读书心得是对阅读过程中的思考和领悟进行记录和整理，以便于进一步的学习和交流。小编为大家整理了一些写作经验和技巧，希望对大家在写培训心得时有所帮助。
研学活动心得体会
“学而时习之，不亦说乎;有朋自远方来，不亦乐乎;”怀着一颗激动的心，我们来到了孔子故里曲阜。
我们先去了孔庙，那里有许许多多的古建筑，既雄伟又壮观。孔庙是著名的“三孔”之一，是祭祀孔子的礼制庙宇。这座全球规模最大的孔庙，气势雄伟、金碧辉煌，与北京故宫、承德避暑山庄并称中国三大古建筑群。1994年，与孔府、孔林一起被列入“世界文化遗产名录”。它占地二百多亩，座落在曲阜城门。古老的琉璃瓦房子雄伟壮丽，给我留下了深刻的印象。据说孔庙原是孔子故居，孔子去世的第二年，故居被改作庙宇，孔庙中至今仍保存着孔子当年用的水井和亲手栽植的桧柏树。
紧接着我们游览了孔府，第一眼看到就是孔府的大门，它的正中悬挂着蓝底金字的“圣府”匾额。大门两侧有一幅奇怪的对联，大家都说它是“天下第一联”。上联是“与国咸休安富尊荣公府第”，下联是“同天并老文章道德圣人家”。意在赞颂孔府与国家同休戚、共命运，与苍天共长久。奇怪的是这副对联有两个字似乎笔误，一个是“富”字，一个是“章”字，“富”字少了上面一点，叫富贵没头，永远富贵;“章”字一竖通到上面，叫文章通天，这样的解释可以说是独具匠心了!
孔庙中最为雄伟辉煌的要数杏坛了。杏坛位于大成殿前，它是古代孔子讲学之地。金代时，人们于杏坛上建亭。方亭重檐，黄朱大柱，亭下还有党怀英的篆书体“杏坛”碑和乾隆所书的“杏坛赞碑”。
今天的杏坛之上，已经没有了朗朗读书声，但那股神圣的气息，仍然萦绕在孔庙之中。最后，我们走进了孔林。它是孔子及其家庭的专用墓地，也是世界上延时最久，规模最大的家庭墓地。来到孔子墓前，我禁不住感慨万千，孔夫子曾为了让礼乐兴而不辞劳苦到处游说。我为我是山东人感到自豪，我受孔子思想教化让我深感幸福。
怀着敬畏之心，崇敬之情，立在孔子目前，左手在前，右手在后，庄重而严肃的向孔夫子深深的鞠躬。以表达我的崇敬，以诉说我的自豪!
教师研学活动心得体会
暑假期间学习了《给教师的一百条新建议》《教育新理念》两书的许多篇章，深有感触。对教师应具备的精神及技能有了许多新的认识。
首先，教师要有广阔的精神空间，崇高的精神活动。
教师在很大程度上是将自己的精神世界来作为职业资源的，使得这一行并不以实际的可被清点的收益取胜。学校作为人类文明的聚集地，更以精神世界充实而富有价值，教师的价值在学校中就是以传递人类精神家园的火种而体现出来的。因此，教师坚守人类精神家园的责任愈是重大，教师既要在科学与技术领域中成为学生的导师，又要成为人类精神的守望者，而且教师的一切学识又是以精神底子作为基础的。这样的话，教师拥有广阔的充实的自己的精神空间就显得尤为重要了。
那么教师的精神活动又有哪些呢?教师对美好的事物应保持敏锐。教师面对的孩子就是最美好的事物，他们有纯真的心灵、诚实的态度、自然的感情、善良的愿望，如果不能捕捉到那些美，你就辜负了造化的赐予。教师对美好事物保持高度的敏锐，才会发自内心的爱孩子，并因为爱而满心欢喜。教师要有“赤子之心”。要做一个真心的知识分子，一个昂着高贵的头颅的知识分子就要有一颗“赤子之心”。也就是做个很单纯、很简单、很好奇、很幼稚，有时有点傻劲的人。教师还应有幸福的艺术生活。艺术美是一切美的总和，如果人有了艺术的眼光和心灵，你会发现你一踏上讲台，面对学生，你就是进行艺术创作呢!教师还应有独立思想。独立思想让我们形成自己的教育思想，经常思考教育问题，思考人的问题，思考我为什么而教，怎样教，将教育活动与人生思索融为一体。
其次，教师在新的教育理念引导下，应不断改进教学方式和手段。
学生作为人，是一个个需要贯注精神理想的人，那么教师首先应该做的就是顺乎人性。不刻意扮演，更不要老想着证明自己。如果你真实，如果你善良，如果你有学问，那么尽情地在学生面前表现自己吧，同时当你可以在脑子里抹干净了所谓“学生形象”之类刻板僵化的人物面具，那么，你会发现，学生是那么值得去珍爱!你会那么宽容地对待学生，你会发现师生的和谐相处是那么充满人性的光辉!另一方面，教师在尊重学生，宽容学生的同时，也要学会合理合法地惩戒学生。所谓“惩戒”，是指通过对不合规范行为施与否定性的制裁，从而避免其再次发生，以促进合范行为的产生与巩固。