专业中职学生职业理想（通用15篇）

当我们遇到不确定的问题时，向上级请示是一个明智的选择。请示不仅仅是向上级请教问题，还包括与同事之间的请教和交流，我们应该注重请示的多方面和广泛性。以下是一些常见的请示范文，供大家参考和学习，希望可以对大家的写作提供一些帮助和启示。

中学生我的职业理想演讲稿

远大的理想是黑暗中的明灯，它，会成为你开启成功之门的钥匙。如果没有理想，就没有动力。水，不会激石则鸣，人，不会激志则宏。本站小编为大家整理了中学生我的职业理想。

演讲稿。

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家晚上好，很荣幸能站在这里进行演讲，首先，请伸出你们的手，给我一点掌声~~谢谢。今天我演讲的主题是《我的职业理想》。

这要分两个部分来讲：

第一部分是来这个学校的职业理想，那个时候，你若问我，你长大后想做什么呢?我定会毫不犹豫的告诉你，我想做一名医生。

自小，我身体就不好，爸爸的身体也很不好，那是我就想：我长大了一定要做医生，把爸爸的病治好，让我爱的人和爱我的人都健健康康的，不要被病痛折磨。于是，我便喜欢看医学方面的电视剧，看到剧中那些生命垂危的病人被医生用高明的手段救活，我总是情不自禁的拍手叫好，甚至激动得热泪盈眶，仿佛自己就是那济世救人的神医。从接触生物这门课程起，我成绩一直很好，同学总说：“，你以后一定能成为一名医生的。”那时，我对医生这一职业充满了憧憬。

第二部分是来到这个学校选择药学之后的职业理想。这时，你们就要问了：“你不是说你想当一名医生吗?怎么又跑来学药了?”嘿嘿，这时有原因的。小时候，爷爷经常给我讲故事，但有一个故事让我记忆犹新：从前，有个小孩误食了弹珠，他妈妈带他走了很多家医院，但医生都说没办法，他妈妈非常伤心，就抱着他在大街上哭，这时，一个人走过去问他妈妈：“你为什么哭得这么伤心啊?”他妈妈回答说：“我的孩子误食了弹珠，医生说他活不了多久了。”那人便笑着说：“这个好办。”说着便拿出一包药，叫她回家给他孩子煎了吃，孩子吃完药后就剧烈呕吐，竟把那弹珠也吐了出来，几天后孩子又是活蹦乱跳的了。那时，我对这剂药充满了好奇，连医生都治不好的病居然被它治好了。当然，这么个小故事是不能改变我的理想的。但是，还有一件事：我从八岁起就得了胃病，那次，胃痛的很厉害，大医院都跑了好多家，总不见好，后来一个从事药业的叔叔给我拿了一盒阿莫西林，吃了那个药后，我的胃居然不痛了，那天，我激动得在家里跑来跑去，感叹药物的神奇，对药物的结构就更加好奇了，所以，初中毕业后，我就来到了这所学药，但后来我才知道，我考上了一中，那时，我真挺后悔的，但我想明白了，“既来之，则安之”既然选择了，就该一如既往的走下去。

但是考上一中没去读还是会被很多人说闲话的，所以，我要有一个目标，并为之奋斗，用事实证明我的选择没有错。

现在还是学生的我，首先要做到的是认真的听好每一节课，熟练地掌握专业知识，因为药学是一个关系到他人身体健康的专业，所以，我不允许自己犯专业错误，还要积极的参加活动，造就一颗爱奉献的心，努力改正自己的缺点，那里做不好就要反复的去做，我相信熟能生巧，同时，我要努力拿到本科文凭，提高自身素质。

进入职场后，在认真工作的同时，还要不断的学习以充实自己的阅历，热心的帮助他人，与同事打好关系，为考执业药师做好准备，工作几年后，我想进入公司或制药厂工作，并不断完善自己，尽可能的为药学这一行业做贡献。

nosucessisuneamed.ibelievethatonlybyworkinghardcanwehaveabeautifulre,inordertobetterfuture,studyourgoal,goforward.

