心得体会是我们学习和工作中的财富，可以为我们今后的成长提供宝贵的借鉴。以下是小编为大家整理的一些优秀心得体会范文，供大家参考。希望这些范文可以给大家带来一些思考和启示。当然，每个人的心得体会都是独一无二的，希望大家可以用自己的方式去写出一篇有价值的心得体会。让我们一起来看看这些范文吧，相信会有收获的。
服刑人员党建讲座心得体会
近年来，随着社会文明的进步，关于改造服刑人员的讨论也越来越多。作为一名志愿者，我有幸参加了一场针对服刑人员的党建讲座，并从中受益匪浅。在这次讲座中，我深刻认识到党的教育对服刑人员的重要性，也深深被他们的改造与成长所感动。
首先，在讲座中，我们了解到党的教育可以帮助服刑人员树立正确的人生观和价值观。党的理论和道德规范的传授，为服刑人员提供了正确的思想指引。通过教育，他们能认识到自己的错误，反思罪恶行径，从而更好地面对自己的过去和未来。一个人对自己的人生观和价值观越明确，他对社会的依赖和责任就越高，对违法犯罪的抵制能力就越强。因此，党的教育对于重构他们的人生观和价值观至关重要。
其次，在讲座中，我们得知党的教育能够帮助服刑人员培养正确的法治意识。法律是社会运行的基石，也是约束个人行为的规范。对于那些接受了党的教育的服刑人员来说，他们理解和接受法律更加深刻。他们会更加明白，遵守法律是每个公民的义务和责任。在心底深刻地树立起法治意识之后，服刑人员将不再轻易违法，而是要主动遵守法律，维护社会稳定。对于他们而言，这次讲座无疑是一个法治意识的启蒙。
第三，这次讲座也让我们认识到，党的教育有助于激发服刑人员的自信和责任感。许多服刑人员曾经因为违法犯罪而失去了自信，内心充满了懊悔和自责。然而，党的教育的介入，给他们带来了新的希望。通过学习和思考，他们重新找回了自己的价值，充满了对人生的希望。在这个过程中，他们也逐渐树立了责任感。对自己的行为负责，也对周围的人负责，这是党的教育给予他们的最珍贵的礼物。他们迎难而上，勇敢地承担起自己的错误，并积极地改造自己。
第四，这次讲座也呼唤了对服刑人员的关怀和理解。在我们的生活中，我们经常对违法犯罪持有偏见和歧视。然而，通过这次讲座，我更加深刻地认识到服刑人员也是一个复杂的人群，他们也有悔改的过程和需要关爱的权益。我们不能仅凭一种立场来看待他们，而是要给予他们更多的机会和理解。将党的教育带给他们，帮助他们重塑人生，让他们能够更好地回归社会，是我们的共同责任。
最后，我衷心地希望能有越来越多的人能够参与到党的教育工作中，为服刑人员的改造和成长贡献一份力量。通过党的教育，他们能够重获自由，重新找回人生的意义。同时，我也深信，服刑人员只有真正融入到社会中，才能够摆脱过去的阴影，重新做一个对社会有益的人。让我们共同努力，为他们提供更多的关怀和支持，让他们不再背负罪恶的标签，成为和我们一样的社会成员。
通过这次讲座，我接触到了真实而复杂的世界，在服务服刑人员的过程中，也让我更加坚定了自己所选择的道路。服刑人员的改造是一项不可忽视的工作，也是我们每个人都有责任承担的任务。通过党的教育，我们有能力和信心帮助更多的服刑人员找到改造和复健的力量，在改变他们的同时也改变自己。
党建人才讲座心得体会
党建人才讲座是关于如何培养和选拔优秀的党务干部的一系列讲座，包含多个方面的内容，从理论到实践都给予了参与者很多的启示。近日我参加了一次党建人才讲座，得到了很多感悟和收获，特此分享我的心得。
第二段：加强个人修养，做到知行合一。
在党建人才讲座中，重要的一点就是加强个人修养，成为一名知行合一的党务干部。首先，我们要明确自身的责任和使命，不断地学习、反思、总结并贯彻落实到实践中，以此不断提升自己的能力和素质。其次，我们要有良好的道德品质和处世方法，时刻保持真诚、宽容、谦虚的态度，为群众服务。最后，我们还要坚持原则，不断完善自己的人生观、价值观和世界观，增强自己的思想性和政治觉悟，不断地提高自身的政治素养和思维深度。
第三段：加强组织管理，做到团结协作。
在党建人才讲座中，我们也认识到了加强组织管理的重要性。毫无疑问，组织管理是一个团队的核心问题。创建完善的组织体系能够将党组织内部的人员有效地管理起来，并带领他们共同向着一个目标奋斗。在工作中也要加强对班子成员和队伍的管理，建立完善的制度保障措施。同时，党群之间的关系也很重要，只有建立和谐的内部关系，才能团结带领全体党员群众，发挥出最大的良好性质。
第四段：加强创新思维，做到开拓进取。
在党建人才讲座中，我们还学习到了一种前瞻性、创新性的思维方式，使我们能更主动地去发现、去解决身边的问题。为此，我们要认清当前所面临的挑战和机遇，并且在思想上不断创新外面的理念和方法，一方面要学会善于挖掘、发掘和创新，另一方面要善于借鉴和引导，发现新理念新方法，从而更好地推动党的工作。
第五段：总结。
通过一次党建人才讲座，我深刻地认识到，一个优秀的党务干部不仅要有过硬的政治素养和和时刻坚守精神体系，还要有维护组织、不断爆发能力、推进改革、探索创新的能力。很多理论让我明白了要如何做到常怀感恩心、适应新时代、加强团队协作，以及通过持续探索能够不断提升自己。在实际中，我要把所学到的知识和技能付诸实践，为党的事业出一份力，践行自己的初心和使命。
党建讲座老师心得体会
党建讲座是加强党员思想建设、提高党组织建设质量的重要途径。作为一名党建讲座老师，在讲授中不仅需要扎实的理论基础，还要有丰富的实践经验和深刻的思想理解。通过长期的实践探索，我认为党建讲座老师应该具备某些特质，才能更好地履行自己的使命。
第二段：专业知识与严谨态度。
