在写培训心得体会时，应结合自身实际情况，突出个人的收获和感悟。请大家参考下面整理的培训心得体会范文，希望对你们的写作有所帮助。
信任沟通培训心得体会
信任沟通培训是一项非常有益的学习和培养课程。最近，我也参加了一次信任沟通培训，并在此次课程中获得了许多关于人际交往和个人成长的启示和体验。在本文中，我将分享我对信任沟通培训的心得体会。
第二段：沟通的重要性。
沟通是与人进行交往和互动的基本手段。如果两个人之间没有交流和沟通，他们之间的关系是不可能建立和发展的。总的来说，沟通的成功是建立在相互信任的基础上的。
信任沟通的意义在于，要求我们要从根本上改变我们的沟通方式，重视对他人的尊重和理解，并以诚信的态度和行动来建立和加强人际关系。只有这样，我们才能建立起真正良好的人际关系，并获得相应的信任和支持。
第三段：信任的意义和作用。
信任是总体上建立在人际交往基础上一种重要的价值和基础。如果一个人不被信任，他所面临的是被孤立和排斥的风险。
信任沟通强调的是建立对他人的信任和信赖，而这种信任的获得要求我们变得高素质更加的认真负责和有耐心。我们需要保持沟通方式的稳定和透彻，并且不断提高我们的自我管理和情商能力，才能够真正意义上获得他人的信任和支持。
第四段：如何推进信任沟通。
在信任沟通培训过程中，我们掌握了许多有助于我们提高沟通效率和建立信任的技巧。我们要运用新知识来帮助我们，了解不同个体的思维方式和行为，以及更有效地了解和掌握他人的心理，从而打造一个更加融洽和协调的人际关系。
我们还需要从自身做起，不断培养自信自爱和责任感和感情投入的能力，才能赢得他人的支持和信任，这是一个长久的过程，需要我们不断努力和实践。
第五段：总结。
信任沟通是一个信任与理解、共享、合作、管理的过程。通过信任沟通，我们可以使用更加科学和灵活的方式，从而在职业生涯和人际关系上获得成功。只有通过了解自己和他人，缩小差距，才能够真正实现信任沟通的过程和效果。
总之，信任沟通是一个非常有益的课程，可以帮助我个人提高沟通和人际交往的技巧，并增强我和人际间的信任和合作。希望在未来的日子里，我会不断地学习和实践，成长为一个更好的个人并建立良好的人际关系。
信任培训心得体会
信任是团队合作和个人发展的关键因素之一。通过信任培训，我们可以学会如何建立和维护信任关系，从而促进个人和团队的发展。在参加信任培训后，我深刻地体会到了信任的重要性，以及如何在团队中建立和发展信任关系。以下是我在信任培训中的体会和心得。
第一段：认识信任的重要性。
信任是团队合作不可或缺的一部分。在一个团队中，每个成员都需要相互信任才能顺利地完成工作。因为信任可以促进团队成员之间的良好沟通和合作，从而提高工作效率和质量。通过信任，团队成员可以放手交给对方任务，相信对方能够按时完成工作，并且能够保持积极的工作态度。而如果没有信任，团队成员之间容易出现猜疑和争执，导致合作无法顺利进行。
第二段：信任建立的关键因素。
在信任培训中，我们学习到了信任建立的关键因素。首先是诚实和透明。在团队中，每个成员都应该坦诚相待，诚实地沟通，不隐瞒重要信息。只有这样，其他成员才会相信你并愿意与你合作。其次是共同的目标和价值观。当团队成员有着相同的目标和价值观时，他们会更容易建立起信任关系。因为大家都追求同一个目标，有着共同的价值观，所以会更容易相信对方，并愿意为共同目标努力。最后是尊重和关心。团队成员之间应该尊重和关心彼此，共同分享工作和生活中的快乐和困难。这样的关心和尊重可以增强团队成员的亲密感，从而建立起更深层次的信任关系。
第三段：信任的发展过程。
信任的建立是一个渐进的过程。在信任培训中，我们了解到了信任的发展过程。首先是初级阶段，团队成员之间彼此不熟悉，缺乏信任。在这个阶段，我们需要通过开放和诚实的沟通来建立起初步的信任。接下来是中级阶段，团队成员逐渐开始相互依赖，并建立起一定的信任关系。在这个阶段，我们可以通过共同的工作和协作来增强信任。最后是高级阶段，团队成员之间建立起深厚的信任关系，可以放手交给对方任务，并相信对方可以完成得很好。在这个阶段，团队成员之间的合作效率和质量都会显著提高。
第四段：信任的重建和维护。
信任关系是需要维护和重建的。在团队中，信任关系可能会因为一些事件或者行为而受到损害。在这种情况下，我们需要采取一些措施来重新建立和维护信任。首先是积极的沟通。通过开放和诚实的沟通，我们可以解决问题，并恢复信任。其次是培养共同的利益。当团队成员有着共同的利益时，他们会更愿意相信对方，并愿意为对方付出。最后是以身作则。作为团队的一员，我们应该以身作则，展示出对信任的尊重和重视，从而鼓励其他成员也建立信任关系。
通过信任培训，我在个人和团队发展方面受益匪浅。在个人方面，我学会了如何与他人建立信任关系，不仅提高了我的信任度，也增强了我与他人的合作能力。在团队方面，我们团队的沟通和合作更加顺畅，工作效率也有了明显的提高。我们能够更好地分工合作，减少了沟通和协调的成本，从而达到更好的工作效果。信任培训让我认识到信任的重要性，也为我今后的个人和团队发展指明了方向。
总结起来，信任培训为我提供了一个机会去认识和学习信任的重要性，并教会了我如何建立和维护信任关系。通过实践和体验，我深深体会到了信任在团队合作和人际交往中的力量。我相信，通过信任，我们可以建立更加和谐、高效的团队，迈向更成功的个人和团队发展。
信任培训心得体会
第一段：引入信任培训的重要性(200字)。
信任是人际关系中最重要的基石之一。无论是在家庭、工作还是社会生活中，建立起信任关系都能够带来更加良好的合作关系和友谊。为了提高团队合作能力，我参加了一次信任培训课程，获得了许多宝贵的经验和体会。
第二段：课程内容和学习过程(300字)。
信任培训的课程内容非常丰富多样。我们开始时通过一系列游戏和活动来增进彼此之间的了解和信任。通过这些活动，我们意识到在团队中互相支持和合作的重要性。进一步，我们学习了如何倾听和沟通，以及如何在冲突发生时进行有效的解决。这些课程以小组讨论和角色扮演的形式进行，使我们能够实际应用所学内容。