我相信我的未来不是梦。

我的演讲完毕，谢谢。

理想时每个人对未来的憧憬，并以之为奋斗的目标，常言道:「条条大路通罗马」，但「弱水三千，我只取一瓢饮之」，芸芸世界，罗象万千，我以成为一名合格的教师作为我的职业理想。

炎黄传说始立中华文明，仓颉造字传承千载，四书五经泽被后人，然而治学之道，离不开教师的指导。从师孔丘，乃有孟子取义;程门立雪，名传千古。作为一名合格的教师，教给学生的不仅仅是知识、学问，更为重要的是教会学生对善恶的区分，对正确价值观、人生观的树立。众所周知，一战时期，希特勒盘踞欧洲，纳粹党人涂炭生灵，许多纳粹青年皆因《我的奋斗》一书，成了是非不分、穷凶极恶的杀人狂魔。由此可见，教师作为学生的指引者，教授知识是应尽之责，引导学生向善是不可推脱之义务。

曾几何时，学生用这样的词语形容教师。「和蔼、可亲、慈祥」学生的请给个都很细腻，只有待之以诚，才能和他们沟通交流。教师不是奴隶主，每天挥舞着皮鞭，看管出来的只是学习的机器与反抗的情绪。虽说「严师出高徒、棒下有孝子」，但是老师是学生的指引者，适当的严厉之后，给学生以温情，让学生的脑海里再次浮现「和蔼、慈祥」的形象，他们会觉得学习原来也会如此快乐。「人非生而知之者」，任何一名合格的教师都是在以往经验的积累上成长起来的，积累知识方能博学，积累情感才会温情，积累经验才能无过。「子不孝，父之过;教不严，师之过」，一名合格的教师为人师表，必须注重自身素质的提高，不仅要对学生严格，更要对自己严格。只有这样，才能在学生面前树立起良好的形象，才能有利于引导学生。

21世纪知识的时代，国家的发展靠科技，科技的发展靠人才，人才的发展靠教育。教师作为教育的载体，不仅仅是教书育人，更关系着国家的命脉。都说战士的阵地是足下的土地，政治家的阵地是民心，企业家的阵地是购买力，那么教师的阵地就是讲台。立足这三尺讲台，我立志成为一名合格的教师。

敬的老师，亲爱的同学：

大家好!

今天，我要演讲的题目是《我的理想》。

有志者，事竟成。谈到理想我相信许多同学都立下宏大的志愿：有做经理的，有做商人的，有做环保卫士的……然而，我的理想——做一名教师。

列夫、托尔斯泰说：理想是指路的明灯。没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活。的确，远大的理想是黑暗中的明灯，它，会成为你开启成功之门的钥匙。如果没有理想，就没有动力。水，不会激石则鸣，人，不会激志则宏。

记得我在一本书上看到过一个故事：一个国王要给最有贡献的人颁奖。首先，上来了个医生，他说，他在疾病流行期间，曾救过9999个病人。国王摇了摇头。然后，上来了一位诗人，他说，他的诗和李白、杜甫不分上下。国王依然摇了摇头。接着，许多人都陆续登上台，可没有一人获奖，沮丧地离开。突然，一位年过六旬的老人拉着一位小孩，并拿着一本厚厚的课本走上台她亲切地对国王说：“祖国和春天，到处都是花红柳绿，累累的果实需要园丁去培养。”国王顿时笑逐颜开，他激动地说：“你是最有贡献的人!”接着，献上花环，自己亲自给她颁发奖牌。

从此，我对教师有了深刻的理解。此时，又激起了我宏大的志愿，崇高的理想。

我想，有了理想，就有了生活的目标，才不至于虚度光阴。不过，有理想而不奋斗，也是徒劳。正如一句话“理想，不付诸行动，是虚无飘渺的露。”我要为理想而学习，在通往理想的航程中，我要不断努力奋进!

我的演讲讲完了，谢谢大家。

医学生的职业理想教育

我国古代孙思邈著述的《大医精诚》，被誉为是“东方的希波克拉底誓言”，其思想精髓主要体现为以下几个方面：

医乃仁术，医者必须具有仁爱之心。孙思邈说：“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此”，又说“夫二仪之内，阴阳之中，唯人最贵”，还说“凡大医治病，必先安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦。”医务工作者要做“苍生大医”，“广施善术”。

医者对患者要一视同仁，必须具有“志存救济”、“一心赴救”、“普同一等”的崇高思想境界。“上以疗君亲之疾，下以救贫贱之厄”。“若有疾厄来求救者，不得问其贵贱贫富，长幼妍媸，怨亲善友，华夷愚智，普同一等，皆如至亲。”

医者要有勇于担当，不计个人得失的气魄，恪守“淡泊明志”的道德理想。医者“不得瞻前顾后，自虑凶吉，护惜身命”、“不得持已所长，专心经略财物”、“不得以佊法规，处以珍贵之药，令彼难求，自炫功能”。

