可靠使用，确保疏散通道安全出口标志，应急照明完好有效，一旦发生火情立即实施应急预案。

3.加强交通安全工作，教育驾驶员和骑车人要加强安全意识，对驾驶人员进行“遵章守法”的教育，坚决制止无证驾驶，超速行驶和酒后驾车苗头的出现。搞好车辆的日常维护和管理工作，及时消除车辆隐患，保证车辆不带故障行驶。加强安全检查，严格执行相关规定和操作规范，严格执行“安全第一”的原则，尽量减少车辆外出，确保行车安全。

4.加强对特种设备的监督检查对我院的压力锅、煤气罐、氧气瓶进行安全检查，发现问题及时修理，确保安全运转和使用，确保安全用电和用电安全。

5.加强值班，严格落实值班制度行政值班、医生、护士、门卫等各部门要坚守岗位，提高警惕，加强巡逻，不得脱岗，及时掌握安全生产动态，确保信息畅通，对发现的各种突发事件、事故和异常情况必须立即上报，不得发生迟报、漏报、瞒报等现象。

6.我们能严格要求认真自查、上报自查总结。毒、麻、精药品及危险化学品及放射性设备有专人管理；医用垃圾专人管理，定点回收。

永春达埔卫生院2009.7.16。

汇报材料【】

二：内容要简洁，最好不要超过两页纸（政府官员可没有时间去研究你的报告）。

三：即使目的是为了得到政府的帮助，但不能停留在简单的申请上，要明确我们的提议是会给城市带来利益的（这点很关键，不然除非你不想批下来）。

下面是常规下汇报的格式（网上收集的，很有用）。

一、页边距：

上、下为3cm。

左、右均为2.54cm。

二、行距。

正文行距：固定行距（25磅）。

三、字体。

1、大标题（2号宋体，加粗）。

2、要点如（概况、指导思想、主要做法等这些标题用小三号黑体）。

3、正文部分（仿宋，小三）。

单位汇报材料范文

港北区行政中心是贵港市委、市政府所在的，地处广西东南部，向西可达东盟10国，往东紧接珠三角，直通粤港澳。规划用地面积49252.4平方米，总用地面积39471.206平方米，总建筑面积18200平方米（包括地下室550平方米），绿化面积17530平方米，绿化率44%。现将机关事务管理局创建文明单位情况汇报如下：

一、港北行政中心自2006年6月12日投入使用以来，机关局领导班子为加强行政中心管理，营造安全、优美工作环境，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，讲学习，讲政治，讲正气，在思想上政治上与党中央保持一致；坚持党的基本路线，坚持社会主义物质文明、政治文明、精神文明一起抓，加强和改进党的执政能力，解放思想，实事求是，锐意改革，开拓创新；按照“为民、务实、清廉”的要求，坚持民主集中制，坚持全心全意为人民服务宗旨，正确行使人民赋予的权力，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，诚心诚意为民办事。为将文明庭院建设抓得更加扎实有效，一是成立了行政中心文明庭院领导小组，从思想上深入持久地对干部、职工进行爱国主义教育，世界观、人生观、价值观教育，社会公德、职业道德、家庭美德教育，以及时事政策教育。二是坚持弘扬和培育民族精神，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，“二十字”公民基本道德规范人人皆知，人人遵行，进一步夯实思想道德基础，形成以爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭奉献、助人为乐、忠于职守、崇高先进、积极进取的良好风气。

二、从行动上扎实开展创建文明庭院，先后投入250万元对行政中心外围内庭进行绿化、美化、亮化，建喷泉水池800平方米，新建球馆940平方米，硬化广场面积7500平方米，道路面积9582.806平方米，绿化面积17530平方米（品种有：乔木、灌林、地被），停车场面积2638.3平方米，摩托车、自行车停车面积830平方米，停放指标677辆，小车泊车位186个，安装景观路灯70盏，射灯40盏，霓虹灯3000米。建成之后，下设4个大组，16个小组，各室股队组负责人具体组织有关人员进行管护，分片包干，层层分解，落实到人，形成上下联动的管理网络体系。同时，根据行政中心实际，制订了《港北区行政中心管理规定》、《绿化管护制度》、《卫生保洁制度》、《安全保卫制度》、《车辆管理制度》、《报告厅、多功能厅管理制度》、《水电管理制度》等，进一步以制度管人、管事，确保各项工作得到有效落实。