我特别印象深刻的是一次特殊的信任练习。每个人都被要求站在一条绳子的两边，然后闭上眼睛。我们要相互合作，通过平衡身体的方式来保持在绳子上的平衡。这个活动不仅考验了团队的协作能力，也让我们更加信任自己和他人。
第三段：体验到的成果和感受(300字)。
通过这次信任培训，我不仅学到了许多方法和技巧来建立信任，还深刻体会到信任对于团队合作的重要性。在课程的过程中，我与其他参与者建立了深厚的友谊和合作关系。我们之间的互相支持和鼓励使我感到非常温暖和有力量。
参加这个课程让我意识到，建立信任是一个长期的过程，需要时间和耐心。这需要我们彼此倾听，理解和尊重对方的想法和感受。在工作中，当我遇到困难和挑战时，我会首先尝试与同事进行积极的沟通和合作，而不是采取单一的个人方式。我相信通过建立真正的信任关系，我们能够更好地应对挑战和解决问题。
这次信任培训对我的个人生活和工作产生了深远的影响。在个人生活方面，我更加注重建立和家人、朋友之间的信任关系。通过倾听和理解彼此，我们的亲密关系更加牢固，冲突和摩擦也减少了。
在工作中，我也能够更好地与同事合作，减少了误会和冲突。通过建立信任，我们能够更好地理解彼此的需求和期望，并达成更好的工作结果。我也愿意分享我的想法和意见，以促进团队的合作和创新。
第五段：结语(200字)。
信任培训课程是我人际关系发展中一次宝贵的经历。通过课程中的活动和学习，我不仅学到了如何建立信任，还体验到了信任对于团队合作和个人成长的积极影响。在将来，我将继续努力维护和建立信任关系，以促进更加良好的人际关系。我相信信任的力量将伴随我一生，并让我成为更好的人。
信任机制培训心得体会
信任机制是组织中非常重要的一环，它不仅能够促进团队成员之间的沟通与合作，还能够提高工作效率和工作质量。近日，我参加了一场关于信任机制培训的课程，通过学习与实践，我深刻地体会到了信任机制的重要性，并且从中获得了很多收获和启示。
首先，信任机制是团队合作的基石。在课程中，我了解到信任机制不仅仅是团队成员之间的相互信任，更重要的是建立在公平、透明和务实的基础之上。只有当团队成员相互信任，并且有了良好的信任机制后，才能够更加顺利地进行工作和沟通。课程中的实践环节，让我亲身体验到了信任对于团队合作的重要性。通过相互协作，我们的团队在规定的时间内完成了一个看似不可能完成的任务，这离不开每个人对彼此的信任和对团队整体目标的高度认同。
其次，信任机制能够提高工作效率和工作质量。在课堂上，我们学习到，信任机制能够减少不必要的监管与控制，降低团队成员间的猜忌与防备，从而使工作过程更加流畅和高效。通过与团队成员进行多次的合作和讨论，我们开始建立起了一个充满信任的团队环境，每个人都能够充分发挥自己的优势，共同完成工作。从课程中的实践经验中可以看到，我们的工作效率和质量得到了很大的改善，客户的满意度也得到了提高。
再次，信任机制有助于提升团队凝聚力与归属感。课程中，我们学到，培养信任机制的关键是要从组织层面给予团队成员充分的权力和责任，让每个人都有成就感和发展空间。通过与团队中其他成员不断合作，并逐渐建立信任，我们逐渐感受到团队的凝聚力在不断增强。我们开始感受到团队工作的乐趣，成为这个团队的一份子，对团队的目标和使命有了更深的认同，同时也自觉地为团队的发展做出积极的贡献。
此外，信任机制能够帮助团队更好地解决冲突与问题。在课程中，我们了解到，信任机制通过建立开放的、包容的沟通氛围，能够让团队成员更加愿意面对问题和冲突，并且能够更加积极地解决它们。在实践中，我们遇到了一些困难和分歧。然而，通过信任机制的实施，我们能够更加积极地面对问题，充分发挥团队成员的智慧和解决能力，最终找到了解决问题的方法。这让我们更加相信，信任机制是解决团队冲突的有效途径。
最后，信任机制需要不断地保持和提升。课程中，我们学习到信任机制不是一蹴而就的，而是需要团队成员持续地努力和实践的结果。只有每个人都能够始终坚持公平、透明和务实的原则，才能够不断地巩固和提升信任机制。因此，课程结束后，我与团队成员们商量了一些长期维护和发展信任机制的措施，并达成了一致意见。我们决定定期组织团队活动，增强团队成员之间的交流与互动，提高大家的归属感和凝聚力。
总之，通过参加信任机制培训，我对信任机制的重要性有了更深刻的理解和体会。信任机制不仅能够促进团队合作，提高工作效率和质量，还能够增强团队的凝聚力和归属感，帮助团队解决冲突与问题。然而，信任机制需要不断地保持和提升，每个人都需要积极地投入，并持续地努力实践。我相信，在今后的工作中，我会更加注重信任机制的建立和维护，努力为团队的发展贡献自己的力量。
信任机制培训心得体会
第一段：引言（100字）。
信任机制在当今社会变得越来越重要，无论是在个人生活还是在职场中，信任都是一项基本的核心价值观。为了提升团队信任，我参加了一次信任机制培训。通过这次培训，我深刻意识到信任是团队凝聚力的重要保障，同时也意识到建立信任的难度和方法。以下是我在培训中的心得体会。
第二段：信任的重要性（200字）。
信任是一个团队的基石。如果没有信任，团队的协作将受到阻碍，效率会受到影响。在培训中，我们进行了一些信任练习，如盲目信任跌落实验等。通过这些练习，我发现建立信任需要双方的共同努力。信任是一种宝贵的资源，需要慢慢积累。当团队中的每个成员都能够彼此信任时，团队的凝聚力将大大增强，工作效率也会提高。
第三段：建立信任的困难与方法（400字）。
在培训中，我们讨论了建立信任的难度和方法。首先，信任需要时间。它不能凭空产生，而是通过日常互动和经验积累而建立起来的。其次，信任是双向的。只有当双方都能够相互信任，才能建立起稳定的信任关系。这就要求团队成员要真诚、坦率地沟通，并保持信守承诺。最后，信任需要跨越不同背景的人，包括不同的文化、地区和个人特点。因此，要建立更深入的信任，我们需要主动了解、尊重和接纳他人的差异。
第四段：信任对团队的影响（300字）。
