心得体会是我们在日常生活中积累的知识和智慧的结晶，需要我们认真总结和整理。以下是一些优秀心得体会的典型案例，可以帮助我们更好地理解这一篇文章的写作要求。
上考研指导课的心得体会
考研是很多大学生在毕业前必须面对的一项重要考试。为了提高自己的竞争力，很多人选择参加考研指导课程，从而更好地备战考研。在上完考研指导课之后，我深深地感受到了它对我考研之路的帮助和指导，也从中收获了不少的经验和体会。
二、课程特点。
考研指导课程在教学目标和方法上非常明确。它不仅在内容上全面覆盖了考研所需的知识，而且在教学方法上注重理论联系实际，鼓励学员思考独立解题能力。在每堂课上，老师的讲解非常系统，严密，思路清晰。同学们上课时也能积极发问，并与老师进行深入交流，共同探讨问题。这些让我深感孜孜矻矻的学习态度与独立思考的重要性。
三、学习体验。
上考研指导课让我受益匪浅。在上课期间，我全神贯注地听大家的意见，与其他学员分享对待考研的个人想法和方法，加强了我自信，提高了我的意识，还帮我开阔了视野。在上完全程后，我又积极参加了考研模拟考试，取得了优异成绩。这就表明在实践中我掌握了很多策略和要点，也寻找到了最适宜的方式。
四、沟通互动。
在上课期间，我与其他同学之间形成了良好的互动和沟通。我们分享自己的经验和心得，互相提醒，互相勉励，并鼓励彼此。得益于对彼此的理解与认可，锻炼了自己的社交技能与交际能力，在沟通中宣示了自己的职业素养，也增强了自我管理的能力。
五、总结。
通过上考研指导课，我在学习体验和方法的锻炼中更加充实了自我，努力志向更加明确了，首先需要果敢的进入了考研复习备战的关键和必要的阶段，为我接下来的考研之路打下良好的基础。课程让我对考研问题的看法更加清晰明朗，最终提高了我的成绩和综合素质，为我接下来的人生规划带来了更多的思考和提升的可能性。我深信在这条充满艰辛的考研之路上，只有不断优化和提升自己，才能不断靠近自己的梦想。
生涯指导心得体会
作为一名职业生涯指导师，我对“生涯指导”这一主题有着深刻的体会和感悟。在我多年的职业生涯指导工作中，我经过不断的实践和总结，逐渐摸索出了一套适合自己的生涯指导方法和工作心得。在本文中，我将分享我对生涯指导工作的看法和体会。
生涯指导是围绕着生涯规划展开的，生涯规划是生涯指导的核心。从职业发展的角度看，生涯规划包含了职业定位、职业发展道路规划、职业发展的目标和实现步骤等。对于职场新人来说，帮助他们规划好自己的职业生涯，对他们今后就业和发展都有着非常重要的意义。在生涯指导的过程中，我们需要通过沟通和交流，了解学生的兴趣、性格、价值观等方面的信息，进而制定出符合他们个人特点和愿望的职业规划方案。
二、个性化服务是生涯指导的关键。
每个人的职业生涯规划都不尽相同，因此生涯指导需要具有针对性和个性化。我们不能把指导的每个人都按照同一标准去处理，而应该针对他们的个人特点和需要，提供相应的生涯指导。这也是生涯指导的关键之处。在生涯指导的过程中，我们要强化情感关系，建立起信任、尊重、理解和鼓励等良好的人际关系，进而引导学生做出合理、理性的职业选择。
三、专业知识和经验是成功的保障。
生涯指导并不仅仅是口头上的鼓励和支持，实际上它也包含了很多专业方面的知识和技能。生涯指导者需要具备丰富的职业规划知识、市场信息、招聘流程等方面的专业知识，更需要掌握职业生涯规划的方法和技能。这些知识和技能的掌握，可以帮助我们有效的完成生涯指导的各个方面的工作。
四、引导学生构建积极的心态。
好的心态可以为个人的职业生涯提供更好的支持和保障。在生涯指导的过程中，我们不仅要帮助学生掌握职业技能，更需要引导学生构建积极的心态，调整好自己的情感状态。这有助于帮助学生增强自我管理能力，使其在职场中更加从容自信，从而更加顺利的开展工作。
五、长久合作是成功的关键。
作为生涯指导者，我们不应该限于仅仅提供一次指导，更多的是要建立长期的合作关系。只有通过长期的“相处”，才能更好的了解他们的发展情况，从而在日后的工作中提供更加有效的帮助。长期的合作还可以帮助建立起信任感和亲密感，形成更加深层次的人际交往关系，进一步提升生涯指导的成效。
以上就是我对“生涯指导心得体会”的总结和分享。我相信，在职业生涯指导的过程中，不断的实践和总结，不断完善和提升自我素质是非常必要的。作为一名生涯指导者，我们需要充分发挥专业知识和技能，激发学生的积极性和自信心，助力其未来的职业发展。
生涯指导心得体会
生涯指导是一项旨在帮助个体实现职业发展和人生目标的服务，是一个不断发展和变化的领域，不仅需要行业专业知识，而且需要对个体的独特性和多样性的理解。本文旨在分享个人在生涯指导方面的心得体会，探讨如何帮助个体实现职业生涯和人生目标。
第二段：了解个体的需要。
了解个体的需要是生涯指导的首要任务。对于个人而言，职业生涯方向是一个长期的选择，需要慎重考虑。为了帮助个人做最佳选择，必须了解他们的兴趣、技能和价值观。在生涯指导过程中，学习如何与个人建立信任关系、有效地沟通和应对挑战是至关重要的。通过这一过程，个体可以发现自己最独特的地方，探索自己的职业和人生目标。
第三段：培养自我认识。
了解自己是职业成功的关键。在生涯指导过程中，要帮助个人探索自己的价值、兴趣和技能，培养自我认识。只有更深入地了解个人，才可以更好地帮他们确定职业生涯方向。自我认识的培养还包括了解个人的职业目标和知道如何达成这些目标。在生涯指导过程中，帮助个人制定目标、确定行动计划、评估进展和进行反思是非常重要的。
第四段：寻找和利用资源。
生涯指导也涉及寻找和利用相关的资源。这些资源包括人和物质资源。人力资源如导师、教练和其他专业人士，以及相关机构和组织，如公司、学校和社区组织等。物质资源包括参观实习机会、招聘会和网上职业资源。生涯指导专业人士需要了解这些资源，并了解如何与这些资源建立联系，以帮助个体实现职业生涯目标。
第五段：提供支持和反馈。
提供支持和反馈是生涯指导的最后一个重要环节。在生涯指导过程中，指导人员必须识别那些可能会成为个人职业和人生目标的障碍及其解决方案。这些障碍可以包括技术技能、职业生涯、金钱、家庭等背景。指导人员需要提供帮助和支持，以帮助个体克服障碍和实现职业生涯目标。在此过程中，提供及时和具体的反馈非常重要。反馈可以帮助个体更清楚地了解他们的进展，发现自己的潜力，探索自己的未来发展方向。
总结。
通过以上五个方面，生涯指导可以帮助个体实现职业生涯和人生目标。了解个人的兴趣、技能和价值观，与其建立信任关系和有效地沟通是生涯指导的首要任务。培养自我认识来了解自己的价值、兴趣和技能，以及如何达成职业目标是一项非常重要的工作。寻找和利用相关资源，如人力资源和物质资源，可以帮助个人更好地实现职业生涯目标。最后，提供支持和及时反馈是生涯指导的另一个重要方面，以帮助个体克服障碍和实现职业生涯目标。
大学生涯规划指导心得体会
随着大学入学的到来，面对广阔的人生道路，规划自己的大学生涯显得尤为重要。而针对大学生涯规划的指导，不仅可以帮助学生顺利完成学业，还能帮助他们塑造自己的未来。在这一过程中，我深刻认识到了规划对于大学生涯的重要性，并从中获得了宝贵的心得体会。
首先，明确职业目标是大学生涯规划的核心。走进大学校园，我们要时刻牢记自己为何来到这里，明确自己的职业目标。作为一名大学生，我们要明确自己的兴趣和优势，并在此基础上选择适合自己的专业和职业。此外，了解自己所选择的职业，掌握职业发展趋势，了解社会需求的情况，有助于我们更好地规划自己的大学生涯。在大学期间，我们可以通过参加实习、社会实践以及校园活动等途径，积累与自己职业目标相关的经验和技能，为未来的职业发展打下坚实基础。