作为党建讲座老师，首先要具备丰富的专业知识，扎实的理论基础。只有掌握了党的理论和思想，才能准确地将其转化为生动、实用的讲解，有效引导党员思想认识。此外，党建讲座老师还应该具备严谨的态度，对待党的理论和思想应该心存敬畏之心，严谨的态度不仅能够让讲座内容更加准确、完整，而且能够给党员树立起崇高的榜样。
第三段：丰富的实践经验与亲和力。
党建讲座的目的是引导党员树立正确的世界观、人生观和价值观，帮助他们更好地履行自己的党员职责。因此，党建讲座老师需要有丰富的实践经验，能够借助自身的亲身经历和故事，将党的理论与实际紧密结合起来，帮助党员更好地理解和应用。此外，党建讲座老师还应该具备亲和力，能够与听众建立起良好的沟通和互动，使讲座变得生动有趣。
第四段：创新的思维与方法。
党建讲座老师不仅需要具备扎实的理论基础和实践经验，还需要有创新的思维和方法。在讲座中，寻找新的切入点，采取新的授课方式和教学手段，能够激发听众的思考和兴趣，达到更好的教育效果。此外，党建讲座老师还应该密切关注时事和社会热点问题，及时将新的思想和理论融入到讲座中，使其更具现实意义和针对性。
第五段：持之以恒的学习与提升。
对于党建讲座老师来说，学习永无止境。只有持之以恒地学习、提升自己，才能不断适应变化的时代需求，不断满足党员对于理论学习的追求和需求，保持自身的竞争力和影响力。因此，党建讲座老师应该保持良好的学习习惯，定期参加培训和学习活动，与同行交流分享经验，不断提高自己的专业素养和讲座水平。
结尾：
作为一名党建讲座老师，我深刻体会到党建讲座的重要性和责任感。只有具备专业知识和严谨态度，拥有丰富实践经验和亲和力，具备创新的思维和方法，持之以恒地学习和提升，才能更好地履行自己的教育使命，为党员思想教育奉献自己的力量。在今后的工作中，我将不断努力，以更高的要求和更大的热情，做好党建讲座工作，为党建贡献力量。
消防党建工作讲座心得体会
消防工作是一项十分重要的工作，它不仅关乎人民的生命财产安全，还关系到国家的安全和稳定。对于消防工作者来说，怎样提升自己的基本素质，增强对消防的安全意识和应急处置能力，是一件非常重要的事情。最近我参加了一次消防党建工作讲座，收获颇丰，这里我想与大家分享我的心得体会。
第二段：学习消防基础知识。
在参加讲座的时候，我们首先学习了基本的消防知识，包括火焰的种类、燃烧的条件、烟雾的危害等。通过这些知识的学习，我们更加深入地了解了火灾的危害和消防的重要性。同时，也为我们今后的消防工作提供了基础知识和一定的指导。
第三段：体验灭火器使用。
在讲座中，我们还参与了灭火器的模拟操作，切身体验了灭火器的使用方式和注意事项。通过这次操作，我们学习了灭火器的分类、使用方法以及放置位置等方面的知识，更加清楚地了解到在灭火工作中需要注意的一些细节问题。这也加强了我们对灭火器的使用和维护的认识，提高了我们的应急处置能力。
第四段：认识职业风险。
在消防工作中，职业风险是常态，如何对待职业风险是消防工作者必须要学习和掌握的知识。在讲座中，我们了解了消防工作中的职业风险以及预防措施，如该怎样保护自己、怎样注意防火、怎样避免火场化学品爆炸等问题。这些知识让我们在消防工作中能够更加认识到自身的安全保障措施，避免了消防救援过程中的职业危险。
第五段：总结感悟。
此次消防党建工作讲座给我留下了深刻的印象，也提高了我们的应急处置能力和专业素养。在消防工作中，我们要保持专注、只听职业建议和建立充分的安全保障体系，才能够提升消防工作的效率和质量。作为一名消防员，自身素质的提高和专业知识的拓宽都是必须要做好的事情，让我们一起努力，为保障人民生命财产安全贡献自己的力量。
党建
党建讲座是近年来各级党委组织广泛开展的一项重要活动，旨在加强党员党性教育，推动党员发扬党的优良传统，培养优秀的共产主义事业接班人。在近期，我参加了一场以“党建讲座”为主题的活动，通过聆听讲座和与其他党员的交流，我获得了一些宝贵的心得体会。
首先，党建讲座是培养党员党性的重要途径。在讲座中，党员们深入学习了党的光辉历史、优秀党员的楷模事迹以及党的各项政策和精神，加深了对党的信仰和忠诚。同时，讲座也向党员们介绍了党员的党性修养和行为规范，提醒党员在日常生活和工作中要始终保持清醒的头脑和坚定的信念，做到用党的理论武装头脑，严守党纪国法，绝不能有任何对党的福利的越权乱作为。通过党建讲座的学习和交流，我深刻认识到作为一名优秀的党员，要时刻保持对党忠诚的精神，不达目的不放松，为党的事业贡献积极的力量。
其次，党建讲座是加强党员队伍建设的重要环节。在讲座中，党员们不仅学习了党的基本理论和方针政策，还了解了党的组织机构和党内生活的重要性。讲座鼓励党员加强思想交流，通过组织和参与党建活动，增进党员之间的友谊，密切党内团结。通过讲座，我认识到只有党内团结，才能使党的各项工作能够顺利进行。作为一名党员，我要积极主动地参与到党建活动当中，与其他党员一起交流学习，共同进步，为党的事业贡献自己的力量。
第三，党建讲座提供了一个思考党建工作的契机。在讲座中，演讲者通过系统的理论解读和生动的案例分析，使我对党的兴盛和国家发展的关系有了更深入的理解。通过讲座我明白了党的建设是全面深化改革的重要保障，只有坚持党的领导，才能实现党和国家的长治久安。
此外，党建讲座对我个人成长也产生了积极影响。通过讲座，我加深了对党的光辉历史和先辈们的伟业的敬佩之情，对党的发展和成长有了更深刻的认识。讲座中，我的优点和不足得到了客观的评价，让我更加明确了自己的发展方向和努力方向。我意识到作为一名党员，要不断学习、进步和改进自己，以更好地履行党员的义务和责任。