医者必须勤学不倦，虚怀若谷，力求达到医术医德的完美统一。“凡欲为大医，必须谙《素问》、《甲乙》、《黄帝针经》、《明堂流注》……”，必须“涉猎群书”，“博极医源，精勤不倦，不得道听途说，而言医道已了”。务须刻苦学习，精研医理，勤求古训，博采众长，努力探求至精至微之医理，掌握至纯至熟之医术。

医者必须注重自身修养，尊重同道。孙思邈指出：“夫大医之体，欲得澄神内视，望之俨然，宽裕汪汪，不皎不昧。”对待患者，“其有患疮痍下痢，臭秽不可瞻视，人所恶见者，但发惭愧凄冷忧恤之意，不得起一念蒂芥之心”，对待同道，则不得“道说是非，议论人物，炫耀声名，訾毁诸医，自矜已德。偶然治差一病，则昂头戴面，而有自许之貌，谓天下无双，此医之膏肓也。”这种注重自身修养爱护病人尊重同道的精神，堪为后世医者之行为准则〔2〕。

(二)医师和医学生誓言。

医学生的职业理想教育

摘要：定向医学生职业价值观教育主要是需要对人自身的价值加以关注和重视，并且也需要促使医学生能够树立以人为本的职业价值观，使得医学生在之后的发展中能够做到全面而自由的发展，而当前高校对于医学生职业价值观的教育上，往往会出现不够重视的情况，使得其对以人为本的教育观念偏离比较明显，使得医学生在行为选择中和价值观都出现失衡的情况，这也促使医学生职业生涯中存在个体失范的情况，这也是医患关系紧张现象发生的主要原因，而这种情况的发生，需要对当前的医学生职业价值教育进行反思和改善。

大学生职业理想演讲稿

敬爱的老师们，亲爱的同学们：

带着梦想，带着期待，19xx年的夏天，我来到了鸭子口这个灵山秀水的地方，开始了我全新的教师生涯。初涉教坛的我可以说是意气风发、豪情万丈，对教育、对学生充满了无限的热望。正如当时一位同事所说：“我两手空空而来，我怀着满腔赤诚而来。”从教的生活是清苦的，更是快乐的。当我走上讲台的时候，当我检查寝室的时候，当我进行家访的时候，我奉献着，我是快乐的;当我看到学生笑脸的时候，当我收到学生来信的时候，当学生来看我的时候，我收获着，我是幸福的。我用我的智慧，我的.热情自由地描绘着我无悔的青春年华。过去的八年，是我激情燃烧的岁月，是我人生中最灿烂的一段时光，我不敢自诩是春蚕，是蜡烛，是人类灵魂的工程师，但我可以这样自豪的说：“我无愧我的学生，我无悔我的选择。”因为诚实做人，踏实做事，严谨治学，是我一贯的准则。

杨柳枯了又青了，桃花开了又谢了，燕子去了又来了，学生来了又走了，我却还坚守在这儿，守着我们的乐士，守着我们的精神家园。山还是那座山，河还是那条河，日子就这样过着，平凡却不平淡。一切都好像没有变，唯一变化的是我日益衰老的容颜，与之沉淀的，是我依旧年轻不变的情怀!八年前的某一天，我站在教育组的演讲席上慷慨陈词，庆幸“长大后我就成了你”，八年后的今天，我依然在这里诉说自己的成长经历，真是别有一番滋味在心头。

不管是春花烂漫，还是雨雪风霜，我们已经走过了如歌的青春。但我的从教之路依然遥远，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”!

中职学生职业生涯规划书

教育部职业教育与成人教育司于20xx年开始组织全国中等职业学校文明风采竞赛活动，“职业生涯设计”是竞赛项目之一。20xx年秋季，职业生涯规划作为必修课首次进入中职校的德育课堂。职业生涯规划教育在我国尚处于探索阶段，而且研究对象多为高等院校的学生，对中职生开展系统的职业生涯规划教育的研究相对较少。德育课如何帮助中职生正确认识自我，了解专业及行业发展趋势，树立远大的职业理想和正确的职业观念，为将来顺利就业创造条件，是需要我们深入思考的一个问题。

自第一届全国中职学校文明风采竞赛活动以来，笔者多年指导学生参加职业生涯设计比赛，并有多名学生斩获全国一等奖。在指导学生进行职业生涯设计活动的过程中，笔者对学生的职业生涯规划设计进行了数据统计和分析，发现学生的职业生涯规划呈现以下特点。