其次，良好的学习习惯是规划大学生涯的基础。在大学期间，我们将面临更多的学术压力和自主学习的挑战。因此，建立良好的学习习惯是非常重要的。首先，我们要合理安排学习时间，不能拖延、不能抱着临时应付的态度。其次，要主动寻求学习资源，积极参与课堂讨论和小组活动，提高自己的学习效果。此外，合理规划科目的学习顺序，及时找出自己的薄弱环节，及时调整学习方法和策略，都能够提高学习的效果和质量。
另外，拓宽视野也是规划大学生涯的重要内容。大学是一个知识的海洋，我们要利用这个平台，开拓自己的视野。我们可以加入社团、参与课外活动，与不同背景的人们交流学习，了解更多的学术知识和社会现象。同时，我们可以通过读书、看报、上网等方式，了解国内外的最新动态，关注社会发展变化。这样不仅可以培养自己的个人兴趣爱好，还可以增加自己的见识，提升自己的综合素质。
另外，健康的身心是顺利规划大学生涯的基础。大学生活是忙碌且充实的，但我们不能忽视自己的身心健康。我们应该保持良好的作息习惯，每天保证充足的睡眠时间，合理安排饮食结构，并适当进行体育锻炼。此外，均衡的心理状态也非常重要。面对学业和生活的压力，我们要学会释放情绪，与他人交流，寻找适合自己的放松方式，将压力转化为动力。
最后，实践是大学生涯规划的关键。规划只有停留在口头上是不够的，我们要通过实际行动来落实。在大学期间，我们要积极参与实习、志愿者活动、企业合作等实践项目，将自己所学习的知识与实践结合起来，并积累相应的工作经验。此外，我们还可以通过参加学生组织、社团活动等提升自己的领导和组织能力，培养自己的团队合作精神。
在大学生涯规划中，我意识到规划是大学生成功和顺利发展的关键。明确职业目标、建立良好学习习惯、拓宽视野、保持身心健康以及实践经验的积累，这些方面的规划都是我们大学生应该关注和努力实践的。只有在这些方面达到一定水平，我们才能更好地应对大学生活的挑战，为未来的发展做好充分的准备。因此，我们应该认真对待大学生涯规划，不断完善自己的规划，为自己的未来奠定坚实的基础。
上考研指导课的心得体会
考研，对于许多大学生来说是一种挑战，但它也是一种机会。为了更好地准备考研，我报名参加了上考研指导课。在这节课上，我学到了很多关于考研的知识和技巧，也收获了很多有用的经验。在本文中，我将分享我的认识和体会。
第二段：学习方法。
在上考研指导课的过程中，我意识到学习方法的重要性。我喜欢将学习分为两个阶段：理论学习和实际演练。在理论学习中，我会特别关注思维的深度和广度，以便更好地理解和领会复杂的知识点。在实际演练中，我注重实践经验的积累，借鉴其他学生的经验和方法，不断地总结和改进自己的学习策略。
第三段：时间管理。
时间是一件稀缺资源，尤其对于热爱考研的学生来说。我参加了上考研指导课后，开始对我的时间进行了更有效的管理。我制定了详细的学习计划，遵循每天不断学习的节奏，并将我的时间分成许多不同的部分，以便能够在每个区域高效地完成我的任务。这种时间管理方法极大地提高了我的学习效率，并让我更好地完成了我的目标。
第四段：自我激励。
有时，长时间的学习过程会给我带来沮丧感和挫折感。在这种情况下我开始运用自我激励的方法。举例来说，我会将我的目标和计划写到纸上，每当完成一项任务，就在旁边打勾，这样会让我感到自豪并提高了我的信心。我也会在日记中记录我的学习进展，这有效激励我更好地坚持学习。
第五段：结论。
总之，上考研指导课是我大学生涯中最宝贵的一堂课之一。它给我带来了宝贵的学习经验和知识，更重要的是，它改变了我的学习方式和学习态度。通过正确的学习方法，时间管理和自我激励，我相信我在未来的考研路上一定会取得令人满意的成绩。
上考研指导课的心得体会
每年的11月左右，考研备战的同学们都会陆续加入各种各样的考研班，其中就包括了备受考生青睐的“研究生考试指导课”。我也是其中的一员，在一家知名考研机构上了一段时间的“上考研指导课”，今天就想分享一下自己的心得体会。
第二段：课程设置。
“上考研指导课”是一门理论与实践相结合的课程，涵盖了考研的各个方面。课程设计独具匠心，分为模考、课堂讲解、作业批改等环节。其中，模考环节每周一次，可以帮助考生快速了解自己目前的复习进展情况；课堂讲解时，老师会以灵活、生动的方式为我们讲解各种考试技巧、策略和知识点，让我们对考研备考有了更加全面、深入的了解；而作业批改则能够帮助我们找出自己的问题和不足。
第三段：老师授课。
考研班的老师都非常优秀，他们不仅深谙考研的各种技巧和策略，还能够耐心地解答我们的疑惑、指导我们的复习和调整复习计划。而在“上考研指导课”中，老师授课方式更为灵活，注重互动，让我们不仅能够听懂老师的讲解，还能够主动提出问题，得到老师的详细解答。
第四段：与同学交流。
在考研备战的过程中，和同学的交流十分重要。首先，我们可以借助同学的力量来保持自己的学习状态，相互督促，提高效率；其次，同学之间可以互相分享复习心得、经验和技巧，让我们能够更好地应对考研。在“上考研指导课”中，我们的同学来自不同的学校、专业、城市，大家的经历和方法都各有不同，通过交流，我也受益匪浅。
第五段：总结。
通过一段时间的“上考研指导课”，我发现这门课程确实能够帮助考生迅速提高自己的备考效率和水平。我也明确了自己在备考过程中的不足和需要努力的地方，进一步明确了自己的复习方向和目标。同时，通过多角度的学习和交流，我对考研的备考和实际分析有了更为清晰的认识。总之，这门课程让我有了更加充实和积极的备考状态，相信在接下来的考研过程中，我也会更加从容应对各种挑战。
大学生涯规划指导心得体会
随着社会竞争的日益激烈，大学生涯规划变得愈发重要。大学生涯规划涉及到学习、生活和就业等方面，对于每位大学生来说，都是一个重要的任务。在这个过程中，我收获了许多经验和教训，今天我将分享我关于大学生涯规划的指导心得体会。
首先，明确目标是大学生涯规划的基础。进入大学以后，我们要有一个明确的目标，明确自己所学专业的方向和发展方向，为今后的学习和就业做好准备。我记得刚进入大学时，我并没有明确的目标，只是盲目地学习，没有考虑自己未来的发展方向。直到后来，我明白了规划的重要性，我开始积极参加课外活动，拓宽自己的眼界，了解各个领域的就业前景，才有了明确的目标。
其次，培养综合能力是大学生涯规划的关键。大学是一个综合素质培养的阶段，我们不能只重视学习成绩，要注重培养自己的思维能力、沟通能力和团队合作能力等。在大学期间，我积极参加各类社团和实习项目，锻炼自己的组织能力和领导能力，并且参加一些就业指导课程，提升自己的求职技巧。这些经历不仅使我在就业市场中有了竞争优势，同时也让我意识到人际关系和团队合作对于大学生涯规划的重要性。
此外，大学生涯规划还需要不断学习和自我成长。大学是一个知识更新快的时代，我们不能仅仅满足于课堂所学的知识，要保持学习的热情，并且主动去了解新的知识和技能。我在大学期间善于利用网络资源，参加各种学习班和研讨会，不断拓宽自己的知识面，并且坚持读书，提高自己的综合素质。这些学习的经历不仅使我在学业上有了更好的成绩，也让我更加自信地面对未来的就业。
最后，合理安排时间是大学生涯规划的要点之一。大学生活充满了各种各样的课堂和社交活动，如果没有一个合理的时间安排，我们很容易陷入忙碌而迷茫的状态。我在大学期间养成了制定学习计划和安排时间的好习惯，每天有明确的目标和计划，并且坚持执行。我发现，通过科学合理地安排时间，不仅能提高学习效率，还能有足够的时间参加社会实践和锻炼自己的兴趣爱好，使自己更加全面发展。
综上所述，大学生涯规划是我们顺利度过大学阶段并顺利步入职场的重要环节。明确目标、培养综合能力、不断学习和自我成长、合理安排时间，这些都是大学生涯规划中不可忽视的要点。通过我的亲身经历，我深刻认识到只有做好这些方面的规划，才能在大学生涯中取得更好的成就并为自己的未来打下坚实的基础。希望我的经验与教训能够对广大大学生有所启发和帮助。
