通过阅读范文范本,写作者可以学习到不同的写作技巧和表达方法,拓宽自己的视野和思维方式。小编为大家整理了一些经典的范文范本,希望能够对大家的写作提供一些参考。
制作万花筒作文
今天的拓展活动上,我们要完成一项“大作”——万花筒。这是我第一次制作万花筒,我兴奋、激动而又紧张地领取了材料。
好,开始制作了!前期的“准备工作”都还算顺利,正当我悠然自得时,却遇到一个不小的麻烦:在把开孔的.圆形塑料板插向纸筒时,接触位置总是不能完全契合在一起。正当我不知所措时,桌子上的一张白纸忽然给了我灵感,纸筒也是纸做的呀!把它挤压一下,不就能和上面的塑料板紧紧贴合在一起了吗?这个大难题一解决,后面的制作就太简单了。不一会儿,一个精美的万花筒就呈现在我眼前。
我探头往里一看,哇,五彩缤纷,形状各异,太美啦!
这次制作,我不仅感受到了科学世界的奇妙,还明白了一个道理——世上无难事,只怕有心人,遇到困难要积极想办法去解决、应对,才能获得最后的成功!
万花筒的制作作文说明文
今天,我做的是“小小万花筒”。在做的过程中,需要的小帮手有:三块小镜面、万能粘土、彩纸、彩色曲别针、珠子、还有亮镜片。然后我就开做了。
首先,我先把一块镜面粘在桌面上,背面向下,四个角都要用万能粘土粘牢。
其次,我在旁边竖起第二块镜面,捏两块更大的粘土,从后面顶住镜面底部,让镜面立稳。
第三步,我按同样的方法,把第三块镜面立稳,后把两块镜面用胶条粘牢。
然后,我剪下一片三角形的彩纸,放在最下面的镜子上。把彩纸慢慢推到三块镜面的`交点。
最后,我再放点曲别针,这样就完成了。咦?怎么有四个影子?
你们想知道为什么吗?因为镜子能照出影像,是因为镜面能反射光。竖立的镜面不仅照出了三角形彩纸,连其他镜面里的影像也不放过。要是从正面看,就好像在三块镜面的背后,藏着第四块镜子似的。影子连着影子,真像万花筒!
小制作300字作文。
风筝的制作说明文
不少人见过风筝,也玩过风筝,风筝十分有趣,好玩。那今天就让我们来制作风筝吧。
制作风筝可以分成以下几个步骤:
第一步,准备好材料:一张韧性好而且轻薄的纸,长度一般为50到70厘米为好,宽度最好是30到45厘米,你也可以用棉质、宣纸、皮纸……还要两根木条,一根30到45厘米,一根50到70厘米长,还要一卷麻绳和一卷尼龙绳。
第二步,把二根木条摆成十字形,用麻绳把木条固定好,一定要绑牢,不然风筝在飞的时候就散架了。十字架的顶部高约15到20厘米,下部高约35厘米。
第三步,把准备好的纸画上你喜欢的图案,风筝的图案有很多,如南通蝴蝶、龙头蜈蚣、燕子形风筝……然后把纸粘在十字架上,剪去多余的部分。
第四步,用一根35到50厘米的尼龙绳,绳的两头分别绑在短木条的两端,再用一卷尼龙绳的一头绑在这根尼龙绳的中央,把绳子剪到合适的长度,最后在风筝尾部捆上几根很轻而且很粗的绳子。
风筝的款式有很多,图案也有很多,有如鸟形的平面风筝,龙形的桶形风筝、鹰形的硬翅风筝……千变万化,奇巧百出。
这样,一个好玩又好看的风筝就做好了。
制作万花筒作文
今天拓展课程上,老师带着我们制作万花筒,我可高兴坏了!原来万花筒是用三棱镜反射里面的碎片来呈现它好看的色彩的,发明它的人是苏格兰的一位物理学家——大卫·布鲁斯特。
制作时开始十分顺利,但到了最后一步,我遇到了难题——放观察孔和模糊镜片,我使出了九牛二虎之力也没有将这两个圆片摁到木桶里,思来想去我尝试了一种方法,那就是摁一下木头,结果这个方法还真管用,两个圆片直接被我塞了进去。而后我一鼓作气成功做了三个!
我兴冲冲的拿着三个战利品回到家,姐姐饶有兴致地摆弄了起来,她竟然把其中一个拆掉又重新安装了一遍!原来姐姐也好奇万花筒是如何做出来的。我给姐姐讲了今天做万花筒的.经过,姐姐对我说:“当我们希望将一件事情做好时,成功的关键并不在于多高超的技术,而在于当你面临困难时,你会选择放弃还是继续坚持。”在以后的生活中,我也会保持遇到困难坚持不懈的态度去面对每一件事!