最后，对于未来的党建讲座，我认为应该注重结合实际，因地制宜，突出问题导向。讲座内容要紧密结合当地的党建工作实际，关注党员在实践中遇到的问题和困惑，通过讲座和交流寻求解决的办法。同时，也要充分利用现代科技手段，通过互动交流、在线学习等方式，让党员们更便捷地接受到党建知识和理论指导。
总之，党建讲座是党派组织的重要活动，通过这种形式，党员们可以透彻地了解党的光辉历史、先辈们的楷模事迹和党的各项政策，增强党员的党性修养和行为规范。同时，讲座也提供了一个交流学习、思考党建工作和个人成长的平台。未来的党建讲座应该注重问题导向和因地制宜，结合实际情况，通过现代科技手段的运用，为党员们提供更便捷的学习和交流方式。只有不断加强党建讲座，才能够更好地推动党员队伍的建设和党的事业的发展。
党建讲座老师心得体会
第一段：介绍党建讲座的背景和重要性（150字）。
党建讲座作为组织党员学习党的理论知识、强化党性修养的重要形式之一，承载着团结教育、思想引领的使命。党建讲座通过优秀党员干部的讲解，传达党的方针政策和党的理论知识，让党员深入学习党的教育，增强党性修养。作为一名党建讲座老师，我每次讲座都充满了责任感和荣誉感，同时也有很多体会和收获。
第二段：讲座设计与准备（250字）。
作为一名党建讲座老师，首先要对主题进行深入的研究和了解，并结合当前的形势和党的方针政策进行思考。然后，根据听众的特点和需求，合理安排讲座的内容和时间，力求做到内容详实、生动有趣。在准备过程中，要注意选材、设计案例、收集资料，并采用多种教学手段，如图像、音频、视频等，以提高讲座的趣味性和互动性。同时，针对不同的听众，要有相应的应对策略，确保讲座达到良好的效果。
第三段：讲座的实施和互动（300字）。
在讲座实施过程中，我注重与听众的互动和沟通。通过提问、讨论、小组活动等方式，让听众积极参与进来，增强学习效果。我会引用一些鲜活的案例和个人经历，既增加趣味性，又方便听众与自身经验进行联系。同时，我还通过观察听众的表情和反应，不断调整讲座的节奏和内容，以确保听众的积极参与和理解。
第四段：讲座的心得收获（300字）。
通过多次讲座的实践，我深刻体会到了党建讲座的重要性和影响力。讲座不仅能够传授理论知识，更能够在思想上激发党员的热情和正能量。同时，讲座还为党员提供了一个学习和交流的平台，加强了党员之间的凝聚力和团结力。在讲座中，我也不断提高了自己的教学能力和表达能力，学会了灵活应对不同情况，提高了演讲的水平和自信心。
第五段：对党建讲座未来的展望（200字）。
在党建工作中，讲座仍然具有不可替代的重要作用。未来，我希望继续加强与听众的沟通和互动，结合实际需求，开展更多的主题讲座，让党员与时俱进，增强党的凝聚力。同时，我也将不断提高自己的业务水平和专业知识，提升讲座的质量和影响力，为党的事业做出更大的贡献。
总结：通过党建讲座，我们能够更好地传达党的精神和理论，提高党员的思想觉悟和政治素养。作为一名党建讲座老师，深入理解讲座的重要性和实施过程中的技巧，并不断总结经验和教训，是促进党建工作的重要一环。只有通过不断的学习和提高，我们才能更好地履行党建讲座的使命，为党的事业作出更大的贡献。
党建工作条例讲座心得体会
党建工作是加强和改进我国共产党的领导、加强和改进党的建设和加强和改进党的路线和政策的落实，是当前各级党组织的一项基本职责。8月25日上午，在我们学校，针对全体教职工的党建工作条例讲座举行了。本次讲座内容深入浅出，让我们进一步认识到了党建工作的重要性，对我们的今后工作也是一种启示和促进。
第二段：讲座内容。
讲座内容首先带来了党建工作的定义和意义，即强化党组织建设，深入开展党风廉政建设和反腐败斗争，加强宣传思想工作和文化建设，落实党的组织生活制度，确保党的决策执行和党的纪律执行，加强党的基层组织建设和党员队伍建设，推进党的干部制度和人事制度改革。从中我们可以看出，党建工作是一个连续的过程，需要不断地完善和提高。
然后，讲座也进一步介绍了党建工作的三个重点：加强党的建设、开展党风廉政建设和反腐败斗争、落实组织生活制度。在这三方面，我们要按照要求，落实好各项措施，达到我们团队建设和个人自身素质提高。
听完本次讲座，我对党建工作有了更深刻的认识。在我看来，党建工作不仅仅是团队建设，而是关乎整个社会的文明进步和乃至国家的整体规划。伴随着工作的逐渐深入和拓展，在做好本职工作的同时，注重学习和提升自身的素质和能力，团队的凝聚力和成员的专业性就会得到有力保障。
同时，我们也应该从中思考，如何把座学到的方法和措施运用到实际工作中来。实际的工作并没有什么一成不变的模板，而是在极度复杂、高度变化的环境和条件下跨越重重困难和交织挑战的。因此，必须站在实践的前沿，不断通过肯定和反思来进一步提升和革新。
第四段：思想打磨。
党建工作的实现需要我们不断的对自身思想进行打磨以迎合当前的形势，而打磨的意义也就是针对现状的想法，去寻求科学的解决之道。只有通过思想的改变和更新，才能够更好地与社会融为一体。我们的团队也需要把汲取到的经验，进行实践，使团队更加紧密，使团队成员的个人能力和积累形成合力。最后，按照讲座里所述的三个方面开展工作，将有助于提升我们的工作水平。
第五段：总结。
在本次讲座中，我们深入学习了党建工作的定义、意义、三个重点和相关实施措施，并就个人体会进行一些思考和总结。希望通过此次讲座，我们能够更加加强对党建工作的认识，落实好各项要求，为实现我们团队的目标和国家的整体发展贡献自己的力量。祝愿大家在今后的工作实践中能够运用所学知识，更加努力地向更高的目标迈进。