职业生涯指导会心得体会
段一：引言。介绍什么是职业生涯指导会，为什么选择参加此类会议，并明确文章的目的和结构。
我很荣幸能参加本次职业生涯指导会，这次会议旨在提供实用的职业建议和资源，帮助参会者在职业道路上做出更好的决策。我选择参加此类会议是因为我对于自己的职业发展感到迷茫，希望能通过与行业专家的交流和经验分享，获得有关自我认知、职业规划和成功面试等方面的指导。本文将从会议的内容、演讲者、相关经验分享、与其他参会者的互动以及我个人的感悟等方面综述我的会议体会。
段二：会议内容。概述会议的主题和内容，突出对自我认知和职业规划的重要性。
本次会议涵盖了诸多主题，其中自我认知和职业规划是我印象最深刻的部分。自我认知主要包括了了解自己的价值观、兴趣爱好和优势，而职业规划则是基于这些认知制定出的长期和短期目标。会议中，讲师们通过案例分析和互动讨论帮助我们了解自己的个性和能力，并提供了一些有用的工具和方法来制定职业规划。他们强调了职业规划的重要性，指出只有明确目标和方向，我们才能更好地规划我们的职业生涯。
段三：经验分享。回顾一些演讲者们的个人经历和职业故事，强调了积极心态和不断学习的重要性。
在会议中，我们还有幸聆听到一些成功人士的精彩演讲和经验分享。他们通过讲述自己的职业故事，传达了一个重要信息，那就是无论在职业生涯的起点还是发展的高峰，我们都需要保持积极的心态以及不断学习和成长的心态。他们强调了如何从失败中吸取教训，如何学会应对挑战和逆境，并分享了他们在职业发展中的一些经验和教训，这些都对我个人产生了很大的启发。
段四：与其他参会者的互动。强调与其他参会者交流的重要性，分享会议期间与他人的交流和合作经验。
在会议期间，我还有很多机会与其他参会者交流和互动。我们分享了自己的经验和问题，并在小组讨论和案例分析中共同探讨解决方案。通过与其他参会者的互动，我不仅结交了一些新的朋友，还得到了他们宝贵的建议和观点。这种互动促使我们更全面地认识了问题，并能够从不同的角度思考和解决问题，这对于我们的职业发展无疑是非常有益的。
段五：个人感悟。总结会议对于个人职业生涯规划和发展的影响，并对未来提出展望。
此次职业生涯指导会给我留下了深刻的印象，并对我的职业规划产生了积极的影响。通过参会，我更加了解了自己的兴趣爱好和职业目标，明确了自己的短期和长期职业规划。我还学到了很多关于写简历、面试技巧和职业发展的实用知识和技能，这些对我今后的求职和职业发展都将起到积极的推动作用。我对未来充满了信心，并坚信通过自我认知和不断学习，我将能够在职业道路上取得更好的成就。
通过这次职业生涯指导会，我不仅获得了实用的职业建议和资源，还结识了一些优秀的人才，并在与他们的交流中互相学习和成长。我相信在未来的职业道路上，我将能够更好地规划和发展自己的职业生涯，实现自己的职业目标。我非常感谢这次会议给我带来的启示和指导，感谢所有参与者和主办方的辛勤付出。我相信，这次会议对于所有参会者来说都是一个宝贵的经历，这将成为我们前行路上的一片明亮之光。
职业生涯指导会心得体会
近日，我有幸参加了一场关于职业生涯指导的会议，并且从中收获良多。在这次会议上，职业导师们用自己丰富的经验和专业的知识，帮助我们更好地规划职业生涯，提供了许多宝贵的指导和建议。通过这次会议，我深刻认识到职业生涯规划的重要性，并且了解到如何根据自己的兴趣和能力去选择适合自己的职业，进而实现职业成功和个人成长。以下是我对这次会议的一些体会和感悟。
首先，我认识到职业生涯规划是成功的关键。在会议上，职业导师们强调了职业生涯规划的重要性。他们指出，一个好的职业生涯规划不仅仅是决定了你的职业方向，更是为你的职业生涯提供了明确的指导和目标。只有经过深思熟虑，制定合理的职业目标，并通过有计划的努力去实现这些目标，才能在职业道路上取得更大的成功。这次会议让我认识到，职业生涯规划是职业成功的关键所在，只有不断地规划、调整和完善自己的职业，才能更好地应对职业市场的变化和挑战。
其次，我了解到了如何根据自己的兴趣和能力去选择适合自己的职业。在会议上，职业导师们讲解了如何了解自己的兴趣和能力，并根据这些信息找到适合自己的职业。他们指出，职业选择应该是基于自身的兴趣和能力来进行的，只有做自己喜欢、擅长的工作，才能找到职业的乐趣和成就感。因此，在选择职业时，我们应该首先对自己进行深入地认识，了解自己的性格特点、职业爱好和优势，然后再根据这些信息去选择适合自己的职业。通过这次会议，我明确了自己的兴趣和能力，并且找到了适合自己的职业方向，这对我今后的职业发展有着重要的指导和影响。
第三，我了解到了职业发展的重要性。在会议上，职业导师们讲解了职业发展的基本原则和策略，提供了一些建议和方法来帮助我们实现职业成功并不断提升自己的能力。他们指出，职业发展是一个长期的过程，它需要我们不断地学习和成长。只有通过不断学习新知识，提升自己的技能和能力，才能在职业道路上得到更多的机会和回报。因此，我们应该始终保持对职业发展的关注，主动学习和了解行业动态，不断地提高自己的职业竞争力。通过这次会议，我明确了自己的职业发展目标，并且制定了一些具体的计划和策略来帮助我实现这些目标。
第四，我认识到了人际关系的重要性。在会议中，职业导师们提到了人际关系的重要性，并就如何建立和管理好人际关系进行了讲解。他们指出，良好的人际关系能够为我们的职业生涯带来很多机会和帮助，而糟糕的人际关系则会阻碍我们的职业发展。因此，我们应该注重与同事、上司和合作伙伴之间的良好沟通和合作，学会建立积极的人际关系网络，与他人保持良好的关系。通过这次会议，我认识到了人际关系对职业成功的影响，并且学会了一些实用的方法和技巧来提高自己的人际交往能力。
最后，我意识到成功的职业生涯需要我们不断努力和坚持。在会议上，职业导师们强调了持续学习和不断努力的重要性，并鼓励我们在职业生涯中保持持久的目标和信念。他们指出，职业成功不是一蹴而就的，需要我们付出大量的努力和时间。因此，我们应该时刻保持积极的心态，不断学习和提高自己，并在遇到困难和挫折时坚持自己的职业目标。通过这次会议，我深刻认识到了坚持的重要性，并且下定决心在今后的职业生涯中保持持久的努力和坚持。
总之，通过参加职业生涯指导会议，我对职业生涯规划有了更深入的了解，并且了解了如何根据自己的兴趣和能力去选择适合自己的职业。我也明白了职业发展的重要性，以及良好的人际关系对职业成功的影响。最重要的是，我认识到成功的职业生涯需要我们不断努力和坚持。通过这次会议，我对自己的职业发展有了更明确的方向和目标，相信在今后的职业生涯中，我会更加自信和坚定地追寻自己的职业梦想，实现自己的人生价值。
生涯指导心得体会
生涯指导是现代社会对人才的培养方式之一，它常常强调发掘个体的优点与特长，让受指导者能够更加了解自我，做出充分的职业规划，以此满足个体目标的实现，同时也更好地为社会和个人的发展做出贡献。本文将从个人角度出发，总结一下自己的生涯指导心得体会。
第一段：认知价值体会。
普及背景：对生涯指导认知之前。
加分操作：箴言或格言引入。
目的:表达对生涯指导的重视和肯定。
毫无疑问，生涯指导可以帮助我们更好地了解自己，缩小我们和职业之间的差距，减少错误的人生选择。在老师的帮助下，我开始了解到的许多职业，深入了解到之前很难进入的行业，有时会碰到麻烦，比如无比盼望并已出了劳动力的时候，发现自己对某个内容的兴趣并不像之前那样强烈。但即使如此，我认为，生涯指导帮我更好地了解自己的优点和缺点，用最适合自己的方式规划了我的人生。
第二段：指导的重要性。
句式：功能、领域、未来价值。
目的：说明生涯规划的重要性，阐述生涯指导的作用。