1.远期目标：渴望创业当老板，打工也要当高管。

在统计学生的终极职业理想或远期目标时发现，88%的学生选择创办企业当老板。而且，像美容美发、烹饪专业的学生想自主创业的比例更高，有的学生开玩笑称自己的班级为“老板班”。在课堂教学互动和课下调查中发现，现在的中职生普遍都有创业梦，在职业生涯设计中所体现出来的创业项目都与他们所学的专业相关，如：美容美发店、餐厅、酒店、影楼、旅行社、动漫游戏公司等等。此外，在谈到事业有成后的规划时，有的学生提出要享受人生，环游世界；有的提到要回报社会，多做文化交流等方面的公益事业等。

除了自己创业当老板外，企业高管也是中职生最为青睐的职业目标，约80%学生的中长期目标都是进入企业高级管理层，如做美容美发店经理、厨师长、星级酒店高管、网络公司ceo等。从学生的职业目标规划中可以看出，中职生同样也有强烈的事业心，非常想实现个人价值。

2.近期目标：努力考取相关证书。

学生在职业生涯规划中基本都提到在校和职业初期会努力考取相关的证书，其中普遍被提及的是与所学专业相对应的职业资格证书，如美发师、中(西)式烹调师、面点师、调酒师、导游员等；同时不同专业的学生针对本专业的特点也准备考取相关的证书，如英语、计算机等级证书等。

3.职业选择与专业匹配度高。

从学生的职业目标看，所选择的职业方向和在校所学专业基本相匹配,虽然部分学生的远期目标是创业,但所从事的行业也没有离开所学专业。

从对中职生的职业生涯规划的分析，一方面可以看出他们在职业生涯规划的制定和职业价值取向等方面存在不足之处。另一方面，也暴露出学校、老师对中职生进行职业生涯规划指导的方法等方面也亟须改进。

中职生的职业规划存在着理想化的色彩和过高的职业期望，与社会现实相比有一定差距。中职生的职业目标偏向“老板”“高管”，在职业选择上比较注重经济报酬，注重休闲、安逸、享受的生活方式。这种职业价值取向很大程度上受到了社会整体经济环境的影响，因为高收入的成功人士往往是人们议论的焦点，更易成为正处于青春期而对未来充满想象的中职生的偶像。但是高标准的职业定位有着高标准的要求，这与中职生的自身标准相差甚远。

从中职生职业生涯的发展阶段规划上，学生都能认识到就业形势的严峻和拥有中职学历在社会的就业现状，在职业初期的规划上都体现出要从基层做起，一步一步向上发展的思路。但是现实中的状况是，部分学生在情感上更加倾向于舒适的工作,不能吃苦受累,这也是目前中职生毕业后就业对口率不高的原因之一,这不仅影响了自身的专业发展,也导致人才分配不均衡，企业中出现高级“蓝领”难求的现象。

2.“考证”与职业发展的关系不明确。

中职生在职业生涯规划中普遍提及在校期间要考取相关职业资格证书，但是在工作以后的规划中就很少提及，且没有具体的规划及落实。其实，对于大部分所学专业性强的中职生而言，考取“初级—中级—高级—技师—高级技师”的国家职业资格证书，正是其职业生涯走专业技术发展路径的一条主线。在对毕业生的追踪调查中发现，很多学生因为没有认识到证书对职业发展的作用，没有在工作以后作出相应的规划，以致阻碍了职业发展。而不同专业的未来发展问题又是中职德育课教师的一个盲区。

3.只为规划而规划，缺乏实效性。

“职业生涯规划”这门课程设置于中职高一年级第一学期，各中职校的关注点往往都在每年的全国职业生涯设计比赛上，组织参赛的也往往都是高一年级的学生，这就容易造成老师对学生的职业生涯规划，更多的关注在比赛的要求和如何能获奖方面，走入“只为规划而规划”或“只为比赛而规划”的怪圈，却忽视了对学生职业生涯规划的持续性、个体性、针对性和有效的指导，学生即使做了规划也很茫然，也违背了全国中职生文明风采大赛组织的初衷。

从中职学校的培养目标和学生个人职业生涯发展上讲，为中职生开设职业生涯规划课程是十分必要的，如何上好职业生涯规划课程，给予中职生切实有效的职业规划指导是中职德育课教师必须要思考并探索的问题。