党建人才讲座心得体会
作为一名新时代的革命者，在实现中国梦的实践中，党建和人才培养是非常重要的，这两个方面的重要性不言而喻。为了更好地培养党员干部和锻炼政治素质，学校组织了“党建人才讲座”，从中我收获了很多，也想与大家分享我的心得体会。
第二段：党建是一种信仰。
在人的实践活动中，信仰是至关重要的。讲座中讲到的党建，就是对共产主义信仰的坚守和践行。在这个时代大潮中，共产主义的信仰桥梁需要我们时刻保持坚定。作为党员干部，我们应该秉承坚定信仰的精神，不断深化自己的思想意识和理论修养，从而为建设社会主义、共产主义继续前行而奋斗。
第三段：人才培养是改革发展的重要保障。
在讲座中，我发现我们需要为我国的发展注入科学发展的优秀人才，而这些人才的培养，离不开党建和思想政治教育。人才培养，也是改革发展的重要保障。因此，我们应该努力提高自己的教育水平和社会经验，做到对人才的洞察和发现，培养优秀的人才。
第四段：成为一名杰出党员干部。
在讲座中，我们了解到：一名优秀的党员干部是需要有优秀的素质，同时也需要卓越的才能。一个优秀的党员干部要具备良好的品德、人格、能力和知识，还需要勇担重任、团结协作、奋发向上的精神风貌。我认为，在今后的学习和实践中，作为一名杰出的党员干部，我们应该坚守信仰、弘扬正义、勇挑重担、胸怀天下，积极将自己的思想行动融入中国梦的伟大实践。
第五段：总结。
在这次党建人才讲座中，我深刻领悟到了党建和人才培养的重要性，同时也清晰了自己精神信仰和追求的方向。作为青年学生，是我们的责任和使命，积极投身到中国梦的实践中，为中华民族的伟大复兴不断发扬宏伟的革命精神，为这个伟大的国家贡献自己的力量。
讲座心得体会
“教师”一个平凡而又伟大的职业，在经过了开学前的一次新教师讲座之后我最后踏上讲台成为了一名教师。那时的兴奋难以言表因为最后能够站在讲台上去实现自我的人生价值，把自我所学的知识传授给学生。转眼间三个月过去了，我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。
这次组织的新教师讲座，对我们都十分有好处，因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的五天讲座十分短暂宝贵，资料涉及很多：有新时期师德行为规范讲座，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂规范年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座。
在参培的5天时光里，我们过得充实而有好处。班主任把我们的生活、学习都安排得井井有条，思考锝十分详尽周到。使我感受到了一个大家庭的和谐温馨。专家们为我们准备了丰盛的精神大餐。我从中汲取了更多的营养。变得更加有精气神了。
一、对学校的前景充满了信心，也对自我选取人民教师的职业无怨无悔。
在这次讲座的开学典礼上，学校领导做了热情洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了学校未来的完美蓝图，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次讲座的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚定了自我扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满期望的热土的信心。
二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校教师。
虽然在来到师专以前，我已经积累了许多的工作经验，但是做一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。教导处的纪勇平处长给我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的高校教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。
我认识到，作为高校教师，要有强烈的工作职责心，务必坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。
三、认识到高校教学不仅仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时光的积累和摸索。
基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。透过听讲和自我的认真体会，使我对高校教师的资料和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，确实感到受益匪浅。
我认识到，高校教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。
作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。
大学课程资料有着许多的特点，具体能够总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作为大学的教学过程，也是一门艺术，它不仅仅需要教师有专业的知识，还需要有独立性、创造性、实践性的教学技巧的掌握。
