大班教案是教师在进行课堂教学活动时所设计的一份详细教学计划,它旨在指导教师的教学过程和教学内容,提高教学效果和学生学习质量。以下是一些经验丰富的教师们整理的大班教案范文,希望对大家有所帮助。
大班消防安全教案
一、活动目标:
知道不能随便玩火,并了解火的危害。
加强幼儿的安全意识。
培养幼儿敏锐的观察能力。
考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
二、活动准备:
有关火的图片、幻灯、故事。
三、活动过程:
教师组织幼儿以火为题展开讨论,讲述火对人类有利的方面和不利的方面。如火可以照明、取暖,烧水、做饭,火箭、导弹发射,卫星等,告诉孩子们,我们的一日三餐、出行上班、工农业生产都离不开火。但是违背了用火的规律,不正确的使用它,它就会发起脾气来,烧毁财富,甚至危及人的生命安全。所以,我们要认识它、驯服它、正确使用它,让它为我们人类更好的服务。
教师介绍火能够发烟、发热、火焰的特征和容易引燃周围可燃物导致火灾等;举出一次火灾实例,配合图片进一步讨论火灾对人的危害,引起幼儿对安全用火的注意。
四、活动目标:
1、知道消防电话119,并初步了解什么是消防。
2、结合日常生活,知道一些消防常识。
3、有初步的自我保护意识。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
五、活动准备:
1、经验准备:与家长取得联系,帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料。
2、材料准备:
1)消防图片若干或幻灯;
2)消防车玩具、电话机;
3)娃娃四个;“担架”(可用布袋或小椅子替代)
六、活动过程:
一、感知激趣:
1、出示玩具消防车
2、讨论:这是一辆什么车?它的用途是什么(它的本领)
二、讨论交流:
1、火灾是怎么来的?(人为的、自然的)
2、老师在幼儿回答的'基础上小结。
3、家中着火了怎么办?
4、结合幼儿园的消防演习小结:知道火灾应该设法逃离现场。知道消防电话:119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置,自己不会要立即寻求周围大人的帮助。
三、火场逃生练习:用湿毛巾捂住口鼻,低头或匍匐靠墙边前进,避开烟雾,迅速离开火场。
四、游戏迁移:
1、让我们也来做小小消防员好吗?
情景:叮铃铃,(教师接电话)妞妞家(上海路12号楼504)着火了,我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。
2、游戏:两人合作持“担架”接力跑。规则:不能将娃娃摔倒地上。
3、分享:重点请幼儿说说合作的方法与过程;
经验提升:游戏抢答“家里着火怎么办?”答的又快又对的宝宝有小奖品。
在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。
大班消防安全教案
1.了解火中逃生自救的基本方法。
2.初步了解消防的小常识。
3.培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4.加强幼儿的安全意识。
5.培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。
1.经验准备:教师事先带领幼儿参观消防队,观看消防知识展。
2.物质准备:消防灭火视频。
1.幼儿观看消防灭火视频,引出活动内容。
师:刚才你们看到什么?为什么会发生火灾?
2.引导幼儿结合已有的经验,讨论在家、在园遇到火灾脱离危险的方法。
(1)提问:如果遇到火灾应该怎么办?如果火很大,有很多浓烟,应该怎么做?