在教师的惩戒活动中，手段与目的应紧密相连，教师完全拥有对学生进行惩戒的权力，但必须注意几点：一教师惩戒学生应具有教育性，也就是教师惩戒学生的出发点不是为了使学生感到痛苦和屈辱，惩戒是一种不得已而使用的教育手段，检验惩戒效果应看其越轨行为是否改正，而不应看是否给教师或他人带来愉悦。二是尊重学生人格。学校执行纪律的'方式应符合学生尊严，确保学生“不受任何酷刑或其他形式的残害、不人道或有辱人格的待遇或处罚”。三惩戒应合理并公正。主要包括：在惩戒行为发生前，应使学生明白什么样的行为会受到惩戒，自己的行为为什么会受抵触，在确定具体惩戒方式时，不应过分严厉，应考虑学生身心发展水平，平时表现等因素，并与起越轨行为相对应。四是，惩戒要符合相关程序。它包括两个方面，一是学生惩戒程序的合法性和合理性;二是作出决定的步骤和手段是否公平，满足以上四点后，可选择如下惩戒方式——言语责备、隔离措施、剥夺某种特权，没收、留校、警告、记入学生档案的出任、停学等。
在新的教育理念下，教师要学会不培养乖孩子。长期以来，教师喜欢“乖孩子”，听话的孩子增添了我们的“职业欢乐”，而痛楚则来自于他们的“叛逆”和“捣蛋”。岂不知那些“懂事”“听父母和老师话”、“中规中矩”“柔顺”的三好学生、学生干部、共青团员，有几个“独立特行”?如果我们将一个个乖孩子树为学生学习的楷模，而必然的报应就是，在这个多元化、个性化的时代，调皮捣蛋的孩子越来越多，而那些当初的乖孩子，将来他们也许就是“弱势群体“，汇入茫茫的失业大军。
总之，通过这一个阶段的学习，自己的理论水平有了提升，思路更明确了，方法更具体了。相信在今后的教育教学中，这一次的理论学习必将使自己获益匪浅。
新编研学活动心得
一直以为，研学就是小学时的秋游。今天才发现，原来两者不同。
秋游是以游玩为主，而研学是以学习为主，在行走中研究，在行走中学习。
本周五，我们初一年段开展了研学活动。我们11班走的是三号研学线路，主题是《民族力量与工匠精神》。这条线路有两个目的地：同安科技馆和古龙酱文化园。
上午，我们来到同安科技馆。我们先认识了苏颂，他是宋朝的天文学家，天文机械制造家，也是药物学家。从他的出生到他对当时社会的影响，从他的科学贡献到他为官清廉，我们了解到许多关于他的丰富而宝贵的资料。后来我们还参观了由苏颂主持研制的“水运仪象台”1:1的模型，它是集天文观测，天文演示和报时系统为一体的大型自动化天文仪器，被誉为“世界时钟鼻祖”。我们为“水运仪象台”的精巧设计感到惊叹，为苏颂的工匠精神感到震撼，为我们的民族力量感到自豪。随后我们又继续参观了展馆，并切身体验了现代科技的神奇力量。
下午，我们又去了古龙酱文化园。我们了解到制作酱油的整个生产流程，为古龙人坚持不懈和勇于创新的精神感动。古龙始终坚持以传统古法制酱工艺生产酱料，并用于罐头生产，而且这种工艺已经被列入厦门市“非物质文化遗产”项目。这个百年企业从诞生到发展的历史，是实业兴邦企业精神的典范。
这次研学活动，我们的收获很多。我们不仅吸取了知识，增长了见闻，还深切感受到了我们的民族力量。我们要把优秀的工匠精神继续发扬光大，让更多的“中国制造”成为经典和不朽。
庐山研学活动心得体会
庐山，位于江西省九江市，素有“天下江山第一名胜”之称。作为我国著名的旅游胜地，庐山不仅自然景观秀丽，还有着丰富的历史文化底蕴。近日，我参加了学校组织的庐山研学活动，通过亲身体验和积极参与，我对庐山的了解更加深入。在这次活动中，我不仅感受到了庐山的壮美，也学到了很多关于环境保护和文化传承方面的知识，同时也体会到了自己的成长和进步。
首先，庐山的壮美令人叹为观止。庐山以其秀丽的自然景观而闻名，高耸的山峰、奇特的云海，让人仿佛置身于仙境之中。在庐山的研学活动中，我们爬上了庐山主峰“五云峰”，站在山顶，远眺四周的山脉和云雾，宛如置身于一幅湖光山色的巨大画卷中。太阳透过云层洒下金黄的阳光，映照着山峰和溪水，使整个庐山的景色更加美丽动人。我深深地感受到了大自然的鬼斧神工，也体验到了爬山的艰辛和挑战。
其次，庐山的环境保护意识深入人心。在庐山研学活动中，我们游览了著名的明代建筑—“布政使府”。布政使府占地广阔，四周绿树环绕，湖泊倒影，与四周的自然环境相融合。我们还参观了布政使府内的布政使大堂，了解到布政使在当时的重要性和作用。导游向我们重点介绍了庐山一直以来的环境保护工作，使我们进一步认识到环境保护对于维护庐山的美丽和可持续发展的重要性。我们也深感环境保护是一个长期而艰巨的任务，需要每个人的共同努力和行动来完成。