我体会到要作为真正合格的高校教师，确实要付出自我艰巨的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。
四、观摩课堂教学，结合自我的教学实践，找到了差距，也找到了改善的方向。
这次讲座又安排了两次课堂观摩。虽然是不一样的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自我的教学实践，找到了自我的差距，认识到自我在教学中许多需要改善和提高的地方。
作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自我，让自我成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。
心得体会讲座
这次聆听胡学军博士的讲座对于我来说真是受益匪浅，同时让我对生物技术专业又有了一个全新的认识，在亚洲的大部分国家如中国、泰国、韩国，乳糖不耐受症几乎很普遍，这种病的主要原因是人体内缺少一种半乳糖苷酶，要治疗这种病单单让人不喝奶肯定是不实际的，所以这就用到了生物技术，利用生物技术中的基因工程法改造一种酸性乳糖苷酶使其变成符合人体所需的那种半乳糖苷酶，最后解决乳糖不耐受症。
具体的乳糖不耐受症，又称乳糖消化不良或乳糖吸收不良，是指人体内不产生分解乳糖的乳糖酶的状态。它是多发在亚洲地区的一种先天的遗传性疾病。由于患者的肠道中不能分泌分解乳糖的酶，而使乳糖消化、吸收，为人体所用。乳糖会在肠道中有细菌分解变成乳酸，从而破坏肠道的碱性环境，而使肠道分泌处大量的碱性消化液来中和乳酸。所以容易发生轻度腹泻。
如果常人不经常性的喝牛奶也会有腹泻的现象,也是乳糖不耐受的表现,乳糖酶在人体中如果长期不用将消失,随着长期的喝牛奶,乳糖酶将再生,所以开始腹泻的人应该坚持喝牛奶一段时间,然后就不会有腹泻的现象了。
然而酸奶是经过发酵的过程把牛奶中的乳糖发酵成了乳酸,所以不会造成人体腹泻的症状，牛奶和酸奶的价值是一样的。
主要症状为摄入大量乳糖后产生腹泻、腹胀症状。该症状与否是基因决定的，不具传染性。有些人的症状会随时间减轻或加重。
鲜乳是幼儿断奶以前的主要食物。这期间的乳糖不耐症应该及时咨询医生，以避免出现营养不良。断奶以后出现的乳糖不耐症，则在白色人种以外的人中很常见。
它的治病机理主要是在缺乏乳糖酶的情况下，人摄入的乳糖不能被消化吸收进血液，而是滞留在肠道。肠道细菌发酵分解乳糖的过程中会产生大量气体。造成腹胀、放屁。过量的乳糖还会升高肠道内部的渗透压，阻止对水分的吸收而导致腹泻。
利用基因工程制造的乳糖酶药物可以完美的解决这一问题。
狭义的基因工程仅指用体外重组dna技术去获得新的重组基因；广义的基因工程则指按人们意愿设计，通过改造基因或基因组而改变生物的遗传特性。如用重组dna技术，将外源基因转入大肠杆菌中表达，使大肠杆菌能够生产人所需要的产品；将外源基因转入动物，构建具有新遗传特性的转基因动物；用基因敲除手段，获得有遗传缺陷的动物等。
患有乳糖不耐受症的人群缺少beta-半乳糖苷酶，而且这种酶不。
耐酸，所以需要的乳糖酶药物不但要具有半乳糖苷酶的功能同时又要有良好的耐酸性，胡学军博士从环境中筛选到一株产耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株，且理化性质均优于当前商品化得酶，但这种酶会被产物半乳糖抑制。
这种抑制属于可逆性抑制，是指对主反应的抑制是可逆的，以酶促反应为例，可逆行抑制剂和酶形成复合物，抑制酶与底物的作用，从而抑制反应；但这种复合物在相同条件下又可以分解为酶和抑制剂，分解后的酶仍然可以催化反应。也就是说，可逆行抑制剂只降低反应的速度，并不影响反应的发生。
可逆性抑制又分为竞争性抑制，非竞争性抑制和混合型抑制，当具体搞清是哪种抑制后就可以对其进行基因改造。
进行基因操作一般要经历四个基本步骤，也就是基因操作的“四步曲”。
提取目的基因是基因操作的第一步，是取得人们所需要的特定基因，也就是目的基因。
要从浩瀚的“基因海洋”中获得特定的目的基因，犹如大海捞针，是十分不易的。科学家们经过不懈地探索，想出了许多办法，概括地说，主要有两条途径：一条是从供体细胞的dna中直接分离基因；另一条是人工合成基因。
直接分离基因最常用的方法是“鸟枪法”，又叫“散弹射击法”。这种方法犹如用猎枪发射的散弹打鸟，无论哪一颗弹粒击中目标，都能把鸟打下来。鸟枪法的具体做法是：用限制酶将供体细胞中的dna切成许多片段，将这些片段分别载入运载体，然后通过运载体分别转入不同的受体细胞，让供体细胞所提供的dna(外源dna)的所有片段分别在各个受体细胞中大量复制(在遗传学中叫做扩增)，从中找出含有目的基因的细胞，再用一定的方法把带有目的基因的dna片段分离出来。如许多抗虫、抗病毒的基因都可以用上述方法获得。
用“鸟枪法”获取目的基因的缺点是工作量大，具有一定的盲目胜。又由于真核细胞的基因含有不表达的dna片段，不能直接用于基因的扩增和表达，因此，在获取真核细胞中的目的基因时，一般是用人工合成基因的方法。
方法，以单核苷酸为原料合成目的基因。如人的血红蛋白基因、胰岛素基因等就可以通过人工合成基因的方法获得。
20世纪80年代以后，随着dna核苷酸序列分析技术的发展，人们已经可以通过dna序列自动测序仪对提取出来的基因进行核苷酸序列分析，并且通过pcr技术，使目的基因片段在短时间内成百万倍地扩增。上述新技术的出现大大简化了基因工程的操作技术。