三、开展创建文明庭院以来，我们坚持一手抓思想道德建设、一手抓绿化、美化、亮化、管护养护工作，结合“文明卫生庭院”创建活动，引导广大干部职工积极参与建设文明卫生庭院。现在，机关干部职工自觉做到语言文明、不讲脏话；亲切待人、谦和友善；文明礼让、遵守交通秩序；遵守公共场所秩序，举止端庄、不随地吐痰、不乱扔垃圾，共同塑造了文明机关、清洁机关。同时，抓好行政中心净化、绿化和亮化工作，要求卫生保洁员坚持对行政中心办公楼内的走道、楼梯和卫生间一日清扫两次，每周清毒两次，标准达到无积尘、无积水、无积垢，保证办公区域清洁、光亮、卫生。其次，着力抓好绿化、亮化的日常管护工作，定时对乔木、灌木、草坪施肥、喷药、浇灌、修剪，定期清洗喷泉水池，检测路灯、射灯和霓红灯，确保绿化、亮化效果。此外，大力推进平安楼院建设，着力构建和谐机关。开展“平安楼院”创建活动，是构建和谐机关的基础，它与干部职工切身利益密切相关，为确保行政中心治安稳定，今年以来我们分别对保安人员进行政治理论、职业道德、业务技能、消防演练、体能测试培训。通过培训，保安人员自觉做到礼貌待人、文明执勤、依法执勤，增强了责任心和守土有责的使命感，提高了突发事件的应急处置能力，提升了快速反应、有效防范、全面控制和整体协作能力，促进了行政中心的和谐稳定。

港北区机关事务管理局。

教学经验汇报材料

一眨眼，已经过了18个春秋的教学生涯，回想这18历过困惑，也收获了成功的喜悦，深刻感受到了教学工作责任重大，教学生活的清苦，但是当一批批的学生满怀喜悦迈入高等学府继续深造，我们成功完成了自己的间断性使命的时候，又感觉我们的付出是多么的值得。自从大学毕业走上工作岗位，就一直从事高中数学教育，对这门学科有了深刻的了解和深厚的感情，也对数学教育做了深刻的思考。数学是基础学科，是自然科学，技术科学的基础，并在其他领域中也发挥出越来越大的作用，与计算机技术的结合，能直接为社会创造价值，所以，它是人类文化的重要组成部分，数学素质是公民所必须具备的一种基本素质。但是从初中迈入高中以后，感觉很多同学学习数学，越来越吃力，甚至说初中感觉数学还是优势科目的同学，到了高中以后，数学却成了差科，我深刻思考过这个问题，导致这个的原因是什么?除了学科抽象的特点，我们的教学似乎哪个地方不太对劲。

一、因材施教。

多少年以来，我们一直在说这个问题，课程标准明确指出，高中数学教育有基础性，其一：在义务教育以后，为学生适应现代生活和未来发展提供更高水平的数学基础，使他们获得更高的数学素养。其二，为学生进一步学习提供必要的数学储备。

两个方面很好的阐述了高中数学的教育目标。但是我们在实际操作中，往往就忽略了不同学生在这一科上的差异，只怕少讲一点，学生就不会。记得20xx年的课改，高一分班后，我带了两个文科班，因为当时也是课改第一批，对教材的难度把握不够，而且当时平时考试文理同卷，这样，对文科生是个严峻的考验。只怕学生学的简单，无法应付考试，就和理科一样去要求，我讲的很累，同学却听得一头雾水，有个别同学甚至有放弃数学的想法，前几次考试下来，一塌糊涂，难的不对能理解，但是感觉基础的题目做的也不好，就无法理解了，静下来细细反思，从教师角度想，是想去拔高同学，结果适得其反。经过深思熟虑以后，决定改变策略，第一是针对班内文科生特点，适当降低难度，抓基础，给同学更多练习的机会。

