高考工作总结与反思（实用18篇）

通过月工作总结，我们可以汲取经验教训，为以后的工作积累宝贵的经验。下面是一些经过精心整理的月工作总结范文，供大家学习和参考。

学校高考工作总结与反思

xx年高考已尘埃落定，所教班级均分超省均分，虽与全市同类型的班级暂无法比较，但与自我的期望分值，出入不大。先将工作过程总结如下，以期在下一轮教学中借鉴改善，有所突破。

第一，确立适宜的教学计划，遵循科学的复习原则。

早在暑假补课前期，我就根据学校领导的要求，认真研究近五年高考真题，总结命题规律，探讨命题趋势，并将复习计划制定好上交到教学处；其次根据去年的考纲（今年当时还未出版），整理出高中阶段的课本教材，将课本划分为各知识板块，有序复习，有纲展开。

因为语文虽然出题很广，然而“万变不离其本”，仅有把握好课本知识，才能更好地向外延伸。根据《考纲》《课本》《五年高考》结合学生实际，我确定了本学期的教学目标，并在本学期成功完成。

第二，深入贯彻新理念，有序展开课堂教学。

新课程倡导发挥学生自主合作探究本事，所以我用好课堂40分钟，将计划有序展开。补课期间，我们重点学习了第五、六册文言文单元，九月份开始第一轮复习，课堂上讲练评结合，经过板块学习，帮忙学生打牢基础，掌握解题思路，提高做题效率。

同时，我认为在高考试题中学生的个性化解读本事势必在试题中有所体现，所以尤为注意“探究性问题的设置或练习”。回顾这一学年的课堂效率大多时候我做到了学生是课堂的主体，教师是参与者引导着的要求。

第三，有针对性的批改作业，分层次辅导学生。

学生作业的批改是教学中的一个重要环节，根据一个双优，一个重点，且后者又有近20%的学生是特长生的现状，我分层次留作业，采用不一样的批改方式。尤其是作文，在双优班，我对优秀生和语文爱好者的作文实行“精批细改”，并对每次批改的学生要求他们尽量做到改写。

对帮扶生尤其是4班的学生，我采取鼓励式教学，选出他们作文的优点，进行点评，提高他们写作的进取性。这一学年的教学实践证明这种做法是有效的。

从去年十月上旬年级确立各科教师培优生后，我利用每周一、二晚自习值班时间进行针对性辅导，要求他们制定学习计划，并监督他们认真落实计划。同时关注每一次月考，细化每一个知识点、本事点，还多方扩大他们的阅读视野，从平时的辅导中能够看出他们的语文成绩在逐渐提高。对班里的个别后进生，我也没放弃。异常是重点班的学生，他们大都思维活跃，我抓住几个平时作业较为马虎的学生，进行谈话，多次辅导，4班的张明敏同学语文学习提高很大，高考取得了xxx分的好成绩。

本学期超额完成听课任务，尤其是在十一月和今年四月与兰化一中教师交流，收获很多。另外，我还进取参加每周举行的教研活动，和同组成员备课，针对学生实际及教学动向作出适当调整。在每次月考中精心选题、出题，保质保量的完成每月月考工作。

反观xx届高三考试语文成绩，自我感觉有欣慰的地方，也有值得思考的问题。欣慰的是，根据学校要求制定的各项计划、措施方向明确，落实得力，与备课组同仁研究教学，及时调整，现已取得了成果。但存在的问题也是突出的，这些问题集中表此刻：

1、盯人战术有实效，个别学生无超越。

自十月开始，两班11名学生归我指导。依照年级组要求，利用晚自习时间，着力培训这些学生，所盯11人，高考语文成绩有明显突破。但付出的努力与应得的回报，还是存在必须的落差，总让人在高考后留下思考：语文成绩能否如理科学习一样，有明显的比较。

2、全面复习有优势，难点突破不明显。

进入复习阶段，依照考纲，做到了全面复习，点点突破。但在几个本事点上，仍旧突破不大。如第四板块“古诗文阅读与鉴赏”，第六板块“语言运用”上，部分学生考后很遗憾。

3、“天道酬勤”有遗憾，思维活跃当关注。

考后看成绩，部分认真扎实的学生成绩没有凸显，而一些“海阔天空”的学生却如鱼得水。说明今后的语文教学，在扎实基础的同时，还应注重对学生科学思维的指引，使所有学生能得之课堂，受益人生。

4。坚持开好阅览课，扩充学生的文化视野。

阅览课在培养学生自主学习理念指导下，给了学生充分的阅读自由，能够扩大学生的视野，拓宽学生的知识面。同时加入教师进取的引导，要求学生在阅览时摘录好词佳句，阅览课之后写下阅读笔记，教师再进行批阅，并给必须的时间让学生交流读书感受，围绕一些热点问题进行探讨。

并在每学期期末组织“我读过的一本好书”之类的交流活动。这些无疑会都对课堂学习有很大的帮忙，还能对学生的未来发展有进取的影响，“一个人的阅读史，就是他的精神成长史”。可惜的是，我们没能将此好的做法坚持下来。

5、高三教学复习的有效性还待进一步深化。

“有效教学”是学校一向强调并倡导的学科教学努力方向，自我虽有努力之心，如取舍课堂资料，优化教学程序等，但仍有力所不能逮之处，今后还需要加强研究，以期真正超越自我过去的教学。

工作总结反思

因此，在课上会有意识地引导学生开口说英语，虽然成效并不是特别明显。两个班学生的情况也存在着差距。十四班相对于十三班来讲虽然比较活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少，如果讲得太深，就会没有顾到整体，整堂课的效果也会比较不好。十三班相对好生、中偏上学生较多，如果只是一味的讲解较为简单的知识点，便会使他们得不满足。所以，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。备课不仅是要备教材，更重要的还要备学生。如何备好一堂课是上好一堂课的关键。备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。因此，平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训并作好课后反思，积极向前辈们请教，及时了解自己的不足之处。

英语是一门较为特殊的课程，缺乏语言环境。那么如何在课上创设语言环境呢?

以下是我在上“”这一课的一些做法：通过学生自己理解课文，自己设计对白，表演所遇到的情况，在很大的程度上激起了学生的表演兴趣，而且学生自己所设计的对白也大都是课文所学过的.句型、单词。过后，再与学生一起理解这篇文章，不仅能够使学生在理解文章的基础上进一步了解课文、分析课文，而且通过活动课的形式可以让学生学以致用。听课也是提高自身教学能力的一个好方法，作为刚参加工作不久新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。本学期，我积极听了学校新、老教师的课，而且也积极到校外听课，收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了不错的效果。

作为一门语言课程，需要不断地练习，练习，再练习。早读就是训练学生多读的良好时机。一日之计在于晨，每天要求学生至少要练十五分钟的英语，而且要尽可能清晰，尽可能大声地读出声，并且要求学生熟读课文，对于重要、优美的段落和句子则要求学生背诵。对于学生的作业，做到认真、及时地批改，使自己能够在第一时间掌握学生在课上所学的情况，同时也让学生在第一时间能够了解自己的不足之处，认真写好批改语以便激励学生学习的信心。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

学校高考工作总结与反思

尊敬的各位领导、各位教师：

午时好！首先感激领导给我这次发言的机会。

高20xx级高考之所以取得比较优异的成绩，是因为区委区府以及教委打造“一生之城”的远景战略和教育纵深改革的具体实施，是因为重庆一中与xx中学联盟办学的引领扶持与资源共享，是因为xx中学全体领导和所有教师的克难攻坚与“精耕细作”。回顾一年来，全体高三教师任劳任怨、兢兢业业、精益求精的精神让我感动。我简单总结为三个方面：

教师要“提高手艺”，是区委吴道藩书记对我们的要求。全体高三教师按照这一要求，硬练教育教学基本功。一方面，团体备课教研严格“三段式”的步骤，备课、上课、评课、总结，每一个环节不能少，每一个细节都认真落实；在处理学生作业时，坚持做到“有发必收，有收必改，有改必评”。另一方面，全体教师认真向来我校授课、作报告的一中优秀教师和领导学习，还主动进取的到一中听复习课、观摩课、竞赛课，进一步提升了自身的教育素质，并且把所学所得合理的运用到自我的教育教学活动中，教育教学效果显著。

高20xx级的所有教师锐意进取、勇于拼搏，为完成高考的奋斗目标而忘我工作。有的教师星期天都坚守在办公室，为学生解难答疑。有的教师需要照顾年老多病的父母，却从来没有请过一天假。有的教师需要照顾喂奶的小孩儿，却从来没有拉下一课堂。有的教师骑车摔倒受伤，还没有完全康复就又回到班上，放不下自我的学生啊。有的教师患了疾病需要手术，却忍受着疼痛坚持到高考结束，放不下自我的学生啊。这样的事例举不胜举。

我们高三每一个教师都深知，区委、区府和教委交给我们拼搏奋斗的重任；每一个教师都深知，全区父老乡亲对我们的渴望；每一个教师都深知，作为高三教师自我肩上的义不容辞的职责：不锐意进取不行，不拼搏奋进不行，不忘我工作不行！