再次，庐山的文化传承令人敬佩。在庐山的研学活动中，我们还参观了长江大道的庙宇群和植树翁庙。庙宇群包括了杨前溪、育圣殿等，这些庙宇外观古朴，文化底蕴深厚。在植树翁庙，我们学习到了植树翁的故事，他是庐山人，为庐山植树造林，并树立了“为人养人，为天养树”理念。植树翁以实际行动践行了环境保护和文化传承的价值观，他的事迹深深地感染着我们，激发了我们保护环境、传承文化的责任感。
最后，这次庐山研学活动让我个人得到了很多成长。在庐山研学活动中，我不仅学到了关于环境保护和文化传承的知识，还锻炼了自己的团队合作能力和解决问题的能力。由于活动需要我们分组进行任务，我们需要相互协作、密切配合，才能顺利完成任务。在解决问题的过程中，我发现了自己的不足之处，也找到了提升自己的方向。同时，我也交到了很多志同道合的朋友，我们相互支持、共同成长，这使我感到十分欣慰和开心。
总之，参加庐山研学活动是我人生中一次难得的机会。通过这次活动，我深入了解了庐山的壮美、环境保护意识和文化传承。同时，我也成长了很多，锻炼了自己的团队合作和解决问题的能力。我相信，这次庐山研学活动不仅是一次难忘的经历，更是对我未来成长和发展的一次有益启迪。我会把所学所感融入日常生活，将庐山的美丽和价值观传承下去，共同为环境保护和文化传承贡献自己的力量。
庐山研学活动心得体会
庐山是中国著名的山岳风景名胜区之一，以其雄伟壮丽的山峦、清澈碧绿的湖泊和丰富多样的植被而闻名于世。作为一座山水名胜，庐山不仅吸引了大量的游客，也吸引了很多学生前来进行研学活动。近日，我和同学们参加了一次庐山研学活动，带着好奇和激动的心情，我对这次研学活动进行了深入的体验和思考，下面是我对于庐山研学活动的心得体会。
首先，庐山的自然风光令人心旷神怡。庐山素有“天下第一奇山”之称，山势雄伟，峰峦叠嶂。在研学活动中，我有幸亲身体验了登顶庐山的壮丽景色。踏上山顶，鸟瞰山下，只见山脉起伏，云海漫卷，景色之美令人陶醉。特别是在雾蒙蒙的日子里，山与云交相辉映，犹如一幅令人迷醉的画卷。同时，庐山还有许多美丽的湖泊，如孔子湖、银针湖等，这些湖泊清澈见底，水面波光粼粼，散发着宁静而神秘的魅力，给人一种亲近自然、温馨恬静的感觉。庐山的自然风光给我留下了深刻的印象，使我体会到人类与自然和谐相处的美好。
其次，庐山的历史文化让我受益匪浅。作为一座有着悠久历史的名山，庐山有着丰富的历史文化资源。在研学活动中，我参观了八大名刹之一的庐山寺，这座千年古刹建筑雄伟壮观，内部布局精致，文化底蕴深厚。导游详细地介绍了庐山寺的历史和佛教文化知识，使我对佛教有了更深入的了解。此外，我还参观了庐山文化博物馆，里面展示了庐山的历史沿革、文化特色和名人故事等，让我对庐山的历史文化有了更全面的认识。通过参观庐山的历史文化景点，我不仅学到了知识，还培养了对历史文化的热爱和敬重之情。
再次，庐山的生态环境让我深感生态保护的重要性。庐山以其独特的生态环境而闻名天下，但近年来，由于人类活动和旅游开发的不可避免的影响，庐山的生态环境受到了一定程度的破坏。在研学活动中，我亲身目睹了庐山上的垃圾问题和游客乱丢垃圾的现象，这让我深感人与自然和谐相处的重要性。我们作为人类，应该保护自然环境，爱护我们的地球家园。通过这次研学活动，我深刻认识到人类与自然的关系，更加明白了环境保护的紧迫性。
最后，这次庐山研学活动给我提供了锻炼自己和增长见识的机会。研学活动不仅仅是在书本上学到的知识，更是一个切实的实践过程。在庐山的研学活动中，我不仅亲身感受了大自然的美丽，还锻炼了自己的各种能力，如观察力、沟通能力和团队合作能力等。同时，与同学们一起参与研学活动，我们相互学习、相互交流，增长了见识和知识，对自己的未来发展起到积极的促进作用。
总之，庐山研学活动是一次难得的学习和体验机会。通过这次活动，我更深入地了解了庐山的自然风光、历史文化和生态环境，体验了大自然的美妙和人类与自然和谐相处的重要性。在未来，我将更加珍惜自然资源，努力保护环境，传承和发扬庐山的历史文化，形成一个和谐的人与自然的共同发展生态圈。
写研学活动心得体会
研学活动是近年来流行起来的一种教育活动方式，无论是在学校的课程中还是在社会实践中都有广泛应用。在这种活动中，学生可以通过实地考察、实践操作、问题解决等方式，深入了解所学知识的实际运用。在我参加的研学活动中，我深刻地体会到了这种活动的独特魅力，也获得了许多宝贵的经验和启示。
第二段：研学目的和内容。