高三复习时，根据内容，适当的抛开教学资料，自己出题，往往要加班到晚上12点多，然后在课堂上进行限时训练，及时点评，后来同学反映，这一招很管用，对同学的促进、触动都很大。其次，针对班内同学参差不齐，又做出了不同要求，在抓大局的同时，做好促优补差工作，具体做法是，每天布置的作业，学差生可以做其中的80%，难的放掉，但是要保证80%要彻底懂了，教师对这部分同学要专门对待，随时抽查，促进其不掉队。同时，对学优生要注意拔高，每天另外出两个综合度比较大的题目，一天后，就将标准答案给出，供同学参考。实践证明，这个办法很管用，全班都有所提高，半个学期过后的高考中，同学都感觉这一科比较理想，两个班在太原市学科排名第6，事实胜于雄辩，我更加坚信了这个做法的可行性，在以后的教学中，我敢于根据实际情况及时调整战略，该放的要放，该抓的要抓紧，后来连续多年带毕业班，高考成绩在太原市排名第4，第3…后来根据这个体会写了论文《课堂改革--分层教学》。

二、课堂主体的定位。

数学的逻辑性、抽象性、严谨性，使得有的同学在心理上首先对数学有了畏惧感，想到数学课堂，就是教师占领三尺讲台，在那滔滔不绝的讲，在黑板上有条不紊的推理，学生在下面坐着听，时不时记点笔记，时间长了有同学在打盹，有同学东张西望，感觉数学课堂枯燥且冗长，十分无聊。

教师时不时还得叫醒打盹的同学，很生气。实际上，这种教学模式颠倒了课堂的主体与客体，学生才是课堂的主体，教师的主导是以学生的主体为前提的，教师只是帮助学生，促使其发展。所以，要让学生动起来，一般地，给出题目以后，往往留出几分钟时间给同学，让同学先分析解决，而教师则走下讲台，和同学去交流，给同学提供帮助，了解同学解题过程中共性问题及闪光点，在进行点评时，针对性强了，同学听得有兴趣，特别是对典型解法的展示，补充，同学显得很踊跃，同学间的沟通也多了，互相交流，学生教学生，教师省力，同学也能互相促进。

三、数学思维的培养。

数学是‘思维的体操’，你得教同学做操，而且经常性的让同学去做，学生才能会做操，做好操。数学感觉“难”，是因为它对学生的思维能力要求高，数学又感觉易，那就是“万变不离其宗”，那么，我们的课堂，如果仅仅是在教师的搀扶下，让学生学会做题了，真正让学生独立面对时，他们还是否有能力能“独挡一面”?所以我们的课堂，教给学生的不仅是会做题，更重要的是学会思考，并将这个工作渗透到我们日常教学的每一个环节里面，把这个工作做细了，做到位了，学生成绩不提高都是不可能的。新课程特别指出，我们的教学就是要学生在获取基础知识、基本技能的同时，要学会学习，学会做人，学会生存，学会合作。

因为，一个没有自己思想的人是永远不会成功的。所以在日常的教学中，有意识的在思维方面引导，就像前面说的，把练习的时间给学生了，就能集中集体的智慧，倡导一题多解，但是落足点是最优解，是思维挖掘的过程，不要怕在一道题上费得时间多，收获可不仅仅是一个题，所以选题时要特别注意，既要关注基础知识，基本技能，还要发展同学的思维的广度，并注重挖掘一种解法背后的思维过程，能借题发挥，这样就能发挥一道题的所有价值，日积月累，“活中找死”，让学生形成解题套路，同时“死中求活”，提升思维能力。