信任对于团队的发展有着重要的影响。首先，信任可以提升团队的效率。当团队成员都能够放心地依靠彼此时，沟通会更加顺畅，问题解决也会更快速，从而提高整体工作效率。其次，信任可以增加团队成员的归属感。当每个成员都感受到团队的信任并被接纳时，他们会更加投入到团队的工作中，努力为团队带来更好的成绩。最后，信任可以减少冲突和摩擦。当团队成员之间建立了深厚的信任，他们可以更好地解决分歧，减少冲突，从而确保团队的和谐发展。
第五段：总结（200字）。
通过参加信任机制培训，我深刻地认识到信任在团队建设中的重要性。信任需要时间、努力和沟通，但它对于团队的凝聚力和工作效率有着重要的促进作用。建立信任是一项长期而持久的任务，需要每个团队成员共同努力。只有每个人都能坦诚相待、互相支持，培养出团队信任的氛围，才能真正实现团队的共同目标。我相信，在今后的工作中，我会更加注重信任建设，以促进团队的成长和发展。
信任培训心得体会
第一段：介绍信任培训的重要性和目的（200字）。
信任是人际关系和团队合作的基石，是有效沟通和协作的关键。在现代社会中，信任相关的问题时常发生，导致沟通障碍、团队失效、人际关系破裂等问题，而信任培训旨在帮助个体和组织建立良好的信任基础，提高沟通和合作效果。我有幸参加了一期由专业机构举办的信任培训课程，并从中获得了许多宝贵的体会和经验，下面将分享一下我的心得体会。
第二段：培训中了解到的信任的重要因素（200字）。
在培训中，我深入了解到信任的建立与维护并非简单，需要多种因素的共同作用。首先是诚信和透明度。个体或组织在行动过程中秉持真实、坦诚和公正的原则，积极主动地分享信息和资源，才能赢得信任。其次是承诺与责任。诺言和承诺是建立信任的基石，言出必行的态度格外重要。此外，公平与正义、尊重和共情等因素也在信任的建立中发挥重要作用。信任是脆弱的，很容易被破坏，因此我们每个人都应该保持高度警惕，时刻提醒自己遵循这些信任原则。
第三段：培训中课程设计的互动和启发（300字）。
信任培训课程设计非常注重学员的互动和启发，通过各种活动和案例分析，提升了学习的效果。我特别留意了培训师的技巧，他们从实际情境出发，引导我们从中体会和总结出提高信任的方法。其中一个印象深刻的案例是关于一个团队合作失败的情景，通过回顾失败的原因和紧密性提出的解决方案，我们深刻认识到信任的重要性和影响。此外，培训中的小组活动也给予了我们充分锻炼和交流的机会，通过与不同背景的伙伴合作，我学到了如何倾听、相信并与他人建立关系。这种互动和启发使得我们能够更好地理解和应用课程中的知识。
第四段：培训心得的实践过程和效果（300字）。
信任培训的知识不能只停留在理论上，要通过实践应用才能发挥出实际价值。在课程结束后的几个月里，我在工作和生活中不断运用所学，逐渐体会到信任的力量。我学会了坦诚和真诚地表达自己的观点和意见，与同事们建立了更加密切的联系。通过尊重与共情，我学会了倾听和理解别人的需求和期待，从而更好地协调工作和个人关系。在危机和困难时期，我能更好地应对挑战，依靠信任和支持解决问题。整个过程中，我发现信任的价值和影响是无法估量的，只有在实践中才能真正体会到。
第五段：总结信任培训的价值和对未来的期望（200字）。
通过信任培训的学习和实践，我深深地意识到信任是人际关系和团队合作的核心要素。在今后的工作和生活中，我将继续努力加强自己的信任能力，通过诚实守信、负责任、尊重他人等行为，与他人建立更加牢固的信任关系。我也希望通过分享自己的信任心得，影响和启发更多人关注信任的重要性，并努力培养和建立更加信任和谐的社会关系。信任是一个长久的过程，需要不断的修正和提升，但只有逐渐建立了信任，才能让我们的人际关系更加美好，社会更加和谐。
信任机制培训心得体会
信任是人与人之间最基本、最重要的情感之一。在现代社会，建立起一个有效的信任机制对于组织和个人来说都至关重要。因此，我非常荣幸参加了一次关于信任机制培训的课程，并从中深受启发和受益。
第二段：培训内容与收获。
在培训课程中，我们学习了信任机制的定义、核心要素和建设步骤。首先，明确的沟通是建立信任的第一步。只有通过坦诚、清晰的沟通，双方才能真实地理解对方的意图和期望，从而减少误解和猜测。
其次，诚信和透明度也是信任机制的重要组成部分。在组织和个人行为中，坦率和真实才能赢得他人的信任。培训课程中，我们还了解到了透明度不仅需要在信息流通方面表现出来，也要在决策和工作过程中展示出来。
最重要的是，培训课程还引导我们思考信任建设的步骤。要建立起一个良好的信任机制，首先需要树立价值观和行为准则。同时，还需要建立一个开放的、支持反馈的环境，通过反馈和修正来不断改进信任机制。这样的步骤使我深刻认识到信任机制的复杂性和持续性。
第三段：体会与思考。
通过这次培训，我意识到信任是一个长期的积累过程，需要不断地投入和维护。在实际应用中，我发现建立并维护信任是一个相对较难的过程。特别是在工作环境中，有时我会面临不同意见和冲突，这给信任的建立带来了困难。
然而，在培训课程中，我也学到了一些有效的方法来加强信任。例如，建立开放的沟通渠道和平台，鼓励员工提出问题和意见，让每个人感到被尊重和听取。此外，培养良好的团队合作和互助精神，也有助于信任的建立。当团队成员能够相互支持和信任时，我们能够更好地解决问题和应对挑战。
第四段：应用与成效。
在我回到工作岗位后，我开始积极应用培训课程中学到的信任机制建设方法。我鼓励团队成员之间进行坦诚的沟通，建立起一个开放的工作环境。我还定期组织集体讨论和反馈，以促进团队间的互动和合作。
在应用信任机制的过程中，我逐渐感受到团队成员之间的信任和默契的增强。大家更加愿意分享自己的观点和意见，而不再担心被批评或被忽视。因此，团队合作变得更加高效和流畅，我们能够更好地应对各种挑战和问题。
第五段：总结。
通过这次信任机制培训，我深刻认识到信任的重要性和建设的复杂性。只有建立起一个良好的信任机制，才能促进个人和组织的发展和进步。在日常工作中，我将努力以培训中学到的方法和理念来建立和维护信任，使团队更具凝聚力和执行力。