我参加的研学活动是关于生态环保的领域研究，我们在一个小组中深入探讨并实地考察了当地的水资源、大气质量、土地资源等方面的情况，同时也借助了一些先进的设备和工具来进行科学研究。通过这样的活动，不仅扩展了我们对生态环保领域的知识，并且让我们更加感性理解了相关概念和现象。
第三段：活动体验和收获。
在整个研学活动中，我们体验到了丰富多彩的人生。从在户外进行实地考察、开展团队协作、进行专业研究到进行学术交流，我们的时间有很多紧张有意义的时刻。在这个过程中，我们收获了团队合作的意义、研究基础技能，同时也学习了专业沟通的方式和学术交流的技巧。
第四段：思考和反思。
在研学活动结束之时，我对于这次活动进行了深刻的思考和反思。我发现我们成功地运用了我们所学知识，发现了问题，提出了解决方法和建议。同时，我们也发现我们自己的不足，在未来的学习中，我们应该更加努力地艰辛工作，并努力提升自己的知识技能。
第五段：总结和展望。
研学活动的完成让我受益匪浅，更为我对自己未来的学习生涯和职业发展充满了信心。我发现通过实际操作，我们可以更深入地理解课堂上所学的内容，同时，我们也可以更好地发挥专业技能，更加自信地达到专业成就。在未来的学习和工作中，我一定会更加努力地学习、钻研，更加扎实而有成效地完成自己的任务。同时，我也会继续关注和支持各种研学活动的发展和推广，让更多人受益，也认识到这种活动的价值和意义。
冬奥研学活动心得体会
近期，我参加了一次冬奥研学活动，此次活动不仅仅是为了深入了解冬奥会，也是为了让我们这些普通青年能够在活动中学到更多的东西，提高自身素质和能力，并在此基础上做好生涯规划。此次活动深得我心，下面，我将结合自身体会谈一谈冬奥研学活动的几个感受。
一、了解世界文化。
冬奥会是一个国际化、大型的赛事，与此相应的是来自世界各个角落的文化。在研学活动中，我们有机会亲身接触到这些文化，了解其背后的历史、民俗等方面。结识了来自加拿大和澳大利亚的志愿者以后，我对这两个国家有了更深入的了解。我们一起聊天，交流各自的文化，这不仅加深了我对这两个国家的印象，也使我更加尊重及热爱自己的文化。
二、助推自我发展。
在活动中，我们需要自己组织策划活动，并安排好时间和任务。这样的锻炼，不仅培养了我们的组织能力、沟通能力等方面，最重要的是激发了我们的独立思考和创新精神。我们有机会参观北京冬奥会主办场馆，参与其中的各项体验，这让我更加明确我未来的专业选择和生涯规划。
三、提升综合素质。
此次研学活动的组织者对每个任务都要求精益求精，注意细节。比如，我们参观冬奥会主办场馆的时候，导览老师要求我们每个人都要准备笔、纸作为笔记；当我们分组做任务时，每个小组每天必须提交任务汇报。通过这样的规定和要求，不仅提高了我们的工作效率和协作能力，也让我们注意各种细节，提升综合素质。
四、敬业精神。
研学活动中，我们常常需要在非常寒冷的天气里到达不同的场馆进行探访，这需要我们具备强烈的敬业精神。在繁忙的行程中，有时候我们会遇到一些不可避免的问题，但是在一起讨论、合作的过程中，发现团队中的每个人都非常勇敢坚定，这让我对自己和同伴都充满了信心。更加希望自己能够像这些青年一样积极向上，富有激情。
五、深入学术研究。
活动结束后，我们完成了总结、总结报告和PPT这三个任务，通过整理活动所得的数据、信息和照片等资源，组织凝练我们的学习成果，最终完成了冬奥研学的总结报告。这样的过程让我更加深入地了解了此次活动所涉及到的知识，也增强了我的学术研究能力。此次活动不仅仅是有趣而充实的体验，更是一次深入探索和学术研究的体现。
总之，此次冬奥研学活动让我充分感受到了其价值和意义，并通过活动的过程体会到了学习的乐趣和切实意义。无论在现在还是将来，我都将倍加珍惜和利用此次活动所得到的宝贵经验，努力秉持着积极向上、勇于创新的态度，迎接未来的挑战。
研学活动心得感悟
上周六的上午，阳光明媚，春风和煦，我们十一小一行四十余师生，在贾校长和焦校长的带领下，怀着激动的心情参加了学校开展的'“走进诸葛躬耕地，悦读南阳卧龙岗”研学活动。
我像一只出笼的小鸟一路上东张西望，激动的只想跳着走路。一会功夫我们就来到了武侯祠。来到卧龙岗以后我们首先聆听了教育局领导和校长的讲话。讲话结束焦校长带领我们诵读了诸葛亮名言，然后我们用激情四射的歌声齐唱了《中国少年先锋队队歌》，歌声唱起的一刹那，我为我是一名少先队员而感到无比的自豪和光荣，歌声结東四周响起热烈的掌声。