（1）帮助中职生更新职业价值观念。学校要加强中职生的社会主义核心价值观教育，帮助学生树立正确的择业意识和就业意识,引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观，培养学生良好的职业道德观念，引导中职生把自我价值的实现同国家命运发展联系在一起，坚持正确的价值取向。

（2）帮助中职生树立正确的职业理想。理想信念体现于一个人的向往与追求，要引导中职生从实际出发，客观认识与评价自我，确定恰当的职业期望值，将中国梦与个人的成才梦联系起来，形成正确的职业理想。

（1）确立职业生涯规划全程化的教学体系。对中职生的职业生涯规划教育不能只停留在一个学期的职业生涯规划课上，应该根据不同阶段学生的特点进行有针对性的指导。例如：笔者学校为学生建立了《中职生成长手册》，每个年级的侧重点不同，进行了初步的探索与实践。高一阶段侧重了解自己,了解专业,初步规划职业生涯,规划未来的职业方向；高二阶段通过专业学习与实践，加强岗位职业道德、职业意识的教育,做好专业知识与技能的准备；高三阶段通过岗位实习实践,提升综合素养,做好即将步入社会的经验知识储备和心理准备。

（2）指导和鼓励学生参加社会实践活动。学校应有计划地开展职业规划教育活动，如举办职业规划设计大赛、职业规划指导讲座、毕业生讲坛、模拟招聘等，以形式多样的活动为载体加强对中职生的职业生涯规划教育。教师应按照职业生涯规划的实施步骤分阶段地指导学生参加社会实践活动，如带领新生参观实习实训基地，初步了解职业岗位内容和工作条件；鼓励学生积极参加社团、志愿服务等活动，帮助学生了解自我，发展个性，学会沟通与协作；组织学生参加专业实习实践、职业规划讲座等，了解就业政策，培养职业情感，提高自己的社会适应能力。

3.提升教师自身业务素质。

目前中职学校的德育课教师，有的是思想政治课教师，缺乏专业的职业指导培训。要教好学生，教师首先要提高自身的专业知识和专业能力。要充分利用校内外的资源,例如组织教师参加职业指导师职业资格认证考试、与企业人员座谈、文化课教师进专业组、下企业实践等都是很好的培训和提升方式。

医学生的职业理想教育

理想是指引人生的奋斗目标。俄国伟大的文学家、思想家列夫·托尔斯泰曾经说过：理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向;没有方向，就没有生活。德国戏剧家、诗人歌德认为，一个人最重要的就是要确定一个伟大的目标，并决心实现它。

理想提供人生前进的动力。理想是悬在人生之路上的明灯，指引人前行。作家高尔基曾说，当大自然剥夺了人类用四肢爬行的能力时，又给了他一根拐杖，这就是理想!

(二)医学生职业理想教育是体现医学职业精神的要求。

医学生的职业理想，就是个人渴望达到的医学职业境界，是对未来职业活动和职业成就的超前反映。医学生个人的职业理想，与社会需求的医学职业精神密切相关，具体表现在对生命的敬畏和人类健康的珍重，就是把病人的利益放在第一位，坚持以病人为中心，关注病人的健康，重视病人的权利、人格，维护病人的利益与幸福，在专业上求真务实、开拓创新，在医疗临床实践中尊重客观事实与医学规律，依据循证医学方法进行科学试验的开拓创新，在操作规范指导下进行医学临床防治疾病实践，防止差错事故，推动医学科学的发展，为人类健康服务。引导医学生树立崇高的职业理想，就是要培养学生对职业境界的憧憬和追求，就是在未来从事职业过程中所追求的贡献以及自我价值的体现。

(三)现代医学发展要求医生必须有理想信念的力量支撑。

当下，自然科学属性领域均取得了日新月异的进步，各种新技术、新发现、新疗法等层出不穷，让人目不暇接，仅一个《中国生物医学文献数据库》(cbm)每年增加的文献量就达40万余篇，这就要求从医人员必须终生坚持学习、艰苦探索。

随着人类的进步以及医学模式的转变，其社会科学的属性也得到了空前的重视和发展，现代医学更加强调社会、经济和心理因素对生理的影响以及人们内外环境、心身的统一，从而使医学介于自然科学和社会科学之间，两者互相渗透和促进。敬畏生命、珍重健康的价值理念充分体现了其人与人互相关怀的人文属性，人们对生命权、健康权、知情权等的追求，给医学带来了巨大的挑战。