四、师生关系。

在课堂上，教师是学生的伙伴，帮助同学改进学习方法，提高学习效率，走出课堂，师生还应该是朋友，很多时候，学生还渴望在课堂教学以外，和教师做朋友，分担学习中的困惑，成长的烦恼，和成功的喜悦。

所以，良性的师生关系，应该是亦师亦友，我的qq里面，有很多是自己的学生，他们愿意和我交流，分享一个小小的秘密，有时候也能从自己的角度，给他们提供一些建议。直到毕业很多年了，还能保持联系，时不时开个玩笑，送个祝福，感觉也很温馨。关键的是，通过和同学的交流，了解他们所需，能更好的帮助他们，学生也会因为喜欢你，进而喜欢你所带的课程。教学生涯很漫长，但是我用我的热情与激情，使它充满乐趣，并在不断地总结与摸索中，不断收获，也对未来充满信心。

学校汇报材料

企业汇报材料

一年来，在企业领导的正确领导和各部门的支持下，经过我们财务部全体人员的共同努力，圆满完成了领导交给的各项任务。作为财务部主任，我的工作目的是组织企业全体财务人员认真贯策执行国家财经法规、政策，组织做好日常财务核算、财务监督工作，按时完成企业下达的`各项财务指标和工作任务。现就自己一年来的工作简要的总结汇报如下：

一、一年来的工作。

(一)组织做好会计核算和监督，完成企业交办的各项任务。

1、按时完成企业日常各项财务核算工作，及时、全面、准确真实的反映财务信息，在办理各项费用报销时，多解释、多理解，同时严格按有关财经法规及企业有关规定和审批权限办理。在财务核算工作中每一位财务人员尽职尽责，认真处理每一笔业务，准确无误的出具各类会计报表。

2、及时抓好资金回笼，在主营业务中既电费回收工作，每月督促各供电所按时到企业结算电费，及时编制电费回收考核表，随时掌握各所电费回收情况，为领导及时提供真实，准确的财务信息。到20__年12月31日止，各供电所电费回收率达100%，到考核日止，整个电费回收率达100%。

3、在资金运作方面：今年资金运作比较紧张，不象往年，首先按企业当月资金计划，分先急后缓，每月除了付电站电费外，还得考虑职工的切身利益，既按时发放工资，按时缴纳养老金、医保金、公积金，同时还考虑到国家税收，每月按时申报各种纳税报表，并按时足额交纳各项税款，合理规避了税负，今年税务部门在我企业没有收到一分钱的延税滞纳金，在以往年度，税务部门每年都要收缴我们企业几万元的延税滞纳金，在为企业减少不必要的损失等方面，尽了自己的努力!

4、由于历史原因，马颈坳电站和黄土溪电站在我企业分别借款__万元、__万元，这完全是改制前一种行政干预行为所至，对此，我企业蒙受了一定的经济损失。为了维护企业的权益，财务人员积极运作，每月从2个电站的上网电费中扣部分电费作为偿还我企业的欠款利息，全年收利息__万元，给企业创造了一定效益。总之，在今年资金非常紧张的情况下，企业没有新增借款，也没有拖欠当年费用，我们是做了一定的工作。

5、电子纳税申报作为一种新型的申报方式，以其高效、快速为特点，20__年为了完成地税、国税系统电子纳税申报缴税系统推广和应用，全面实现申报缴税方式的电子化、网络化，我们财务部从企业发展的战略高度出发，统一思想、精心组织、稳步推进，有效解决了我企业传统申报方式中的数据采集问题，节省了人力、物力。如今我们企业的办税人员每月只需轻点计算机鼠标，即可完成申报纳税，实行电子申报，也大大提高我们企业财务工作的质量和效率，能确保申报资料的安全、及时和准确，保证税款按期入库。