在悠扬动听《我和我的祖国》的音乐声中我们挥动着双手，唱着、笑着，像歌词里说的那样“我最亲爱的祖国，我永远紧依着你的心窝……”生活伟大祖国母亲的怀抱里真是幸福极了。
然后校领导带领我们参观了5a景区武侯祠，在讲解员阿姨的解说中，让我了解到刘备三顾茅庐的典故和诸葛亮的足智多谋，同时也对孔明先生产生了敬重和仰慕之情。闭上眼晴，我好像看到了孔明先生手摇羽扇，为刘备出谋划策的情景，眼前也浮现出诸葛先生与刘备隆中对话的情景……对诸葛先生淡泊明志，正直廉洁的美德又增添几分仰慕，为诸葛先生鞠躬尽瘁、死而后已的赤诚感动不已。此时心中暗下决心，我今后要努力学习做一个有智慧、有梦想、对人类有所作为的人。
抬头仰望天空的一瞬间，看到了院中的一棵棵百年大树，突然觉得它们就像忠心耿耿的士兵守卫着自己的大门。
参观快结束时，老师又带领我们开展了爱护环境志愿活动。老师的话音一落同学们立马投入了清理景区垃圾的大军，大家像一个个精准的探测仪一样不放过每一个角落，一会功夫就把武侯祠内大角角落落打扫的更加干净整洁了。
看到更加美丽的环境我突然觉得原来付出是这样的美好。看着这美丽的世界我在心里默默的说：“今后我将从自我做起，从小事做起，来保护我们的环境，让我们在优美的环境中生活”。
在一片欢声笑语中我们依依不舍的离开了武侯祠，在回家的路上“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”这句话一直萦绕在我的耳旁，真得感谢这次活动，让我如梦初醒。
新编研学活动心得
20___年11月29日，十一中初一年段迎来了期待已久的研学之旅。我们3班围绕“人物传记与时代品格”这一主题，走进集美鳌园、嘉庚纪念馆、华侨博物院，开展活动。
活动初，我们收到了研学手册——这是本次研学与小学秋游的不同点——我们需要记录碎片化知识，再经过小组讨论，最终完成相应知识的填空。为了让我们更能听清讲解内容，工作人员特地为我们发放了耳麦——这也是小学从未接触过的。
即使多次去过鳌园与嘉庚纪念馆，但每次参观总会有不同感受。这次，我们更细致的了解到了陈嘉庚先生的生平事迹。望着老照片里的陈先生，一身西装，一副眼镜，一根不离身的拐杖，凝望着眼前一片开阔的荒地，未来这里将建起中国最美大学——厦门大学。厦门大学选址在郑成功的演武池一带，我仿佛听到先生正对身边的人说：“厦大选址这里，‘颇表示我汉族独立精神，故保存之，以示后世纪念。’”他一生坚持办学，从二十出头兴办的“惕斋学塾”，到后来坚持“变卖大厦，维持厦大”，他始终怀抱教育救国、教育立国的理想，始终坚信知识改变命运。
初到华侨博物馆，初次的自主探索，我们的研学之路充满未知。我们惊奇于液晶显示屏上显示的庞大数据，驻足于三十六行模型身前，细细打量着老照片上一张张陌生的面孔，了解海外华侨艰辛创业史，以及他们对国家做出的巨大贡献。
此次研学，我们感受到了海外华侨满腔的爱国热忱，特别是陈嘉庚先生一生以国家为重，以民族为重，对于“嘉庚精神”就有更深的体会。研学结束了，当我们回顾主题时，我们不禁思考“新时代弘扬嘉庚精神，我可以做些什么?”我想，学习以陈嘉庚为代表的华侨精神，就是要发扬艰苦创业、自强不息的精神，作为学生的我们就是要尽好学生的本份，脚踏实地认真学习;发扬他们根植于内心深处的爱国主义情感，就从爱学校、爱家乡做起，作为十一中的学生，努力为学校增光添彩，作为小公民，积极参与文明城区建设，自觉做好垃圾分类。让我们用实际行动，在新时代继续弘扬“嘉庚精神”!
年研学活动心得体会
秋风送爽，在一个风和日丽的日子，我们七（10）班全体同学来到了美丽的曹村进行研学活动。整个旅途体验了多个项目，感受到了团队协作的重要性；学会了如何制作精美的工艺品；也感受到了班级大家庭的幸福与温暖。其中使我最难忘的就是扎稻草人了。
伴着阵阵轻风，我们顺次坐在木制小板凳上，木桌上已经摆好了一捆捆金黄的稻草，整整齐齐，看起来十分舒服，第一次见到稻草的我，自然是万分好奇，早已按捺不住跃跃欲试的双手，准备开始。
一位眉目和蔼的老爷爷仔细地教我们做小稻草人，从第一步开始，“怎么拿稻草”、“拿几根”、“向哪边折”都讲得清清楚楚。听着容易上手难，一开始，我就状况百出：一会儿没拿住，辛苦扎起来的全散了。一会儿又折错了方向……令我自己都哭笑不得，只能默默给自己打气。我其实不太会做手工，在二年级那张评分表上，我的“动手能力”那一栏是7分，而几乎所有人都是10分。在开始制作之前，我也想过如果实在扎不起来，就算了吧。但各种原因使我一次次坚定——我一定要扎好稻草人，而且要扎的好看!