生命系统的复杂和奥妙无穷，注定了医学的复杂和困难。作为医学的实践者，医生被赋予了极高的要求，他们既要具备丰富的医学科学知识，掌握高超的医疗技术，还要有高尚的人格品质，除此之外，医生的价值理念还要与人们的期望和社会的需求吻合，只能在奉献、服务中实现自身的价值，医生往往是在被患者认可的情况下，才能获得精神的满足，这对个性张扬的年轻人无疑是个挑战，也难免会让医生遭受更多的误解、挫折。

医学生的职业理想教育

在人才竞争的时代职业生涯规划开始在人争夺战中的另一利器对各家医院而言如何体现医院“以人为本”的人才理念关注员工的人才理念关注员工的持续成长职业生涯规划的手段；而每个人医护工作者而言职业生命有限的不的规划势必会生命和的浪费我试着为拟定一份职业生涯规划将的未来好好的设计一下才有动力。

二、自我评价。

三、内外环境分析。

四、未来人生职业规划与行动计划。

所学专业在未来应该会向护理事业发展这本人特对未来十年作规划如下：

1、20xx—20xx年学业有成期：校园环境及条件优势学好专业知识培养学习、工作、生活能力个人综合素质并就业（规划见后）。

2、20xx—20xx年。

熟悉期：3年左右的的尝试努力找到合适自身发展的工作环境、岗位。

主要内容：

（1）学历、知识结构：提升自身学历层次专业技能熟练英语四、六级考好。

（2）个人发展、人际关系：在期间主要职业生涯的基础工作。

（3）生活习惯、兴趣爱好：交际的环境下尽量有规律的个人习惯并参加健身运动。

3、20xx—20xx年在的工作岗位上。

五、评估。

计划固然好但更的在于其实践并任何只说不头来都会一场空然而现实未知多变的定出的计划随时都遭遇问题要求有清醒的头脑。

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中职学生职业素养培养

大学生职业理想心得体会

大学生职业理想是每一位大学生的重要议题。它关乎着未来的职业道路、奋斗目标以及生活质量。在大学期间，我们应该花时间思考，找到自己的职业理想，制定职业规划，明确自己的目标和路线。本文将分享我在探寻职业理想的过程中所得到的心得体验。

从我自身的经验出发，职业理想对一个人极其重要。因为职业理想代表了一个人的价值观和人生目标，它可以激励一个人为了实现自己的目标而努力奋斗。同时，职业理想也是一个人终身发展的基础。找准职业理想后，我们才能确定职业规划、职场发展方向和终身学习的目标，实现自我价值的最大化。职业理想是成功和幸福的重要保障。

1.自我认知：首先，要找到职业理想，就需要了解自己，探索自己的兴趣、优势和潜力。可以从性格、价值观、性别、文化背景、家庭环境等方面入手，逐步找到自己的职业兴趣点。

2.纵向比较：在确定职业方向之后，一定要与其他相关职业进行比较，看看哪种职业更能体现自己的兴趣和个性。对比可帮助我们更深入了解职业感受、工作流程和职业前景等方面的信息。

3.横向比较：除了纵向比较，我们还应该考虑到行业内部的情况。比如，IT行业内不同岗位间的匹配度、不同公司的薪酬待遇和职场文化等。多方面比较才能得出客观、全面的职业规划。

4.实践经验：一定要通过实践，去了解真实的职业环境、职业敬业度和团队合作等情况。可以通过参加实习、教学、实践、工作经验等途径积累具备职业理想的所需的实践经验。

四、实践与总结。

在职业理想的道路上，我们需要不断地实践、总结和反思。实践是探索职业道路的最好方法。总结对自己的优势和不足进行反思，以便更好的发展，更好的达成目标。

1.分享和交流：不要忘记与身边志同道合的伙伴、老师和专业咨询师进行交流，分享自己的经历和体验。谦虚倾听他人的建议，吸收他人的经验，并在自己的职业规划中进行调整和改进。

2.持续学习：职业道路是不断前进的路途，需要不断充实自己的知识与技能，以应对不断变革的职场，为职业规划的最终目标而努力。

3.确定并追踪目标：要将职业理想转化成可实现的远程和短程目标，确保每一步目标的实现。每一步都要记录，追踪和评估目标的实现度，为下一步决策提供有价值的参考。

五、总结。

在制定职业规划之前，需要花费一定时间，找到适合自己的职业理想，遵从自己的价值观，充分发挥自己的优势。在职业规划的道路上，我们需要一步一步地去实践、总结和归纳，最终实现自己的职业梦想并成为成功人士。职业理想不是建立自我目的的工具，而是帮助我们填补自我存在和价值实现的不同空间的方向性。