(2)小结:如果遇到火灾,应该迅速离开着火处并大声呼救,拨打119报警,不能乘坐电梯等,如果货很大,有很多浓烟,要用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子,下蹲弯腰,烟枪逃离火场。
3.引导幼儿交流:预防火灾的`方法。
小结:小朋友不玩火、不适宜燃放烟花爆竹、不乱动煤气开关等。
4.开展消防演习活动,引导幼儿采用正确的方法有序的逃生。
1.组织幼儿观察幼儿园消防通道、安全出口等,并定期开展消防演习活动。
2.游戏活动:开展角色游戏"火警逃生",让幼儿经一部掌握自己的方法。
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。
大班消防安全教案
安全和自我保护是幼儿园教育的重要内容,一般在活动中,孩子们不会注意到叔叔勇敢和敏捷的原因还包括了工具材料、平时训练等。在新教材里,很多主题的目标中都提到“关系”一词,让孩子关注周围的人、事、物与我们日常生活的关系,我考虑此活动可以迁移这个目标,通过活动,一方面让孩子发现体验消防工具和消防员之间的关系,感受人的智慧。另一方面想让孩子在同伴互动、与消防员的互动中积极思考,大胆表达,同时了解一些保护自己的方式。
【活动目标】。
1、幼儿进一步感知消防装备与消防员工作之间关系,了解消防员工作的了不起。
2、幼儿能大胆的与消防员对话,积极、清楚地表达自己的想法或疑问。懂得着火时要保护自己的一些简单办法。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
【活动准备】。
录像、照片、联系好消防员和装备、幼儿服装、录音、事先参观过消防队。
【活动过程】。
一、回忆交流。
1、回忆去消防队参观的情景。问题:你还记得在消防队里看到什么?
2、简单交流幼儿间的问题。
预计幼儿的问题可能会涉及:消防叔叔除了救火还做什么;不同颜色消防帽的用处;车尾上方的灯当中的小孔;消防车的车灯为何多;云梯车怎样救高楼上的朋友等。
小结:消防车和其他车有很多不同。车上有很多工具可以帮助叔叔灭火、救灾。
3、导入下一环节:想想消防员叔叔自己还需要带些东西吗?
此环节目的是通过与叔叔间问答的'形式,关注孩子的语言表达,激发他的自信,满足孩子的好奇心。
二、感知对话。
1、幼儿根据自己对消防员随身携带工具的兴趣,与消防员对话。
主要经验:为什么需要这些东西。
教师注意在幼儿与消防员之间架起方便沟通的话语桥梁。
小结:叔叔救火时需要这些工具保护自己、救助别人,这里每样工具都是有用的。
2、观察消防服,和消防叔叔比赛穿衣服。
(1)听铃声,猜猜是什么声音?交流关于铃声的经验。
(2)想想叔叔听到铃声会做什么?
(3)和叔叔比赛穿衣服,观察消防服的特征。
小结:放置和折叠的方法不一样,加上叔叔训练过,所以他们穿着快捷。
(4)老师穿消防服,回忆需要的工具,问题:我是消防员了,可以救火去吗?
此环节重点是对关系的理解,工具与叔叔灭火救灾间的关系,发展观察、分析、思维的能力。在与叔叔的互动中体验交往的乐趣。
三、“阅读”体验。
1、观看录像:训练中的消防员。问题:看叔叔在做什么?
小结:叔叔的本领……。
2、思考:小朋友遇到火灾应该怎么办呢?
帮助幼儿小结叔叔教的方法,引导幼儿保护好自己。
此环节主要感受叔叔训练的不易的同时提高幼儿自主意识,安全意识。
【活动反思】。
活动中,幼儿的情绪一直处于积极的状态,本以为一些较有难度的训练器材要大班的孩子才能完成,没有想到的是中班的孩子也能很好的完成,特别是攀爬云梯的环节,孩子们甚至争先恐后的攀爬,而且都完成得很好,消防员是他们心里的骄傲,能帮助别人,让自己也变得像消防员一样的勇敢是小朋友投入游戏的出发点,整个训练过程中没有孩子出现意外。
【不足之处】。
在设计游戏时出现的漏洞:一是在攀爬云梯时,由于所用的梯子只能攀爬一面,不能翻过去,孩子们爬上去又要原路返回,所以在这一环节出现了拥挤的现象,二是由于怕超时不能按时完成活动,我没有给孩子们讲解动作要领,三是因为地上潮湿,在放松环节上和自己设计的也有出入。
此次活动,有成功之处,也看到了自己在设计活动中的不足,以后的活动都应认真准备,为幼儿提供更好的更完善的游戏活动。
消防安全大班教案
1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。
2、让幼儿懂得逃生自救的`基本技能。
3、让幼儿认识消防设施设备,提高防火意识。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
1、《火灾案例》录像。
2、人手一块湿毛巾。
3、安全出口指示牌,灭火器。
一、谈话导入活动主题教师:小朋友,你们见过火吗?火有什么作用?