为了实现上级确定的高考奋斗目标，全体高三教师团结一心、精诚协作，心往一处想，劲往一处使，没有一个教师搞单打独斗，没有一个教师搞个人英雄主义。我们深知，靠一个教师、靠一个学科，学生不可能取得优异成绩，一朵鲜花打扮不出春天，仅有百花齐放才会春色满园。高三所有教师，教育教学互通信息、资源共享，具体工作上相互支持、配合。提优补差不分班级，团体讨论备课，个人经验毫不保留。在个别教育、个别辅导、个别答疑上也不分班级，不管是哪一个教师发现了问题，都自觉地及时处理。团结、拼搏、奋斗的一年，如弹指挥间。成绩只能说明过去，继续拼搏、继续奋斗才能诠释未来。在区委、区府、教委的坚强领导下，在全区人民的大力支持下，在一中领导和教师的引领扶持下，在全校领导和师生的共同努力下，我们有理由相信，xx中学会踏上新的里程，xx中学的明天会更加辉煌！xx中学为区委区府打造“一生之城”的远景战略将作出更大的贡献！

工作总结反思

机关的正确领导下，紧紧围绕我县经济社会发展大局，加强学习，强化队伍建设，认真履行工作职责，扎实推进森林公安工作，积极开展了一系列打击涉林违法犯罪的专项行动，严厉打击了破坏森林资源和野生动物资源的违法犯罪活动，维护了林区秩序稳定，为构建和谐xx、生态xx发挥了积极作用。现将我局上半年的工作情况总结汇报如下：

打防结合，标本兼治，大力保护森林和野生动植物资。

源的安全。今年以来县森林公安局按照上级森林公安机关的统一部署，开展了打击“三乱”的“春季攻势”专项行动和“火案查处”专项行动。在侦破“xxx乡系列纵火案”中我局民警发扬吃苦耐劳、不破案不收兵的光荣传统，一举破获次案，严厉打击了违法犯罪分子的嚣张气焰。上半年，我局共出动警力人次，车辆台次，查处各类森林案件45起，其中刑事案件10起，刑事拘留6人，取保候审2人，已移送起诉4人；林业行政案件31起；治安案件4起，治安拘留5人。收缴木材67.45立方米，为国家挽回直接经济损失近126万元。

随着今年我县集体林权制度改革工作的开展，林业生产关系的大调整、利益关系的大变化，加之水电大项目建设的不断深入，时有发生，给林区和谐稳定带来了更大的压力。上半年，我局积极配合有关部门成功处置了“上瓦乡林地纠纷”等影响林区稳定的不安定因素，化解了矛盾，维护了林区社会稳定。

基层基础工作是公安工作的基石，我局全力推进基层派出所的建设，目前第一派出所和第二派出所的.前期选址、设计工作已完成，后续的招投标、建设工作正有序开展。按照省、州关于加强政法经费保障工作的要求，我局积极向县委、县政府汇报，进一步理顺了森林公安投资渠道和经费保障渠道，力争将森林公安基础设施建设纳入地方国民经济和社会“十二五”发展规划，拓宽森林公安建设资金投资渠道。

在落实独立执法权限工作中，我局密切协调、联系县公安局、县检察院、县法院，取得相关部门的大力支持，针对落实执法权限的现状，采取针对性的措施，推进55号文件全面落实。近年来我局不断深化警务公开，强化执法监督，规范办案程序，切实推进执法规范化建设，将执法质量考评纳入日常工作，结合日常检查和案卷评查，对执法办案进行不定期检查，主要查找公安业务建设中存在的不足，使用全国统一规范的《森林公安派出所基础业务台帐》,改变了过去的台帐不全、不规范和登记不完整的现象，森林公安的业务活动得以规范管理，推动了基层公安业务管理工作。组织对林业行政案件进行认真自查，对案卷中查找出的问题，及时整改、查缺补漏，规范办案程序，确保每个案件主体合法、事实清楚、证据充分、适用法律准确、程序合法。并贯彻执行国家林业局森林公安局下发的《森林公安机关内部执法监督实施办法》、《森林公安机关执法质量考评细则》、《森林公安派出所执法执勤工作规范》和《森林公安机关执法为民项规范措施》等规范性文件，有效地提高民警的执法水平，规范了执法行为。

加强森林公安工作，队伍建设是根本保证。我们始终按照“政治建警”的要求，坚持“从严治警”的方针，强化全体民警的政治修养，增强警察意识和公仆意识，自觉践行“立警为公、执法为民”的宗旨。2011年，按照州森林公安局的统一安排部署，我局深入开展“大走访”开门评警活动，以维护社会稳定、服务人民群众、实践执法为民为根本任务，以夯实森林公安基础工作、构建和谐警民关系为根本目标，以人民群众满意度为衡量标准，紧密结合“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实践活动，面向林区，深入村组走访联系群众，听取群众意见，接受群众评议，送温暖、送服务，实事求是、力所能及地帮助群众解决实际困难，化解矛盾纠纷。

半年来，我局定期组织民警学习法律、法规和“五条禁令”、“五项规定”，强化自律意识，加强自我约束、自我管理，严格要求自己的言行，遵守各项纪律制度，增强全体民警遵纪守法的自觉性。不断加强队伍制度管理，强化制度的执行，确保制度化管理落到实处。根据工作需要我局的枪、弹药集中到县公安局专用枪械库存放，实行统一存放管理，确保了枪、弹药的管理安全。全局民警未发生一起违规违纪的问题，树立了人民警察的良好形象。

围绕我县“发展经济、维护稳定、保护生态、改善民生”四大目标，充分发挥森林公安职能作用，积极开展公安专项行动，及时严厉打击各种涉林违法犯罪活动。

学校高考工作总结与反思

xx届高考成绩基本上到达了预期的目标和要求，高三工作高效务实并不乏创新的智慧和胆识；高考、备考总结，总体到达了统一思想、团结人心、凝聚力量、提高信心、团结鼓劲的目的。期望每一位教师从心态上、思想情怀上、从情绪情感上都就应是健康、阳光、用心向上，也期望每一届高三的高考、备考总结都能传递正能量、正情感。

xx届高考取得优良的成绩，也有不足之处，我们要认真总结经验，将优点加以传承，力争稳中求新，再创辉煌。

在总结会上，黄祖兴副校长提出全面科学的总结和详细合理的备考计划。邓仕敏书记强调在管理上，年级组管理与学科组管理要平衡，构成合力；对尖子生培养，加强心理辅导，提高抗挫折潜力，提前训练；备考要在细节、技巧、执行力上下功夫；调整aa班和a班的规模。李世仁主任提出培优补差，系统性训练，解决好主力军问题，然后深度广度覆盖，并带动全局。蓝坚康教师提出制定科学的指导思想，注重基础，因材施教，全面辅导，重点提高。石蓉莲教师提出了在四十五分钟要质量的高效课堂，透过教师的引领和学生用心主动的学习思维过程，在一节课中高效率、高质量地完成教学任务、促使学生获得高效发展。

以上同志的总结发言中，我有深刻的感触和体会：我们的办学理念是“彰显特色，锻造精品”。那么，如何彰显特色，锻造精品，如何把我们这所独具民族特色的学校都办成高质量的学校提高教育教学质量，提升高考整体水平，是当前我们紧迫而重要的工作，也是我们民族学校的任务。我们要依据现代教育发展理念，根据我校的办学特色，制定适应高考改革形势的新举措，把学校办好做强，满足社会对我们的期盼。

我认为，提高教育质量，提高高考升学率，一是要紧紧抓住课堂教学这一中心环节，改革课堂教学模式，加强备课、上课、作业批改、教学反思等环节的改革，要求教师常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新潜力”，以构建高效课堂教学模式的研究与运用为重点，锻造精品课堂。二是要加强科学管理，细化管理过程，突出质量监控和管理措施的有效落实，将管理要求逐步内化为广大教师的自觉行动。三是要狠抓教学常规的落实，规范教学行为，大力加强教学工作过程性管理，严格实行管理制度，对不落实的事，要严查和追究不落实的人。四是要加强教学和高考研究。抓质量、促高考，用有努力拼搏的精神加科学创新的思维，要以科学的态度、科研的方法，研究解决影响本校教学质量、高考水平的实际问题。刚才有很多学校和教师在会上交流了许多好的经验、成功的做法，大家要相互学习借鉴，取长补短，共同提高。五是要加强高考针对性研究，围绕高考开展教研活动，用心搜集信息、研究考纲，认真教学教研教改工作。六是要强化弱势学科研究，构成高考新的增长点，用心探索优秀生、特长生、边缘生培养和成长的规律，研究后进生转化的教育教学方法。七是要借鉴外地好的经验、好的方法，撷取其精华为我所用。八是要正确处理“培优”和“普及提高”的关系。在整个高中教育阶段，我们要重视抓好“培优”工作，要使“优生”更优，努力使更多的考生考上“一本”，考上名牌重点大学；同时又要十分重视抓“普及提高”，要使每位学生包括成绩暂时落后的学生都能不断地获得进一步的提高，最终使更多的学生能进入“一本”和“二本”行列。

对于我校xx届高考的成绩，我们不要气馁，不要全盘否定，要客观地分析。大家就应明白，我们仅仅用了十二年的时间就完成了别的学校上百年走过的路，取得这样的成绩，我们就应感到欣慰和高兴。在座的以及所有为高三工作努力过、奉献过、献过策、流过汗、欢乐过、痛苦过的教师们就应得到学校全体员工的尊敬和爱戴，是你们支持着、支撑着，才有我们这天辉煌的事业。我们就应努力挖掘自身的优点和亮点，总结经验，做到稳中求升，不断创新。

