实习心得是对实习岗位和职业发展的一种思考和总结，是对实际工作经验的再加工和提炼。以下是一些成功人士的培训心得，他们通过总结和概括，让自己不断进步和成长。
教师
教师是一份责任重、使命大的职业，除了传授知识外，更是为了培养未来的人才。作为一名教师，我深刻认识到，在这份职业中，要一边教学生，一边不断学习，时刻保持学习热情。接下来，我将分享我在成长过程中所感悟到的教师大心得体会。
一、教师应该不断学习。
教学是动态的、变化的，作为一名教师需要不断学习，与时俱进，提高自己的专业素养。教育理论与教育技术不断更新，教师必须具有良好的知识结构和广博的知识面，同时掌握教学方法和技巧。同样重要的是，教师应该能够利用新媒体、新科技等进行知识传授，引导学生探究新知识，从而提高教学质量。
二、与家长的沟通十分重要。
家长是学生最亲密的人，他们的支持和配合对教师的工作起到至关重要的作用。每个学生家庭的情况不同，需要教师在家长沟通中根据学生的不同情况和家庭背景制定策略和方案，另外，及时了解教育部门的政策和信息，也可以帮助家长更好地了解孩子的情况，最终更好地推动孩子的发展。
三、教师要关心学生心理健康。
教师还要时刻关注学生的身心健康，并尊重和理解学生的个性与兴趣，以增强学生学习的主动性和创造性。在这方面，教师需要多角度、多种方式进行体验式教学，从而提高学生的兴趣，培养他们终身学习的意识。
四、教师更要有耐心和毅力。
对于学生，教师的耐心和毅力是成功教育的关键。只有教师始终保持耐心和毅力，不断地通过多种方式尝试让学生理解知识点，才能最大程度上帮助学生实现提高，从而表现出优秀的教学效果，激励学生的自信心和学习的兴趣。
五、教师要积极践行教书育人的使命。
教师更要明确课堂和教育的核心价值观，努力培育青少年良好的品格和价值观，引导学生追求真善美的事物与理念。在这方面，教师不仅需要提供优质的教学服务，而且还需要将自己的行为和言语配以身份，使用具有启迪性的语言，倡导积极阳光的教育观。
总之，作为一名教师，展现出教育和爱是我们最好的力量。教师是学生成长道路上的指路明灯，需要不断学习、认真教育、关心学生、尊重学生。通过以上分享，我希望更多的教师能意识到这个职责的重要性，让我们一起携手共进，共同努力，保证教育事业的可持续发展，让更多的人受益。
教师大培训心得体会
近年来，随着教育事业的快速发展和教师队伍的不断壮大，教师大培训成为了教师专业成长的重要途径之一。我有幸参加了一次教师大培训，并获得了丰富的经验和收获。在本文中，我将分享我的心得体会。
第二段：初识。
刚开始参加教师大培训时，我对这个培训项目并不是很了解，只是对于教育教学方面的一些概念感到有些模糊。然而，在培训的过程中，我渐渐地发现，教师大培训是一个极其有价值的学习机会。在这里，我有机会了解到最新的教育理论和教学方法，与来自不同地方的教师们进行交流，分享各自的教学经验。
第三段：收获。
通过参加教师大培训，我获得了许多宝贵的心得体会。首先，我学会了如何更好地应用多媒体技术来辅助教学。教师大培训提供了许多关于多媒体教学方法和工具的培训课程，让我了解到了多媒体技术在教学中的巨大潜力。其次，我学会了更好地与学生进行沟通和交流。通过与来自不同地方的教师们的交流，我了解到了许多激发学生学习兴趣和潜力的方法，如小组讨论、角色扮演等。最重要的是，我学会了如何关注学生的个体差异和需求，在教学中更加注重个性化教育。
第四段：启示。
参加教师大培训给我带来了许多的启示。首先，我意识到教育是一个不断发展的行业，只有不断提升自己的教学水平和能力，才能更好地适应时代的发展和学生的需求。其次，我明白了合作学习的重要性。通过与其他教师的合作和交流，我深刻体会到，教师之间的合作可以相互借鉴和学习，提高教学质量。最后，我意识到作为一名教师，不仅要具备扎实的教学知识和技能，更要具备持续学习的能力和志向。
第五段：总结。
通过参加教师大培训，我收获了丰富的经验和学习内容，了解到了教育教学的新理念和新方法。这次培训不仅为我提供了重要的学习机会，也让我认识到了自己教育教学上的不足和问题，激发了我进一步深入学习和探索的欲望。我将始终保持学习的态度，不断提升自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