总而言之，信任机制培训让我对信任有了更深入的理解，并提供了一系列有效的方法和步骤来建立信任。我相信通过不断学习和实践，我将能够在工作和生活中建立更加稳固、健康的信任关系，为事业和个人的发展铺平道路。
培训信任心得体会
随着职场竞争逐渐加剧，人们越发重视自身发展。而在职业发展中，培训便是提升自己能力的方法之一。如何评估一个培训的品质和效果？信任与否是一个关键因素。下面我将分享我在参与培训并发现评估培训的信任问题的过程中所得到的心得体会。
第一段：培训的综合质量是必要条件。
培训机构应以课程的质量、教师的水平和培训体验的舒适度为基础考虑培训的综合质量。一些课程内容充实的培训机构能够提供实用性的工具及策略，以帮助学员进一步发展他们的技能和职业发展。而教师的素质也是衡量一个机构品质的重要指标，只有经验丰富、资质过硬，以及有良好的互动和沟通技能的教师，才能让学员的主观感受与期望达到一致。另外，优良的教室设施、舒适的氛围同样能引起学员的关注和愉悦感。因此，培训机构应该将提供优秀的课程、教学和设施作为重要的宣传甚至品牌的价值点。
第二段：信任培训机构是评价培训综合品质的先决条件。
在与许多职场人士交流的过程中，我发现他们多为在向一些机构递交大量关于培训的疑问和丰富信息中所感到的疑虑和困惑。培训机构的信誉需要建立在透明的实践中，包括公开机构的基本信息、师资简介和满意度反馈等。一些优秀的机构不仅需要提供课程和教学，而且应该做到公正评估和监管文化等。诚信、透明度是无法替代的信任作用，应该成为培训机构的最基础品质。
第三段：个人的信任度决定了培训质量包的选择。
对于培训机构而言，它们所提供的培训质量只是一个上限，而对个人而言，学员提交的个人表现所占比重及学习习惯同样是成功的关键要素。一方面，学员应做好对培训内容的自我评估，这不仅需要高度的自我认知能力，还需要对目标的清晰和增长潜力的了解。另一方面，学员应有良好的学习态度，努力践行、笃行所学，并在必要时寻求外部的帮助和资源。
第四段：信任与回报是一对重要的交换公式。
在培训中，相信机构并不是一件恒定的事情。学员需要在培训过程中积累自信和学习成就感，并逐步建立愉悦的学习体验。而机构也需要提供高质量的、可持续的培训服务，以保证学员的满意度和口碑。这种相互信任和回报，不仅能够帮助机构和学员分别充分发挥各自的优势，而且能够一起共创双赢局面。
第五段：信任需要机构和学员共同维护。
在这样一个竞争异常激烈的职场环境中，培训机构应当放眼战略，根据客户需求不断发展，为学员提供更加完善的培训服务，同时，学员应以客观的态度和标准评估成功的培训质量，避免因为一时的诱惑而选择不良的培训机构。机构和学员的合作和共同追求，是保证培训品质和成功的重要保障。
总之，培训机构的信誉是培训品质的先决条件，而信任需要机构和学员的共同努力来维护。学员应积极参与培训并积累自信和成就感，培训机构应为学员提供高质量的、可持续的培训服务。无论是机构还是学员，相信相互信任和回报，才能够携手共创职业发展新天地。
培训者培训心得体会
在充满挑战与机遇的一年里，我有幸参加了为期八周的培训者培训。在这个过程中，我有许多收获，也遇到了不少挑战。现在，我想分享一些关于这次培训的核心体验和感悟。
这次培训的主题是“领导力与团队协作”，地点设在美丽的海边度假村。培训项目包括团队建设、领导力提升、沟通技巧提高等。参与者主要是来自各行各业的领导者，我们共同期待的是通过这次培训，能够更好地领导团队，提升团队绩效。
在培训过程中，我亲身经历了许多生动的案例、实用的技能和策略，这些内容加深了我对领导力和团队协作的理解。我们一起进行了许多团队活动，包括“信任行走”、“团队辩论”等，通过这些活动，我深刻地感受到了团队协作和领导力的重要性。
我不仅在理论学习上有了很大的提升，更是在实践技能上有了明显的进步。在模拟团队辩论中，我学会了如何更好地倾听和理解他人，如何运用逻辑和情感去引导团队。同时，我也明白了，作为一位领导者，要勇于承担责任，带领团队走出困境。
总的来说，这次培训让我更加了解领导力和团队协作的重要性，也让我在实际操作中提高了我的领导和团队协作技能。我更加深刻地认识到，作为一名领导者，不仅要有强大的领导能力，还要有优秀的团队协作能力。这让我更加坚定地决定，要更好地提升自己的领导力和团队协作能力，成为一名更好的领导者。
最后，我想说的是，感谢这次培训，它让我在理论和实践上都得到了很大的提升。同时，我也深刻认识到，每一次的培训经历都是一次宝贵的学习机会，我会珍惜每一次的学习机会，不断提升自己，迎接未来的挑战。
培训者培训心得体会
作为一名培训者，参加最近举行的培训者培训研讨会，我有幸与其他同样致力于提升教学效果的同僚们一同参与。这次培训是在线进行的，共计5天，参与者来自不同的领域和行业，大家共同学习和分享，以提升我们的教学技能和策略。
这次培训让我深深感受到，有效的培训不仅仅是将知识传递给学员，更重要的是激发他们的学习兴趣，帮助他们建立自信，以及提高他们的实际问题解决能力。我们讨论了如何使用新的教学技术和方法，如何创建吸引人的学习体验，以及如何使用数据来评估和改进我们的教学效果。
在这次培训中，我特别关注了在线教学的实践和挑战。我们学习了如何使用虚拟课堂、在线协作工具和在线评估系统，来增强学员的参与度和学习效果。同时，我也了解到如何处理网络延迟、学生参与度低等常见问题，并找到了有效的解决方案。
在培训过程中，我还学到了如何有效地与学员进行互动，以提升他们的学习效果。我们通过角色扮演、小组讨论和互动游戏等方式，让学员更深入地理解和应用所学知识。我也学会了如何使用幽默和同理心来增强学员的学习体验，让学习过程变得更加轻松愉快。
总的来说，这次培训对我来说是一次宝贵的学习机会。我不仅提升了我的教学技能，也增强了我的教学热情。我期待着将这些学到的东西应用到我的日常教学中，并期待着与更多的同行们一起分享和学习。我相信，我们共同努力，一定能够提升我们的教学效果，让更多的学员得到更好的学习体验。