我仔细听讲，重复着老师的一步步，有位同学选择放弃了，因为她实在做不好。但她的选择，使我摇摆的内心逐渐镇定，我不断对自己说：我一定可以！
时间一点点流逝着，天很蓝，风很清，云很淡。记不清过了多久，我终于扎成了自己的小稻草人。
我握着我的小稻草人，在阳光下蹦跳，阳光照耀着稻草，金黄金黄的，散发着淡淡光晕。我心里出现一种奇妙的感觉：坚持下来，才会有意想不到的收获，坚持不懈，才换来现在的自豪与成就感。当你想放弃时，请再坚持一下吧，去打破原有的思维模式与框架。
阳光照在身上，很暖，我心里也是。
暑假研学旅行活动心得
我们从一些事情上得到感悟后，可以寻思将其写进。
心得体会。
中，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。怎样写好心得体会呢？下面是小编为大家整理的暑假研学旅行活动心得，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
【篇一】。
暑假里，各地中小学的研学旅行活动也开展得如火如荼。孩子们在教育部门和学校带领下，离开爸爸妈妈，在集体旅行、集中食宿中体味成长的快乐，在行万里路中开阔眼界、增长知识。
研学旅行的好处显而易见。比如，在参观清华大学、北京大学等高等学府过程中，孩子们走进大学校园，亲身感受其中浓厚的学习氛围和独特魅力。“百闻不如一见”，这样润物无声的熏陶，可能就在孩子幼小的心灵里埋下一颗求真向上的种子。同时，“独自”离开家闯世界，不仅能锻炼孩子们的独立能力，学会照顾自己，还能面对更多“突发状况”，学会做出选择、服从命令、提高安全意识。20xx年，教育部等11部门印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》就指出，开展研学旅行，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情；有利于推动全面实施素质教育，促进书本知识和生活经验的深度融合；有利于满足学生日益增长的旅游需求，从小培养学生文明旅游意识。
但值得注意的是，研学旅行不能走马观花，混同于一般大众化旅游的“上车睡觉、景点拍照”。出发时，要带着问题、带着思考，一路上真正有“研”又有“学”，力求在亲身实践中探索课本中没有的知识；在团队合作中，不能仅仅满足于同学们同吃同住，而应该合理分工、互动互助，在各司其职中培养责任意识。作为组织者，则应该努力做到“活动有方案、行动有备案、应急有预案”，让一场研学旅行真正充满“研学”的味道。
【篇二】。
秋风西来气侯凉，校园内部激情扬，教育局为了让同学们在平常的不同生活中拓展视野，富知识，加强与自然文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，培养中学生的自理能力、创新精神、探索能力和实践能力的活动。我校积极响应教育局的号召，我也有幸参加了这次活动。
旅行当天早上，学校召集了参加研学旅行的众多学生在国旗下进行宣誓仪式。学校领导也进行了一系列的讲话，首先梁校长对同学们做出了许多关于旅行的介绍，同学们一个个听得入木三分。下来上场的是学生代表苏启征，他高大的个子，正规的步伐走上了主席台，政教主任向他递过了旅行旗，他挥旗随风飘扬正现我男儿英雄气概,斗志昂扬。最后校长严肃地走上台来，振奋的说：“我宣布，本次九年级研学旅行活动现在开始”，顿时同学们一个个都像中了大奖一样，脸上都了露出了洋溢的笑容，一个个都飞速的冲上了大巴车。
出发了！
车上的我们，嘴里唱着流行的歌曲，聊着以前的趣事。车上的老师看到了喜气洋洋的我们都也感到十分高兴。
时间流逝似箭飞梭。一路上不知道度过了多少时间，终于到了西安。我们身着校服，整齐有序的下了车，四处一看惊呆了，那里的人们竟然和一群鸽子在一起嬉戏，使我想起了老师曾说过的一句话：“一切利益低于信任”，人们在大自然中必须和动物养成一种纯正的信任，这才能使我们的世界成为人与动物共处的世界，老师的话让我铭记于心。接下来我们继续向前走，一会儿就走到了我们最终的目的地“陕西省科技馆”
进入科技馆一楼，首先映入眼帘的是一个航天模型。其中有一个称体重的仪器很吸引我，有了这仪器大家就可以方便捷迅的了解自己在太阳系，不同星球的体重了。二楼介绍的是电磁世界，全部都关于电、磁场等方面的知识。其中有一个手摇发电机，你可以将你的左手放在展品的接触点上，右手摇动转把，如果左手有麻麻的感觉，这就证明有电产生了，这真有趣啊！
又转了一会儿过后，我发现了一个很奇怪的东西，名叫“锥体向上”，我按着方法把锥体移到了下边，可是我一松手锥体又滚到了另一边，我愣了······这是怎莫回事？我不解的看了看原理，哦···原来是这样子，三角形的薄板看成两条边是同平面的两条交线，而且远端的两点高于低端的两点，锥体自然把它看成重心所在位置的质点太奇怪了。
我觉得今天看到的这麽多有关科技的东西都很有趣，它们都深深地吸引了我，真是“天下之大，无奇不有”，我要立志，认真去学，用自己所学的知识，去探索更多的奥秘！
下午我们去的是“陕西省历史博物馆”小雁塔，它位于大雁塔的西北侧，筹建于1983年，1911年6月20日成，是中国的一座新型现代化国家历史博物馆。
我最羡慕的就是那个高达1·35米，宽0·5米的青铜鼎，因为它非常雄伟，还有更为人注意的就是那对金龙，我听讲解员说：当时唐朝只有飞龙，还没有人见过走龙，但现在博物馆内仍存有走龙，真令人惊奇！
面对着每一件展品，我们就像贪吃的的孩子闯进食品店，既兴奋又惊喜，什么都觉得好，又什么都觉得不够，班级成员的情绪都十分高涨。漫步在5个大的展厅中，可以感觉到陕西的汹涌、博大。度过这次活动的精彩时间，相信同学们对历史文化有了新的体验，有了新的认识。
通过这次活动我的情操得到了很大的提高，使我的对外认识方面的种种经验得到了许多提升，明白了许多。比如，西安不是出了门向西边走就能到的；出了省去北京，不是向北边走就能走到的；吃饭不是光吃，就能长胖的。而是它们自己都有自己的含义，真是“世间万物多为奇，善于观察不见奇”，只要善于观察总会水落石出的！
我会在以后的生活中，养成善于观察、独立自主、不断创新的习惯，以便使我的生活充满活力。这次活动使我受益匪浅！！!