(二)加强财务人员管理，提高财务人员业务素质。

为了完善了企业各项内部管理制度，规范了会计工作秩序，不断的提高会计人员的业务素质，20__年初我们财务部相继出台《委派会计管理办法》《中心供电所出纳人员管理办法》、《会计人员百分制考核制度》、《会计例会制度》等办法和制度，细化了管理力度，并且还组织了财务人员参加财政局举办的会计人员继续再教育学习，认真学习了《会计基础工作规范》及相关税收法律知识;定期召开会计例会，听取委派会计在本单位的工作情况汇报，交流财务工作经验，研讨财会知识，支持委派会计依法行使职权，引导和鼓励他们敬业爱岗，坚持原则和廉洁奉公，从根本上强化了基础工作，规范了会计核算，提升了把握政策的水平，增强团队学习创新能力，使我企业财务管理整体水平逐步提高。

(三)加强财务检查及内控监督管理力度。

为了进一步规范供电所的财务行为，推行司务公开和阳光理财，20__年9月企业出台了《供电所财务收支管理办法》，监督和管理的责任落在了我们财务部，为了使企业的《管理办法》得到贯彻和落实，财务部在企业纪检部门的配合下对各供电所的财务进行一次全面检查，既：财务收支、费用开支、工资分配、物资采购、生产经营、电价政策、收费标准、农电收据等关系到供电所稳定发展的方面，通过工作，从根本上规范了各供电所的财务行为，杜绝了违反财经纪律现象的发生。

二、具备爱岗敬业的思想素质。

财务工作就象年轮，一年工作的结束，意味着下一年工工作的重新开始。我喜欢我的工作，虽然繁杂、琐碎，也没有太多新奇，但是做为企业正常运转的命脉，我深深的感到自己岗位的价值，所以我从没有因为个人得失去计较什么，而是任劳任怨，尽职尽责，多年来的努力与付出，得到了领导和同志们的肯定。

财务各项工作取得了可喜的成绩，得到了领导和上级部门的认可，20__我们企业也被市电力集团有限责任企业评为财务先进单位，这与财务部门的努力工作是分不开的，然而，在看到成绩的同时，我也看到了不足，还有待在以后的工作中加以改进，回顾检查自身存在的问题，我认为主要是开拓创新意识不够，需进一步加强。

在今后的工作中，我绝不辜负企业领导对自己的重托和期望，一定要努力做到以下2点：

1、努力学习，提高素质，开拓创新，为企业的经济发展做出贡献，进一步加强各种理论学习，提高理论水平，认真掌握精通电脑，以适应信息化发展的要求，力争做一名优秀财务人员。

2、严格要求，廉洁自律，塑造企业高管人员形象。

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企业汇报材料

2、积极开展全员安全生产教育和培训。化工生产企业持证上岗是上级相关部门的要求。为此公司从我做起，分管负责人、安全员、全体一线员工，都参加了盐城市安全生产教育培训中心、响水县安全生产监督管理局组织的培训，相继取得各种有关证件。对新进厂员工的二、三级教育满足上级有关部门规定的课时，这些教育培训记录在案，归类存档。

3、各级政府及有关部门的文件或会议精神，是企业安全生产的指南。为此，我公司积极参加各级部门组织的会议及其他活动。除特殊情况委托他人参与外，其余我基本上自己参加。每次文件下达或会议后，我定期组织学习会议和文件精神，并形成记录，重要的事情安排专人负责。坚决贯彻落实各级政府及部门的文件和会议精神。

4、设施、设备的安全稳定运行是企业安全生产的关键。我公司在购买安装过程中，对所有的压力容器、安全阀、压力表包括蒸汽流量计、氯气流量计等都进行全面检测，检测结果全部合格方可安装。9月30日公司停车，利用了8天的时间对抽滤器、测温表、比重表等进行维修更换，对其他设施、设备进行保养，以保证开工时生产的安全。

5、做好各项工作，接受各级安监部门的检查。日常，我们做好各种安全生产工作，积极配合各级部门的安全生产检查。对检查中存在的问题主动整改，对一时不能整改的，按照“五落实”的要求，制定方案，报安监部门批准。国庆前夕，上级部门组织了多次检查，共查出隐患10条，全部整改到位。作为总经理，我对安全生产的这根弦一刻也没松过，我知道，安全生产关系着他人生命，关系着公司的财产安全，关系着社会的稳定。今后，我将一如既往的抓好安全生产这项重中之重的工作，加大安全投入，确保安全生产。