应对xx届高考对备考方案进行广泛论证，让群众广泛参与，建立科学的制度，科学建立高效、团结、和谐的高三年级优秀群众。走出去学习名校的经验，年轻教师向老教师、有经验的教师学习；努力改善办学环境；要团结协作；认真总结反思，吸取教训；感悟高考，自我加压，以考取清华、北大为最高奋斗目标，树立信心，负重奋进。继续弘扬务实的拼搏精神，协同作战的团队精神、开拓创新的进取精神和辛勤耕耘的奉献精神，继续深化课堂教学改革，努力提高教育教学质量，为学校和学生的可持续发展做出应有的贡献。

（一）坚持“彰显特色，锻造精品”的办学理念。将理念构成学校文化，培育学生，努力沿着精品高中的目标奋勇前进，绝不退缩。

（二）坚持按备考方案的要求指导备考的各个环节，多指导学生学习好的方法，多给学生自主学习的时间，多给学生带给自我思考的空间。备考方案是备考行动的总指南，应不折不扣地落实实施。

（三）狠抓常规管理，班级管理的“五到”要继续坚持，教学管理的六统一也要坚持，成立专门的考核小组进行检查监督，让真才实学，为学校教育教学付出劳动的教师得到肯定。

（四）以教研促质量，以教学促精品，以竞赛促精英；培育精品课堂，精品管理，培育锻造精品的意识。

（五）高三教师要有团队精神、拼搏精神、奉献精神，充分发挥高三教师的领头羊作用，高三教师作为学校的榜样，肩负重任大，使命光荣，任务艰巨，要有现代化的教育思想，宽大的情怀，纯正的教育伦理道德。

（六）学校各部门应树立高三优先，服务高三、为高三带给各种便利条件，共同支持高三教学教研。

高考是衡量一所学校、一个地区教学质量的重要标尺，是学校素质教育成果的具体体现。我们要进一步提高对高考重要好处的认识，增强做好高考工作的职责感和使命感，重视高考、瞄准高考、研究高考，要把主要精力放在教学上，要想方设法加大对教学的投入，构成学校自我的办学特色，促进学校的可持续发展。

高考的竞争，是备考水平的竞争，更是学校管理水平的竞争。要健全、完善管理和激励机制，从严治校，以人为本，重在调动教师和学生的用心性，创造适合学生发展的教育，创造适合教师发展的管理。

高考决定学校的命运，决定学校战略目标的实现，是学校走得更高，飞得更远的发动机。期望教师们把备考方案转化为自我的思想理念，把高考备考做得扎实有效。

自治区教育厅、自治区民委将实施战略合作来共同打造xx高中，xx高中前景十分广阔，我们就应充满信心、充满期望、充满期盼。

最终，预祝xx届高考再创辉煌！多谢！

工作总结反思

课前准备——备好课。在本学期工作中，我坚持认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料。坚持听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是——决不打无准备的仗。在教学中，尽量给学生一个轻松的环境，但也坚持严格要求学生，逐渐培养他们对生物的.兴趣。

二、积极参与听课、评课。

听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听了老教师的课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。我和其他有经验的老教师相比，还是有差距的，在新的学期里，我将继续努力，争取取得更好的成绩，成为一名优秀的教师。

三、课后辅导工作。

学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物，提优扶差是这个学期教学工作的一个重点，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习生物的兴趣。

四、不断提高自己。

数学知识很枯燥。要求我们要认真、虚心。在备课过程，除了依仗手头材料外，要通过各种途径查找有关材料补充新知识。刚刚踏上讲台，还缺乏很多教学经验，所以更加努力工作，以形成自己的教学风格。

通过一学期来的努力，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了进一步的提高，但学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善，也希望各位老教师多指正我的缺点，从而不断提高我自己。

工作总结反思

本次期中考试全年级有146位同学参加，及格率100%，优秀率83.6%，平均分96.45分。绝大多数同学能认真听题，理解题意，答题正确，书写比较规范，较好地完成了本阶段的学习任务。

二、存在主要问题分析。

1、面对新的题型，有的`同学不能正确理解题意。比如卷子中划出不是同一类的，有的同学就空在那里，扣分严重。

2、粗心大意十分普遍。例如看图找音节这道题目，所有的同学都能找对，可是抄下来的时候就丢三落四，错误较多。

3、对二会字掌握不牢固。试卷中有一题就是对二会字进行音、形的连线。这次考试90分以下的都是在这一题上扣分较多的同学。

三、针对问题的改进策略。

1、认真书写好每个汉字，在正确书写的基础上努力把字写端正，写匀称。少用橡皮。

2、每课的四会字要做到能默写、能组词、注音、数笔顺，2会字及其他生字能正确读并注音。课文能正确背诵。

3、每次作业、默写、检测后仔细检查，逐渐形成习惯。

4、碰到没有见过的类型，一定要加倍认真听老师讲范例。

5、发生错误后要分析原因，有针对性地加强练习。可让孩子准备一本错题本，汇集孩子平时的错题，以利孩子反思及巩固。

工作总结反思

1、办理日常业务审核报销，按月填制财务月报。

在日常业务的审核报销中，我严格执行国家有关财经法规和公司的各项管理规定，认真审核原始单据的真实性、合法性、完整性。对记载不正确，不完整的原始单据予以退回，要求经办人员更正、补充后再进行报销，对不合法的报销单据拒绝受理。对于每天处理的账务都能及时编制记账凭证，做到日清月结，时时掌握资金余额情况，及时向领导汇报，以便安排第二天的工作。每月下旬按时填制资金月报，保证报表真实、完整、准确。每个季度的决算报表都认真负责的填制，正确核算收入、成本、费用和利润，真实反映企业的经营情况。

2、加强财务结算中心的资金管理，加速资金周转。

资金中心的集中管理为合理安排资金，保证资金正常运转起到了关键的作用，为此我严格按照公司资金中心的要求做到每日上收下拨，按照项目部的需要申请资金，保证了项目生产经营的有序进行。

3、加强固定资产管理，提高固定资产使用率。

对于公司制定的固定资产管理办法严格遵守，积极配合各部门做好固定资产的调拨、报废手续。按月计提固定资产折旧，及时登记固定资产的增加、减少。做到固定资产的账实相符。

二、业务学习情况。

1、及时学习并掌握公司下发的新文件，新要求，提高自身的业务水平；特别是加强对“营改增”等政策法规的学习。

2、虚心求教，日常工作中遇到的问题，主动向领导及同事学习，弥补自己的不足。

3、财务工作是一门系统性很强的工作，需要的不断的学习与“充电”，在完成本职工作的同时，不断的通过书籍，网络等渠道学习财务知识，以不断提高自己的专业素养。

三、存在的不足和今后努力的方向。

工作中仍然存在较多不足与问题，主要表现如下：

1、财务基础工作不够扎实，重视不够。

2、核算质量有待提高，主要是个人工作不够认真细致。

3、对新文件，新政策的掌握有待提高。

学校高考工作总结与反思

xx今年高考呈现以下六大特点：

今年xx高考报名xxx人，比去年增加xxx人，其中文史类xxx人，艺文xxx人，体文x人；理工类xxx人，艺理xx人，体理x人。共设置三个考点xxx个考场，其中xx中学考点设安排xxx名考生；实验初中考点设文科xx至xx场xx名考生，理科x至xx场xxx名考生；实验小学考点设理科xx至xx场，安排xxx名考生。三个考点相对集中，均为封闭式学校，便于管理。

县委、县政府对高考工作高度重视，并给予大力支持。县委书记xxx、县长xxx清亲自过问，x月份投入百万元完成标准化考场建设，专门召开迎高考座谈会。数日前县长、分管副县长两次组织召开招委会，作为维护社会和谐稳定的头等大事，进行安排部署，建立了高考工作“一把手”职责制。

同时专门成立了由县招委主任、副县长金熙义担任组长，县招委副主任、教育局局长xxx欢担任副组长的高考工作领导机构，设有省、市巡视，县纪委、县人大、县政协以及县教育督导、教育纪检等单位领导参与的纪检监督检查组，以及考务、保卫、保密、后勤、值班等职能小组。各考点专设主考、副主考、考务、保密、监控、检验、保卫、医务、保电、监督检查等。县招委主任和各考点主考，各考点主考与所有考务人员均签订了高考职责状，职责明确，职责到人。

一是保密室专门安排x人负责试题保密，昼夜轮流值班，其中有x名公安人员，x名保密员。二是加强全过程防护与监控，实施试卷安全保密无缝连接。三是保密室和考点外围均有公安昼夜巡逻执勤，尤其保密室外围公安昼夜24小时蹲点执勤，确保了外围安全。四是各考点分别安排x名工作人员负责取送试题和考点保密，其中有x名公安，做到了人不离卷，卷不离人，保证了试题的安全保密。五是试卷保管与分发实行实时监控录像，所有考点设立从考务办公室到考场的“封闭式”专用通道，人员监控、视频监控不留死角。六是县招办、教育局和各考点均实行24小时值班制和零报告制，确保了高考工作不出纰漏。

x月份投入百万元完成标准化考场、保密室和县级巡查指挥中心建设，按照上级要求重新安装了视频监控系统，保密室重换了保密柜、灭火器、报警器、防盗门、钢护窗等设备，设置有隔离栏和警戒线。高考全部在标准化考点考场进行，启用安检、身份识别、屏蔽、视频监控、无线信号监测及干扰压制等技术措施。各考点均配备身份证识别仪，考场均配备了手机信号屏蔽仪，手持式金属探测仪和石英钟；县里统一为考生购买了文具，考生进场只带准考证、身份证和两支2b铅笔就能够了，有效防范了高科技作弊行为。网上监控巡查系统已覆盖所有考场，计算机监控人员能切实履行工作职责，保密室和考场监控系统运行正常。