指导是一种寻找自我和职业之间一种联系的方法，它拥有咨询和教育的双重作用。每个人对发展的定义不同，一些人可能会为职场上的成功而努力，而另一些人则以家庭和个人成就为中心。但不管怎样，我们都必须在可预见的未来中做出正确的选择。生涯指导可以帮助学生准确地了解行业和领域，了解到未来的职业价值或发展方向。
方法：角色扮演、问卷调查、访谈。
加分点：举具体例子、交代实践意义。
目的:提出生涯指导实际应用的实践意义。
我亲身参与了许多关于生涯指导的课程和实践环节。有一次，我们在班级里进行了角色扮演，小组之间彼此面对面，通过交流，化身成为招聘官和求职者，进行模拟面试并解决问题。通过这个实践环节，我更好地找到了自己的表达方式，能够更自信地与招聘官沟通。在问卷和访谈中，我开始寻找过去的职业经验和兴趣，逐渐找到了自己在某个领域的天赋与潜力，以此为基础规划自己的未来。
第四段：指导的局限性。
方法：讨论不足和限制。
加分点：积极的建议和实践策略。
目的:提醒即将接受生涯指导的人，不要止步于目前。
当然，生涯指导不是万能的，它也有其局限性。在实践中，它不能完全解决个人的生涯规划问题。比如，我们有时会遇到分享个人故事或者经验不充分，局限在学校档案之内，可能仍然会有一些漏洞和未知数。此时，人们可以结合自己的经验和资料，探索自我和世界的方式更加多样化。如果考虑丰富化的实践经验和占据时间,远离自我疏远，可多参加一些校外的实践和社交活动，多利用网络学习和好文献，提升自己的职业素养,进一步完善生涯规划。
结论：提炼思想，引人深思。
加分点：放眼未来，温暖人心。
目的：突出重点，体现主题。
生涯指导是关注自我的成长，找到属于自己的职业和崭新的方向。没有了解自己，也不会找到自己的梦想和真正关心的工作。无论是在人生之初还是在人生的转折点，受到生涯指导的引导，都会更轻松地理解自己，找到和实现自己的职业目标。在目前的阶段，我对自己的职业规划有更清晰的思路，也更有信心去实现它，我希望生涯指导不仅在我身上发挥作用，还能帮助不同的人群找到自己的价值和职业方向。
就业指导课的心得体会
随着我国市场经济的建立和完善，经济全球化不断深入，科技进步日新月异，综合国力竞争日益激烈。高校毕业生就业制度改革的不断深入，此刻毕业生就业实行在国家方针政策的指导下，在必须范围内透过双向选取的方式自主择业的办法，因此，在高校开设就业指导课，帮忙毕业生释疑解惑，调整好心理状态，使其顺利走上工作岗位，有着重要的好处。
“大学生就业指导课”主要是对学生进行比较系统的择、就业思想和技巧的教育。透过对本课程的学习帮忙学生准确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的制度和政策，按照社会需求确立就业期望和就业心理，树立正确的择就业观念和就业取向，了解大学生就业程序，掌握必须的就业技巧，以保证毕业生顺利就业。同时，进行相关的职业知识、道德、素质教育，使学生了解我国目前的就业趋势和职业必备素质和技能，尤其是了解独立创业务必具备的素质和潜力，使学生在毕业后能够进行独立创业，为国家排忧解难。
1.1指导和帮忙学生完毕学业，促进全面发展按照国家的教育方针、培养目标、培养规格的要求，指导和帮忙学生在学制系统中完成学习任务，完毕学业。并在此基础从理论和实践相结合的高度上告知学生全面发展，并逐步确立职业生涯设计目标，并从思想上、潜力上和心理上准备求职。
1.2指导和帮忙学生了解职业发展趋势，树立合理的择业观念高校学生理解的是专业化教育，将来面临的就业方向与所学专业密切相关，因此，很有必要透过大学生就业指导课的学习进一步的了解所学专业及职业的发展方向和趋势。帮忙学生树立合理的择业观念，使学生萌动的、自在状态的求职期望，上升为实在的、自为状态的择业行为；鼓励毕业生到基层、到艰苦的地方、到祖国建设最需要人才的边远地区、县和乡的基层中发挥自我的特长，干出一番事业，到达人才资源的合理配置。
1.3指导学生正确把握目前的就业形势和用人趋势，了解和熟悉国家、省市相关大学生就业政策高等学校毕业生就业政策是国家为完成必须历史时期的任务适应经济建设和社会发展的需要而制定的有关就业的行动准则，它将根据国家政治经济的变化而不断调整；各地，各部门也根据国家当年颁布的有关政策并结合本地区、本部门的实际制定相关的就业政策。因此，毕业生就业工作是一项政策性很强的工作。毕业生了解国家的就业政策是择业求职过程中十分关键的环节。
1.4指导毕业生掌握求职对策，促进顺利就业求职是高等学校毕业生走出校园的第一步，应对着社会上形形色色的招聘会和用人单位，他们务必做出选取，来完成就业。由于高校毕业生刚刚结束学生生涯，开始职业生活，社会经验的不足，在面临求职抉择是，他们常常无所适从。而一个人的发展和成才在相当大的程度上取决于他的职业。大学生就业指导课就是给毕业生带给了一些解决求职对象和应聘规则的途径和办法，从而为帮忙毕业生顺利就业创造条件。
1.5激励学生以新的姿态继续学习，走向成功目前，终身性学习已成为社会发展的潮流。在当前知识经济时代，掌握知识将成为人们的追求，终身学习将成为社会的时尚。大学生就业指导课在完成就业前的教育教学任务的同时，也鼓励学生终身学习，并预祝他们走向成功。
《中华人民共和国高等教育法》第59条第一款规定：“高等学校应当为毕业生、结业生带给就业指导和服务”；原国家教委教政厅〔1995〕4号文件指出：“开设就业指导课旨在帮忙大学生以正确的人生观、价值观、道德观和行为规范参与求职择业活动，增强适应社会的潜力。同时，旨在帮忙学生树立正确的择业目标，掌握求职技巧，解决求职过程中出现的问题，正确选取职业，为将来的发展与成才打下良好的基础”。这说明对高等学校学生进行就业指导，是学校教育教学工作的一个重要资料，是推动学生全面发展，贯彻学以致用、人尽其才原则，帮忙学生顺利择业求职的重要措施。也能够说，这既是对大学生就业指导课的指导思想、教学目的和教学任务的具体要求，也是对课程资料的基本规定。结合学生实际，就业指导课的资料主要包括如下几个方面：
2.1就业思想教育择业标准、择业方向是受人的支配的。就业的思想指导即对学生进行职业价值观教育。职业价值观简单说是人们对职业的基本看法和态度。主要是透过对学生进行职业理想、职业道德、人生观、价值观的教育，引导学生树立正确的择业观，调整择业期望值，正确选取和对待职业，确立“先就业、后择业”的就业观念，倡导“三支一扶”、“大学生志愿服务西部计划”等国家就业政策。基层也是成才地，在平凡的职业中作出不平凡的贡献，实现自我的人生价值。
2.2就业政策指导政策指导是大学生职业指导工作的基础。它系统地向学生介绍国家对大学毕业生就业问题的宏观指导政策、劳动人事法规。透过具体的就业制度、政策、方针和有关劳动人事法规、个人在择业过程中所享受的权利和应尽义务的学习，引导学生深刻领会国家关于毕业生分配的政策，摆正自我的位置，找到适合自我的主角，走出择业的误区；尤其是要让大学毕业生加强对国家就业鼓励与倾斜政策的了解，使学生就业能在政策范围内有的放矢地进行，克服择业的随意性和盲目性，使学校既落实国家宏观调控计划，又完成毕业生资源合理配置。
2.3就业心理教育心理问题是心理不健康的现象或倾向，是心理压力和心理承受潜力相互作用，使人失去应有的心理平衡。“双向选取”的就业办法在大学生的心理产生了严重的冲击，对许多学生的心理产生了不良影响，出现了攀比、盲目求高、自卑、自负、依靠等就业心理问题。就业指导课透过对大学生在求职择业中应具备的心理素质，对在求职择业中常见心理问题的分析和自我调适等的讲授，使学生了解自我的心理特点、自身素质和个性特征，树立正确应对现实，克服心理障碍，走出心理误区，增强心理调适潜力和择业的自信心。