制作万花筒作文
今天下午,老师教我们制作科学小玩具——万花筒。
准备好要用的工具,我们就纷纷做起了万花筒。首先,我取出3块长方形的小镜子,用了九牛二虎之力去除了保护膜,再用胶带纸将3块镜片粘在一起,然后将透明塑料薄片小心翼翼地剪了两个等边三角形,用透明三角形薄片封住三角镜的一端,再将万花筒手工纸膜板折叠成三棱柱,把三角镜放入模板,封住一端,再另一端里放进了一些彩色的珠子,最后封上这一端,一个漂亮的'万花筒就完成了。老师还给我拍了几张有义的照片。
从这次的实验中,我知道了一个小道理:把万花筒的底部向明亮处时,光线会从半透明的描图纸透过去,照在彩色的珠子上。每一次转动万花筒,珠子在透明塑料中的排列就不一样,在镜子中反射形成的影像也不一样,就形成了五颜六色的图案。
小制作说明文
今天,我看家里那么多的瓶瓶罐罐,心血来潮,可不可以变废为宝?我的脑海里闪出了小汽车、拖拉机、坦克。“坦克,我可以做个坦克呀!”我高兴地叫道。
我拿来剪刀、胶布、双面胶、彩纸、筷子等工具,把八个胖胖的旺仔牛奶罐子用胶布连在一起,做了两组,用筷子做桥,把两组连在一起,这样,坦克的车轮便做完了。
我望着放在地上瘦瘦的椰子汗的瓶子,心想:这四个瓶子可以做什么哩?有了。我把这4个瓶子用胶布粘在一起,用双面胶粘在轮胎上面,控制室就做好了。
我正高兴时,问题又来了,用什么来做炮台和炮管呢?就在我发愁的时候,看见哥哥正在喝牛奶,我灵机一动,把两个奶盒子用胶布粘在一起,炮台做好。我又用白纸剪了个长方形纸片,把它折成椭圆状,后方用根笔放着,插在“炮台”里,用几个纸团搓成圆形,将“炮弹”塞进“炮膛”里,坦克差不多做完了。
我在一张正方形的纸上写着:虎翼号———坦克。把纸片贴在坦克的正前方。我希望我的坦克在战场上如虎添翼,勇猛无比。
我仔细端详着坦克,好像我正驾驶着这辆坦克在战场上勇往直前,敌人节节败退……“做好了吗?”爸爸走了过来,看了看坦克,“坦克的轮胎上怎么没履带?”我这才恍然大悟,拿来已剪好的两张长方形的彩纸,绕了一圈,成了。
我正准备收工时,发现炮台老是摇摇晃晃。我看了一眼“炮管”,眼珠子一圈,心生一计,又把两个长方形纸卷成两个高一寸的卷纸,插在前两个和后两个椰子汁罐子的中间,这样就夹住了炮台。
坦克制作好了,我对我的坦克爱不释手。哥哥已经上床了,我还跑到哥哥面前,举着坦克说:“单春妮国的虎翼号坦克向曹大伟国发出总攻击,啪啪!”
制作魔粉说明文
今天晚上,我和爸爸妈妈在家里一起制作手工小兔子。
准备的材料有:喜糖盒、两个粉色的小毛球、红色的小棒、胶水、透明胶布、小珠子和剪刀。一切准备就绪后,我们开始制作小兔子了。首先,我和妈妈都觉得方方的`喜糖盒当作小兔子胖胖的身子最好不过了。接着,我们把两个粉色的小毛球用胶水分别粘在小兔子身体的前、后方,这样小兔子的头和尾巴就展现在我们面前了。而此时闪亮的小珠子则发挥了点缀的用途,它们嵌在小兔子的鼻子、脑门和尾巴处,显得特别可爱。然后,妈妈又把两根红色的小棒用透明胶布粘在小兔子头和身体的连接处,这就是小兔子长长的耳朵了。最后,我用蓝色的水笔给它画上了漂亮的衣服,再贴上几朵红色的小花做花纹。就这样,一只漂亮可爱的小兔子就大功告成啦!
看着我和爸爸妈妈一起制作手工小兔子,心里真是开心!