教师小结:火可以给我们的生活带来很多方便,但如果我们用火不当,就会发生火灾,危害我们的生命了,所以我们一定要小心用火。
二、教师播放《火灾现场》视频片段,引导幼儿进行观看。
通过观看视频,引导幼儿回答:火灾对我们有什么危害?幼儿回答后,教师总结。
三、出示以下幻灯片,引导幼儿说说发生火灾时该怎么办?
(1)如果发生火灾了,该怎么办?
教师小结:发生火灾时要迅速拨打火警电话119,并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码(告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话)。
(2)如果家里起火了该怎么办?教师小结:家中一旦起火,不要惊慌失措,如果火势不大,应迅速利用家中的灭火器,采取有效措施控制和扑救。
(3)如果火势很猛,浓烟很多,我们有什么办法逃到安全的地方?教师小结:受到火势威胁时,要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃生时,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。
师:湿毛巾要折叠6—8层才能防止浓烟呛入鼻孔,然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。
(让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走)。
(4)发生火灾了,可以乘坐电梯吗?;为什么?教师小结:遇到火灾时不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。
(5)如果所有的逃生线路被大火封锁了,该怎么办?师小结:若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号,等待救援,千万不能盲目跳楼。
(让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法)。
大班消防安全教案
1、幼儿进一步感知消防装备与消防员工作之间关系,了解消防员工作的了不起。
2、幼儿能大胆的与消防员对话,积极、清楚地表达自己的想法或疑问。懂得着火时要保护自己的一些简单办法。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
录像、照片、联系好消防员和装备、幼儿服装、录音、事先参观过消防队。
一、回忆交流。
1、回忆去消防队参观的情景。问题:你还记得在消防队里看到什么?
2、简单交流幼儿间的问题。
预计幼儿的问题可能会涉及:消防叔叔除了救火还做什么;不同颜色消防帽的`用处;车尾上方的灯当中的小孔;消防车的车灯为何多;云梯车怎样救高楼上的朋友等。
小结:消防车和其他车有很多不同。车上有很多工具可以帮助叔叔灭火、救灾。
3、导入下一环节:想想消防员叔叔自己还需要带些东西吗?
此环节目的是通过与叔叔间问答的形式,关注孩子的语言表达,激发他的自信,满足孩子的好奇心。
二、感知对话。
1、幼儿根据自己对消防员随身携带工具的兴趣,与消防员对话。
主要经验:为什么需要这些东西。
教师注意在幼儿与消防员之间架起方便沟通的话语桥梁。
小结:叔叔救火时需要这些工具保护自己、救助别人,这里每样工具都是有用的。
2、观察消防服,和消防叔叔比赛穿衣服。
(1)听铃声,猜猜是什么声音?交流关于铃声的经验。
(2)想想叔叔听到铃声会做什么?
(3)和叔叔比赛穿衣服,观察消防服的特征。
小结:放置和折叠的方法不一样,加上叔叔训练过,所以他们穿着快捷。
(4)老师穿消防服,回忆需要的工具,问题:我是消防员了,可以救火去吗?
此环节重点是对关系的理解,工具与叔叔灭火救灾间的关系,发展观察、分析、思维的能力。在与叔叔的互动中体验交往的乐趣。
三、“阅读”体验。
1、观看录像:训练中的消防员。问题:看叔叔在做什么?
小结:叔叔的本领……。
2、思考:小朋友遇到火灾应该怎么办呢?
帮助幼儿小结叔叔教的方法,引导幼儿保护好自己。
此环节主要感受叔叔训练的不易的同时提高幼儿自主意识,安全意识。
大班消防安全教案
1。认清并理解安全标志的含义,懂得按照安全标志的要求行动,才能既方便自己又不影响集体,培养自我保护的意识和能力。
2。通过自己动手制作安全标志,进一步引发对安全生活的关注。
多媒体课件,事先让幼儿收集有关的安全标志,每个幼儿一套常见的`安全标志,以及画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。
(一)找一找。
1。观看多媒体演示,找找故事中的安全标志。
2。提出问题,请幼儿思考:
(1)为什么要有这些安全标志,这些安全标志有什么用?