教师大心得体会
教师大，即为教师发展交流大会，是教育界的一项重要盛会。每年，各地的教师都会参加教师大，通过交流、展示和学习，来提升自身的教育教学水平。教师大的举办，旨在促进教师的成长和发展，为他们提供一个互相交流、共同进步的平台。
第二段：参加教师大的收获与感受。
参加教师大，我深感受益匪浅。首先，我在教师大上结识了各地的来宾，与他们交流的过程中，我们相互分享了教学中的经验和教育教学方法，碰撞出了新的思维火花。其次，通过参加教师大，我了解到了最新的教育发展动态和前沿理论，更新了教学观念和方法。最后，教师大还提供了许多实用的教育资源，例如教材、教具和教学软件等，这些资源为我的教学工作提供了很大的支持。
第三段：教师大中的精彩活动。
在教师大期间，有许多精彩纷呈的活动。其中，最令我印象深刻的是主题演讲。各界的知名教育专家和学者们以幽默干练的演讲风格，为我们带来了一系列深入浅出的理论和案例分析。这些主题演讲激发了我的思考，引导我思考教育工作的方向和目标。另外，还有教学展示、教师技能比赛等活动，让我近距离观摩了一些优秀教师的教学实践，从他们身上学习到了很多宝贵的经验。
第四段：教师大对教师发展的意义。
教师大对教师发展有着重要的意义。首先，它提供了一个思想碰撞和共同成长的平台。在教师大上，教师们能够和各地的同行交流互动，分享经验和心得，互相启发和促进。其次，教师大推动了教育理论的发展和更新。通过参加教师大，教师们可以了解到最新的教育理论和研究成果，从而更新教学观念和方法。最后，教师大也为教师们提供了广阔的视野和学习资源。在教师大上，教师们可以接触到各种教学资源和新的教育技术，提高自己的教学水平。
第五段：总结感想与展望。
通过参加教师大，我收获颇丰。我深刻体会到了教师大对于教师发展的重要意义，它不仅是一个学习的机会，更是一个碰撞思想、交流经验、共同成长的平台。希望以后能够继续参加教师大，持续提升自己的教育教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教师
初为人师时，心情是复杂而又兴奋的。因为我明白，自己就要担起教育孩子的责任了。在观察他们的学习情况时，我发现，我的眼界和思维方式都需要进行调整和进步。因此，第一件事就是更新我的知识储备和教育技巧。我不断尝试新的教学方式并为我的学生提供多样的学习机会与挑战。幸运的是，我的学生们在周围的支持下发展得很好。
（二）师生关系的维护。
作为一名教师，我一直没有忘记保持良好的师生关系的重要性。我了解到，对学生而言，教师是一面镜子，所以我要以身作则，成为学生们的榜样，为他们提供正确、有用的信息。同时，我注意到每个学生的个性和特点是不同的，所以我要尊重他们的个性和想法，与我的学生建立起信任、尊重和彼此合作的良好关系。
（三）教学效果的提升。
在我的教学过程中，我注意到一些学生学习成效的迅速提高，但也有一些学生仍然没有理解。我开始思考，为什么有些学生可以迅速进步，而某些学生却不能。最后，我意识到，缺乏个性化教育和课程的深度是一个很大的问题。我决定为我的学生提供个性化的学习计划，并在每个学生的进步方面进行监测和提升。我的学生们对我的改进和调整做出了积极的反应，他们的成长曲线也变得更加平滑。
（四）教师自我提升的重要性。
随着教学的发展，我意识到自我提升的重要性。因此，我不断进修，完善自己的教育技巧和课程。我深深地理解到，教育是一项动态的艺术和科学，如同任何其他事物一样，需要补充和更新。通过与同行合作、参加研讨会和读书会等方式，我不断提高自己，也让我的教学与生活更加充实与有趣。
（五）教师的奉献精神。
尽管教育的过程中有许多的挑战和困难，但我一直坚守在我的工作上。我相信，教育是一种奉献，是一种不断给予的美好精神。当我们为他人的成长和发展投入心血时，我们不仅在提高他们的知识水平，也在对他们的未来有所贡献。我的学生成长了，但我的幸福也因他们的成长而倍增。在我的身上，我的学生看到了一个乐观积极的大人，这也是我对地球上的一种奉献，一种我的感恩心态。