6、试生产以来，公司的生产设施、设备都在良好状态下正常运行。除了职能部门的检测外，我还组织定期维护、保养。开、停车制定严密的方案，并报告上级安监部门。但由于有些方面我们还需要进行调试，我们将申请试生产延期，进一步扎实的把工作做实、做好。

安全生产工作是重中之重，没有最好，只有更好。在今后的工作中，我将吸取教训，从严要求，使我公司的安全工作步入新的行列。

教学经验汇报材料

教师通过教学经验交流，要因地制宜，与时俱进，针对学生的具体情况采取相应的措施与办法，有计划有落实有检查，关注每一个学生，关注每一个课堂，关注每一个环节，从小处着眼，从细处着手。下面是本站小编整理教学经验汇报材料格式的范文，欢迎阅读!

一、备课。

分备教材和备学生两部分，二者相辅相成，互相影响。备教材就是根据所学内容设计课堂教学情景，力争做到深入浅出，生动活泼，方法灵活，讲练结合，真正体现学生的主体作用和教师的主导作用;备学生指的是全面掌握学生学习数学的现状，依据学生的学习态度、水平设计合理恰当的教学氛围，充分考虑学生的智力发展水平，扩展学生的认知领域，为学生提供思维训练的平台，创设熟悉易懂的学习情景，为学生的心理发展和知识积累提供可能。备课中一定要注意从学生的实际出发，从教材的实际内容出发，这样二者兼顾才能提高备课的针对性、有效性。

二、上课。

上课是教学活动的主要环节，也是教学工作的关键阶段。上课要坚持以学生活动为中心，面向全体学生授课，以启发式为主，兼顾个别学生，从听讲、笔记、练习、反馈等环节入手，引导学生积极参与学习活动，理解和掌握基本概念和基本技能，使学生在学习活动过程中不仅获得知识还要提高解决问题的能力，不光获得应有的智慧，也应掌握思考问题的思想方法。对概念课采用启发引导式，引导学生理解和掌握新概念产生的背景，发生发展的过程，展示新旧知识之间的内在联系，加深对概念的理解和掌握;对巩固课坚持“精讲多练”，精选典型例题，引导学生仔细分析问题的特点，寻求解决问题的思路和方法，提出合理的解决方案，力争使讲解通俗易懂，使方法融会贯通，并让学生在练习中加以消化，真正提高学生分析问题解决问题的能力。

三、作业。

包括课本上的练习、习题、以及课外作业，针对学生的不同层次提出不同的要求：练习题要求全体学生尽量当堂完成，并及时进行讲解;习题中的a组题挑选有针对性的题目作为书面作业，要求学生课后独立完成，全批全改，深入了解学生对新知识新概念及新方法的掌握情况，b组题适当地对学有余力的学生提出要求，并及时给与提示，以求进一步提高;课外作业则根据实际情况灵活把握，精选题目，不求数量而求质量，加强和深化学生对概念公式的理解和掌握，特别是对学生作业中出现的错误及时予以纠正，以积累学生的解题经验，提高认识。

四、辅导。

主要是指导学生及时旧课，预习新课，特别是对学生中存在的问题或集中讲解，或个别答疑，以求真正地使学生的数学学习保证持续性，建立知识网络的联系，引导学生从系统的高度，整体上把握数学知识，概念和方法。尤其是在课后辅导中更多地关注学习基础薄弱的学生，帮助他们树立了学习数学的信心，使他们得到了应有的进步。

总之，教学工作不仅仅要落实常规，还要因地制宜，与时俱进，针对学生的具体情况采取相应的措施与办法，有计划有落实有检查，关注每一个学生，关注每一个课堂，关注每一个环节，从小处着眼，从细处着手。只有这样才有利于教学质量的提高，有利于学生身心的健康发展。