各考点醒目位置均悬挂“诚信考试，公平公正，简便应考，严肃考纪”等标语条幅，设置了违纪考生曝光台，再经过人防加技防，营造了从严治考的良好氛围。两天四场考试下来，xx考风考纪良好，各考点考场秩序井然。究其原因，一是思想认识到位，把考纪考风作为高考生命线；二是考前对考生诚信教育抓得好，考生“宁丢分数，不丢人品”；三是考务工作部署周密，考前培训到位，程序严格规范，工作严谨扎实；四是强化职责意识，建立了严格的职责追究制度；五是突出服务意识，构建了公平公正的考试环境；六是落实联防联控，有效防范了高科技作弊。

县招委专门制订并下发了成员单位职责、高考突发事件应急预案等文件，各有关部门均能认真落实，密切配合，尽职尽责，加强考试环境综合整治。xx期虽然大搞创立国家卫生县城工作，县城黄河大街主街道封闭改造，但两天高考期间，公安交警认真执勤，车辆限时限行，故交通能保畅通；各考点附影响考生正常考试和休息的噪音基本绝迹；公交车停靠点进行了临时调整，均远离考点；交警部门派出50余名警力，每科开考前一个半小时即已到岗专门维护考点附交通秩序；卫生部门每餐必查考生团体饮食安全；电力部门保障了高考正常电力供应等等，确保了高考安全平稳顺利进行。

总的来说，xx县xx年高考在各方面的共同努力下，总体情景良好，考风正、考纪严，实现了平安高考、和谐高考。

工作总结与反思

高考教学工作总结与反思2

总结过去，是为了提高工作水平和能力，获得更加美好的明天。

1.全心投入，倾力付出是成功的前题。

这一届成功来各位班主任和任课老师的全力投入，例如：吴文婷高二接手时是一个走读班，学生晚上要来上晚自习，她义务值班，学校要给费用，她不要)。担任9班班主任2年以来，基本在晚9点之后回家，每个人都明白“天道酬勤”的意思，但其中的“勤”需要付出的，只有自己体会。

2.个人融入集体中，有与集体很强的共荣辱感，团结合作，互帮互学，资源共享。

3.科学的教育教学策略，有效的执行方法，及时准确的反馈系统，适时适度的调整和矫正。

4.继承与创新相结合.这几年高三一年比一年好，很多成功的做法，主体继承，要进步必须要创新。名牌企业的衰败基本上是创新活力不够。我校每年都有新动作。(1)限时作业的实行。(2)停课复习指导、作业的形式给予学科充分的自主。(3)班主任根据本班学生特点，在不影响年级整体工作的时，充分的自主安排本班的教育、教学活动(大课间、限时作业、停课复习等)。你的时间你做主，充分的自由度，减少统一的程式化要求。(4)了解到前黄、淮中等最后的自主复习时间靠前的，校长室果断调整，高考自主学习时间的提前，对优秀学生是肯定是有利的，当然对后位班级和学生班主任和老师要加强指导与安排(事物两方面)，新事物不排斥，扬长避短。

5.校长室科学的决策，始终为我们的高三航船指明正确的方向。整体的三个中心：教改1班(高分)、物生物地(最大增长点)、数学组(权重最大、区分度最大，最焦虑)的学科。

6.因材施教，和谐发展。班主任根据本班学生构成的特点，精心研究，指导学生学科学习时间的分配，任课老师从对学生成长负责，集体利益至上的原则，配合班主任工作，该放则放，该抓则抓，我们一定有更大的上升空间，不达线的学生语数外差值基本上在10分以内，选修等级总体偏高。学校的评价将仍然坚持有利于团队合作价值观的形成。

1.备课组工作。

语文组：每周给学生一节课的阅读。做到作文有“活水”，文印室提供的材料中很丰富，我是爱好者。阅读材料确定为：高考满分作文、《读者》、《青年文摘》。做好摘抄和。

读书。

笔记，积累素材。

分层培优补差，定人定时间定地点定内容，讲评时结合高考考点。并借助全校力量，毕老师和陈主任密切配合，做好学生的培优工作。

语文批改全面，及时反馈。决不把一套试卷发给学生做了不收不改，第二天对对答案。高三的语文老师们把自己所有的时间都用来思考研究和讲课改作业上了，可谓殚精竭虑，劳心劳力。

英语组：工作积极、主动。有很强的忧患意识，复习计划性强，有章有法。

选修：为了节约学生时间。大量的自编练习，有的学科(物理)根据学生情况全部用自编练习，用最少的时间完成目标。政治：突出服务意识和效率意识。房文妲每堂课都坚持先听后上，赵科也经常去听她的课，相互学习。每周更是带着前面的内容进行滚动性复习。历史：高三历史备课组的三位老师经常在每次月考之后，进行民意调查，了解学生在哪些方面还存在不足，然后根据调查的结果，对原定的教学计划内容做出必要的调整，从而使得教学内容更有针对性。今年较以往有所改变的是，高三历史课堂逐渐改变了“满堂灌”的现象，开始注重多让学生讲，真正发挥学生的主体作用。教师讲的再多不代表学生记住的就多，所以要舍得让出时间给学生自己复习消化。

2.班主任工作的提醒。

(1)狠抓常规管理，保证班级学习有序，是成功的最基本条件。对于限时作业后，晚上回去的时间如何安排。检查反馈，共性反馈，和针对某些学生特点，特殊反馈，人盯人检查。

(2)班主任与学生、家长关系融洽，强化与家长的联系，争取家长的支持。同时又有一定的威严。

(3)高分学生要考好，关注竞赛。数学考试竞赛味道很重。2班前10名8人参加数学竞赛，15名有11人参加数学竞赛。可见数学要出高分，竞赛确实有很大的帮助。调整竞赛策略，竞赛、自主招生、高考系列化考虑，不在刻意追求一等奖的数量(淮中)。

(4)忧患的意识在家长中建立，更主要是在学生身上加强。特别是开始阶段(4、9班)，过程中还要通过具体实例强化忧患。9班每天中午小题狂做成绩出来之后必定会总结，每天的数学订正都会检查，一些重点学生会重点检查，让他们意识到每一次的作业都很重要。语文英语常都会默写，默写不过关的同学任课老师盯，班主任也要关注，并帮助盯紧。总之，通过一切方法，让学生感觉到一旦放松后果很严重。关注后期心态调整，做到心理淡定而宁静(姚雨凌)。

(5)研究学生，用他们能接受和喜欢的方式开展教育工作。情感因素在教育教学中是很重要的，特别是高三。精心准备，形式多样灵活，要时间短，向微型化、精品化发展。例如，选择在一些特定阶段和时机，形式可以是一首歌作为载体，一个电影片段、一段体育比赛等，通过微型的班会和谈话让他们稍稍停下脚步，重新休整，满怀激情，继续向前。

(6)高度关注平时的成绩，关注平时成绩的变化，从最坏处打算，向最好处努力。全年级自主招生推荐人选反复研究，确定的高分10人，高考时，这些人均在高分群体里。2班的前5名是二模中没考好的，平时均考过第一的(高分)，二模中的后5名有4个在高考中末位。所以班主任和老师们除了要大量的付出时间和精力外,还要认真研究每一个学生的特点,特别要发现他们潜在的问题,认真细致地观察问题，及时解决问题，最终才能取得好成绩，不留下任何遗憾。

高考工作总结

备受关注的xx年高考工作已经结束，成绩已经揭晓。xx学校作为xx区的职业高中，以优异的成绩向社会和家长交出了一份满意的答卷，创造了xx高考史上的辉煌。从新学期招生情况来看，一改过去的形象。我校xx年艺术类高考学生214人，上重点线38人，录取率18%，132人上本科线，录取率62%。

成绩的取得归功于校长们的正确领导及中层主任们的支持，归功于教辅人员的默默奉献，更归功于高三年级全体教师辛勤的耕耘。

现就以下几个方面总结本届高三工作：

本届学生进入高一，就制订出适合学生个性的分类分层次的育人方案。

1、做好学生和家长的思想工作，制订出“三年树人，自强不息”的成才计划。确定了每个学生的学习奋斗目标。

2、面对生源參差的问题，我们对学生进行逐个排队分类分析，及时调整思路，抓中间促两头确保构建良好的学习环境，抓“优秀学生”促使他们脱颖而出，形成学习榜样。

3、强化纪律教育，加大班级管理的力度，做好养成教育工作，养成良好的学习生活习惯，使学生认识并做到自觉遵守学习纪律，自觉延长学习时间，进而形成了一个良好的学习环境。