(3)请幼儿继续观看多媒体演示,寻找有关的安全标志。
小结:这些安全标志是起提醒作用的。
(二)议一议。
1。幼儿尝试从布袋中找出安全标志,并介绍这些标志的意思。
2。讨论安全标志的用途:生活中为什么有这么多安全标志?它们有什么用途?小朋友。
想一想,如果没有这些安全标志行不行?为什么?
3。议一议没有安全标志的危害。
小结:每个人都生活在集体中,作为社会中的人,一定要按安全标志上的要求行动,才能既方便自己又不影响集体。如果不这样,会出现很多问题,人们的工作、生活、学习就不能正常进行。
4。游戏:看谁找得准。
教师说出一种安全标志名称,请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。
(三)做一做。
1。想一想,我们教室里和幼儿园里有什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作,让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情,应该怎样做。
2。请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用,并用简练的语言讲给大家听。
让幼儿找需要安全标志的地方,在上面悬挂上自己制作的安全标志,并继续探索相关的安全标志,尝试理解安全标志的含义。
生活中随时随地可以进行安全教育。本活动结合幼儿的实际需要,采取体验式学习方法,从生活中引发教育内容,用提问、讨论、游戏的方式让幼儿掌握安全标识的含义并按照其要求行动。
大班消防安全教案
1.让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。
2.让幼儿懂得逃生自救的基本技能。
3.让幼儿认识消防设施设备,提高防火意识。
1.《火灾案例》录像。
2.人手一块湿毛巾。
3."安全出口"指示牌,灭火器。
1、教师组织幼儿围坐,谈话导入活动主题教师:"小朋友,你们见过火吗?火有什么作用?"幼儿:"火可以用来煮饭;火可以照明;火可以烧烤……"教师小结:火可以给我们的生活带来很多方便,但如果我们用火不当,就会发生火灾,危害我们的生命了,所以我们一定要小心用火。
2、教师:"下面请小朋友观看《火灾现场》视频,看看片里面都说了些什么"。教师播放视频片段,引导幼儿进行观看。
3、教师:"刚才我们看了火灾的视频,那你们说说,火灾对我们有什么危害?"幼儿:"大火会把人烧伤;会把楼房烧掉……"
4、引导幼儿说说发生火灾时该怎么办?并逐一出示以下幻灯片:
(1)出示幻灯片3师:"如果发生火灾了,该怎么办?"幼:"赶快拨打119"
教师小结
图1:发生火灾时要迅速拨打火警电话119,并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码(告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话)。
(2)出示幻灯片4、5师:"如果家里起火了该怎么办?"幼:"用水把火扑灭"幼:"用灭火器把火扑灭"
教师小结
图2:家中一旦起火,不要惊慌失措,如果火势不大,应迅速利用家中的灭火器,采取有效措施控制和扑救。
教师出示灭火器,向幼儿介绍其结构,教幼儿正确使用灭火器的方法:一摇、二拔、三喷,并让幼儿模仿练习。
(3)出示幻灯片6师:"如果火势很猛,浓烟很多,我们有什么办法逃到安全的地方?"幼:"披上湿被子冲出去。"幼:"还可以披上湿衣服冲出去。
教师小结
图3:受到火势威胁时,要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃生时,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。
师:"湿毛巾要折叠6-8层才能防止浓烟呛入鼻孔,然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。"(让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走)。
(4)出示幻灯片7师:"发生火灾了,可以乘坐电梯吗?"幼:"不能乘坐电梯。"师:"为什么?"幼:"火会把电线烧断,人就会被困在电梯内更危险。"
教师小结
图4:遇到火灾时不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。
(5)出示幻灯片8、9师:"如果所有的逃生线路被大火封锁了,该怎么办?"幼:"跑回房间里,等消防员叔叔来救。"幼:跑到窗口大声叫"救命!救命!"