一眨眼，已经过了18个春秋的教学生涯，回想这18历过困惑，也收获了成功的喜悦，深刻感受到了教学工作责任重大，教学生活的清苦，但是当一批批的学生满怀喜悦迈入高等学府继续深造，我们成功完成了自己的间断性使命的时候，又感觉我们的付出是多么的值得。自从大学毕业走上工作岗位，就一直从事高中数学教育，对这门学科有了深刻的了解和深厚的感情，也对数学教育做了深刻的思考。数学是基础学科，是自然科学，技术科学的基础，并在其他领域中也发挥出越来越大的作用，与计算机技术的结合，能直接为社会创造价值，所以，它是人类文化的重要组成部分，数学素质是公民所必须具备的一种基本素质。但是从初中迈入高中以后，感觉很多同学学习数学，越来越吃力，甚至说初中感觉数学还是优势科目的同学，到了高中以后，数学却成了差科，我深刻思考过这个问题，导致这个的原因是什么?除了学科抽象的特点，我们的教学似乎哪个地方不太对劲。

一、因材施教。

多少年以来，我们一直在说这个问题，课程标准明确指出，高中数学教育有基础性，其一：在义务教育以后，为学生适应现代生活和未来发展提供更高水平的数学基础，使他们获得更高的数学素养。其二，为学生进一步学习提供必要的数学储备。

两个方面很好的阐述了高中数学的教育目标。但是我们在实际操作中，往往就忽略了不同学生在这一科上的差异，只怕少讲一点，学生就不会。记得20xx年的课改，高一分班后，我带了两个文科班，因为当时也是课改第一批，对教材的难度把握不够，而且当时平时考试文理同卷，这样，对文科生是个严峻的考验。只怕学生学的简单，无法应付考试，就和理科一样去要求，我讲的很累，同学却听得一头雾水，有个别同学甚至有放弃数学的想法，前几次考试下来，一塌糊涂，难的不对能理解，但是感觉基础的题目做的也不好，就无法理解了，静下来细细反思，从教师角度想，是想去拔高同学，结果适得其反。经过深思熟虑以后，决定改变策略，第一是针对班内文科生特点，适当降低难度，抓基础，给同学更多练习的机会。

高三复习时，根据内容，适当的抛开教学资料，自己出题，往往要加班到晚上12点多，然后在课堂上进行限时训练，及时点评，后来同学反映，这一招很管用，对同学的促进、触动都很大。其次，针对班内同学参差不齐，又做出了不同要求，在抓大局的同时，做好促优补差工作，具体做法是，每天布置的作业，学差生可以做其中的80%，难的放掉，但是要保证80%要彻底懂了，教师对这部分同学要专门对待，随时抽查，促进其不掉队。同时，对学优生要注意拔高，每天另外出两个综合度比较大的题目，一天后，就将标准答案给出，供同学参考。实践证明，这个办法很管用，全班都有所提高，半个学期过后的高考中，同学都感觉这一科比较理想，两个班在太原市学科排名第6，事实胜于雄辩，我更加坚信了这个做法的可行性，在以后的教学中，我敢于根据实际情况及时调整战略，该放的要放，该抓的要抓紧，后来连续多年带毕业班，高考成绩在太原市排名第4，第3…后来根据这个体会写了论文《课堂改革--分层教学》。

二、课堂主体的定位。

数学的逻辑性、抽象性、严谨性，使得有的同学在心理上首先对数学有了畏惧感，想到数学课堂，就是教师占领三尺讲台，在那滔滔不绝的讲，在黑板上有条不紊的推理，学生在下面坐着听，时不时记点笔记，时间长了有同学在打盹，有同学东张西望，感觉数学课堂枯燥且冗长，十分无聊。