总之，作为一名教师，我一直努力着，力图达到最好的教育、最优的师生关系和最优的个人发展。教育的旅程是一个无尽无休的道路，但我希望我能保持我的工作精神和热情，一直走下去。
教师大培训心得体会
近年来，随着教育改革的深入推进，教师的培训已经成为教育系统的重要一环。作为一名教师，我有幸参加了一场名为“教师大培训”的活动，并在其中收获了许多宝贵的心得体会。以下是我对这次培训的认知和感悟的总结。
首先，教师大培训让我意识到了自身的教育理念需要不断更新。在培训中，专家学者们详细讲解了最新教育理念与方法，使我对传统教学模式的弊端有了更深入的认识。通过培训，我了解到要培养学生的创造力、自主学习能力和团队合作精神，我们必须进行更加开放灵活的教学方式。这个颠覆性的认知使我反思了自身的教育实践，激发了我改进教学方式的决心。
其次，教师大培训帮助我提升了教学技能。培训中有许多实用的教学案例和活动设计，并且有机会在小组讨论中与其他教师进行交流和分享。这些案例和交流让我认识到许多以前从未尝试过的教学方法，并且对于解决学生难题和引导他们积极参与到课堂活动中具有极大的帮助。回到教室后，我开始尝试运用这些方法，并且不断进行调整和改进。我发现，这些新的教学策略多了活力和创造力，使我的教学更具吸引力，学生也更积极主动地参与其中。
此外，教师大培训还培养了我的心理素质。在我参加的培训班中，有一个专题关于如何有效处理教师与学生之间的沟通和解决问题的技巧。这个专题对于我个人而言是非常有价值的，因为在教学过程中，我常常会遇到与学生的冲突以及教学的压力。通过学习这门课程，我学会了采取合适的语言、保持冷静和控制情绪，以更好地解决问题和调整气氛。这些技巧在我实际教学中的应用，帮助我与学生之间建立了更为融洽的关系，学生也更愿意与我进行沟通和交流。
最后，教师大培训使我认识到了团队合作的重要性。在五天的培训过程中，我与来自不同学校的教师们相互合作，一同进行小组讨论和实践活动。这样的合作让我深刻体会到团队精神的力量。每个人都有自己的特长和经验，相互之间的学习和借鉴使我受益匪浅。在以后的教学实践中，我也愿意积极主动地与其他教师合作，共同提高教学质量，为学生带来更好的教育。
总之，教师大培训是我教育之旅中一次珍贵且难得的经历。通过这次培训，我不仅拓宽了教育视野，提升了教学技能，还培养了自己的心理素质和团队意识。我相信，这些收获将对我的教学生涯产生深远的影响，让我成为一个更加优秀的教育工作者。
教师大赛心得体会
第一段：介绍教师大赛的背景和意义（200字）。
教师大赛是每年一度的教育界盛事，旨在鼓励教师进行专业知识和教学技能的提升。这项比赛不仅能够展示教师的才华和能力，更能促使教师们相互交流，共同成长。我有幸参加了今年的教师大赛，在比赛中，我不仅学到了许多新的教学方法和理念，还提升了自己的教学技能和和思维能力。在这次比赛中，我获得了宝贵的经验和学习机会，给我留下了深刻的印象。
第二段：比赛经历及收获（300字）。
比赛分为个人赛和团队赛两个环节。在个人赛中，我抽到了一个主题为“培养学生的创新思维能力”的挑战题目。这个题目对我而言是全新的，但我决定用自己的方式来解决问题。为了准备比赛，我进行了大量的资料查找和思考，为了丰富自己的教学方法和策略，我还参加了一些相关的培训。在比赛中，我充分展示了我的创新能力和教学经验，通过举例、课堂模拟等形式，向评委展示了我的教学方法。尽管紧张了一下，但我成功地完成了个人赛，获得了评委的认可。
在团队赛中，我和队友们一起合作解决了一个实际教学难题。在合作过程中，我们共同讨论出了一套切实可行的解决方案，并在比赛中展示出来。通过这次团队赛，我深刻体验到了集体智慧的力量，也学到了很多与他人合作的技巧和方法。团队合作不仅能够解决问题，还能够促进交流和共同进步。我在这次团队赛中学到的经验将对以后的教学工作大有裨益。
第三段：对教师大赛的评价（200字）。