教师培训心得体会培训心得体会
20xx年x月x日，是一个难忘的日子，因为这一天，我们荣幸来到了重庆三立高等职业培训学校学习，也就是从这一天开始，彻底改变了我的人生。就实话，一开始安排来“三立”培训时，我并没有报什么希望，因为很多培训都是走过场，并没有多大的实际意义，想到此次重庆之行不过是一次观光旅行吧了！可没想到，通过为期七天的培训，让我彻底改变了这种看法，因为我在这里真正体会到了做人的道理，如果要用一个词来总结的话，那就是“受益匪浅”。真正是“不虚此行、满载而归”。
首先，“三立”培训让我感受到了家庭般的温暖。
刚跨进“三立”大门，犹如进入一个温馨的家庭，优美的环境让人完全忘记了旅途奔波的劳累。这里的每一位教师都很热情，那一声声“老师们，辛苦了”的问候，像一股股暖流流进了每一个人的心，要不是看到那一排排的励志标语，真不敢相信我们已进入了三立。
我们的班主任是一位年轻而美丽的女教师，她娇弱的身躯、修长的黑发加上那一身朴素得体的打扮，充分显示了一个教育工作者优秀素质，那一张俊俏而瘦弱的脸上镶嵌着一双迷人的大眼睛。然而，最令人难忘的是却是她那时刻的微笑。每天上课前，她都要微笑着向大家问好，一遍遍“老师们，大家好吗？”的问候，让每个人感受到了亲人般的温暖。每天就餐时，学校的袁婷婷校长亲切地询问着每一顿饭菜的情况。因此离校时，大家都恋恋不舍，因为大家对这里的老师们已经有了感情，对“三立”已经有了感情。
通过“三立”的培训，使我深刻地懂得了做人的道理，其实，我们做人何尝不是这样，作为一名老师，我们不但要善待身边的每一个人，更要善待每一名学生，微笑面对工作，微笑面对每一个学生，对他们我们不离不弃，这样我们才配拥有“教师”这一称号，只有我们真心诚意付出了，才能得到更多的尊重。
其次，“三立”培训让我感受到了“鹰雁”一样的团队精神！
七天的训练中，教师们通过一个个游戏活动，让我们参悟其中的道理，很多游戏是要通过团队的共同努力才能完成，通过七天的训练，我们彼此之间从不认识到认识，从不亲切到亲如兄弟姐妹，是什么让我们在如此之短的时间里建立了如此深厚的友谊呢？是“三立”，“三立”创造了奇迹。
一切是从素能训练的那一天开始的，一个简单的小游戏，让我们铭记了你、我、他的名字，一次小小的配合，让我们变得心有灵犀，默契十足，我们相互对视，相互微笑，相互鼓励，我们开始意识到我们这个团队存在的价值和意义，心中总是不断鼓励自己：我们要做最棒的。
当然，在之前的一些晨训活动中，大家的意见过多，总是不听安排、抱怨、不服从，通过一次次的失败和一次次的努力之后，大家都在默默的反思，是什么原因呢？我们都明白了其实我们可以做得更好。那么我们就要团结，集思广益，群策群力，服从领导分工，我们都明白，大家同心，其力断金；于是我们说得少了，做得多了，也愿意接受别人的意见了，记得在一个叫卓越圈的游戏中，由于大家的齐心协力，开头两轮我们都取得了成功，，可是在第三轮时，由于一位学员出现了一点失误，而导致的失败，游戏规则是失败一方班长将被罚做80个俯卧撑，可怜我们的班长刚做了一半就再也坚持不下来了，豆大的汗珠从额上滚落下来，后来在两位队员的帮助下做完了80个俯卧撑，大家看到此情此景，都感动得流出了眼泪，那一刻，我们才深刻体会到了团队精神的重要性，让我们的灵魂再一次得到了洗礼。
是啊，工作中团队的团结精神太重要了，有些人在工作中总是不服从领导安排，拈轻怕重，自私自利，总喜欢单兵作战，不愿意去帮助同事，结果一个学校就成了一盘散沙。如果我们学校的那一支团队能同心同德，拥有“鹰”一样的精神和“雁”一样的团队，那么我们的教育是不是会更有希望。所以，我们不得不说，是“三立”给了我们方向标，是“三立”带领我们走出了迷茫。
另外，“三立”培训让我们重新树立了教师形象在三立，不仅进行了一些感悟性的训练，李大圣、秦启文等专家教授还给我们作精彩的讲座，从他们的讲座中，我们深深地感悟到了做人的道理，使我们重新树立起了教师的形象。在当今职场竞争异常激烈的浪潮中，我们教师的职业也将面临严峻的考验，处于职场中也处处危机，时刻面临着淘汰的危险，因为社会上的新人、能人正在不断涌现。
那么，在工作中如何才能立于不败之地呢？这就要求我们重新树立教师的形象，搞好与领导、与学生、与同事之间的关系，追求人见人爱的职业崇高境界。我们知道，工作中，学生往往因为喜欢一个老师而喜欢一门课程，也会因为讨厌一个老师而讨厌一门课程，一人职工也会因为喜欢一个领导而喜欢一个单位，同样也会因为讨厌一个上司而讨厌一种职业，教师的形象魅力是学生好学、乐学的起点，从而可以看出一个人的形象是多么的重要，这不仅关系着教育、教学的效果，还关系到教师的主观幸福感，更关系到学生的前途和命运，因此，重新树立我们教师的形象是多么的重要。
总之，“三立”让我们懂得了太多太多。不仅让我们懂得了感恩，不只是感恩身边的人，还要懂得感恩那些让我们灵魂得到洗礼的人；而且让我们知道了，作为一名教师，不能放弃每一个学生；它让我们知道我们以前错误、失误和不足；“三立”给了我们家的温暖，给了我们很多关于人生的思考与启示，让我们紧紧拥抱在一起；互相流下了感动的泪水。
试想，我们作为一名人民教师，我们肩负着培养下一代的重任，我们要认真的去思考，无论身在何处，我们都是祖国的建设者，只有我们扎扎实实干好我们的本职工作，真正做到爱岗敬业，竭尽我们所能，这样才不负祖国，不负人民，我们的教育才会蒸蒸日上，祖国的明天才会更加强大。就让三立的誓言“学而不厌、自强不息”作为我们人生的指向标吧！
培训培训心得体会
培训是提升职业技能和知识水平的重要途径，通过参加培训，我们可以不断学习和成长，为自己的职业生涯打下坚实的基础。近日，我参加了一个为期两天的培训课程，收获颇丰。下面我将结合自身经历，谈谈我对于培训的理解和心得体会。