教师时不时还得叫醒打盹的同学，很生气。实际上，这种教学模式颠倒了课堂的主体与客体，学生才是课堂的主体，教师的主导是以学生的主体为前提的，教师只是帮助学生，促使其发展。所以，要让学生动起来，一般地，给出题目以后，往往留出几分钟时间给同学，让同学先分析解决，而教师则走下讲台，和同学去交流，给同学提供帮助，了解同学解题过程中共性问题及闪光点，在进行点评时，针对性强了，同学听得有兴趣，特别是对典型解法的展示，补充，同学显得很踊跃，同学间的沟通也多了，互相交流，学生教学生，教师省力，同学也能互相促进。

三、数学思维的培养。

数学是‘思维的体操’，你得教同学做操，而且经常性的让同学去做，学生才能会做操，做好操。数学感觉“难”，是因为它对学生的思维能力要求高，数学又感觉易，那就是“万变不离其宗”，那么，我们的课堂，如果仅仅是在教师的搀扶下，让学生学会做题了，真正让学生独立面对时，他们还是否有能力能“独挡一面”?所以我们的课堂，教给学生的不仅是会做题，更重要的是学会思考，并将这个工作渗透到我们日常教学的每一个环节里面，把这个工作做细了，做到位了，学生成绩不提高都是不可能的。新课程特别指出，我们的教学就是要学生在获取基础知识、基本技能的同时，要学会学习，学会做人，学会生存，学会合作。

因为，一个没有自己思想的人是永远不会成功的。所以在日常的教学中，有意识的在思维方面引导，就像前面说的，把练习的时间给学生了，就能集中集体的智慧，倡导一题多解，但是落足点是最优解，是思维挖掘的过程，不要怕在一道题上费得时间多，收获可不仅仅是一个题，所以选题时要特别注意，既要关注基础知识，基本技能，还要发展同学的思维的广度，并注重挖掘一种解法背后的思维过程，能借题发挥，这样就能发挥一道题的所有价值，日积月累，“活中找死”，让学生形成解题套路，同时“死中求活”，提升思维能力。

四、师生关系。

在课堂上，教师是学生的伙伴，帮助同学改进学习方法，提高学习效率，走出课堂，师生还应该是朋友，很多时候，学生还渴望在课堂教学以外，和教师做朋友，分担学习中的困惑，成长的烦恼，和成功的喜悦。

所以，良性的师生关系，应该是亦师亦友，我的qq里面，有很多是自己的学生，他们愿意和我交流，分享一个小小的秘密，有时候也能从自己的角度，给他们提供一些建议。直到毕业很多年了，还能保持联系，时不时开个玩笑，送个祝福，感觉也很温馨。关键的是，通过和同学的交流，了解他们所需，能更好的帮助他们，学生也会因为喜欢你，进而喜欢你所带的课程。教学生涯很漫长，但是我用我的热情与激情，使它充满乐趣，并在不断地总结与摸索中，不断收获，也对未来充满信心。

在从教高中数学科目中，深深体会到学生对知识点了解深度明显不足，看到普通一个知识点，没有自己想得深沉一点，或者丰富想象把知识点拓展应用，到学科的各个问题和其他学科中。对知识点了解透彻是一种能力，同时也是高中生所必须具备的能力，作为教员，必须努力引发学生思考，锻炼学生的发散思维，提高学生的辩证思想。

在从教时，我必须让学生了解每个公式来历，每个知识点的历史典故，从而提高学生的积极性和兴趣，从而对知识点的运用有乐初步的看法，进而对一些经典例题进行总结深化，教学时不要求题海战术，却要让一道例题包罗万象，利用经典题的变形改造，以及历年高考题的提炼概括，给予学生灌输知识。

例如在教一位陈同学，就是我高中的学弟时，发现他总是机械记忆，马虎了解，让我深深体会到不是发自内心地去学知识是明显无法提高学习成绩的，同是学习的积极性培养是十分重要，作为教员必须耐心，以学生的角度去教学生，从学生为什么不想去学某知识点的根源，去树立对策，同是让学生树立自己的知识体系也是十分重要的。

班主任汇报材料