文档为doc格式。
手工制作说明文
说起最难忘的物件儿,那还要数小时候我自己制作过的一个蜻蜓网。
由于我小时候,喜欢抓蜻蜓,就想了一个好办法,不如自己做个捉蜻蜓的网。
我找来一根偏细一点的竹子和一根长铁丝,制作了起来。我首先将竹子的最上端打一个小洞,好将把长铁丝戳进去,然后将长铁丝弯一个圆,戳在原先打好的洞上,最后再找一个被蜘蛛丢弃的蜘蛛网,把蜻蜓网上面的圆孔对着蜘蛛网绕两圈,等到圆孔上全部沾满蜘蛛网,就可以捉蜻蜓了。但就是蜻蜓有点难找,而且如果不下雨的话,蜻蜓会飞得很高,根本够不到那些小家伙。
每次我只要是无聊了,都会带着蜻蜓网,出去找乐趣!一般,我都在家里的玻璃窗上,找蜘蛛网。但只有连续几天,都在家里找蜘蛛网,家里的蜘蛛网没了,只好去外面找。我会首先来到菜园,黄瓜架和丝瓜架上,找蜘蛛网。因为我在后院玩的时候,经常在上面看到蜘蛛。果然不出所料,有几个小的蜘蛛网,但是这还不够。
我又来到厕所的大支架上,记得前几天,我还在这看到了一个,比脸盆还大的蜘蛛网呢!来到这个大蜘蛛网的前面,我仔细地看了看,这个蜘蛛网上没有蜘蛛,而且附近1米外都没有,说明这是一个废弃的蜘蛛网。而且这个蜘蛛网,非常有粘性,要是把这整个大蜘蛛网,都缠在圆孔上面的话,捉蜻蜓肯定一捉,一个着。
找好了蜘蛛网,我开始寻找蜻蜓了。就在这时,我看见菜园里的一颗大白菜上,有一只较大的老虎蜻蜓,此时的它,已经成为了我今天的目标,我踮起脚尖悄悄地来到它身后。惊喜的是,它竟然没有察觉到我,太棒了!这就是我想要的结果!我一网扑下去,将它的翅膀粘在了蜘蛛网上,我就成功地捉到了一只老虎蜻蜓,但我最终还是把它放掉了。
自己制作的蜻蜓网,就是不一般。事到如今,蜻蜓网还站立在家的一角落……。
制作万花筒作文
打开我装收藏品的口袋,才发觉我已经有了这么多收藏品。
第一层是花朵,打开后,一阵沁人心脾的味道,把我团团围住,使我的脑子好似做了一次按摩,无比舒服。
第三层是几个我小时候作文本,它们记录了好多我小时候的事。就像一个万花筒,使我目不暇接,看完后只是淡淡的留恋。
第四层是一本相册,它记录了我成长的足迹。第一张照片是我刚满月,第二张是我一岁时,后来的一些我就不知道了。其中一张是我成“奶油猫”的,我影约记得那是我生曰。家人们戏那个可口的大蛋糕,开始了“奶油大战”笑声传了很远。
岁月走过,我的收藏愈来愈多,回忆也像一本书般愈来愈厚。我喜欢我的收藏,因为它们正像白云给蓝天带来的无瑕,群星给夜空带来的光芒,浪花给大海带来的澎湃一般,给我带来了无尽的欢乐和无穷的遐想。
制作万花筒的作文
星期五下午放学的时候,我和陈澍伟在笑嘻嘻地聊天。这时,我的朋友向鹏飞向我走来,貌似想和我聊天。但是陈澍伟不想让他和我们聊天。所以,他就让我去“打”向鹏飞。于是,我就像个无脑的机器人一样,去“打”了向鹏飞一拳。这下好了,向鹏飞生气了,一直追着我“打”。
陈澍伟看到后,急了,又叫杨天成来帮忙。于是杨天成把向鹏飞抓住了。大约过了一分钟,杨天成把向鹏飞放开了。
向鹏飞生气到了极点,开始打我了。然后,我也生气了,就开始打他了。
这时,老师走了过来,把我俩分开。老师说:“你俩放学留下来,在教室等我。”但是,我认为这件事我没有错,所以我就想回家了。
向鹏飞看到我走了,他也就走了。
结果向鹏飞跑到学校门口的时候,正好遇见老师。他就被留了下来。
而我就在桃李路远远地看着他。我看见他在和老师说话。我还在想,叫你不听话,被批评了吧。我一直躲在桃李路。直到看见老师放完班牌走回教室的时候,我才松了口气,大胆地走出校门,走回了家。
于是我带着这个疑问,过了这个周末。而周六下午,妈妈对我说:“周一,我和你一起去学校。”听了这句话的时候我还不相信。
周一早上一来,果然老师不让我进教室了,还叫我和妈妈,还有向鹏飞一起去她的办公室,接受惩罚。