2.4就业技巧指导就业技巧是指大学生在求职择业过程中应具备的技能与艺术。择业技巧的掌握对大学生求职成功与否影响较大。透过讲授求职择业的方法和技巧，目的是使学生掌握应聘、就业的程序，把握机遇，顺利就业。透过对写求职信，参加供需见面会、面试的技巧、择业前的准备等资料的学习，使学生掌握自荐方式和面试的有关礼仪，掌握与人交谈时有声语言和体态语言的正确运用方法，引导学生在日常生活中自觉地锻炼自我的表达潜力、交往潜力和应变潜力，使学生避免由于方法不当而带来的求职择业障碍，使其在求职择业中持续主动地位。
2.5就业信息指导就业信息的获取是大学生进行自主择业的关键环节。获取信息量的多少，标志着选取就业机会的多或少。透过就业指导，一方面，学校透过各种形式与社会用人单位建立广泛的联系，了解和掌握用人单位对人才素质的要求，并及时将这些信息传递给学生，为大学生就业铺路架桥。另一方面，透过就业指导课的指导，帮忙和指导大学生学会主动地搜集就业信息的方法，掌握信息渠道，学会筛选有价值的信息，有针对性地进行职业选取。
2.6就业安全教育刚从大学校门走出的毕业生，缺少对社会的认识和了解，应对形形色色的招聘会，他们会或多或少产生茫然、盲从，其中也有少数同学被不法分子所利用，损害了学生的切身利益。透过就业指导课的教学，教育广大毕业生增强自我保护意识，增强对各种招聘会的分辨潜力，学会利用法律武器保护自身的合法权益。
经过几年来的教学实践和探索，我们认识到，要上好就业指导课，就要注重课程的针对性和时效性，发挥就业指导课在大学生就业过程中的主导作用。
3.1发挥教师的主导作用同发挥学生的自为精神紧密结合发挥教师的主导作用，集中表现为以课堂教学为主渠道，坚持循序渐进的原则和理论联系实际的原则，以教材为基本依托，按照教材的内在逻辑，从远及近，从客观到微观，从形势的分析到行为取舍，帮忙学生奠定科学的知识基础，带给勇于理解市场选取的精神动力。这也就是通常所说的“指点迷津”式的、“授人以渔”式的教育教学。与此同时，务必贯彻“以学生为主体”的原则，充分发挥学生的主观能动精神，自动学习好相关理论知识，主动收集与筛选信息，切实增强对职业的评价潜力、选取潜力，自主选取职业方向，迎接挑战。
3.2坚持理论教学与实践训练相结合就业指导课是一门实践性极强的课程。在对学生进行理论授课后，使学生初步掌握基本理论知识，为了进一步提高学生对就业指导课兴趣和认识，适当的组织他们利用所学知识进行模拟面试，以加强他们的语言表达、人际沟通等潜力。在适宜的条件下，也能够组织他们参加招聘会，为他们开辟一个良好的实习空间，来感受求职的氛围和实践求职的技巧。透过这些实践的教学环节提高教学效果，提升毕业生的社会适应性。
3.3坚持课堂授课与个别辅导相结合系统地开设就业指导课程或者举办相关的讲座，开展课外相关的活动，这都是面向多数学生进行的知识和潜力教育，应坚持上好。但由于学生群体在思想水平、知识水平、择业期望以及在实际的就业过程中遇到的不确定因素的客观差异，对他们进行个别指导则更有实效。
3.4坚持就业教育和创业教育相结合就业与创业是紧密联系，不可分割的。在进行就业教育的同时，鼓励毕业生自主创业。我们培养的毕业生不仅仅仅只是一个被动的求职者，更就应是主动的职业的创造者。这在首届世界高等教育大会透过的《世界宣言》和《行动框架》已有明确论述。《世界宣言》强调：“毕业生将愈来愈不再仅仅是求职者，而首先将成为工作岗位的创造者”（《宣言》第7条）。这就要求我们务必将就业教育与创业教育有机结合起来，引导学生学会创造，培养学生的创业意识，逐步实现学生从就业走向创业之路。
就业指导课的心得体会
我是xx级英语专业的一名本科学生，将于xx年毕业。掐指一算离毕业也不到两年了，我们也即将步入社会这个大门。近年来，随着高校的扩招，就业竞争日益的激烈，大学生就业问题成为了社会关注的热点。我们学校也在每学期开就业指导课，让我们了解现在的就业形势、如何规划自己的职业、如何选择职业等一系列的问题。
英语专业作为一门语言类的专业，在外语逐渐成为工具的趋势下，而近年来随着各高校及学生本人对英语学习越来越重视，毕业生的英语水平普遍提高。曾经炙手可热的英语专业，近几年来也出现了供大于求、竞争加剧的形势。对于知识结构和就业面都相对单一的英语专业学生来说，一职难求已是不争的事实。
另一方面，社会对复合型英语人才的需求正不断增加。高等学校《英语教学大纲》明确指出：我国每年仅需要少量外语与文学、外语与语言相结合的专业人才以从事外国文学和语言学的教学和研究工作，而大量需要的则是外语与其他有关学科，如外交、经济、法律、新闻等相结合的复合型人才。培养这种复合型的外语专业人才是社会主义市场经济对外语专业教育提出的要求，也是新时代的需求。由此可以看出，社会对英语人才的需求已呈多元化趋势，市场对单纯语言文字专业的毕业生的需求量正在逐步减少，而大量的`既懂专业知识、又能熟练使用英语的高端复合型人才备受市场青睐。
根据媒体的一份调查表明：中国绝大部分企业员工在工作中平均只发挥了10%—30%的能力。而在日本，多数员工都能发挥60%—80%的能力。可见，我国的企业有很多需要改进的地方，提高中国企业员工的职业素质是当务之急。职业素质是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面。影响和制约职业素质的因素很多，主要包括：受教育程度、实践经验、社会环境、工作经历以及自身的一些基本情况。又应该如何提高自己的职业素质呢？第一、选择与决策，人生存的基本技能。第二、影响职业选择的三大因素。第三、促进职业适应与自我塑造。
现在，随着市场竞争的加剧，企业倒闭、转业、兼并的可能性越来越大；受其影响，职业的供给数量、市场价格也在不断变化。另外，因择业者的才能、素质水平存在着差异，以及求职预期与现实社会的矛盾，择业者要想得到一份满意、适合自己的职业变得越来越困难。因此，建议我们能不断调整自己的求职预期与职业定位，提高自己在职业社会中的生存与发展能力。
现在就业，用人单位把健康的心理素质看的越来越重。目前，有些单位在招聘前除了进行笔试面试，还会进行“心理测试”的环节，所以一个健康的心里素质尤为重要。我们可以通过下列方法提高心理素质：
第一，自我肯定。我们要不断地否定和肯定自己才能进步，而否定的最终目的是为了向肯定方向发展，自我肯定，保持坚定的信念，往往是事业成功的关键。
第二，抛弃自卑。自卑需要三个条件：一是缺乏成功的体验；二是缺乏客观公正的评估；三是自我评估偏颇。要抛弃自卑，首先要战胜自我，为自己树立一个目标，要有坚强的信念，相信自己的能力，同时要对自己有一个科学的评估。
第三，增强自信。
第四，心理调节和情绪调节。
学习就业指导课，我最大的收获是，制定了一份自己的《职业生涯规划》，此规划是5年内的，它让我对自己的就业形势和方向等问题有所了解和规划。简历的修改，简历在面试中起着重要作用，能否有单位给你打电话面试，就看你的简历在众多简历中是否能突现出来，吸引面试官的注意。还有面试的问题，面试时我们应该注意很多问题，这些问题可能直接会影响我们进行下一步的面试，所以，就业指导课是一门很重要的课程，能够更好的帮助我们找到满意的工作的一块垫脚石。让我们这些大学毕业生能够踩着这块石头，更好的规划自己的职业生涯，做好自己的简历，更好的参加面试，都是为了找份好工作。
就业指导课的心得体会
通过就业指导课的学习，我了解了目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的制度和政策，了解了大学生的就业程序，把握了一定的就业技巧，重新树立了择就业观念和就业取向。同时也重新树立了我的自信息心，使我对就业不再恐惧，不再担心，我相信我的前途会因为我的努力而变得美好而精彩!