首先，培训能够拓宽视野和提高专业素养。在培训课程中，我们有机会与来自不同行业和背景的人们交流和互动。这不仅可以使我们了解到其他行业的发展情况和最新动态，还可以激发我们学习的热情和动力。此外，培训还能够帮助我们深入了解自己所从事的行业和专业领域，提高自身的专业技能和知识储备。通过跟随行业权威人士的讲解和分享，我对自己所在行业的理解更加透彻，学到了很多实用的方法和技巧，这对我的工作起到了极大的帮助。
其次，培训提供了与同行交流和学习的机会。培训课程通常都会有集体讨论和小组活动的环节，这让我有机会与同行们进行深入交流，分享工作中的经验和心得。通过与他们的讨论，我不仅重新审视了自己的工作方法和思维方式，还学到了许多新的解决问题的思路和方法。此外，与同行交流还能够拓宽自己的人脉圈，建立起有效的合作伙伴关系。在日后的工作中，我可以通过与他们的联系和交流，共同提高工作效率和质量，在竞争激烈的职场中立于不败之地。
再次，培训帮助我提高了自己的沟通和团队合作能力。在培训课程中，我们经常需要参加集体活动和小组讨论，这要求我们必须与人有效沟通，并能够与团队协作。通过参与这些集体活动，我学会了更好地倾听他人的意见和看法，充分发挥团队的智慧和力量。同时，我也更加清楚地认识到，只有与团队紧密合作，分享资源和经验，才能不断提高自己的工作能力和效率。这些在培训中习得的沟通和团队合作技巧，将对我未来的职业发展和工作中的合作起到重要的推动作用。
最后，培训在激发个人潜力和自我提升方面起到了积极的作用。培训是一个心灵成长的过程，它可以使我们更好地了解自己，挖掘自己的潜能和优点。在培训课程中，我通过参与各种实际操作和案例分析，不断挑战自己的极限，提高自己的专业知识和技能。同时，培训也是一个反思和总结的过程，通过反思自己的学习和经验，我们可以更好地认识到自己的不足之处，进而有针对性地进行自我提升和完善。
总之，通过这次培训，我深刻体会到了培训对于个人职业成长的重要性。培训不仅可以提高自身的专业素养和技能水平，还能够开阔视野，提高个人的沟通和团队合作能力，激发个人的潜力和自我提升。作为一个职业人士，我们应该始终保持学习的状态，不断通过参加培训来提升自己，为职业生涯的成功打下坚实的基础。
培训师培训心得体会
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2011年6月3日至5日，我参加了山东省企业培训考试中心举办的第72期企业培训师高级培训班。3天难忘、紧张、愉快的学习，既达到了自己的期许，结识了许多同行，还有很多意外收获，从中学到的许多新经验，对于我个人的提升，起到了突破行性的作用。
此次培训主讲人剑桥国际培训师、企业培训专家赵汉卿老师，知识渊博、逻辑严谨，其大师风范及国际最前沿的课程精华和训练模式，让我受益匪浅。
我们这次参加培训的3个要点是：新知、情感、哲理；培训中至关重要的四句话是：1、投入多少，收获多少，参与多深，领悟多深；2、未曾经历，不成经验；3、太阳底下没有新鲜事，排列组合就是创新；4、做我所学，进而教我所做。
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10个知识点是ppp表、人格三层次、三阶段及重点、开心金库、预演未来、理性了解、感性认知、为新建立、发文技巧、激发参与。
一、内容。
1、ppp表，包含目的、目标、过程、要领、收获五部分。不仅是培训开展的纲要性工具，推而广之对任何事情的处理都有帮助。过多的理性影响判断，过多的自我认知影响转变，改变你的关注点能改变心态，就能改变理念、性格、行为、进而改变命运。
2、人格三层次理论，三层次指思想、感觉、行为，三者存在互相影响和平衡的关系。
3、三阶段及其重点，事前重点准备好自己，其次是听众和内容；过程重点处理好与听众的关系，其次是自己和内容；事后重点还是自己。
4、自我管理之一：开心金库。利用昨天可以影响今天，做开心金库，不仅影响自己，缓解上台前的压力，而且把这种情绪传递给听众。
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5、自我管理之二：预演未来。利用明天可以影响今天，提前预演未来，且准备九成即可，留出一成做现场的发挥，效果往往会出乎意料。
6、理性了解：强调课程结构要有主题和内容，解决“说什么”的问题，追求的效果是“叫好”。
7、感性认知：强调课程结构要有形式和方法，解决“怎么说”的问题，追求的效果是“叫座”。“怎么说”比“说什么’更重要。
8、威信的建立：通过寻求与学员的共同点；建立良好的第一印象；树立同理心；学员才是最重要的等途径建立讲师的威信。另外，培训师的威信，短期靠训练如：举止、语调、手势、技巧、仪容、讲话等方式；长期靠内涵如：知识、经验、能力、态度、演讲内容等。
9、发问技巧：发问有两部分技巧，一部分包含一般性问题、特定性问题、封闭性问题、开放性问题，另一部分指应对员工提问，如查证法、反问法、转移--------法。
发问的作用：1、启发思考；2、了解学员状况；3、集中学习注意力；4、培养学员的表达能力。
10、激发参与的方法：回馈：演讲完毕，通过收集资讯，不断反省改进，以求进步。方法：自我回馈；他人回馈；做活动；私下沟通。专业的回馈：先肯定、认同、说好的、优点，再说可以该进的、未来会有更好的行为。
二、收获。
本次培训班突出授课“专业化”，内容“个性化”特色。培训方式，程序规范，方法先进。ppt课件精制美妙，现场演练，游戏等互动活动，引人入胜；视频，图画，模拟测试，问卷调查等多种教学手段，依据教学需要，充分使用，有效地发挥作用。培训内容，超前先进，标准专业，精品经典。新观点新理论言之有据，启迪深刻。
主讲人赵汉卿老师在克服三天两夜时间较短困难--------上，精心筹划，独具匠心，在“培”与“训”，“实践”与“提高”等各个环节，突出”新”“精”“实”三大特色，使学员的收获，含金量高，非常实用，很有价值。
我初到培训班时的期许一是如何成为一名专业的讲师，二是学到系统的企业培训步骤、流程、方法，三天的培训我得到了答案，而且所得到的意外收获让我感动，在课程结束，发表感言时，我忍不住泪流满面，谢谢中心的张主任，及每一位老师，我深深地给我们的赵汉卿老师鞠躬，谢谢赵老师所传授的“鱼”与渔”。