当然，形成良好的学习环境离不开每位老师的认真负责和尽心管理。尤其是各班主任老师坚持与学生学习工作在一起，樊勇老师仁厚爱生，学生突发急病替她垫付医疗费；董志瑛老师用心培育学生，结出丰硕成果；年轻教师巫惠强吴一鸣邱玲老师踏实的工作作风影响着学生；中年教师赖勉张静肖坚老师敬业爱岗，语文组霍瑛老师程丽应老师小巫顶住压力，取得平均87。07分的成绩，还有更多的老师放弃了照顾家人和孩子，正是因为这些教师的无私奉献，倾情尽力，学生的勤奋努力，才取得了今天的成绩。

1、做好思想工作，狠抓日常管理，创设良好的学习环境。学校领导对高三毕业班教育教学工作非常重视，把高三工作看作是学校工作的重中之重。为此，学年初就成立了高考备考工作领导小组，讨论研究复习备考方案，明确了“面向全体、培养优生，夯实基础，重视思想教育，加强常规管理”的管理模式，确定了“抓中间，促两头”的战略思想。以尖子生为龙头，带动希望生奋力攻坚达上本科线。

2、选好教师，狠抓落实。根据学校具体情况本着“倾斜高三，统筹兼顾”的原则，选派业务能力和工作责任心强，爱岗敬业、爱生如子、爱校如家的教师担任高三教育教学工作，中老年教师丰富的教学经验和青年教师高昂的工作热情有机结合，优化了师资队伍。

3、确定目标，明确责任。学年初成立了高考复习备考工作领导小组。制定了《xx年高考复习备考方略》，明确了xx年高考任务，并将任务确定到班，责任落实到人，及早强化教师的`高考意识。

4、统筹安排，全程规划。学年初召开两高工作会议，讨论制订了分三个阶段的复习计划。第一阶段为夯实基础阶段。立足教材，梳理知识，做到系统化。第二阶段为专题强化及模拟训练阶段。根据各科高考的重点、热点及学生前阶段复习中出现的问题，搜集信息，整合训练，先后共进行了无数次模拟练考和n次仿真训练，强化了学生的练、测、考水平和备考能力。第三阶段为心理调整阶段。自五月初起伴着高考的临近，很多学生不同程度出现高考综合症，恐惧、焦虑、烦躁心态日趋严重，针对这种情况，教师通过心理交谈、网络文章、校园网络等多种形式进行心理调节，缓解了学生的心理压力，增强了自信心。

5、端正思想，树立信心，严把高考冲刺关。一年来，通过学情分析会、学习方法指导交流会、家长会、考前动员指导会等多种途径为学生辨明方向，排忧解难。

6、精选资料、优化整合。开学初由各备课组认真精选复习资料，制定复习计划，广泛收集各地高考信息，动员经验丰富的教师精心组织模拟考卷，严把质量关，力求广而精。组织教师外出学习，邀请深中语文组长考前来校讲座，博采众长，借它山之石，攻高考之玉。

7、强化考试与反馈，提高应试水平。“把每次考试都当作一次高考，把高考看做一次练习”，严把考试质量关，认真组织好一年一度的市2次调研考试，认真分析得失，寻找差距，确定调整复习方法，坚定成功的信心。

以上是本年度的高考总结，不妥之处敬请指正。

高考工作总结

沧桑砺洗，春华秋实，沐浴着公司领导关爱的xx高中在机遇与挑战，奋斗与拼搏中谱写了素质教育的新篇章，赢得了各级领导和社会的充分肯定。在今年首届高考中，我校54人参考，达重点线以上5人，达二本线以上17人，达本科线以上32人，达专科线以上百分之百，超额完成了武穴市教育局下达的1个重点本科、12个二本任务，学生平均上涨了63分，上涨幅度高达96%，所获成绩显著，影响巨大。在此，特向一年来支持和关爱本届高三工作的各位领导、同仁，向一年来辛勤耕耘的高三教师表示崇高的敬意和深深的谢意！并借此机会就我们高三的备考工作向各位领导、教师作如下汇报：

高三备考，学生是主体，是核心；老师是灵魂、是发动机。因此，我们把精挑鳞选、真心诚聘首届高三优秀教师作为07高考备考工作的首要任务。语文由教学经验丰富的夏金国校长亲自挂率；数学梅寿桃老师是多年的高三把关教师；物理李佑水老师毕业于武汉大学，曾任教于武穴中学，是物理届的绝对权威；化学杨利斌毕业于华中师范大学，年富力强，教学效果显著；湖北大学毕业的杨宪鹏老师虽初出茅庐，但能刻苦好学，上进心强。我自己除担任校行政工作、两个班英语教学外，还身挑复读班班主任的重担。公司董事会、校行政给予本届高三以最大限度的人力物力财产的支持，力求一切服务高三备考工作，一切服务于教学，做到让老师安心于教研，让学生安心于复习。有了这样一个结构合理、经验丰富、充满活力的团队，我们全体师生信心百倍，复读班的组建工作也非常顺利。从开始的几个学生报名，十来个学生观望，到后来的复读生峰拥而至，找后门、托关系，想方设法进复读班就读，这一切都证明了我们决策的英明，我们名师吸引力的巨大。一年来，我们这样一群男女老少，每天起早摸黑，深深扎根于**高中、扎根于偏僻的李顶武。我们晴天一身灰，雨天一身泥，风里来，雨里去，牺牲了星期天，牺牲了节假日，以校为家，孤军奋战，克难奋进，吃尽苦头，为学生的学习愁，为学生的高考忧，为学生的进步喜，为学生的成功欢，为的是早日培育出**高中这颗幼苗！为的是成功打响**高中这第一炮！在各位教师的共同努力下，高三同学充分发挥了团结一心、刻苦奋进、不断超越的求学精神。师生们纷纷赞叹：高三同学肯吃苦、学风正、态度认真、斗志旺盛，给我校高考开了一个好头，为高一、高二同学起到了很好的表率作用。

管理出成果，管理出效益。学校管理就是给生命以成长的智慧，给人创造成功的机会。学校管理的科学性在于让师生高效地学习和工作，学校管理的艺术性在于让师生愉快地学习和工作。高考备考教学管理也不例外。一方面，我们牢抓目标管理，确定一本、二本、三本的目标生和接近本科线、省线的临界生名单，对目标生和临界生进行“会诊”，研究目标生和临界生的增分点及需要改进的地方，并具体落实到人，；另一方面，我们针对每次考试中暴露出的问题，经常召开高三教师联席会议，成立理科综合研究小组、高考智囊团、高考应战指挥部，层层分析问题，寻找差距，做到对症下药，力争做到让每一位教师带着愉快的心情去工作，让每一位学生带着愉悦的心情去备考。

万丈高楼平地起，九层之台起于垒土。高考备考必须从基本抓起，基础是我们备考的本源。面对着54位知识不全、信心不足、基础薄弱、问题严重的落榜生，我们毫不气馁。我们一直要求学生“有疑必问，有问必录，有录必阅，阅必思之”。因此，在教学上我们一方面鼓励学生大胆质疑，要求教师有问必答，有疑必解；另一方面要求教师在吃透课本的基础上，充分调动与发挥学生在复习中的主体作用，使学生明白各个章节的知识要点与内在规律，加强对基本概念、基本知识的理解与运用，逐步将所学知识进行整合归纳，“点”连成“线”，“线”连成整体，构建学科知识的网络体系。强化知识点、考点、得分点“三点”结合意识，努力做“一准二快三全”，处理好勤练和精练、综合练和专题练的关系，力争在心理上做到“强化信心，优化情绪，进入状态，充分发挥”。在此过程中我们还要求每位同学对每天学习进行计划、评价，紧抓以落实为核心，力求知识章章到位，重点突出；训练点点落实，难点弄清。经过师生们的不断努力，很多基础差的同学在经历一年的学习后发生了翻天覆地的变化，去年高考351分的帅维同学、369分的吴天佑同学，今年分别都考了463和480分，笑逐颜开填志愿，欢欢喜喜读本科。

高三教室黑板上方“科学备考、超越自我”八个红色醒目大字一直提醒着我们全体师生，备考犹如战争，并且是全方位的主体式的战争！教室后面黑板上由五十四颗心愿，五十四个祝愿组成的一艘浩大的“**号”之轮，正扬帆破浪，奔向成功的彼岸。备教材、备“两纲”、备重难点、备联系、备学生等每一个环节都是战争中至关重要的环节，只有科学备考，方能提升整体质量。因此我们针对复读生的心理特征，展开心理备考大攻势。学生刘素娟，两次高考均告失败，面临第三次高考，她信心严重不足，处事我行我素，性格喜怒无常，根本无法与他人相处。我们一方面发动全体科任教师同她谈天、交朋友，在生活上给予无微不至的关怀；另一方面不断强化信心，让她破除“高考定局论”，做到相信自我，调整心态，争创奇迹，以愉悦的心情去备考、应考。结果今年高考她不负众望，以553分的好成绩超出了重点本科分数线。学生鲁立志，基础扎实、勤奋学习。但该生性格内向，缺乏自信，并患有严重的“恐考症”。每次大型考试，他都高度紧张，双手发抖，大脑一片空白，答非所问。连他以前一中的班主任都断言：“你如果复读的时候还这样的话，就不如不读去打工算了。”每次经历考试失败后，该生都会离家数天，独自一人，借酒消愁，痛不欲生，几欲辍学，令家长、老师、同学们焦急不已。针对该生的特殊情况，我们一方面广泛发动同学、家长处处关心，让他正确对待考试，正确对待高考，正确对待人生，破除“高考决定论”；另一方面搜集大量的应试信息，科学分析其问题所在，并通过班会、演讲、朗诵等形式，培养信心。在师生的共同努力下，该生不断克服自我，从容应考，在今年高考中终于取得了518分的好成绩，填志愿的时候他笑逐颜开，连声称谢！我们通过成功举办了一系列如“心的`挑战”“对话冲刺”等师生主题班会；利用早上喊充满斗志，具有激情的口号，集体朗诵励志诗歌等形式，进行系列的科学心理训练；通过师生交心、谈心，解决个别思想问题；多次举办以高考为主题的黑板报、宣传栏、毕业欢送晚会，鼓励学生科学备考，拼博进取，做到“坚持创造奇迹”，“自信才能成功”。