这学期的就业指导课上完了，就差这个总结了!整个课程学生的参与度还是不错，也觉得很有用，毕竟就业指导是一个工具，虽然我们现在已经大三了，不过我们大部分学生还是觉得找工作、求职、职业离自己挺远的，对自己的人生规划并还不是很清晰，对于就业准备等还不是充分了解，通过本门课程，坚定了大家的方向，让我们更加明确了目标和前进的动力。所以说，本门课程的开设是介绍是成功的。
我觉得，我们每个同学都是不一样的，同学与同学之间还是有分类的。
第一群人：有想法的，这是大部分人的状态，要么想法特别简单，就是做好眼前的事情，总之有想法的人非常多，因为简单。
然后第二群人：是能将想法写下来自己去思考的，这部人比第一群人少一些，毕竟有些人喜欢停留在脑海中或表面的状态，写下来说明自己挣扎过或认真思考过。
第三群人：是能去执行自己写下来目标和想法的人，毕竟很多人都是停留在未开始的状态，做的人是少数。
第四群人：做了之后拿到结果了，自然又会少一些，毕竟有一些会拿不到结果或者是坏的结果，或者又放弃了。
第五群人：是坚持做了，不管怎样都在坚持和调整，直至最后的成功，这部分人又会少之又少。毕竟这就是大学里既有自己思想，又有行动，同时有很好调整方向能力的人，最后就会与众不同!
不管怎样，就业指导是个理论，是对现实有用的东西，通过辅导员的授课，自己深有体会，深有感触。现在大学已经过去了近四分之三，有时候感觉作为一名老生了，有些同学还会有后悔。如果再选择一次，我一定会多参加社会实践;如果再选择一次，我一定去做一回深入的实习;如果再选择一次，我一定换个专业好好读;如果再选择一次，我一定锻炼好实验技能和操作能力……这就是对大学如何过最好思考的体现。我觉得这阶段以来是自己对大学最有思考的一阶段，是在不断与自己斗争中成长的。
通过就业指导课，我们知道了简历，为什么这么写?一般能写什么?为什么有的简历内容特别多?为什么有的简历特别消瘦?找工作都遇到什么问题和难题了?怎么解决的饿?如何去定位?如何平衡自己和家庭的选择?每一种选择后面都有对大学的思考，这就是结果导向的路径选择。
的确，这样做和不做的效果绝对不一样。记得我以前大一大二的时候，都是听别人说应该怎样怎样，很少主动去自己了解，所以听到的往往都是一部分信息，不会很全面。其实信息化时代的今天，很多资料和信息可以在网上或者书上可以找到一些答案的。
比如说职位的相关信息，一些职业工具书可以看看，还有就是一些职场人力资源或者相关岗位的人也会写相关的书，这些书就又很好的参考价值，另外就是招聘广告了，无价的，免费的，可以多看看，甚至不同级别相同职位的招聘广告，也可以了解一下发展需要的条件，别老想着，一毕业就做个经理。我觉得如果从现在开始，每周研究一份招聘信息，少浏览一个别人的空间，我相信今后一定会出类拔萃的。
其实大学里，在就业指导方面，除了辅导员老师，师兄师姐是最好的人脉资源，特别对于我们在校大学生而言。说不定自己将来的就业可能就是在某个师兄的帮助下找到的理想工作。所以我认为要跟能干的师哥师姐建立牢固关系。
需要指出的有两点，其一，师兄师姐们比我们高两级，甚至三级的，才是最好的人脉;而仅仅比你高一级的师哥师姐，在你开始求职的时候，可能自己还没有渡过职场迷茫期呢?那你们俩很可能要“执手相看泪眼，无语凝噎”了。其二，你的人脉，凭什么乐于帮助你?多和师兄师姐交流，互帮互助，可以提供一些就业信息，帮他们求职，给他们鼓劲，帮助师兄师姐浏览招聘广告，我觉得只用我们用心去做，就一定会赢得信任的。
在职场里永远要面临的问题就是你能做什么?一般自己具备比较好的能力，一般都是长期积累的结果。如果还没发现自己有什么了不起的能力，那就要好好参加一些实践和工作，要学会去挖掘自己的潜力和能力，而不是等待，需要勇敢的实践和尝试去穿越。这个世界上没有人一辈子能拯救你，所以不管三七二十一，你是个“积极向上”的人吗?反正，如果堕落，能拯救你的人就是未来，很未来的未来!
就像爬山一样，在山下我们很难看到这座山后面的风景，也就难以碰到我们喜欢的风景。因此，要做的就是积极地登眼前这座山，爬上去，你会看到：无比美好的风景。可能再去登更好的山，就会看到更好的风景。就算一个人真的目标不清晰，你首先可以做到积极向上，在充实的学习和实践中认清自己!如果选择低调甚至堕落，别说认识自己，别人都可能不理你!
趁年轻，不要让自己后悔。心中有梦，敢于追求!
就业指导课的心得体会
由于是初次择业，多自考毕业生大都抱着“边走边瞧，边走边跳，走一步，算一步”的想法，没有认真想一想自己的职业定位问题，也没有一个职业生涯规划其二是不能正确地评价自己有的毕业生在择业过程中总是过高地估价自己，自我定位过高——工资看外企、职位看白领、单位看名气、环境看气派，因此总是找不到一个适合自己的就业岗位，到最后反而“嫁不出去”其三是社会因素的干扰—些毕业生往往受亲朋好友的影响较大，自己明明已看好某个职位，该职业也较符合自己的综合能力，可周围的亲友一有反对之声，自己就开始动摇了现实生活中存在的社会职位竞争的不公平、操作的不规范现象，也常常使自考毕业生感到很迷茫，找不准位置，看不清方向其四是心理素质不过硬当前我国正处于深刻的社会变革时期，一些毕业生没有完全适应这种变革，在职业定位时往往为心理因素左右，因此很准做出理性的选择，在择业中或盲目从众，或消极逆反;不是过于自尊，就是过于自卑，凡此种种，都会对自考毕业生顺利就业形成巨大的障碍。
因此，毕业生在选择职业的过程中，首先要针对自己的实际情况，做好自己的职业定位，规划自己的职业生涯;其次，要根据自己的专业、技能、综合能力和社会用人单位的要求，确定自己的职业定位;另外，毕业生还要排除各种外界干扰，如果自己和用人单位彼此都很满意，就应该早做决断，尽快签订就业协议;再者，就业过程是一个复杂的过程，往往会遇到这样或那样的困难，这就要求自考毕业生努力培养良好的心理承受能力，勇敢地迎接选择未来生活的种种挑战。
二、准确把握自身优势。
由于历史的、现实的、主观的、客观的原因，三类学校的毕业生在社会职业的选择上却常常处于劣势。由于一些用人单位对其抱有偏见，甚至明确宣布“只要211工程学校”，从而给广大“三流学生”择业就业带来了很大困难。事实上，无论专业知识积累还是动手能力，我们往往都名校生毫不逊色，甚至某些方面比其还更胜一筹。因此，我们必须充分认识自身的特点，清楚自己的长处和弱点，在求职择业过程中扬长避短，发挥自身的优势。
如果你运用语言词汇的能力较强，在语法、造句、阅读能力等方面表现出色，可以从事文字整理、编辑、翻译、播音员以及教育、接待洽谈等工作。如果你在形象思维能力以及思考问题的细致、周全上具有优势，可以去做形象设计等方面的工作。如果你知识较全面，并能广泛听取各方面的意见，又善于与他人合作共事，你可以从事机关和企事业单位的管理工作。如果你习惯在相对单调乏味的条件下仍能孜孜不倦地长期工作，耐心持久，态度认真，有较强的工作责任心，你可以在资料整理、图书情报、档案管理等工作中很好地发挥自己的优势。
三、努力克服心理弱点。
就业指导课的心得体会
不知不觉，已在大学度过了三个春秋。大学，一个从理想世界到残酷社会的跳板，让我们有幸生在理想之中，又可以目睹社会现实的残酷的一面。当我还以为就业是个遥远的话题，就业却已经摆在了我的面前。现实就是这么残酷，总会打破你美好的幻想，让你措手不及，让你焦虑，让你迷茫。那我们是否就只能束手就擒了呢?答案是否定的!