这就是这篇作文的来历,也让我知道了在学校里千万不能打架,不然就会有你想不到的严厉惩罚。
制作万花筒作文
“哗哗哗!”这是什么声音呢?原来是我弟弟在玩我的万花筒哩!这个万花筒构造精致美观,颜色绚丽,是爸爸在我生日时送给我的。
万花筒外形犹如一架望远镜,身披一件花衣裳,一看就知道是一个爱美的小姑娘。筒的最顶端有个观察口,远看黑乎乎的,带给人一种神秘感。筒身由两部分组成,上半部分较小,印着一只憨态可鞠的大熊猫。看!它正在津津有味地吃着竹叶呢!熊猫两只耳朵一扇一扇的,似乎在聆听大自然美妙的韵律。下半部分可以转动,“万花筒”三字写在那儿,显得那么醒目,底层有一片玻璃,是透明的,里边装着一些五颜六色的小碎片。转动下半部分,从观察口向里边看,你才真正领略了什么叫神奇:五颜六色的花儿,绚烂多彩的星星,还有那些叫不出名儿的形状,纵横交错,令你眼花缭乱。
为什么会产生如妙趣横生的景象呢?原来,万花筒里有三面镜子,通过折射底部的小碎片,才使我们看到这美丽的景象。万花筒不仅有趣,而且还是我最好的伙伴。
一次,我数学考不好,便找万花筒倾诉心声:万花筒,我考不好,你说我该怎么办呢?万花筒认真地听着,用黑洞洞的观察口看着我,好像在说:“曾鹏,打起精神,不要太注重数,摔倒了就马上站起来,继续努力!”在伙伴万花筒的激励下,我又打起了精神。
还有一次,弟弟玩着万花筒,不小心把它摔在地上。我当时“哇”的一声就哭了起来,这时,万花筒注视着我,好像说:“小主人,别哭了,我不疼的!”看到万花筒坚强的样子,我也不好意思再哭了,连忙拍去万花筒身上灰尘,摆回它原来的位置。
我喜欢我的知心伙伴——万花筒。
小制作说明文范文
而没用的正方形彩纸可以做成各种各样可爱美丽的小动物,比如千纸鹤、小狗、金鱼、青蛙。
先说说这些小动物是怎么做的吧!这些手工大部分是我做的,其它都是妈妈做的。妈妈先把一张纸对折起来,然后三下五除二就做好了一只千纸鹤。小狗也是妈妈做的,它是由三个裤子组成的,把裤子粘在一起就可以做尾巴了,尾巴只要撕一条长方形的纸就可以了。
青蛙和金鱼都是我做的。我按照学到的方法把一张正方形的纸折成青蛙的样子,再画上眼睛。你看,一直蹦蹦跳跳的青蛙就做好了。接着我又做了一条栩栩如生的金鱼。
这些小动物是一个团体,它们在一起就像一个小小的动物园。它们都是我和妈妈别出心裁的作品,是这灵巧的双手和大脑做出来的,我爱小制作!
制作万花筒的作文
1、在拆拆玩玩万花筒的过程中激发探索万花筒的兴趣,学*拆分及组装万花筒的方法。
2、探索多面镜子的反射现象,初步了解万花筒成像的原理。
1、雪花片、*面镜两个。
2、大记录表一份。
3、万花筒、操作框人手一只。
4、万花筒的组装步骤图一份。
5、两个黑板、磁铁若干。
一、教师引题,幼儿回忆夹角成像现象。
昨天我们小朋友用两面镜子和一片雪花片做游戏,你发现了什么秘密。
教师小结:镜子的夹角大,成像的数量少;镜子夹角小,成像数量多。
二、自由玩万花筒,提出质疑。
老师给大家带来了一样好玩的玩具万花筒,请你们四人一组去玩一玩,互相交换看一看里面的秘密。
1、幼儿自由玩万花筒,交换玩万花筒,教师引导幼儿细致观察万花筒中的影像的不同。
2、幼儿交流。
你在万花筒中看到了什么?
四个万花筒里面一样吗?有什么不一样?
为什么有的万花筒中有很多图案,有的万花筒中却看不到很多图案?
你怎么才能知道万花筒的秘密?
三、拆万花筒,了解万花筒成像的原因。
让我们一起动手试试拆开万花筒吧,看看里面到底装着什么东西。
1、观察万花筒的组成部分。
提问:你拆开万花筒里看到了里面有什么?
你的万花筒里有几面镜子?
除了镜子还有什么?
拆开万花筒发现里面的东西和别人一样多吗?
一样多的配件为什么看到的图案不一样,有的多,有的少呢?