独木不成林，单兵难言战。高考备考不是依靠个人的匹夫之勇，而是需要全体教师的协同作战；也不是仅仅凭借历史的经验，而是需要全体教师的深入探究，才能循序渐进地提高备考工作时效。我们一方面广泛向全校教师征集备考意见，另一方面多次主动邀请市教研室领导到我校进行调研，为我校高三出谋划策。另外，夏校长亲自挂率，成立信息中心小组，多次开车到武汉获取考试信息题，建立网上信息平台，同武汉重点中学联考，仔细分析自身问题，努力克服闭门造车的弊端，把信息的搜索、筛选、整理和利用当作一个主要的教研课题来抓，深受市教研室的高度赞扬，并引得育才高中、实验高中、梅川高中等大校纷纷来我校索求信息题，极大地提高了我校的声誉，提升了我校的地位。实事证明，信息的充分占有、合理利用，拓宽了我们的视野，减少了无效劳动，提高了复习效率。

首战告捷，社会上好评如潮；面临着新一年的高考，我们又深感压力巨大。一方面我们会严把高三教师关，构建“高三优秀教师团”；另一方面，我们将制订各项激励政策，鼓励吸引更优秀的学生来我校就读。同时，我们将切实加强对高考备考工作领导，明确备考工作目标，增强责任危机意识，一级抓一级，层层落实；积极开展深入细致的思想工作，全方位调动广大师生备考的积极性，形成强大的备考合力，促使各项管理落到实处；狠抓“备、教、批、辅、练、考、评、结”八大环节的规范及管理，发挥群体优势，强化集体备课，扎扎实实搞好阶段性复习；针对20xx年高考特点和题型变化特点，加强学生的规范性训练和综合科目的研究，扩大信息源，做到适应新形式，抓出高效率；针对复读生心理特点，牢抓心理备考，励志教育，打好调考五大战役，从容迎接高考。

“备考讲究用心，如沉得下去便搞得上来；应试着重会意，若想得进去就做得出来”，作为武穴市最年轻的高中，作为师资力量、办学条件均相对薄弱的社会力量，作为备考经验尚很欠缺的民办高中，摆在我们面前的道理仍很艰巨，也很艰辛。但我们一定会不畏困难！我们一定会虚心学习、诚恳务实，我们将团结一心，科学备考，拼搏进取，力争在最短的时间内“办好xx高中，回报xx人民”。我们相信，在公司董事会、育才美高领导、社会各届的支持和帮助下，我们一定会取得xx高中高考的节节胜利。我们坚信：我们一路汗水，一腔热情，一路打拼，一定会换来xx高中未来一片幸福的彩云天！

谢谢大家！

库锋冈。

二0xx年七月一日于xx高中。

高考工作总结

各位领导、老师，大家下午好!

现在我对高三11(班)2018年的高考工作做以总结和汇报。在2018年的高考中。高三(11)班一本上线率80.8%。二本上线率97.8%。600分以上三人。回顾这一年来的高考备考工作，有得也有失。

其中做得比较好的地方有：

在2017年假期补课的第一次班会上。我就明确的告诉同学们：我们作为励志班，2018年的高考目标是全班同学都考上二本，并且绝大多数同学要考上一本。并且详细分析了要实现这个目标，我们所面对的困难和所要做的努力。帮助同学们树立一个信念：只要大家足够努力，我们完全有可能实现这个目标。并帮助每个学生根据自己实际，制定高考分数目标计划，并努力为实现这个目标不懈努力。

虽然到了高三，班级管理的重心更侧重于学生的成绩的提升。但是班级日常管理工作不但不能松懈，反而要更加加强。只有保持一个好的班级氛围，才能保证在最后的高考当中，取得一个相对不错的成绩。去年这一年，我一直严格要求学生：保证学生能按时到校，早晚自习学习状态集中，上课状态好，资料按时完成。并一直坚持到最后一个晚自习。

从高一开始，我们班就建立了五个学习小组。按照成绩均衡，学科互补原则进行分配。在上高三之后。我和班干部、组长对学习小组进行了细致的调整。特别是同桌的搭配上，进行了细心的考虑。力争同桌的'两位同学，在学习上能够相互促进，而不是相互干扰。事实证明，这一举措，有效地促进了小组内同学成绩的整体提高。特别帮助了那些学习上相对比较困难的同学，使他们顺利的考上了二本、一本。

高三每次大型模拟考试之后，我都会在班会上对班级成绩进行分析。从班级整体成绩、学科成绩、学生个体成绩等各个层面进行分析。找出这一阶段备考中存在的问题，并提出解决的方法。在之后一个阶段，重点督促解决。针对成绩起伏较大的学生，个别谈话，了解情况，解决问题。

根据模拟考试成绩，确定好班级的重点学生和一本、二本临界学生。将这些学生分解给各科任老师，重点加以关注。六科老师相互配合，提高这些学生的整体成绩。

在高三的备考过程中，学生心理压力很大。特别是第二学期，大型模拟考试多，部分学生成绩起伏大，很容易出现各种各样的心理问题。学生容易产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪，对学习成绩和心理产生很大影响。面对这些问题，我争取做到及时发现，及时谈心，及时解决。例如，在高考前一月左右，我了解到部分同学由于几次模拟考试成绩较低，已经准备放弃努力，把希望寄托于第二年的补习。针对这种情况，我及时召开主题班会，并私下和这些同学交流。使他们坚定信心，努力到了最后。

做的不到位的地方主要在心理健康教育方面：

每三年带一届学生，但每届学生都是不一样的。这一届学生，大多数已经是00后。这届励志班学生和之前的学生相比，有自己的优点：如思维更加活跃，学习能力也更好。但身体素质，特别是心理素质，比较弱。我对这一方面，意识不到位，也是受能力所限。对心理健康教育不太到位。上高三之后，有两位成绩优秀的同学，由于身体和心理方面的原因，没能坚持走完高三，参加高考。我对此，一直深感遗憾。

18年高考已经结束，有成绩，有亮点，也有遗憾。总结过去是为了更好的迎接未来。相信，有了我们今天的反思和总结，我校2019的高考备考一定会更好，谢谢大家。

高考工作总结

亲爱的同学：

20xx年的夏天，将在我们的一生中留下印记。由于种种原因，使你与理想的大学失之交臂，你处于懊恼，悲怆，但你不要放弃，渠中的老师们，向你们伸出友谊的手，举办高20xx级文、理科复习班，为你铺就成才之路，实施最严格的管理，配备最优秀的师资，提供最好的学习环境，实行最优惠的收费，建立积极的奖励机制，将成功进行到底。

亲爱的同学，也许高考的失利，迷惘了你的瞳孔，但蕴育着无限光明。虽然你心伤累累，泪水盈盈，但一定不要甘心沉沦！在人才竞争激烈的今天，决不能埋没自己！冲击本科、重点，全国名校，才是我们人生价值的体现。继续上路吧！渠县中学是有志青年的摇篮，最佳的学习环境，最优质的教学质量，最好的辅导制度，由经验丰富，长期担任复习班教学，在市内外都有名气的杨忠、李明亮、叶法君、杨茅、余兴明、刘和平、徐平、徐世亮、余中海、刘忠、王君、刘定志、龙云、伍建等优秀老师担纲教学，绝对带你实现梦想，刚刚结束的高考，我们理科复习班以重本上线88人，本科上线398人，上线率为85%展示辉煌，文科班上重本21人，本科上线86人，上线率为75%。

来见证着文理的均衡发展，给渠中，也给你自己机会，就请你从6月28日起，来渠中报名。

亲爱的.同学，敢于面对生活的挫折，正视无尽的苦难，我们的热血就不会在失败中冷却，我们的斗志就不会在沉默中灭亡，让我们发出震山的吼声，向世人证明我们的存在，当时间承载着我们的勇气和努力而流逝，终有一天，我们会发现，曾经在我们心底的阴霾已经渐渐地散去，展现在眼前的，是天边无比灿烂的朝霞！

未来的路在自己脚下，加入渠中，一生将从此而改变，愿你梦想成真！

联系人：

四川省渠县中学

高考工作总结

全国高考新课标理科综合高考试卷中，物理部分共14题，总分110分。分必考和选考两部分。必考部分：选择题8道，为不定项选择题，每题6分，共计48分，占总分的43.6％。主观题4题，共47分，占总分的42.7％，其中实验题2题，15分，占总分的13.6％；计算题2题，32分，占总分的29.1%。选考题1题：选择题1小道，计算题1小道，共计15分，占总分的13.6％。