就业这个话题不是现在才摆在我们的面前的，我们从小就有自己的梦想。我们一直为着这个梦想奋斗，不过那时的概念比较模糊，直到高考填志愿的时候，才有了一个清晰的轮廓，再经过大学这三年的洗礼，终于成型了。
其实就业就是决定一个人以后要干什么的，要从事什么行业，要走什么的样的道路，所以它对一个人来讲就显得非常重要。我想，我们最开始意识到就业之难,是在高考志愿的取舍中。众多的高校、各种各种样的专业，一大堆的志愿，一大堆的选择，一股脑而全摆在眼前，无从下手、无从抉择。脑海里浮想着多年后的自己应该有什么样的工作，应该有什么样的人生。经过深思熟虑，工工整整、虔诚地填写好志愿，那应该是人生就业指导的第一部分了。
进入大学后，渐渐褪去了来时的一腔热血、踌躇满志。心绪开始慢慢沉淀，也开始认认真真的替自己的未来考虑了。那些不着边际的理想、空想也从我身上蒸发。我们所关心的不再是乌托邦，而是现实的世界。
从上学期的《大学生职业生涯规划》到这学期的《大学生就业指导》。这两门课程对我的感触很深。似有“听君一席话，胜读十年书”的感觉。原先的天真烂漫的想法从脑海中浮现，又消失，替代的是新的观念，稳重了，踏实了，似有惊醒梦中之人。这才发觉，现实不如理想般美好，理想和现实是有着不可越过的鸿沟，但经过细心经营也会别有洞天，让人痴迷、让人向往。
《大学生就业指导》的影响是深刻的，它使我了解了现在就业的激烈竞争现状，物竞天择，适者生存，只有强者才能生存下去。社会竞争是异常残酷的，要好好准备，使自己在学习上有紧张感，激励自己在这不断进取，奋发向上，勇于拼搏。就业，是一种人生转折的的抉择，没有回头路可走。唯有自强才是唯一出路，唯有自强才会闯出一片天地!
学完了《大学生就业指导》这门课，让我们大学生对职业生涯形成了初步的概念;学会了理性分析，开始寻找自我定位;学会了主动思考人生规划;对择业时应该考虑的因素认识更深;有了危机感，从而鞭策自己努力奋斗。以下是同学们对这门课的评价：
如梦初醒——警示了自己。不少大学生表示，职业生涯与就业指导课为他们打开了一扇理性规划未来的窗子，让他们一改以往在惯性、迷茫中行走的状态，使他们“如梦初醒”，感受到了及早开始职业生涯规划的必要。
“理论与实践”双收——启迪与帮助的喜悦。就业指导课程一方面使大学生增进了对自我了解，更全面和理性地认识了自身的优劣势，找到了合适自己的职业定位;另一方面，通过专业性的职业指导，科学合理地设计出了自己的职业生涯，包括：了解了职业生涯的一般理论，明确了职业生涯规划的重要性，理解了职业生涯规划应该“从现在开始做起”，懂得了职业生涯设计的思想和方法等。
授之以渔——习得人生规划的根本。通过该课程的学习，大学生们掌握了应对面试的方法与技巧。他们普遍认为，与其说该课程教会了他们许多知识，不如说教会了他们去理性地思考，让他们学会了思考如何对待就业，如何对待自己的职业生涯战略规划。
“解惑”及时雨—一堂迟到了多年的课。超过10%的同学认为，职业生涯与就业指导课好像一场及时雨，洗涤了他们的种种疑惑，大大地缓解了他们的就业焦虑，不同程度地提升了他们的心理预期，是“一堂迟到了多年的课”!
妙笔点睛——解决普遍和关键性的问题。就业指导课程帮助学生们更多地了解了现实就业形势，让他们能够有针对性地提升整体素质和竞争能力。
总的来说，职业生涯和就业指导这门课对学子们的帮助意义重大，无论是对树立完善且科学的职业观，还是对选择日后的工作方向与学习内容，都起着不可估量的指导和帮助作用。
就业指导课的心得体会
本来以为是一个平淡无奇的、听了会纳闷的，名为“学生就业指导培训”的一堂课，不过，一开始王老师这位指导我们就业生涯的就给了我们一个幽默的自我介绍后，就觉得暗涌一点点的向我们走近，而我们就要好好的尝尝它的滋味，领略眼前浮现的宏伟壮观的“知识”，因为真得受益匪浅。
老师的经典语录排第一位的是“包装”，何为包装，就是我们将自己好好的包装一番，推销自己出去；不要小瞧，因为成功将自己推销出去不仅意味自己不是无业“荒民”，同时证明你的能力不比别人差，再就是可能出现自己的能力。
早上的就业指导培训课主要讲三大部分，就是想策划想好自己的毕业后的职业将会是什么，如何才能成为该行业的一员，怎样将自己的优点更优而缺点转换成优点或再说出自己的缺点的同时突显优点呢？这些深层面的问题，当然需要老师来给我们上幽默的一课。定下自己毕业后想从事的行业职位就是给自己早点儿准备，老师的以终为始就好好的指导我们。为什么呢？以终为开始可以将自己的动力提升一个层面，将自己的要做的十步清晰明了，没有什么能一蹴而就，自己的职业生涯更不是这样，需要自己的一步步走过，只有经历过才更深刻，更懂得自己的方向，向岗位努力。
参加了这次就业指导培训，我更加清楚的认识就业形势，实现自我价值，需要更新技巧应对面试，如今作为一名大学生早不再是一个突显的优势，可以说是寻找合适自己岗位的资本要求，在积累知识的同时，也要吸收面试技巧，好好包装住自己在面试中脱颖而；不过在面试前，思考自己的优缺点，将其写在纸上，好好正视，在选择自己的职业时也要，该职业有什么优缺点，在知己知彼的情况下能做出更优秀的表现、明智之举。最后自己就要仔细写好大约50左右的自我介绍，是面试时必不可缺的一环。
结束了就业指导培训，下午的烈日在上，不过我们是年轻人，有年轻的气魄的，在拓展活动中学习到的不只是多，还在实践中懂得更多更深刻。首先分配好队伍，不过要给自己队伍一个队名、口号和代表自己队伍的姿势，主要是相互认识自己的队员、顺便活跃气氛，是高招喔！在合力摸卡片的过程中，有多方面出错了，理解规则、队员配合方面，以致有几次的机会失败和完成时间过长，不过相信团队的力量，最后我们通过合理策略、配合在遵守规则之下以完美的时间完成，在活动中懂得“避免犯错”。
作为一名高职院校的在校大学生，我深切地感受到所面对的就业压力。学校招生就业指导中心组织的就业指导课正好为我们在校大学生提供了宝贵的信息。
大学生求职，实际就是求职信息传播，就是大学生通过书信、上网、登门或引荐等渠道，向可能的聘用单位，表达欲求任职的意愿。我们大学生成功求职主要有以下四个方面：
也就是说，自己本身是有用之才。一是要有过硬的专业知识和技能；二是要具备较强的敬业爱岗和开拓进取精神；三是要具有巨大的发展潜力。
即自己的志向、知识、能力、特长、兴趣、爱好等与聘用单位有共同之处。一要认清自己，个人离自己最近，然而最难以认清自己；二要下番功夫，认真搜集、分析和利用聘用信息。同时，眼界还要放宽些，不宜局限于某个行业或某个单位，以增加成功机率。
尽管求职技能多种多样，错综复杂，但对大学生而言，最常见和最主要的技能就是“两会”：一是会写自荐书信，写出的自荐书信能扬长避短，重点突出，简明扼要，措辞巧妙、精辟，能引起阅读者的重视等；二会说话，面对聘用单位的人员说话时，能够心不慌、脸不红，知道哪些该说、详说，哪些改回避、简谈，说话当中能给人以诚实、谦虚、稳重和成熟之感等。
干扰大学生正常求职的因素，目前还不少。如不正之风，设骗欺诈，信息泛滥等等。
因此，大学生成功求职，还应具备抗干扰能力。抗干扰能力当中，最重要的有两项：一是能够较准备地鉴别信息的真伪，防止上当受骗；二是能够捕捉最佳决策时机，防止因脚踏两只、三只船等丧失最佳机遇。然而我们大学生总会陷入几个就业心理误区：
误区一：自我期望值过高。
误区二：过多的物质要求。
误区三：迷恋大型企业。
误区四：追求热门职业。
大千社会，无奇不有，作为在校大学生，我们应做好心理准备。坚信“天生我才必有用”的信念，从零做起，从基层做起，最终定能在社会上找到自己的位置。
就业指导课的心得体会
犹记得那个紧张但又快乐的夏日，十月的鸣蝉依旧不减当年的风采，还是嘶鸣着欢迎着我的到来。我知道我漫长的四年求学之路，就这样开始了。但自从学习了就业指导课后，我就一直坚信：只要有路，就不怕路远。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。因为我觉得，这短暂的几节课的学习，却是我人生道路上的他山之石，它会助我刺破青天，直上重霄！第一，它帮助我更好地认识了现状。第二，它培养了我的职业素质。第三，他使我对自己有了一个更清醒更深入的认识，对自己的未来和前途有了明确的目标和计划。第四，它激励了我从现实开始不断地丰富自己，为就业早做准备，就不会像一个无头的苍蝇找不到自己的方向了。第五，提高了我的觉悟，我深刻地明白了一个道理，那就是求职是一门非常有意思的生活艺术。上完这门课后，我觉得收获的确挺大的。