将目的基因与运载体结合的过程，实际上是不同来源的dna重新组合的过程。如果以质粒作为运载体，首先要用一定的限制酶切割质粒，使质粒出现一个切口，露出黏性末端。然后用同一种限制酶切断目的基因，使其产生相同的黏性末端。将切下的目的基因的片段插入到质粒的切口处，再加入适量的dna连接酶，质粒的黏性末端与目的基因dna片段的黏性末端就会因碱基互补配对而结合，形成了一个重组dna分子。如人的胰岛素基因就是通过这种方式与大肠杆菌中的质粒dna分子结合，形成重组dna分子(也叫重组质粒)的。
将目的基因导入受体细胞目的基因的片段与运载体在生物体外连接形成重组dna分子后，下一步是将重组dna分子引入受体细胞中进行扩增。
基因工程中常用的受体细胞有大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、酵母菌和动植物细胞等。
用人工的方法使体外重组的dna分子转移到受体细胞，主要是借鉴细菌或病毒侵染细胞的途径。例如，如果运载体是质粒，受体细胞是细菌，一般是将细菌用氯化钙处理，以增大细菌细胞壁的通透性，使含有目的基因的重组质粒进入受体细胞。目的基因导入受体细胞后，就可以随着受体细胞的繁殖而复制，由于细菌繁殖的速度非常快，在很短的时间内就能够获得大量的目的基因。
目的基因的检测和表达，以上步骤完成以后，在全部受体细胞中，真正能够摄入重组dna分子的受体细胞是很少的。因此，必须通过一定的手段对受体细胞中是否导入了目的基因进行检测。检测的方法有很多种，例如，大肠杆菌的某种质粒具有青霉素抗性基因，当这种质粒与外源dna组合在一起形成重组质粒，并被转入受体细胞后，就可以根据受体细胞是否具有青霉素抗性来判断受体细胞是否获得了目的基因。
虫就中毒死亡了。这说明抗虫基因在棉植株中得到了表达。
对于生物技术在现实中的应用我了解的还不是很全面，通过这次讲座让我知道了生物技术专业是一门覆盖面很全的专业他不单单应用于农业还应用于医学，我相信我一定能学好生物技术这门专业，并且在以后的学习或是工作中充分应用所学的知识，做祖国的栋梁之才。
讲座心得体会
今天，是我们学校的女生节，女生们听了一节既精彩有让人感触很深的青春期卫生讲座。
这节课是由魏老师来讲的。原本一节枯燥的卫生讲座，却让魏老师给讲活了，她声情并茂，手脚并用，让女生们听得津津有味。魏老师为我们讲解了生理发育的一些知识，和交给我们应该怎样处理生理期的一些状况，让我们深有体会。
魏老师问了这样一个问题：“谁已经有月经了?”同学们有些低着头，很羞涩。可听了魏老师的一段话：“女孩子有月经是她的骄傲。”仅仅一句话却让那些同学豁然开朗，昂起了自信的头。 接着，魏老师又告诉我们在这段时间里如何护理自己。1.不能吃过凉，性寒食品，如螃蟹(建议同学吃虾)，辛辣刺激，和膨化油炸食品。2.有月经时不能做剧烈运动，还给我们讲了一个真实的案例，如果做了剧烈运动，会引发崩漏。3.有月经之前最好喝姜红糖水，不会引起腹痛。4 一天八杯水，不要一次性喝完。还给我们讲了脾胃的重要性。
这节课让同学们有了基本的自护知识，开阔了大家的眼界，使同学们增添了自信心，魏老师这一课让我们受益匪浅。正像魏老师说的那样：“让我们拥有自己的花季吧!”
今天，是我们学校的女生节，女生们听了一节既精彩有让人感触很深的青春期卫生讲座。
这节课是由魏老师来讲的。原本一节枯燥的卫生讲座，却让魏老师给讲活了，她声情并茂，手脚并用，让女生们听得津津有味。魏老师为我们讲解了生理发育的一些知识，和交给我们应该怎样处理生理期的一些状况，让我们深有体会。
魏老师问了这样一个问题：“谁已经有月经了?”同学们有些低着头，很羞涩。可听了魏老师的一段话：“女孩子有月经是她的骄傲。”仅仅一句话却让那些同学豁然开朗，昂起了自信的头。 接着，魏老师又告诉我们在这段时间里如何护理自己。
讲座心得体会
20xx年4月16日上午9时至11时，我在登封市鹿鸣山庄三楼会议室认真听取了家风家训国学经典讲座，感触很深，收获很多。
中国传统文化博大精深，源远流长，尤其是先人们的家风家训影响了一代又一代的中华儿女，是几千年来中华民族智慧的结晶，是先人们留给我们的一笔巨大精神财富。
我们应该把中国传统文化发扬光大，培育良好的家风家训，进一步激发孩子们诵读国学经典、弘扬传统文化的兴趣，培养孩子树立的人生观、世界观、价值观和高尚的道德情操。
家风家训是古人的修身治家的经验总结，是传播正能量，弘扬中国传统文化的集中体现和点睛之作。
诵读国学经典，聆听家风家训，品味中华文化，传承民族精神，承继民族智慧，培养具有中华气韵和民族气质的儿女，是我们作为家长的神圣使命。
按照中国青少年发展基金会倡导的诵读国学经典的16字方针：“直面经典，不求甚解，但求背熟，终生受益。”我们深知，诵读国学经典的目的不仅让孩子记住一些名篇佳作，更重要的是寻根，寻民族精神的根，寻现代文明之根，寻先人智慧之根，在诵读国学经典过程中弘扬优秀的民族传统文化，厚重孩子的人文底蕴。
《朱子治家格言》：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。”中国传统文化的力量是无穷的。
作为家长，我们要把聆听家风家训、诵读国学经典列入教育孩子的一项重要内容，积极配合学校的爱国主义教育、道德教育、素质教育等活动，让家风家训、国学经典真正植入孩子的生命，成为影响孩子一生的文化血脉。