我的理想职业小学生作文

做完这个梦，让我萌生了长大一定要做医生的理想。医生，是人们心目中的白衣天使，可不只是为了这个称号，而是为了一个字——命。因为生命是最可贵的，一生只有一次，失去了就不可能再回来了。生活中，每时每刻都会有人被病魔缠绕而死，失去亲人的痛哭流涕让人心碎。所以我要做医生，一名技术高超的医生去拯救那一条条宝贵的生命。

医生的职责就是救人性命，必要时我可随时为危重病人献血。流星虽然迅速划过，却能够永远留在人们心中；献血虽是小事，却能够救活一条鲜活的生命。我们要在有限的时间内创造出永恒的价值。

实现理想的道路上也许会布满荆棘，刺痛我们的手脚，会让我们流下不少眼泪和汗水，但是我们还是一定要执着地走下去。因为有了这些努力，我们的`生活才会丰富多彩，我们的理想才会更加光彩夺目。

我的理想职业小学生作文

每个人都有自己的理想，每个人的理想都各不相同，有些人的理想是成为著名的科学家；有些人的理想是成为一名教师；有些人的理想则是成为一名军人……而我的理想是成为一名新闻工作者。当然熟悉我的人也会知道这有点子承父业的味道。

新闻工作者，顾名思义，就是整天忙碌在新闻第一线的记者。他们不怕刮风、下雪，无论天气怎样恶劣，都能第一时间向国家传递最新消息，所以，新闻工作者是劳累而又无私的。

大家知道，不久前美国发动了对利比亚的战争，在那个战火纷飞，枪炮声不断的地区，每一分，每一秒都会发生死亡，在这样恶劣的环境下，我国的记者还能第一时间赶到现场，为我们传递最新消息，所以，我认为新闻工作者又是勇敢的。

不过，作为一名优秀的新闻工作者，一定要有机敏的头脑和优秀的口才，爸爸也总和我说，随着时代的变化赋予了记者更多的使命，虽然我不太懂，但我知道想干好一项工作光靠热情是不够的，他需要踏实的态度，孜孜以求的干劲，所以我要努力，好好学习争取能成为一名出色的新闻工作者。

这就是我的理想，一个伟大的理想。有理这个理想，我也就有了一个奋斗的目标，我会一直朝着这个方向前进，不会后退。

大学生理想职业心得体会

在当今社会，大学生已经成为了最受欢迎和最重要的人才培养对象。但是，随着社会的快速发展，大学生所面临的就业压力也越来越大，大家纷纷开始思考自己的理想职业，想要找到自己真正的定位和方向。本文将从个人的角度出发，谈谈我对大学生理想职业的心得体会。

理想职业是指适合自己、符合自己才能、性格和价值观的工作。也就是说，理想职业不仅要与自己所学专业相关，还应该符合自己的个人特点和兴趣爱好，让自己充满工作的激情和动力。通过实践和探索，我发现一个人的理想职业不是一蹴而就的，往往需要经过长时间的积累和反复探寻。

第三段：寻找理想职业的过程。

寻找理想职业的过程，是一个不断探索和学习的过程。首先，应该认真了解自己的技能和优势，找到自己最擅长的领域，然后在这个基础上不断扩充自己的知识面，增加自己的可靠性和竞争力。其次，在日常生活中要多观察和思考，注意发现身边的新机会和新挑战，不断尝试和挑战。最后，要善于与人沟通，向及时了解行业的最新动态和发展趋势，以及与人交流自己的想法和看法，获取他人的宝贵意见和建议。

第四段：实现理想职业的态度。

实现理想职业的关键是正确的心态和良好的状态。首先，要具备强烈的动力和决心，有坚持不懈的毅力和耐力，保持自我信心和自我评价，不断挑战自己。其次，要具备正确的职业道德和行为规范，懂得尊重他人、合理竞争、勇于担当，遵守职场常规和守信用。最后，要具备良好的情感管理和心理素质，保持平衡心态，对待挑战和困难要乐观积极，勇于承担责任和风险。

第五段：结论。

总之，寻找理想职业，需要不断探索和实践，同时具备正确的心态和态度。在发展过程中，我们需要不断开拓视野，打破固有的观念和陈规，敢于冒险、勇于挑战，即便面临失败，也不要轻易放弃。只有这样，我们才能逐渐找到自己的理想职业，实现人生的价值和追求。

我的理想职业小学生作文

我想做一位出色的人民教师，成为教书育人的园丁。老师，是一个红烛，照亮了别人，却燃尽了自己；老师，如一条春蚕吐丝，勤勤恳恳，兢兢业业；老师，是一位辛勤的圆丁，浇灌桃李芬芳.........