就业指导课给了我一个持续的警醒：我终将会是一个完全的成人，该对自己的未来负责。所以，我从现在起，就得从细微处入手，以正确、机灵的方法为指导，相信这样，我就会比我的同龄人，在人生的天空，飞的更高，更远，更自由！
大学生活，宽松与自律并存；统一与独立并存；多彩与严谨并存。没有了老师谆谆地教诲，严格的管理，但我绝不会做草原上脱缰的野马。我会确定生活的方向，锁定生活的坐标。因为新生活，从选定目标开始！既然来到了这个学校，就得证明自己的存在，实现自己有意义的既定目标-----当我想当的人，做我想做的事，说我想说的话，去我想去的地方。就像杨澜，大长今一样，做最好，最快乐的自己。
说虽说，但这需要切切实实的执行，执行力，就是竞争力。毕竟我们都是普通人，不过它能让我们或多或少的知道些前辈们给我们留下来的经验，让我们是真的会少走点弯路。
一方面，在校期间，要努力地提高自己的科学文化水平，学会为人出事的道理。为自己将来的就业打下坚实的基础。
成功永远留给有准备的人，一定要抓住机遇，机遇只垂青有准备的头脑，所以无论如何我们都应当做好充分的知识准备，把握恰当的机会。就业要取得别人的欣赏、信任，要“成才”，要让工作找你而不是你找工作。现在的竞争非常激烈，但只要你自己有能力，能向别人证明你的能力，那么担心与忧虑将不属于你。莫泊桑说：生活不可能像你想得那么好，但也不会像你想得那么糟！无论我们在哪儿工作，在哪个行业工作，都应当以“志存高远，脚踏实地”的态度来面对今后的人生。
大学期间学习毫无疑问，仍旧是而且永远是第一位的。兴趣是最好的老师，所以要对学习产生兴趣，就会事半功倍。不仅上课要认真地听课，而且课下还要主动地复习与预习。另外，要充分利用图书馆与网络资源，积极地扩大自己的知识面，开拓自己的视野。
大学期间的时间相对于高中时来说，宽松的多。而且，多姿多彩的活动会让我应接不暇。古语云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”“读万卷书，然后行万里路。”所以，也要有针对性地，参加自己喜欢的活动。另外对以后工作有帮助的活动要多参加一些为好，像大学生招聘会，简历设计大赛，等等。因此，在这期间，肯定会有同龄人的压力，不过，不要太在意自己的得与失。成功了固然好，失败了也不要气馁，权当是一次经验教训。须知“失败是成功之母。”只有舍，才会有得。
人际沟通----合作的基石。怀有一颗责任心，拥有强烈的使命感；待人以诚，言必信，行必果；懂得赞美他人，赏识他人；谦虚，虚怀若谷；幽默有同情心等等。
另一方面，学习了就业指导课后，我也认为职业生涯早规划，职业素质要早培养！从大一开始，我们就该为四年的求职做好准备！因为一个人若看不到未来，就把握不了现在；一个人若把握不了现在，就看不到未来。
知己知彼，方能百战不殆。在认识自我表现，了解职业的基础上，从自身的条件和社会的需求出发，确定职业的发展方向，明确职业目标，制定一系列的学习，培训，实践计划，不断的挑战自我，超越自我，一步一步的为总体目标的实现打好基础。
第一步，认识自己，探索自我。
一个有效的职业生涯设计必须建立在充分认识自己的基础上，对自己进行全面的评估和了解。比如：“我目前进入的学校和专业是否是我喜欢的专业？”、“我对这个专业是否有深入的了解？”、“我的兴趣和能力与所学专业的要求是否匹配？”、“我的长项是什么？”，“我最适合做什么？”在自我剖析的基础上，结合家长、老师和同学们的评价，借助一些职业兴趣测试和性格测试评估自己的职业倾向、能力倾向和职业价值观，弄清楚我想干什么、我能干什么、我应该干什么。
第二步，了解职业，探索职业世界。
在对自己进行深入了解后，还要对自己想从事的职业进行深入综合地分析，认识这些职业有哪些要求和特点，务必了解这个职业的学历要求、所需的专业训练、能力、身体、年龄、性格特点等要求，同时弄清楚职业的性质、工作环境、薪水待遇以及进一步发展的空间，当然还要考虑到就业竞争机会。对自己的需求、职业的发展前景及就业状况的了解，可以向老师和高年级同学咨询。此外，还可以利用图书馆借阅不同职业、不同专业的相关书籍来阅读，充分了解这个职业。
第三步，明确职业理想与成功的标准。
对自己有了进一步的探索，对职业有了进一步的了解之后，接下去要做的事情就是确定自己的职业理想目标，思考如何度过四年的大学生活了。一定要利用学校的各种资源充实自己，在喜欢自己的专业中多投入力量，在其他专业领域内可以选择辅修以锻炼自己多方面的能力，为实现自己的目标做出脚踏实地的努力。
第四、准确把握自身优势。
必须充分认识自身的特点，清楚自己的长处和弱点，在求职择业过程中扬长避短，发挥自身的优势。我是汉语言文学专业的学生，运用语言词汇的能力较强，在语法、造句、阅读能力等方面表现出色，尤其是写作，更是我的特长。所以我可以在从事文字整理、编辑、翻译、播音员以及教育、接待洽谈等工作方面多多发展。
第五、职业化。
要把自己融入到组织中去-----树立良好的职业态度。保持敬业的职业态度；认同所服务的企业；责任、诚信、进取、团结、高效、创新等。
未来是掌握在自己手中的，起点决定终点，一定要摒弃浮躁和迷惘，从现在做起，科学规划自己的学习和未来。
唯有如此，才能在大学毕业求职时稳握胜券！
第六、努力克服心理弱点。
对于面临职业选择的毕业生来说.能否战胜自身心理弱点，直接影响到其择业的成败。所以我要努力培养良好的心理承受能力，勇敢地迎接选择未来生活的种种挑战。积极地做好各种思想准备、心理准备，增强心理的承受力，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自弃。要知道，在择业中遇到挫折是很正常的事情，应该把挫折看成是锻炼意志、增强能力的机会，放下思想包袱，认真找寻失败的原因。求职择业的过程，是一个全面展示自己的过程，必须努力完善自己，提高自身的素质，要有展示自己才华的勇气。要坚持自尊、自信、自立。在心理上要有自信心，要相信自己和名校生一样有实力，要敢于竞争，克服自卑、胆小、怯懦等不良心理状态。另外，学习了就业指导课程后，我对这门课也有一些建议：
我认为，这虽然不是我们的必修课，但却是一门很重要的课。他对我们以后的择业无疑将起着举足轻重的作用。
（一）加强师资队伍的建设。
在就业指导课的课程建设中，重中之重、当务之急是建设一支高素质、专业化，相对稳定，的师资队伍。一方面通过引进高水平的专业人才，专职从事教学工作；另一方面，邀请校外各方面的专业人士、成功人士、人力资源部负责人等作为兼职教师，进行专题讲座。
（二）、改进教学方法。
就业指导课是一门实践性、实用性、参与性很强的课程，因此，教师不仅要有广博的理论知识，而且还应具备丰富的信息和实践经验。在遵循课程体系和课堂教学规律的前提下，引入资料分析法、参观讨论法、案例引导法、场景模拟法及模拟招聘会等活动，形式新颖、灵活多样地开展教学，有效激发学生的学习热情、主动性和参与性，提高教学效果。
学校在指导学生如何认识自己、树立择业观，到确定单位以及离开学校后如何得到帮助等方面，应该形成了系统化辅导内容。辅导形式新颖活泼，有贯穿学生就业全过程的讲座、就业咨询（包括招聘程序、对面试的辅导、短时问的面试建议、心理测试等），提高学生竞争力的培训课程（如市场拓展、语言、商业技能等），帮助学生确定求职意向和进行技能评估。
（四）加强校企沟通，让学生提前接触企业。
许多求职的毕业生对其所选择的行业和职位一点了解都没有，甚至对公司都不了解，就开始提自己的要求，对所从事的行业职位甚至公司完全不了解也去就业。所以，我认为，学校应在大学生一进校门就开始引导他们接触企业，思考就业问题，而不是到大四才开始“临阵磨枪”，应该让大学生从低年级就开始接触劳动力市场，了解企业的运行机制，才不至于到了毕业才发现自己都没准备好。
他山之石，可以攻玉。这些知识，就好比我人生之路上的鲜花，他帮我覆盖了荆棘和石子，使我一路走来，不再寂寞，并且走的更长更远！