四、幼儿探索多面镜子的反射现象。
1、三面镜子如何摆放才能让珠子变成许多图案呢?
2、出示万花筒的组装步骤图,让幼儿自己学*组装方法。
提问:你能看懂吗?有没有看不懂的地方?
2、幼儿自由探索组装万花筒。
3、幼儿交流:教师记录大记录表,引导幼儿探索镜子摆放的位置与成像多少的关系。
4小结:万花筒就是利用三面*面镜做成三菱镜,让少量的珠子变出许多漂亮的图案。
四、幼儿组装好万花筒,再次感受多面镜成像。
1、请幼儿把拆开的万花筒重新组装好。
2、教师利用组装步骤图帮助有困难的幼儿解决问题,完成组装任务。
3、请幼儿和客人老师一起欣赏万花筒漂亮的图案。
1、教学活动时间有点拖时,中班控制在30分钟。
2、活动中目标基本达成。
3、教师的语言有些唠叨,有些要求可以课前铺垫。师幼互动融洽,教师的随机教育比较灵活。
小制作说明文范文
昨天,侯老师在布置家庭作业时,要求每个同学在双休日动手做做看,完成一个小制作。
今天中午,我写好数学作业后开始想:该做什么呢?我想到我们班是智慧树中队,灵机一动,就做一棵智慧树吧!
于是,我和爷爷找了一些铅丝和麻绳。首先,我把铅丝折成树的样子,再用麻绳绕上去,然后我用绿的纸剪出树叶,用红的纸剪出果实,用双面胶贴到树枝上,最后,在底座上写上“小小智慧树,伴我们成长。”我的小制作就这样做好了,我喜欢我做的小智慧树。
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手工制作说明文
7月28日,星期二。今天,妈妈带我去是去参加活动。活动的主题是——制作航空模型。
火辣辣的太阳照着大地,地上非常炙热,一颗颗晶莹的汗珠抚摸着我们的脸颊。
老师来了,我们找好位子,坐了下来,静静听着老师讲课。
老师先给我们讲了一段关于飞机的故事,使我们知道了飞机也是我们人类受到鸟类的启发,才做成了第一架飞机。我们听得津津有味,都迫不及待地想做了!接下来,老师讲了一些关于制作橡筋动力扑翼机的注意事项和制作过程。最后,老师让我们先看一下橡筋动力扑翼机的说明书。
我们开始做飞机了。首先,老师让我们把一些装小零件的袋子拿出来,但是千万不要把一些小零件给弄丢了,否则就不能再做了。接着,他来教我们做骨架。他一步一步地示范给我们看,让我们看着他做的示范来做自己的骨架,我们都看得很认真。如果你有不会的地方,他也会走过来帮你的。然后,我们就要开始做机翼和尾翼了。老师拿来两块湿抹布,让我们先把桌子打湿,打湿了之后,把机翼和尾翼放在桌子上拉平,粘上双面胶之后,再把之前做好的骨架粘好。“天有不测风云,人有旦夕祸福”,我刚刚粘好的双面胶因为没有找到中心点儿,把它粘歪了。还好“救命星”马老师及时赶到,帮我重新粘好双面胶。最后,把长长的橡皮筋套在机翼和尾翼上,橡筋动力扑翼机就大功告成了!
小制作说明文范文
周末,“两报”又组织了一次活动——学做万花筒和手眼协调器。由于我一向喜欢做手工,就毫不犹豫地报了名。
人都到齐了,老师就开始教我们做万花筒。这个很简单,当我们把各个零件组装好后,透过哪个小孔,我仿佛看见了通往多彩世界的大门,真是奇妙极了!
接着,老师就开始教我们做手眼协调器。我一看,零件可真多呀!里面有木板、铁丝、木棍、铜丝、电池、电池座和一个像小电池一样的的东西。这些就能做手眼协调器吗?我的心中充满了疑惑。
还好,老师帮我揭开了这个谜底。我按照老师说的步骤,先把木棍插在木板上,电池座用双面胶固定在木板上,眼看我的手眼协调器的骨架已经完成了,我高兴极了!
可是没高兴多久,问题便接踵而来,我不会连接铁丝与铜丝!电池还有正负极呢,那是因为我看不懂老师画的示意图,就糊里糊涂地把铁丝和铜丝缠在一起了。可是,还有一个像小电池一样的东西呢?正当疑惑的时候,我隐隐约约地听见“像电池一样的东西那叫蜂鸣器,在手眼协调器中起到很重要的作用”,哎,原来蜂鸣器也有正负极,我叹了口气,还得重做。