培训虽然结束，“投入多少，收获多少，参与多深，领悟多深；未曾经历，不成经验；太阳底下没有新鲜事，排列组合就是创新；做我所学，进而教我所做。”我真正开始应用；“ppp表的目的、目标、过程、要领、收获”贯穿我工作的始末，10大知识点会让我“做我所学，进而教我所做”。
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培训培训心得体会
在现代社会，培训已经成为了个人和组织发展的重要一环。培训的意义在于提升个人的技能和知识，为个人和组织的发展创造更好的条件。笔者最近参加了一场关于领导力培训的活动，通过这次培训经历，我收获了很多。
第二段：培训内容与收获。
这次培训的内容主要涵盖了沟通技巧、团队合作、决策能力等方面。培训师通过理论讲解、案例分析以及小组讨论等方式，让我们更加深入地了解了领导力的内涵。通过培训，我不仅学到了如何与团队成员进行高效沟通，还学会了合理分配任务、激励和激发团队的方法。此外，培训还加强了我的决策能力，通过针对不同情景的模拟练习，我学会了权衡利弊、审慎决策的重要性。
第三段：培训的价值。
培训不仅仅是传授知识和技能，更为重要的是提升个人的意识和思维方式。通过培训，我们能够更加深入地了解自己的优势和不足，并找到适合自己发展的方向。在这次培训中，我发现自己在团队合作方面存在一定的问题，通过专业指导和小组讨论，我不仅得到了改进的建议，还收获了改进团队合作的实践经验。另外，培训还为我们提供了与其他行业从业者的交流平台，通过倾听他们的经验和观点，我对自己的定位和职业规划有了更明确的认识。
第四段：培训的应用与延伸。
培训之后，最重要的是将所学知识和技能应用于实际工作中。通过培训，我深感领导力的重要性，并对如何在实际工作中应用所学进行了深入思考。我开始着重培养自己的沟通技巧，在和团队成员交流时更加多元化而有效地传达信息。此外，我还主动参与团队活动，积极展现自己的领导能力和团队合作意识。同时，在日常工作中，我也会不断思考如何更好地运用所学知识和技巧，不断提高自己的领导力水平。
第五段：总结与展望。
通过这次培训，我深感培训对于个人和组织发展的重要性。培训不仅有助于提升个人的知识和技能，更重要的是激发个人的潜力和动力。我相信，只有不断地培训和学习，才能适应社会的发展变化并保持竞争力。未来，我会继续参加各类培训，不断拓宽自己的知识面和技能，并将所学应用于实际工作中，为个人和组织的发展做出更大的贡献。
在现代社会，培训已经成为了一个人和组织发展的关键环节。通过培训，我们可以提升自己的技能和知识，为个人和组织的发展创造更好的条件。通过这次培训经历，我学到了很多关于领导力的理论和实践经验，以及如何与团队合作、决策等方面的技巧。培训不仅仅意味着知识和技能的传授，更为重要的是提升个人的意识和思维方式。通过培训，我们可以更深入地了解自己的优势和不足，并找到适合自己发展的方向。培训的核心是将所学知识和技能应用于实际工作中，通过改进和实践不断提高个人的领导力水平。通过这次培训，我深感培训对于个人和组织发展的重要性。我会继续参加各类培训，不断拓宽自己的知识面和技能，并将所学应用于实际工作中，为个人和组织的发展做出更大的贡献。
培训培训心得体会
3天的香港培训学习结束了，时间似乎比平时延长了超过2倍的感觉——从第一天一大早赶公车、拦的士外加跑步等等，基本动用了所有能够使用的交通工具，我赶上了正往关口方向行进的大部队。没有过多喘息的机会紧接着就是过关、转换公车到达我们此次学习参观的第一站路德会，并由此正式开始了我们3天的学习旅程——按照平均半天参观两个服务点的频率，3天的时间我们在8个点留下了我们的足迹，也带走了他们多年总结下来的管理思想和服务理念。
从个人的访港学习经历来说，此次香港培训学习是我第三次参与的社工专业培训学习活动，每一次的访港学习都能给我带来不同的感受体验——第一次，20xx年1月，此次的访港学习是由社协组织香港基督教服务处承办的针对深圳一线在岗服务社工的学习培训活动，相同的参观模式、相同的学习交流模式、相同的督导跟进分享模式，对于当时的我来说，上岗不到一年的工作经历和完全没有任何实际借鉴(救助站服务)的岗位实际，让我的关注点只能弱弱地停留在宏观制度层面上——香港社工服务模式的完善之处及香港与内地由于发展模式的差异所导致的服务发展方式的差异等等;第二次，20xx年4月，此次的访港学习是由见习督导组织与扶康会协作的学习交流活动，包括基础的服务参观及深入的社工管理服务座谈，它让我第一次比较直接地看到社工在院舍服务中的工作职能及服务内容，并在一定程度上建立关于个案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的访港培训学习，同样历时3天，因为有了前两次的学习经历及接近3年的一线服务和接近1年的督导经验，它让我看到了很多也收获了很多，最重要的是它在某种程度上，帮我解开一直以来备受困扰的关于“社工是什么，社工能做什么，社工应该做什么”的谜题。下面我将重点从四个方面针对此次培训的心得体会进行总结。
1、看到了什么。
(1)宣传工作的全面完整。
此次参观学习的服务点多为院舍中心服务式机构，一进入参观点最先映入眼帘的就是各种服务宣传单张及悬挂粘贴在墙面上的单位服务理念、组织管理架构、活动招募海报等，以一种最为直接的方式向大众宣传服务点的相关服务内容及整体的管理模式。
(2)服务系统的完善。
在整个参观学习过程中，我们了解到对于服务对象超越服务点服务及专业权限之外的需求，社工最为直接的选择就是“转介”，全部的资源系统之间就像是一个环形网络，彼此相互交流互通有无，最大限度的保障资源和信息的共享及优势互补。
(3)共同面临的困境——某些领域服务推进的困难。