教师小结
图5:若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号,等待救援,千万不能盲目跳楼。
(让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法)。
4、教师:"好了,刚才小朋友都知道了当火灾发生时,我们应该怎么做才能脱离危险,现在我们来复习一首学过消防安全儿歌的儿歌"。
小朋友,不玩火,消防安全第一条,不玩火,不碰电,自我保护是关键,关键时119,发生火灾不乱走,心不慌,意不乱,镇静冷静快疏散,湿毛巾,捂口鼻,身体前屈头邻地,逃生术,要记清,孩子家长都放心。
5、模拟逃生演习(布置好场地)教师:"我们现在来进行消防逃生演习"。
当助教点燃铁桶中的助燃物时,现场响起警报声,教师立即拿起"手机"拨打火警电话"119",并指挥幼儿拿湿毛巾折叠8层捂住口鼻,猫着腰,有秩序地向"安全出口"方向冲出去。在撤离的同时,"消防员"赶到用灭火器把火扑灭。
6、教师小结,活动结束。
大班消防安全教案
3、积极参与交流讨论,能大胆地表达自己的想法
一些火灾、灭火的图片、影片
1、观看图片,导入活动。
(1)、教师播放火灾图片,引导幼儿观察。
(3)、幼儿自由讨论后,教师组织集体交流。
2、听消防队员介绍自己的工作,讲解火灾发生后应该采取的正确行为。
(2)、幼儿观看影片,消防叔叔平时是怎么练本领的。
3、幼儿在消防队员的引导下,认识常见的消防标志,了解每一种标志代表的特殊含义,如:"严禁烟火"、"当心火灾"、"安全出口"等等。
大班消防安全教案
一、活动意义:俗话说水火无情,频频发生的大火不仅断送了许多人的幸福,而且也给国家带来了巨大的经济损失。然而,在我们周围,到处都存在着潜伏的火灾危机,使我们的生命和财产时时处于火灾的威胁之中。隐患险于明火,防患胜于救灾。因此,将与人们生活息息相关的消防知识技能作为学习课题,让孩子们去了解家园的消防现状,提高消防意识,掌握必要的消防安全技能,对普及消防知识,提高幼儿的自我保护与救助能力,具有重要的现实意义。
二、活动目的:
1、宣传学习并贯彻我国“预防为主,防消结合”的消防工作的基本方针,基本法规。
2、了解消防安全常识,学习自救与逃生的方法,重视安全,珍惜生命。
3、培养幼儿对事物的判断能力。
4、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。
三、教学活动重点:了解消防安全常识,自身逃离常识。
四、教学活动难点:掌握逃离的方法。
五、活动准备:
2、小灭火器若干。
六、活动内容:
消防安全宣传活动(时间定于11月9日)。
活动反思:
这节课的活动准备得比较充分,在课堂上孩子们都积极地发言讨论,各个环节衔接的比较自然,层层递进。活动的开始环节,我以幼儿喜欢的小猴形象引起幼儿兴趣,再通过故事《着火了》让幼儿初步了解火灾带来的灾难。进而让幼儿讨论、交流不能玩火的原因。在基本环节,我通过给幼儿观看火灾录像及贴近幼儿生活经验的图片,使幼儿在大脑中形成表象,让幼儿通过观察、思维、想象,自主的作出判断,丰富了幼儿的安全防火知识,从而增强防火意识,初步了解了拨打火警电话119以及火场逃生的基本自救方法。最后的逃生演习进一步巩固了幼儿的防火自救技能。总之,在整个教育活动中,我坚持面向全体,尽量给每个幼儿表达的机会,注意动静交替以及活动的游戏性,给幼儿提供了宽松的环境,和他们一起探索,做幼儿学习的引导者、参与者,丰富了幼儿的防火知识,提高了自我保护的能力。
大班消防安全教案
活动目标:
1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。
2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。
3、让幼儿认识消防设施设备,提高防火意识。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动准备:
1、《火灾案例》录像。
2、人手一块湿毛巾。
3、安全出口指示牌,灭火器。
活动设想:
一、谈话导入活动主题教师:小朋友,你们见过火吗?火有什么作用?