教师大赛作为一个教师交流与学习的平台，非常有意义。通过比赛，不仅能够提高教师的教学水平，还能够激发教师们的创新思维和求知欲。在比赛中，教师们能够互相学习、互相借鉴自己的优点和经验，推动整个教育界的进步。同时，教师大赛还为教育工作者提供了一个展示自己的机会，使他们的付出得到了更多的认可和鼓励。我相信教师大赛将会持续发展壮大，为广大教师提供更多的学习与交流的机会。
第四段：个人成长和反思（300字）。
通过参加教师大赛，我不仅提高了自己的教学技能，还培养了自信心和团队合作精神。比赛之前，我曾经怀疑自己是否能够胜任比赛的挑战，但是通过不断地努力和准备，我成功克服了自己的焦虑和害怕，挖掘出了自己的潜力。同时，与队友们的合作也让我意识到，只有通过团队的力量，才能够实现更大的成就。教师大赛给我带来了很多不一样的体验和收获，也让我更加坚定了自己从事教育事业的信心。
第五段：总结及展望（200字）。
通过参加教师大赛，我不仅学到了很多教学技巧和方法，也认识到了自己的不足之处，进一步完善了自己的教学理念和方法。同时，我也结识了许多优秀的教师，并和他们交流了经验和观点，在他们身上汲取了养分。我相信在今后的教育工作中，这些宝贵的经验和学习将发挥重要的作用。同时，我也期待着未来的教师大赛，希望能够继续参与其中，分享自己的教学成果，并与更多的教师一起进步。
教师大赛心得体会
第一段：引言（100字）。
教师大赛作为一项关乎教育事业的赛事，旨在提高教师的教学水平和教育教学能力。作为一名参赛教师，我对这次大赛深感荣幸和挑战。在比赛中，我不仅收获了丰富的知识和经验，也体会到了教学中的困难与机遇，使我对于教育工作更加有信心和热情。
第二段：备赛与准备（200字）。
为了参加教师大赛，我充分利用自己的业余时间进行备赛和准备。首先，我做了充足的题型分析和研究，了解了近年来大赛的趋势和要领。其次，我阅读了大量的相关教育书籍和教案，进一步丰富了自己的教学知识储备。最后，我参加了各类教育培训和讲座，提高了自己的教学技巧和方法。通过这些准备工作，我为大赛的顺利展开奠定了坚实的基础。
第三段：比赛经历与体会（400字）。
在大赛现场，我紧张而兴奋地展示了自己的教学能力。无论是试讲环节还是教学案例研讨，我都全力以赴，积极与评委和其他选手进行交流和互动。在与其他优秀教师的碰撞中，我不仅学到了很多新的教学理念和方法，也从中认识到了自己的不足之处。同时，我也深刻体会到了竞争的激烈性和艰辛性，但这些挑战也激发了我更进一步改进自己的动力。
第四段：心得收获与感悟（300字）。
通过参加教师大赛，我深刻体会到了学习的重要性。在备赛过程中，我不断扩充自己的知识面，并且将所学知识运用到日常的教学实践中。在大赛中，我结识到了许多优秀的教师同行，通过他们的分享和交流，我不断汲取教学经验和教育理念，在不断成长中提高自己。在竞争中，我也明白了不断超越自己的重要性，只有不断突破自己的舒适区，才能够进一步提高教育教学水平。
第五段：未来展望与总结（200字）。
参加教师大赛让我感受到了教育工作的辛勤和充实，也让我认识到一名优秀教师的标准和要求。在未来的教育工作中，我将继续努力提升自己的教学能力，并且积极参与各种教研活动和培训。同时，我也希望能够将自己的经验和心得分享给其他的教师，共同促进教育事业的发展。总之，教师大赛是一次宝贵的经历，它不仅检验了我的教学水平，也提高了我的教学能力，让我更加坚定地投入到教育工作中。
（以上文字共计1200字）。
教师大走访心得体会
“总之，这次走访让我深刻认识到，教师不仅仅是传道授业解惑，更是学生思想成长、学习成长的引导者和促进者。在今后的工作中，我将继续努力提高自己的教育教学水平，做一个合格的老师，做一个让学生喜欢、家长放心的老师。”
以上是我从教师大走访活动中获得的心得体会。这次活动让我深刻认识到，作为一名教师，我们的职责不仅仅是传授知识，更是关注学生的全面发展，帮助他们成长为有理想、有担当、有社会责任的人。
在走访过程中，我不仅了解到了每个学生的家庭情况和学习情况，更深入了解了他们的生活情况和思想情况。我意识到，作为教师，我们应该更好地关注学生的情感需求和心理健康，帮助他们克服困难，建立积极健康的心态。