经常陪伴孩子诵读家风家训国学经典，帮助孩子诵读家风家训国学经典，言传身教，循循善诱，营造读家风家训国学经典、用国学经典的良好环境，通过家庭教育对孩子进行文化浸润，对孩子进行养成(礼仪)教育、环境教育和心理教育等，关注孩子成长，陪伴孩子成长。
全球著名心理学家弗洛伊德的潜意识教育理论：“听30-50遍，很熟悉，出上半句，对下半句;听50-100遍，能熟练背诵;听150-200遍，进入潜意识，终生不忘。”家风家训、国学经典不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻。
在陪伴孩子诵读家风家训、国学经典时，要求孩子不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵，耳熟能详。
家长要有耐心，多抽出时间陪伴诵读，不求责备孩子，引导孩子从易到难，从少到多、循序渐进，以点带面，在背诵古诗文的过程中提高素质，提高修养，发展能力。
配合学校教育教学活动，要求孩子每日必须诵读家风家训、国学经典1小时，每周背诵3-5首古诗，让学生轻松地背，愉快地记，提高学习经典的兴趣和质量。
根据孩子的特点和诵读的内容，积极开展有趣有效的诵读家风家训、国学经典活动，比如经常和孩子进行家风家训、国学经典诵读比赛，钢笔书法比赛，家风家训国学、经典故事演讲比赛等等，以此激发了孩子诵读家风家训、国学经典的热情，帮助孩子养成良好的读书学习习惯，健全孩子的人格，形成良好的个性，让孩子在快乐中学习，在学习中找到快乐。
“书读百遍，其义自见。”诵读家风家训、国学经典不但能提高孩子的朗读水平、理解能力和文学修养，而且使孩子知识面开阔，思维能力和写作能力大大提高。
“读书破万卷，下笔如有神。”诵读家风家训、国学经典能使孩子积累大量的妙词佳句，丰富孩子的语言素材，也让孩子在诵读中学习到一些表达方法。
牛顿说过：“如果说我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。”通过聆听家风家训、诵读国学经典，让中国传统文化流淌在孩子的血液中，家长也在陪伴孩子学习中得到提高。
讲座心得体会
我参加了“全国班主任专业化成长系列讲座”培训活动，这次培训会很成功，我聆听了专家的精彩报告后，可谓是受益匪浅。下头从以下几个方面来说一下自己的感受:。
一、要做一个智慧的班主任，提高教育效。原先我明白教师的任务是要“传道、授业、解惑”，可是听了汪克良教师讲座后，我明白作为一位教师还要具有与时俱进的教育理念——不仅仅传道、授业、解惑，为适应时代发展更要激趣、启思、导疑，做一名智慧的教师。
做一名智慧的教师，就要懂得坚持。做一名智慧的教师就要懂得尊重。听了汪教师“一封家书”时候，我不仅仅明白学生对教师做法的感激，此刻的我更是了解到那位教师那份给予学生尊重的宽容和仁者的智慧。
做一名智慧的教师要会反思。“我们真正的收获不在于吃了多少东西，而在于消化了多少”这是在汪教师讲牛的反刍时候提到的，用在教师的身上就是要学会反思，反思的过程就是在消化自己的所得将其内化成自己的知识体系当中。
智慧有时候是在不断探究摸索和学习中升华出的一种灵感，所以作为教师要不断积累总结，将灵感转化成一种经验，做一名真正的智慧教师。
二、学生的培养，应先注重其人格的培养，而不要只注意学习，即先教会其做人，后教会其做事不一样的道德修养决定着不一样的价值追求，也决定着不一样的行为举止，以鲜活的案例来教育学生，引导每一位学生以遵规守纪为荣，以对社会、团体、家庭、自己要有职责心为荣，以心怀感恩为荣，引导学生，感恩父母，启发学生，感恩社会、学会关心他人、乐于帮忙他人，并引导学生感受在实施这些行为后的幸福感和欢乐，把不给别人添麻烦作为每个学生做人的底线。
三、启动学生的内驱力是最好的教育。
由职责感等后天构成的社会性需要所产生的内驱力是推动有机体活动以到达满足需要的内部动力。一个真正尊重学生、平等对待学生的教师，应当把激趣、启思、导疑，即激发学生学习兴趣，启发学生认真思考，引导学生提出问题，作为自己在教育教学过程中的重要任务。要引导学生树立正确的学习态度，如汪克良教师举的“三个瓦匠砌墙的故事“让学生分析得出态度决定一切，作为一个人，不能总想着做自己喜欢做的事，更要用乐观的心态去喜欢你必须要做的事!如周同丽列举的让学生经常做的“游戏-我的生命线”；设计班徽；成长档案袋的充分利用和定期整理，做为自己教育的一个措施；开好主题班会；职责感教育；感恩教育等。
启动学生内驱力的教育必须是爱的教育，必须是尊重的爱，我们要反思我们对学生的爱是否是尊重的爱；是否是理智的爱；是否是真诚的爱；是否是适时的爱；是否是泛滥的爱；是否是公平的爱；是否是贴合主角的爱。
四、开好主题班会。
首先要明白学生在某一个阶段可能出现的问题，把解决某一问题做为班会的目的；其次是班会设计的艺术性是要不断挖坑让学生跳进去，让学生自己爬上来或给学生帮忙上来，让每一个班会成为每一个学生思想的起伏和成熟；最终是一次好的主题班会应当是许多教师团体智慧的结晶。
五、教育学生要贴合学生的认知和身心发展规律。
教育的目的是唤醒而不是改变，教育的手段是引导而不是训斥，教育的方法是关爱而不是溺爱。教师对学生的爱要讲方法，能让我们的学生体验到每一个教师对他们的爱才是最关键的，要学生认可才行。我们的教育要贴合学生的认知和身心发展规律，减少教育过程中一些障碍和无效教育，我们的教育效果会更好!汪克良教师以“171个被认可的汉语新词”等为例说明当代学生新特点。再如周同丽教师举的一个“四块糖”例子，她也照陶行知先生的做法重演一遍，但忽略了因时而异、因人而异，没能贴合当做学生的身心发展规律，结果遭遇一次尴尬。周教师一句“你的心里有糖吗”让我们猛然一震，不得不思考，怎样让我们的教育更有效。