在参与烬民会哀伤辅导服务学习交流的过程中，中心主任关于20多年来哀伤辅导服务在香港的艰难发展历程及当前有限的发展空间的介绍，让我看到了某些来自于传统思想观念上的阻力对社会服务的推进所产生的巨大影响。同时，它又似乎在另一层面上给了我一定的激励——“即使是社工服务制度发展相当完善的香港社会某些服务领域服务拓展的客观阻力仍然存在，相对于仅仅只有不到3年发展经历的深圳社工来说，完全不同的制度环境，在毫无直接可照搬实例的情况下，困难和错误是不可避免的，同时，希望和光明也是必定会到来的”。
2、深圳社工发展需改善的地方。
深圳、香港完全不同的社工发展模式，在一定程度上的进行相关服务借鉴的同时，深圳社工发展也保留了它较多的独特性，首先就表现在嵌入式的社工发展模式上。为了切合深圳的实际情况并在最大限度上推进社工服务的发展，嵌入式模式无疑是一种较为直接而有效的一种介入模式，它基本保障了在最短时间内，保障社工服务在民政相关领域中的推广。在服务推进初期，在协助普通市民了解认识社工专业服务方面具有积极而直接有效的促进作用。但随着服务的进一步推进，在整个专业服务的完善和进一步拓展方面，我们发现嵌入式发展模式存在着较多的局限性，并在一定程度上抑制了专业服务推进的可能性和有效性的发挥。主要表现在：1、嵌入式发展模式即免费的服务提供模式(对于用人单位来说)，在一定程度上弱化了用人单位关于社工专业服务的重要性和有效性的认识;2、不可避免的行政化倾向——由于缺乏对社工专业知识的有效认识，如何有效利用免费资源成了用人单位的.考虑重点，行政需求即成为一个重要需求突破;3、归属感的缺失——对于岗位社工而言，进驻服务在一定程度上占据了社工的全部工作时间和精力，基本全部的投入和产出都要通过用人单位才能够得以反应，而在另一方面机构又承担着直接的管理权限，一边是天天为其服务的服务点(社工提供了服务获得了成效但服务点根本没有办法给予实质性的奖励)，另一边是具有考核及管理权限的机构(社工在岗位上的需求很多时候没有办法通过机构给予直接的满足)，双管(都可能对社工存在要求)又似乎双不管(由于各自的立场不同，可能在存在冲突时，没有办法调节，职能由社工独立去承担)的状态，让岗位社工成为了真正意义上的夹心饼干。这也可能在一定程度上影响整体的工作积极性及参与性。
建议将岗位发展模式逐步向项目发展模式转移，一步步将岗位服务转化为项目服务，保障服务点需求的情况下，提升服务用人点对社工服务的认识的同时，增强民间服务机构的管理自主性，保持在岗社工的工作积极性与工作热情。
3、作为督导助理此次培训对你的启发。
此次的参观点大部分都为院舍中心服务式机构，在这中间社工所承担的角色基本都为中层管理员角色，主要的工作职能为行政、督导与相关的服务协调工作。在关于某些具体工作内容的交流中，相关关于专业服务的开展让我在一定程度上，澄清了个人关于社工三大工作方法(个案、小组、社区活动)的偏颇理解——在原有的观念及意识中，社工所做的工作只有运用到三大方法的才属于专业工作，在加上相关的服务指标的框限，它让我把专业服务进一步的窄化，并在某种程度上以此为标准去要求督导社工去完成相关的工作，而忽略了其工作环境中的现实状况(在不同的服务领域和工作环境中，某些工作方法可能并不适用，而相对的更侧重于一种方法的运用，则在这个服务中此种工作方法可能就是使用的比较多的工作方法，而非固定地平均要求所有方法都必须使用一定的比例，如在针对智障人士的服务中，社工更为强调的是对直接负责导师的督导，而非直接针对智障人士的辅导)。这一认识从观念上给予我很大的触动，它在一定程度上帮我解释了“社工是什么，社工能做什么，社工应该做什么”这个一直以来都困扰我的问题。在后期的工作中，不论是个人一线工作还是同工督导，在专业工作要求方面它将让我更明确该如何去权衡社工工作方法的实践运用与服务拓展间的重点问题。
4、感受。
此次的香港培训学习活动，不论是从专业认知还是从同工交流上都收获了很多，虽与机构同工分开被独立划拨在另一小组中，但这并没有让我感觉到孤单，相反它让我有机会得以认识更多的同工，包括之前见过面又不认识的及之前从没见过的同工——相同的职业背景、类近的工作经历、共同的学习目的等等，因为有太多的相同，彼此之间更多的是熟悉而非陌生。很珍惜这次的学习经历，它真的让我收获了很多。
数学培训心得体会_培训心得体会
4月24日我校一行6位教师参加了小教室组织的一年级数学第二次教材培训，看了一节数学活动课，聆听了四位教师的教材辅导，收获很多，感触颇丰。
数学老师都知道数学实践活动课，课难上，课堂难掌控。东港里的姚海荣老师给我们展现了一节低年级的活动课《摆一摆，想一想》。从总体看：1、姚老师的教学设计合乎学生年龄特点，是一个循序渐进的过程，教学过程有扶有放，学生学到的知识是很扎实的；2、学生的智力得到了发展，从课伊始1个圆片、2个圆片的教师引领，到不用摆就能说出9个圆片拼出的数，学生有序思维能力得到了很好的发展；3、姚老师本人课堂上不急不躁、有条不紊地组织教学，能耐心等待一年级孩子的回答，对我们几位都是一个很大的触动。
我们觉得，在处理“3个圆片能拼出哪些数”这一环节，显得有些急，学生自由拼完反馈时，姚老师本人也说由于受投影的影响，不好展示学生作品，我们倒觉得老师可以随机在黑板上板演孩子的拼摆结果，有时板书对孩子的记忆是很深刻的，没必要着急把事先准备好的两种拼摆方法展现出来，这样对于理解能力稍差的孩子来说有些牵强，思维上是一个断层，数学课堂还要遵循孩子的思维发展进程。
最后，张校长给在座的教师读了一篇文章《可怕的中国式教育》，听的过程中就不免听到有些老师在下面笑，笑的同时是否联想到我们自己的教育，平时的作业中我们又布置了多少机械性、没有思考价值的作业，这对我们敲响了一个警钟，作业的方向在哪里？尤其是这样一门与生活联系紧密的学科。钱守旺老师在讲座时推荐了一本书《第56号教师的故事》，我正在学习之中，雷夫老师就是一名数学老师，他在每堂课前都会告诉孩子学这个知识在生活中什么时候能用到，这样学生学起来就会有兴趣。
总之，每次培训都是一次学习的过程，哪怕是一个理念的点拨，一本好书的推荐，一堂好的课堂展示，都是受用终身的。