【篇三】。
为贯彻国家和我省中长期教育改革和发展规划纲要中提出的全面实施素质教育的要求，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升中小学生综合素质，按照英山县教育局的部署，决定开展五年级在校学生研学旅行活动。
由于事前准备充分，筹备周密，各项活动安排有序，因此本次研学旅行活动取得了比较圆满的成功。现将活动开展情况总结如下：
一、后期反馈。
1、为了及时总结本次研学旅行的成功得失，学校要求每个学生都要写一篇研学旅行随记，由语文教师筛选出优秀作品进行评比，要求每个参加研学旅行的学生写出自己感受最深的人和事，加深学生对此次研学的印象。
2、每个班级上报几幅最能体现本人或本班此次研学旅行精髓的照片。
1、既能寓教于乐，也能激励学生。
2、培养学生团队精神。
3、增进了与教师和同学之间情感。
4、增强了学生安全意识。
三、存在问题。
1、社会公德意识有待加强：学生随手乱扔垃圾现象还随处可见。
2、部分学生重娱乐性节目，轻知识性展览：有不少学生还是认为研学旅行就是玩，对景区的参观带有很大的随意性，不认真听导游的解说，导致吸收效果欠佳。
此次“研学旅行”活动，安全、顺利、圆满，收获颇丰。走出校园，让师生拓展了视野、丰富了知识、了解了社会、亲近了自然；培养了学生的生活技能、集体观念、团队精神；增强了学生的社会责任感、创新精神和实践能力。同学们展现出了一种积极向上、文明有序、互帮互助、永不放弃、勇于探索的精神风貌和优良品质。这不仅仅是一次旅行，更是一次特殊的教育与挑战，一次不平凡的体验与成长。
书城研学活动心得体会
回忆起这次书城研学活动，仍然觉得兴奋和有趣，这次活动是我非常难忘的一次研学经历。在书城中，我不仅了解到了众多书籍背后隐藏的知识和文化，同时也提高了自己的团队协作和解决问题的能力。在这篇文章中，我将详细介绍这次书城研学活动带给我的体验和思考。
第二段：书籍的魅力。
在书城的各个角落，有许多引人入胜的书籍。通过观察和购买书籍，我开始了解到许多有趣的知识和文化背景。我发现，某些图书既可满足我的好奇心，又可给我带来乐趣。我深深体会到，阅读不仅可以扩大我的知识面，还可以带给我人生更多乐趣。
第三段：团队的良好合作。
在这次书城的研学活动中，每个同学都有着不同的思考方式和个人观点，这对于团队的合作必须进行协调和协作来完成任务。我开始了解到，团队合作需要有一个明确的沟通渠道，以便成员能够自由地分享自己的想法和建议。这次研学活动结束后，我们的小组意识到团队合作的重要性，这为我们日后的学习和工作打下了坚实的基础。
第四段：解决问题的能力。
在探索书城的过程中，我们遇到了许多问题和困难。在面对这些问题的时候，我们开始运用自己的知识和义务来解决问题。在这个过程中，我们学会了思考问题和提出解决方案，并且开始具备判断能力和执行能力。通过这次活动，我们不仅学会了解决问题，同时也增强了自己的自信和自我管理能力。
第五段：收获和感悟。
这次书城研学活动充分提高了我们的学习意识，帮助我们深入了解生活和文化。这次活动不仅让我深刻认识到阅读的重要性，也让我更深刻地意识到团队合作和解决问题的重要性。在未来的学习和工作中，我将更加主动地去学习和了解，并努力提高自身的综合素质，成为一个有能力的人。
研学活动心得体会
一池江清春水，一刻韶华沉醉，天地遥遥。这一次研学之旅似长河落霞伴着炊烟，若沧浪停留海边。
当迎春花怯生生地匍枝头，淡然的大地骤然就回暖了。冬日似察觉到了春天的来临，不再持着高冷的性格，刀子般的寒风也柔了姿态。
晴空澄澄，凉风习习，我们背上挎包，与教官一起踏上红军之路，学习红军生活。
乎听，一声清凉的声音好似来自历史深处。老师傅用他的声音道出了岁月的痕迹，大家都已被吸引进去。
编草鞋时，只见老师傅一只手将稻草固定住，右手手指插进稻草的缝隙之中，其余手指开始编制，每根手指动作轻巧灵活。他微合双眸，神色安然，嘴角初露一丝喜悦，沐浴在光亮之下，沉浸在编织之中，我们看到这，不由为之敬佩。
草鞋是红军战士的必需品，更是凝聚革命精神的象征。一搓一编一压一锤，一只只草鞋就这样“变”出来了。回望历史：“手边草鞋赠红军，鱼水情深促胜利。”当今的'美好生活都是来之不易的。
世人皆知天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，殊不知，心志越高，筋骨越痛，成就越亮;世人皆知风雨后会有彩虹，殊不知，风越大，雨越猛，彩虹越美。
在两万五千里的征程中，在泥泞崎岖的小道上，红军战士一路走，一路唱，用自己的脚印为后辈拓宽了道路，用自己的身躯开辟了幸福的生活。
重走红军路，我们明白了“红军树上挂党旗飘”体会到“一针一线鱼水情”了解了红军军歌的含义，深刻感受到红军战士的爱国主义情怀、革命英雄主义和革命乐观主义，都是你们用生命换来的。
为期三天的研学旅行，有快乐，有疲倦，有辛苦，但更多的是收获。练习军体拳的汗流如雨以及演练结束后的无比自豪，只不过是一个小小的历练。我们更应回顾历史，感受革命斗争的艰苦卓绝和革命先烈的动人事迹，接受革命思想的洗礼，感恩今天幸福美满的生活，以更加坚定的信念和顽强奋斗的精神走好新时代的长征路!