教师小结:火可以给我们的生活带来很多方便,但如果我们用火不当,就会发生火灾,危害我们的生命了,所以我们一定要小心用火。
二、教师播放《火灾现场》视频片段,引导幼儿进行观看。
通过观看视频,引导幼儿回答:火灾对我们有什么危害?幼儿回答后,教师总结。
三、出示以下幻灯片,引导幼儿说说发生火灾时该怎么办?
(1)如果发生火灾了,该怎么办?
教师小结:发生火灾时要迅速拨打火警电话119,并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码(告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话)。
(2)如果家里起火了该怎么办?教师小结:家中一旦起火,不要惊慌失措,如果火势不大,应迅速利用家中的灭火器,采取有效措施控制和扑救。
(3)如果火势很猛,浓烟很多,我们有什么办法逃到安全的地方?教师小结:受到火势威胁时,要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃生时,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。
师:湿毛巾要折叠6―8层才能防止浓烟呛入鼻孔,然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。
(让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走)。
(4)发生火灾了,可以乘坐电梯吗?;为什么?教师小结:遇到火灾时不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。
(5)如果所有的逃生线路被大火封锁了,该怎么办?师小结:若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号,等待救援,千万不能盲目跳楼。
(让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法)。
你拍一,我拍一,生命安全数第一,你拍二,我拍二,学习消防在一块儿,你拍三,我拍三,消防站里去参观,你拍四,我拍四,安全通道莫堵死,你拍五,我拍五,弯腰行走口鼻捂,你拍六,我拍六,易燃物品勿乱丢,你拍七,我拍七,正确使用灭火器,你拍八,我拍八,电器起火拉电闸,你拍九,我拍九,着火快打119,你拍十,我拍十,消防教育要及时。
活动反思:
自然是如此美好,然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窥视着我们。在所有的自然灾害中,发生频率最高的,莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬,可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火,幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此,增强幼儿的防火意识,提高幼儿的防火自救能力,加强幼儿防火安全教育至关重要。
大班消防安全教案
1、了解火灾的成因及火灾的预防,贯彻我国“预防为主,防消结合”的消防工作的基本方针,基本法规。
2、学会火灾初发时的.应急措施。
3、学会火场自救与逃生的方法。
4、掌握灭火技术。
1、火灾初发时的应急措施。
2、火场自救的方法。
1、掌握灭火技术。
1、教师搜集两个“消防安全事故”实例的录像。
2、abc干粉灭火器、1211灭火器
3、多媒体电教室
自主参与实践、合作探究式。
(一)导入新课:
教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。
案例一
1999年10月26日7时35分,广东省增城市石滩镇马修村鸿成皮具厂(家庭作坊)发生火灾,当地消防部门7时40分接警,出动2辆消防车、15名消防人员前往扑救,于8时15分将火扑灭,救出6名员工。火灾造成20人死亡、9人受伤,烧毁手提包成品、半成品等,过火面积100平方米,直接财产损失3.6万元。火灾系电源插座接触不良产生电弧引燃可燃物所致。
案例二
20xx年4月5日上午,山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生,在10名老师带领下,到七、八里外的山上春游,发生因学生野炊引发大火,当场烧死学生29名,重伤1名,轻伤3名的恶性事故。
(二)学生讨论:
所知道的“消防安全事故”实例,把所见所闻讲述给全班同学听,以增强火灾预防意识,安全意识。
提问:
(1)家庭、学校防火应注意什么?
(2)发生火灾时应如何报警?
(3)用电不当引起的火灾应如何扑救?
(4)火灾扑救有哪些方法?
(5)家庭失火应如何自救?
(6)学校失火如何自救?
(7)山林草原着火如何逃生?
(8)楼内房间被火围困时怎么办?
(三)教师讲述引导:
1、火场自救与逃生的基本方法
2、各种环境下失火自救的具体办法
3、常用灭火方法。
(四)教师演示:
1、 abc干粉灭火器、1211灭火器使用方法。
(五)教师小结:
同学们:火灾无情!
请注意防火!
请注意安全!
请珍惜人生!