20（6）15（6）16（6）23（8）18（6）17（6）25（19）25533（5）33（10）10534（5）。

电磁振荡与电磁波光选修3－5碰撞与动量守恒原子结构原子核光电效应、波粒二象性34（10）1035（10）10535（5）。

试题内容符合《20xx年全国新课程标准实验版高考考试大纲》的要求，立意新颖，图像题所占比重加大；加强了对数学在物理学中应用的考察，尤其是函数的实际应用。从出题人的意图来看，意在降低难度，突出物理学与实际生活的结合，求新求变，考察学生的能力和素质，特别是建立模型和分析应用。

总体来看，试卷主要体现五个特点。1、覆盖面全、突出主干知识。

试卷中高中物理的主干内容占分比重较大。如必考部分中力与运动的关系、匀变速直线运动规律（即物理必修1和物理必修2的内容）约占了32分，电路、电场、磁场和电磁感应的内容约占了51分；选考部分虽占分较小，但总体还是侧重于主干知识的考查。

因为题量只有8道选择2道实验2道计算题，内容却需要覆盖必修1、2，选修3-1、3-2，因此题目显示出高度的综合性，像14题综合了匀变速直线运动和物理学史，16题电场力做功、电容器等等。

2、试题体现能力立意，信息新颖。

试题贯彻了“以知识为依托，以能力立意”的指导思想，试题中的情景创设、文字表述等方面注重贴近生活实际，涉及的物理过程和背景材料大多是典型、常见并为学生所熟悉的，但却不乏新颖.如第21题在舰载飞机的信息背景下，考查速度时间图像、功能关系、动力学基本问题等；第17题在一个导线在导体框架上运动的背景下，考查电磁感应中感应电动势的大小和方向等基本问题；第20题天体问题以神舟9号飞船运行为背景，考查人造卫星的发射运行知识。

3、实验试题注重基础知识考查，同时渗透探究能力的考查。

实验试题注重考查实验基础知识和基本技能：力学中典型实验仪器光电门的使用、实验误差的分析；电学实验中根据电路图作实物连线图，多用电表的读数问题，这些都肯定了教学和学习中对夯实实验基本功的要求。

另外实验试题能很好地体现了课程改革中对过程和方法的重视，考查实验探究能力：在本次试卷中通过一个用实验数据描点、连线、确定函数规律的过程，体现用图像法处理数据、发现物理规律这一新课程新教材的重要理念。

4、试卷难度适中，难点向后偏移。

试题难度整体适中，起点较低，层次分明，梯度明显。从主要考查1个考点的简单题目(第14.15题)，到考查了多个考点的复杂题目(第25题)；较复杂的题目如第24、25题又搭建了台阶，让考生易于入手，且在解题过程中逐步加大难度，对不同层次的考生都有较好的区分度。

5、注重能力考查，特别是运用数学工具解决物理问题能力的考查。

选择题中沿袭了近几年高考物理试题的特点，图象命题比例较大。8道选择题中3个题目图象进行立意，既有常规图象、又有新颖创新图象；实验题中要求运用图象法探究物理规律；计算题中，尤其在第24题中，运算能力、几何能力的运用要求较高，从而为实现试卷的区分度提供了重要依托。

6、均衡选考，全面贯彻课改理念。

选考模块中，每模块均设置两小题试题，难度适中。第1小题均是就一个知识点进行集中考查；第2小题集中在每个模块中的重点内容考查，题目典型，突出基本分析能力。

1、认真研究新课标、新课程版考试大纲，提高复习针对性。

新课标是进行教学的依据，考纲则是高考命题的依据，考试与教学在内容上的范围是一致的，考试命题将尊重课程标准、遵循考试大纲，但考试与教学又有所不同，教学注重的是学习过程，是依据课程标准进行的，考试则是检验学习的结果，更多的依据考试大纲。考试大纲对高考要考查的知识范围及每个知识点的能力层次都有明确要求，备考复习中不能随意扩大缩小复习范围。

在复习中可以给学生押题但是一定要复习全面，例如x-t图像已经有5年以上没考了，但是如果就此得出结论x-t图像不重要只复习v-t图像，这次考试就要跌跟头的。

2.紧扣课本，夯实双基。

结合新课程，引导学生阅读、分析教材；关注新课标教材的“新”新材料、新内容、新方法。分析20xx年全国高考新课标理综试卷物理试题发现，相当部分试题直接源于课本，或从教材内容进行延伸和拓展，如第16.17.22.23等题。这有助于引导学生重视教材，重视基础知识、基本技能的掌握；有助于克服目前中学物理教学中“重知识记忆，轻方法指导”、“重解题结论，轻思维过程”、“重机械训练，轻理解应用”等现象。

3.突出学科特点，强化三种能力培养（1）解决实际问题的能力。

高中物理教学及高考实践显示，不少学生一旦遇到与生活、社会、现代科学技术联系的、问题情景新颖的题目，虽然解决问题需要的逻辑推理或数学演绎技能并不难，但往往难以下手；而对逻辑推理或数学演绎技能要求较高的“模式化”的'题目，学生则容易解决，形成易题不易、难题不难的现象。这实际就是学生解决实际问题的能力太差的表现。

培养学生解决实际问题的能力，就是要使学生在处理物理问题时，会在新情境和新材料中提取物理信息，能将较复杂的问题进行拆分，画出图示或图像，构建物理情境，回归物理模型。其关键在于获取和分析信息的能力，高中阶段的物理定律数量是有限的，而题目的数量几乎是无穷无尽的，这要求学生在物理定律和题目的类型之间建立桥梁，即建立物理模型，从题目中获取信息并进行分析，建立模型与所学内容联系挂钩。

（2）实验能力。

一要独立认真完成“知识内容表”中的实验；二要能灵活地运用学过的理论、实验方法、仪器去处理、分析、研究、设计简单的实验，挖掘拓展创新的空间；三要在教学中创设实验情景，挖掘实验内涵，突出实验探究能力培养；四要建立等效思想，分类进行实验研究，如电学实验中大多可以归结为测电阻。

（3）运用数学解决物理问题的能力。

高考工作总结

20xx年的高考大战已落下帷幕。经过我校全体教职员工的通力合作与辛勤努力，我校高考今年再次取得佳绩，在我省新课改第一次高考中再次实现自我跨越。20xx年我校实际参加高考人数为1460人，其中普通理科575人，普通文科697人，体音美188人。一本上线人数106人(含体音美)；二本上线人数149人；三本上线人数443人。理科最高分吕珂648分，位列钟祥市第六名，考入中国人民大学，文科体育生李庚考入北京体育大学(湖北地区仅录取4人)。相对于我校学生的进校分可以说取得了辉煌的成绩。

下面，将我校高三教学和备考方面的基本做法、我们在工作中存在的不足和差距总结如下：

市教育主管部门能高度把握高考动态，宏观驾驭高考方向，全方位，多渠道地搜集高考信息，优化高考资源，勤检查、严督导，为我市高考引领方向，保驾护航，成为我校取得较好成绩的前提条件。

高三伊始，我校就成立了以校长xxx为组长的高考备考领导小组，学校领导班子精诚合作，分工明确，全体领导均能身先士卒，深入教学一线，及时掌握第一手资料，群策群力，制定《实验中学20xx年高考复习备考计划》，并能够根据我校实际和高考动态，及时制订20xx年高考目标奖励方案，激励全体教师明确目标，扎实工作，奋勇拼搏。

校长xxx多次参加高三年级统考质量分析会，在会上为老师们加油鼓劲，并明确提出学校的一切部门和人员都应该为高三服务的要求。副校长xxx蹲点高三年级，亲自抓复习备考过程中各种复习计划的落实，而且全程参与高三年级每周的集体备考活动与每月月考质量分析会等。在这些校领导的亲自关怀与支持下，我校高三年级全体师生斗志昂扬，全面完成学期初制订的各项教学计划。

每一位教师在各自的工作岗位上，都能够不遗余力地为提高我校教育教学质量倾注自己的全部心血，高一、高二老师默默地为高三输送了一大批优秀生源，高三教师更是精雕细刻、殚精竭虑，许多老师不辞辛苦，夜以继日地奋斗在教学一线，在高考面前淡了亲情，淡了友情，任劳任怨，精神感人至深。高三年级xxx老师担任高三(13)班主任工作，高考前2个月突然得了皮肌炎，全身酸软无力，面部红肿，但他坚持与学生在一起，每天仅利用中午时间打吊瓶，没有因为自己的疾病影响学生一天的课程。正是全体教师的爱岗敬业和无私奉献成为了我校高考成功的根本性条件。

“以老带新”是我们这次备考过程中的一个特色，因为本届高三年级“新教师”比较多，所谓“新教师”，是指第一次带高三的年轻教师，他们复习备考的经验相对薄弱。为了解决这个问题，学校专门制订相关措施，给每一个年轻教师指定一位经验丰富的老教师作为指导教师，要求年轻教师每周听指导教师两节以上的指导课，指导教师每周批改一次指导对象的教案。这一措施使我们的年轻教师很快理顺了教学思路，在复习备考过程中少走了很多弯路。