六、用精细化管理，让学生养成好习惯。
很多情景是我们没有坚持，也没有监督学生坚持，没有让学生养成好习惯。习惯决定成败，小学生的一个特点就是自制力较差，可能一个故事甚至一句话就能激起他们好好做人，努力学习的冲动，但往往只是个冲动，不能持久，所以要用精细化管理，培养好习惯，大体都采用魏书生的人人有事做，事事有人做的承包制。开始时我班也是这样做的，之后，感觉操作难度大，执行的不好，所以不少方面在下滑，今后的工作中我要把这一方法再落到实处。
七、发现与名师的差距。
自己做的很多事情都没有相片和录像资料，与家长的通话记录人家都能录下来并积累下来，我都没有往这方面研究，工作了这些年我与家长的通话记录不明白有多少，可是证据呢咱不会保留。这就是我与名师的差距吧，不会用心做事，做事没有坚持到底。从本次学习后我也要做个有心人，及时记录自己和孩子们的成长脚步。
八、在讲座中给我印象深刻的观点，对待学生的错误的态度应是:理智、冷静、淡定。错误是学生特长的不正确的表现形式，犯错误是学生成长的过程，应当给他们机会、位置、舞台，让他们改正、提高。对于孩子的话都要认真地听完，不然以后想听时他们就不说了。这些我都认同。
九、在听了何艳梅教师《我的班主任工作》的报告后，我收获最多的是爱中的智慧:爱是基础，爱生智慧。仅有真心地爱学生，才能尊重学生，了解学生，理解学生，教育学生。当你真心爱学生的时候，你就会发现没有困难的工作，爱学生就会想出教育学生的办法来，就会享受工作的乐趣和育人的幸福。她的那套系统、完善的评价体系是她智慧的结晶，也是她爱教育的证明。我很喜欢她把教育资源深挖掘并无限放大的观点，她说:活动不在多，一个顶十个；不干一举一得的事，爱干一举多得的事。她提醒大家:大声地训斥，会把孩子屏蔽起来，不知你在说什么。这些我应当注意。她善于用学生管学生，每一天让学生查口算、留作业、查卫生、桌椅摆放、作业完成、红领巾、课间违纪、擦黑板、擦窗台、收发作业等，在学生管理别人的同时自己也受教育。这些我也能够尝试。
十、真实记录学生学习过程促进良好学习行为与意识的构成，
“快欢乐乐搞研究，轻简便松做班主任”，这就是何艳梅教师的真实写照，也是我听何艳梅教师讲座的最大感受。
遇到班级中的问题，何教师经常会用研究的眼光来看待，因而探索出了师法自然的教育规律——顺性而为。何教师利用“喜报”“诚信章”“统计图”等建立起贴合儿童个性的新型评价体系，让学生在自信中自己要求、自己提高；她顺应儿童爱玩的天性开通了“阳光网站”，让学生成为了一个个“千里眼”“顺风耳”“万事通”；她研究贴合学生天性的管理方式，使自己的教育目标“水到”而“渠成”。班主任的工作揪心而辛苦，但它带给我的心灵慰籍和欢乐，也是教师生活中最鲜活、最美丽的。今后我要以何艳梅教师为榜样，力争做一名研究型的班主任。
十一、性格活泼、敢说敢做、善于组织各种活动的焦艳玲教师开拓创新，开展了许许多多的精品活动。她展示自己的精品活动，讲她活动育人的道理，诠释自己的成功和作为一名班主任的欢乐。让我也感到了班主任工作是种欢乐和幸福。
经过这次听讲座，观念得到了更新，学得一些有用的方法，在今后的教学及管理工作中，我会把专家的理论与自己的教育实践相结合，生成自己的见解，创造适合学生的教育。注意挖掘活动中的教育因素进行活动育人。我力争做一名优秀的教育工作者，在爱中实施教育。我力争做一个欢乐、智慧、幸福、研究型的班主任。我力争使自己的工作再上新台阶，再登新高度。
讲座心得体会
讲座结束了，心里的一块大石头也最后放下了，台上一分钟，台下十年功。一节课40分钟，一晃，下课铃就叮呤响了，但我却是花了不知多少个日夜准备的。我是白天讲座、晚上讲座、睡着了做梦还是讲座。嗯，有必要做个总结。
效率不够高。我是很认真地对待这场讲座，也全心全力去准备了。我的这种精神就应还是值得肯定的。但回头看看，一个多月来，自己除了听课就是准备讲座，其他的几乎什么事儿也没做成。这说明我的效率太低，这是一个大问题。眼下还有毕业论文和就业，这才是要紧，而且就业才是大头。但是毕竟是第一次开讲座，如果有第二次，我觉得自己就应吸取这次的经验教训，就算是这次讲座的最大收获了。
1、杨老师提出的“三性”：知识性、趣味性和鉴赏性。
2、林老师提出激发、触动学生心灵中的某些东西，而不在于知识的灌输，。
3、自己的事情必须要自己负责。开讲座的事情涉及到借教室、安排观众、贴海报、借相机等等，必须要自己落实清楚。
4、关于讲座稿。讲座的论题应先确定，然后就是理清总体思路、框架，而后到百度、论文库、图书馆搜集资料。资料应在广泛涉猎的基础上做一些记录，而后选取最生动的材料，然后开始动笔。稿子不厌百回改，可不说的不说，可少说的少说，最精彩的资料应当浓墨重彩地呈现。多用口语，少用书面语；多用一些生动的例子，少说理论；多说一些大家不熟知的新鲜事儿，少一些“陈芝麻烂谷子”；多用启发性的语言，引导大家一齐思考，少一些道学家的说教。
5、关于现场。把稿子背熟，而不是捧着稿子念；如果能够，走到观众当中去；能够适当地安排互动。
6、讲座的表现：讲座的互动环节，对上台学生的点评和鼓励不够；杨老师提了一个很好的意见——在鉴赏幽默作品片段的时候，可用比较的方式让大家更好地去感受幽默——“如果这么说而不那么说，效果会如何”；讲座结束后，同学们的掌声挺热烈的，有一个女生经过我身边，微笑着说：“老师，我觉得你这天讲得很好。”
7、这次的讲座林老师对稿子提了修改推荐，丽贞帮忙贴海报、照相等，在此谢过！