那时，我要打破教师以前陈旧的概念。老师，不只是把学问，知识毫无保留的传授给学生。还得让学生们的综合素质提高。要让他们参加社会各种公益活动，积极参与校内各种比赛，让孩子们从愉快中体会学习的乐趣，知道该怎么为人处事。

我要做一名老师，去培育祖国的未来，祖国的花朵，要让21世纪的孩子们成为国家的栋梁，为祖国作贡献，撑起中国另一片蓝天！

大学生理想职业心得体会

大学生理想职业一直是一个热门话题，每个人的职业选择都与自己的价值观、兴趣爱好、能力和梦想有关。一个人选择理想职业的同时，也决定了自己未来的生活方向和发展道路。笔者认为，选择理想职业是一个重要的决策，需要经过慎重考虑和反复思考，才能找到最适合自己的方向。

理想职业是每个大学生人生中的一个重要目标，它不仅指人们梦寐以求的职业，也是人们对未来日子的美好寄托。而在现代社会，大学生已经成为市场中最具优势的群体，他们拥有最先进的教育体系和专业知识，同时也具备了最为丰富和广泛的社会资源。

选择理想职业，需要我们明确职业的特点和自己的优势，了解市场和社会需求，锤炼自己的能力和素质，并不断提升自己的知识和技能。只有这样，我们才能远离一味跟风和盲目追求，而是根据自己的兴趣和天赋，追求更加符合自身价值和发展的职业方向。

选择理想职业可以让我们享受到更多的工作乐趣和个人成就感，同时也能让我们激发出更多的创造力和能动性，促进自身的成长和发展。理想职业还可以让我们更加清晰地看到自己的前途与方向，规划自己的职业路线和目标，确定自身的职业目标和定位。

而当我们遇到挫折和困难时，理想职业也可以成为我们坚持不懈的动力和信仰。正因为这样，选择理想职业也成为了大学生毕业以后就业中的重点和关注焦点。

第四段：如何实现理想职业。

选择理想职业是一个需要长期积累和实践的过程，不是一朝一夕可以决定的。在选择理想职业的过程中，我们需要不断地培养自己的职业素质和能力，充分了解自己的优势和不足，掌握市场和社会需求，确立自己的职业目标和路径。

此外，我们还需要注意到自身的人际关系和社会环境，建立起自己的人脉和社区网络，增强自身的社会影响力和职业竞争力，形成自己的职业技能和个人品牌。通过这样的专业、实践、沉淀和创新，我们才能在职业道路上更加得心应手和自由自在。

第五段：结尾。

选择理想职业意味着需要经历长期的积累和努力，但也是可以带给我们自由、快乐和成就感的。在这个过程中，我们需要坚持自身的信仰和原则，稳步前行，不断创新和突破。只有这样，我们才能在人生道路中找到最适合自己的职业道路，实现自己的职业梦想和人生价值。

我的理想职业小学生作文

在我出生时候，第一眼看到的就是医生，因此在我一出生的时候，我就对医生有了崇高的敬佩之情。长大后，当我们生病时也离不开医生，医生会把我们治疗各种疾病，可以给我们第二条生命，所以从小我就对医生这个职业埋下了梦想的种子。

长大后，通过重重考核，终于我成了一名急诊科医生。在未来科技非常发达，因此我们做手术的大多流程都是通过机器既方便又准确，而我就是一名技术性的急诊科医生。在我这种岗位，要一天24小时，手不离机器，眼不离屏幕，但我是一个技术高超，从不失手的医生。

这一天我刚做完一个手术，正悠闲的在走廊里散步，突然“嘀—嘟—嘀—嘟”声音响了起来。大事不妙，“您赶快去看一下吧，”一个护士急匆匆的对我说，“郑主任，这位病人需要马上做心脏搭桥手术”，我听后马上打开了机器，没几分钟就完成了这一项高难度的手术。

当一名医生是我远大的理想，我深知理想的实现要靠努力学习。知识是成功的基础，虽然我现在还小，但我相信只要肯努力，这个理想一定会成功实现！