历史研学活动心得体会
近日，我有幸参加了一次历史研学活动，深受启发和感动。通过这次活动，我亲身体验到了历史的魅力，对于历史研究也有了更深入的了解。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，希望能够让更多的人了解到历史的重要性和研学活动的益处。
首先，这次历史研学活动让我对历史有了更深入的认识。在活动过程中，我们穿越时空，亲临历史场景，比如参观博物馆、观摩历史文化表演等。这些活动让我感受到了历史的真实性和温度。我看到了古代的文物、器物，感受到了历史人物和历史事件的影响力。通过这些亲身体验，我更加深刻地认识到，历史是一面镜子，能够帮助我们认识自己和了解社会的演变。只有了解历史，我们才能更好地面对现实和未来。
其次，历史研学活动不仅让我学到了知识，还让我培养了许多实践能力。在活动中，我们进行了实地考察、信息搜集、资料整理等一系列研究工作。我们需要自己动手解决问题并做出相应的报告。这个过程让我学会了如何收集和分析信息，提高了自己的研究能力和表达能力。同时，活动中的合作和团队分工也让我懂得了与他人合作的重要性，培养了团队合作意识和沟通能力。这些能力和经验对于我未来的学习和工作都有着积极的影响。
第三，历史研学活动还让我深刻认识到历史对于塑造个体和社会的重要性。历史是发展的过程，每个个体和社会都离不开历史的烙印。通过深入了解历史，我们能够更好地认识到个体和社会的来源、发展和未来。同时，历史也为我们提供了许多宝贵的经验和教训，帮助我们更好地面对现实和未来。历史研学活动让我对历史的认识从“知其然”转变为“知其所以然”，让我明白了历史对于个体和社会的意义和价值。
最后，历史研学活动让我体会到历史的魅力和研学活动的无限可能。通过参与这次活动，我看到了历史的多样性和丰富性。历史研学活动不仅仅是纸上谈兵，而是让我们亲临历史、寻找历史的过程。通过这次活动，我学到了更多的历史知识、培养了更多的研究能力，并且体会到了历史的魅力和研学活动的无限可能。历史是生动的，历史研学活动能够让我们更好地感受到历史的魅力和力量。
总之，这次历史研学活动给我留下了深刻的印象。通过亲身体验历史场景、学习历史知识和培养实践能力，我更加深入地认识到了历史的重要性和研学活动的益处。历史是我们的过去、现在和未来，了解历史能够让我们更好地认识自己和了解社会。希望未来还能有更多的机会参加历史研学活动，切实感受到历史的魅力和力量。
冬奥研学活动心得体会
作为一名学生，我有幸参与了冬奥研学活动。这个活动是结合了冰雪运动、科技与文化的综合性课程，旨在让我们深入学习冬奥会的历史、场馆、运动项目和技术，并体验各类体育场馆，形成关于冬奥会的科学认知与良好体育习惯。我参加了总时长为5天的研学活动，期间深入了解了2022北京冬奥会各个场馆的规划和建造情况，还体验了冰壶、滑雪和冰球等多个冰雪运动项目，非常难忘。
第二段：回顾活动中收获的知识和体验。
在活动中，我们参观了很多冬奥会的场馆，比如国家速滑馆、国家雪车雪橇中心和国家高山滑雪中心等。在各个场馆，我们不仅了解到了场馆建设和计划的历史背景，还学习了各项运动的规则和安全知识。此外，在体验各项冬季运动的过程中，我有了更深刻的体悟。比如，冰壶需要根据冰面状态调整力度和角度，而滑雪需要在平衡和速度之间做出取舍，这些都需要我们积累经验并加强训练和练习。参与这次活动，我不仅学到了冬奥会方方面面的知识，也体验到了冬日运动的乐趣和挑战。
第三段：分享和感受到的收益。
参加这次冬奥研学活动，让我深刻理解了冰雪运动的文化底蕴和技术要点，提升了对冬奥会的认知和兴趣。同时，在参与体育运动的过程中，我也感受到了运动的独特魅力。冰雪运动需要高度的身体协调和控制，能够让人锻炼体质，增强体魄。而团队协作和竞争的要素，也能够培养人的勇气、耐力和毅力。参加这次活动，我不仅收获了知识和技能，还锻炼了意志力和精神素质，受益匪浅。
第四段：对未来发展的启示和展望。
通过这次活动，我相信自己可以更加深入地研究冰雪运动的知识和技术，同时也更好地认识到运动对生命和身体的影响。未来，我将继续关注冬奥会的发展，通过自己的努力来提升自己在运动领域的技能和素质。更重要的是，我将把体育精神和团队精神运用到自己的生活中，增强自己的意志力和自我管理能力，实现自身的成长和发展。
第五段：总结活动的价值和意义。
这次冬奥研学活动，让我感受到冬季运动的独特魅力和文化内涵，也激发了我对运动和健康的热爱和追求。通过知识的学习和实践的体验，我更好地理解了冬奥会的历史、文化和运动要素，同时也更好地认识到自身运动能力和潜力。这次活动，让我收获了知识和技能，也成长了为人和德育方面的素养。通过自己的实践和反思，相信我可以在未来的生活中更好地体现出运动精神和团队合作的意义和价值。