建校以来，我校以其诚实努力的优良传统在群众中享有良好的口碑，校风正、学风浓、教风严，这也是广大学子选择我校的根本原因，十多年来，我校每年录取的学生都是以二三百分为主，高分学生一个没有，但就是这样的学生，我们的教师没有放弃，我们的学校没有放弃，“不比聪明比勤奋，不比基础比进步”，我们学校的高考成绩也一年一个新台阶，教育教学质量得到显著提升。

全体班主任能够在完成教学工作之余，深入班级，深入学生，抓好班级常规管理，做好学生心理疏导，调解关系，化解矛盾，树立了良好的班风，营造了浓厚的学风，为学生的学习生活铺平了道路。很多班主任笑言：“我们不仅是老师，还是妈妈”，班主任不仅管理学生的成绩，还关注学生的成长。高三(6)班的xxx老师就是一个例子，她班上的xx同学中考分只有418分，但进校以后，班主任x老师发现他体育成绩较好，建议他考体育，结果他高考考了466分，专业在全省排名前列，录取了北京体育大学。

各备课组针对复习进度采用了北京、武汉等地的模拟题，进行针对性强的系统训练及时对师生在复习过程中出现的问题提供帮助。高三年级负责人xxx利用自己同学、朋友的关系与武汉、黄冈地区的重点学校取得联系，及时找到各地的信息卷供各备课组参考，同时我们也选择性的参加了20xx年x月的摸底考试和八市第一、二次联考等大型考试，为我们的复习备考指明了方向。

这一届学生从高一开始就扎实开展市教育局提出的“校园飞歌三十分，阳光锻炼一小时”活动，在三年期间参加了学校十周年校庆文艺演出、荆门市红歌赛、钟祥市篮球赛、钟祥市体育馆开馆仪式等大型集体活动，在这些活动中，同学们的集体意识得到增强、眼界得以开阔、兴趣爱好得以扩展、心理素质得到强化，在平时学习中兴趣更浓，在考试中水平得以全面发挥。哪怕是在高考前一个月，我们年级每天的歌声依然嘹亮，对同学们的学习起到很好的调剂作用。

针对我校生源状况，学校特聘请了一批体育、音乐、美术的专业教师，开设专业班教学，从高一开始就每周开设十几节的专业课程，到高三时使他们通过专业考试的途径进入理想的大学，例如高三(24)班的xx同学，中考分只有284分，通过音乐专业考上了北京科技大学，这样的同学在我们学校有一大批。这些措施成功的将部分文化课成绩不够优秀的同学送入了一些全国重点的大学。

纵观20xx年高考，丰硕的成果背后依然隐藏着不容忽视的失误与不足。例如高分学生人数偏少，考入名牌院校的学生更是凤毛麟角，部分老师课堂教法单一，与新课改接轨不上，直接影响学生的学习效果和考试成绩等，这些问题还亟待解决。

20xx年高考已经过去，回首过去，我们无怨无悔；展望未来，我们相信实验中学必将辉煌。

高考工作总结

xx年的高考已经过去，xx中学以应届生301人达线的历史最好成绩续写了多年来的辉煌，xx中学和xx二中相对去年的成绩有所下降。毕业班的复习备考工作始终是教研室的工作重点，下面谈谈在xx届高三复习备考工作中的一些做法和想法。

教育局每年都要成立xx县高考备考领导小组。业务副局长任组长，教研室主任和各高中校长任副组长，中学组学科教研员及相关学校分管副校长、高三年级负责人任成员。领导小组制定计划，统筹安排，落实并加强从教师的备课、上课、作业、考试、资料使用到学校的教导处、年级组、教研组、备课组各项工作计划实施情况等对高三教学的视导检查。

教育局制定了xx年高考奖惩办法（试行），根据学校在全市高考排名情况、上一届高考情况和总体完成任务情况，奖励在高考中取得优异成绩的学校，激励学校全面做好高三的教育教学工作，为提高我县的高中教学水平做出新的贡献。

xx年11月11日，全市教育教学工作会议在我县召开，在本次会议上，xx中学获得市级教育教学质量奖，xx中学和xx二中获得教育教学质量进步奖，本次会议在我县召开，既是对我县近些年高中教育教学成绩的肯定，也对我县高中教育教学工作提出了更高的要求，对新一届的高三提出更高的要求，有压力才会有动力。

提高复习备考的质量，最根本的问题还是课堂，高三的课堂教学是有效的还是无效的，是低效的还是高效的，这个问题始终是我们教研员和高三一线教师在思考的问题。第一轮的全面复习，第二轮的模块复习，第三轮的补差补缺，复习课、习题课、试卷评讲课等等，如何提高课堂的效率，一线教师也在不断的思考。xx年12月，教研室对xx中学、xx中学、xx二中、xx中学等学校进行了听课调研，深入课堂随堂听课，了解学校常态课课堂教学情况，通过教师问卷和学生问卷，了解学生情况、教师情况、学校情况等等，查阅学校的教学教研工作计划及实施情况，最后通过反馈会，把相关情况、意见和建议反馈给学校的领导班子，真心诚意，真诚沟通，凝心聚力，共谋发展。

xx年4月18-19日，教研室陪同市专家组一行对xx中学高考备考工作进行了调研。调研期间，召开了高三备课组长座谈会、高三部分学生座谈会，并深入课堂进行听课。教育局副局长顾斌出席了调研反馈会并讲话，希望学校要落实市局专家的意见，做到备课组长有效指导，科任教师有效教学，学生有效学习，教研室做好高考备考服务工作，团结协作，争取xx年高考再创佳绩。

高三年级的复习备考工作核心在于计划和落实，年级组、备课组、班级都要制定高三阶段的工作目标和工作计划，制定的计划要科学合理可行，如：各个学科备课组的第一轮复习计划到月，第二轮复习计划到周，第三轮复习计划到天，学校和年级组要定期对年级组内的各项工作计划的落实情况进行检查和督促，及时发现问题解决问题，特别是后期对临界生管理，一定做到定时间定学生定科目定教师，及时补差补缺。每一个备课组，每一个班主任，每一位教师，在高三的各个时段，所要做的每一项工作要规划好落实好，学校和年级组要检查好督促好。

明确方向，有的放矢，科学备考，研究高考试题、研究课程标准和考试说明，把握考试脉搏和方向，是提高备考效益的关键，提高课堂教学效率是保障。“走出去，请进来”。组织教师参加外地高水平的高考研讨会。xx年11月，教育局邀请了xx出版社九个学科的科研人员到我县指导高考备考工作，组织我县六所高中的所有高三教师和部分其他年级的教师参加培训和学习，教师们普遍反映效果很不错；xx年4月邀请马鞍山二中的语文、数学、物理三科高三年级备课组长，到我县讲学，介绍今年的高考考试方向和他们学校的学科备考策略，我们组织了相关学科的教师和部分在校学生参加会议，通过本次会议，对我县下一阶段的学科备考工作具有一定的指导意义；同时，我们还组织了学校高三部分骨干教师赴xx、xx等地参加高考研讨会，学习先进经验，捕捉高考信息。

xx年12月，xx年3月和4月，我县共组织了三次模拟考试，通过模拟考试了解教学情况，在今年三月份，按照市教研室的统一安排，我县组织了高三二模考试，及时阅卷，及时分析反馈，在市教研室数据分析的基础上，对我县总体考试情况和各校考试情况都做了深入细致的分析，对各校备考和部分学科的备考提出具体的要求，为各个学校临界生的分析提供数据支持，并提出明确合理的管理要求和建议，为各校了解教学情况，调整教学策略，提供了科学的依据。

科学的备考，一是要明确三年备考的长效意识，二是要树立全县备考一盘棋的协作意识。xx年元月，召开了全县高中校长座谈会，明确目标，分解任务，科学规划，细化管理，狠抓落实。会后，xx中学邀请xx中学高三骨干教师到学校送教讲学，交流教学经验、备考策略，取长补短，共同提高，同样，xx中学也邀请xx中学的高三教师到学校随班听课，交流思想，互相促进。对于高三备考的最后阶段的各种信息、资料，各个学校相互之间，或者通过教研室，进行整合和交流，做到相互借鉴，相互交流，资源共享，团结合作，协作备考。

在高三的复习备考中，乃至整个高中阶段的教育教学中，我们的学校，学校的老师们都做了很多艰苦辛劳的工作，但是没有做到社会满意领导认可，在全市的排名仍然很落后，我们也有几点思考。

1、竞争机制不健全。xx中学、xx中学、xx二中分别处在三个距离很大的不同的层次上，在全县的范围内，不可能形成有效的竞争，没有竞争，没有压力，没有危机感，显然动力不足。随着xx中学招生指标的进一步扩大，三所学校层次的差距会更大，xx二中的那100多个年轻的充满朝气的教师们的教学力得不到充分的发挥和挖掘。

2、学生在校时间少。由于我县高中学校周末不补课，学生在校学习时间减少，部分学习习惯不好和学习能力差的学生的潜能没有得到充分的发挥，影响考试成绩和教学质量。

3、教师的收入减少。近几年教师的工资没有涨而物价在涨，教师的补课费问题、教师的住房公积金问题等等，造成教师收入相对减少，影响了教师的积极性。

xx县教育局教研室

二〇一五年xx月xx日