(六)课外活动:
1、上网搜索与消防安全相关的信息
参考关键词:火灾预防、火场自救、灭火技术等。
大班消防安全教案
教学目标:
1、通过亲身体验,懂得火不能玩,有根本的安全学问。
2、初步形成自我爱护力量。
3、培育幼儿敏锐的观看力量。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
教学过程:
一、熟悉火警电话119。
饭后漫步活动时,波波透过院墙观察燃烧树叶的烟,他大叫起来:“教师,着火了!”我没有直接理睬,而是弯下腰来问他:“你怎么知道着火了?”我们的交谈吸引了其他幼儿,有的幼儿呈现紧急表情,有的幼儿紧急大叫(这说明幼儿已有初步的自护的意识)。为爱护幼儿这意识,并在随机中对幼儿进展安全教育,我立即蹲下来和幼儿聊了起来:“着火了我们该怎么办呢?”幼儿的答复是找消防叔叔,打110,甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话究竟是多少呢?”幼儿的答复各种各样:有120,有110,就是没有119。
这说明:
(1)寻常的安全的教育还是有效的。
(2)实际联系不够,需要在随机教育中加以强化,做到不但有意识,还能助帮幼儿形成自护力量,尽力量离开火源,找大人寻求帮助。我立即在地上用石头写了大大的119,并告知幼儿:这是火警电话119。你们还小,当有火灾时,你们要赶快离开,告知大人请他们帮助。
二、初步感知火的危害和好处。
我便带幼儿去观看火源,让幼儿略知火有好处,也有害处。看到枯叶还在燃烧并发出许多烟,幼儿的反响还是以为真的着火了,需要请消防叔叔,打119电话。我进一步引导幼儿观看:“烧的是什么?为什么烧它?烧了有什么用处?这种火有没有危害吗?”幼儿七嘴八舌,我信任他们已经明白这种火的意义。
三、进一步感知玩火所带来的危害。
正好前面有一片枯草被淘气男孩烧掉,我趁机带他们来到此处观看,“这一大块黑黑的`地方怎么了?四周的草漂不美丽?松软不松软?”引导幼儿明白随便玩火的危害。
回来的路上,还讲了一发生在大哥哥身上的事,由于玩火,点着了稻草堆,引燃了房屋,最终是在消防叔叔和大人的帮忙下这场火才被扑灭,孩子们听得津津有味,我信任在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子,使他们明辨是非,知道什么能玩,什么不能玩,知道如何自护。
大班消防安全教案
活动目标:
1、了解基本的消防知识,学习火灾中简单的自救方法;。
2、树立防火意识,提高自我保护能力。
活动准备:
活动过程:
(一)幼儿观看录像,了解火灾的危害性。
1、录像里讲了意见什么事?发生火灾会怎么样?
2、幼儿讨论发言,教师小结。
小结:大火能烧掉一座座房,让人们无家可归,烧掉一片片森林,让动物也没有家园。大火能烧死人和动物;污染空气。
(二)讨论预防火灾发生的方法。
1、火灾很可怕,那我们小朋友要怎么做才会预防火灾的发生?
(1)小朋友不能随便玩火。
(2)点蜡烛,蚊香时不能靠近容易着火的物品。
(3)不能随便烟花爆竹。
(4)不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应即使踩灭。
(5)不能随便完电,插头,插座等。
(三)播放录像,帮助幼儿了解火灾自救的方法。
录像一:垃圾筐着火了,怎么办?(用水泼,用沙子压)。
录像而:房子着火了,怎么办?
(四)逃生演习。
大班消防安全教案
1、培养幼儿初步的自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、加强幼儿的安全意识。
视频、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动重点:培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。
活动难点:让幼儿知道如何防火,学会自救。
(一)从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西,激发幼儿的活动兴趣。
(二)观看视频,引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。
(三)通过视频,引导幼儿说出预防火灾的方法,认识"防火"标志。
1、预防火灾,小朋友们不能随便玩火。
2、蚊香不能靠近容易着火的物品。
3、不能随便燃放烟花爆竹。
4、小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
5、认识"严禁烟火"的标志。
(四)简要说出火的用途,消除幼儿惧怕火的心理压力。
(五)让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
(万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?)
(六)游戏:"安全防火自救"游戏。
通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力。
认识标志,设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。