此外，我也深刻认识到，作为一名教师，我应该不断提高自己的教育教学水平。通过学习新的教育理念和教育方法，不断提高自己的教学能力，更好地满足学生的需求，帮助他们更好地学习成长。
最后，我想说的是，作为一名教师，我们应该始终关注学生的全面发展。不仅要在学习上帮助他们取得好成绩，更要在生活上关注他们的身心健康，帮助他们建立正确的人生观和价值观。
总之，这次走访让我受益匪浅。在今后的工作中，我将继续努力提高自己的教育教学水平，关注学生的全面发展，做一个合格的老师，做一个让学生喜欢、家长放心的老师。
教师大比武心得体会
20__年秋季青年教师教学大比武竞教活动，从10月开始至12月结束。经过各位竞教老师的精心准备、积极参与，各教研组的大力支持、密切配合，各位评委的认真听评、公正量分，历时近三月，现已圆满结束。现将本次活动心得于下：
一、教导科研处认真组织，周密部署，确保了活动有条不紊。
本次竞教活动，以“更新教学理念，转变教学方式，提高教学技能，促进专业发展”为总体目标，积极营造“理念引导方向，竞争促进高效，创优打造名师，科研铸就名校”的氛围，提高各科教师的教学技能，引导教师专业发展，为教师专业成长搭建平台。教导处在学校领导的指导下，制定了详细的竞教方案。本次竞教分三个阶段，第一个阶段：动员阶段（20__年9月上旬），召开了各教研组组长会议，在各教研组教师会上进行了广泛宣传动员；第二阶段：准备阶段（20__年9月下旬），各教研组组织教师积极进行赛前准备；第三阶段：竞教阶段（20__年10月8日—20__年12月31日），教导处组织参赛教师分组进行竞赛。
二、评委老师严谨参评，公正量分，促进了活动可信高效。
每组评委老师在学校领导的指导下，在教研组长的组织协调下，克服了教育教学工作任务繁重的困难，按时按质按量完成了听评课任务。有许多评委老师，当竞教听评课任务与自己所担任的教学工作有冲突时，他们总是想方设法调好课，按时到班听评课。各位评委老师在整个评分过程中，严格按照评分标准评分，做到了严谨工作、不徇私情、不讲面子、公平公正。每堂课后及时评课，指出竞教老师的优点和不足，并提出了今后努力的方向。
三、竞赛教师积极参与，精心准备，彰显了活动亮点特色。
本次共有33位教师参评，涉及初中所有任教学科。各位教师重视在课前认真钻研教材教法，积极调研学生实际，精心准备课堂教案。绝大部分教师在授课过程中做到了教学目标明确，教学思路清晰，教学语言精炼，教学方法得当。既夯实了基础，又突出了重点，讲清了难点，凸显了教学活动“以学生为主体、教师为主导”的教学原则，师生双边配合默契，教学效果良好，涌现出了一批优质课教师。经过评选和统计，本次共有25名教师获奖，其中一等奖6人，二等奖7人，三等奖12人。
四、教学研究任重道远，重视不足，体现了活动科学发展。
在看到成绩的同时，我们更清醒地认识到存在的问题与不足：
第一，极个别老师准备不充分，对教材、考纲、考点钻研不够，在讲课过程中抓不住重点，讲不清难点。建议每堂课应作好充分的准备，认真研读教材、考纲，理清考点，对每一个考点应心里有数。
第二，教学手段、方法单一，教学模式僵化，课堂死气沉沉，师生双边配合差，教师满堂灌，学生收获不大。建议加强教学基本功的提高，如教态、语言、板书、操作、提问及适当使用现代化教学手段。第三，同一学科教师听课不多，未形成集体研究之风。部分教师很少听同学科教师的课，常常单兵作战，各自为政。今后各教研组要大兴集体备课、互相听课、勇于评课之风，真正做到互相学习，取长补短，共同提高。要带领全体教师切实认识到更新教育教学理念，改革教育教学方法，夯实教育教学过程，不断提高教育教学技能，是一个长期的不变的发展趋势和必然要求。
教师大心得体会
作为一名教师，我深知教师这个职业的重要性。在多年的从教生涯中，我积累了许多宝贵的经验与体会。下面我将从“提高专业水平”、“建立良好的师生关系”、“激发学生的学习热情”、“培养学生的综合能力”和“关注学生成长”五个方面来谈谈我的教师大心得体会。
首先，提高专业水平是作为教师最重要的任务之一。教师的教育水平直接关系到学生的学业发展和未来的成才。因此，为了提高我的专业水平，我注重实践与学习相结合。我不仅积极参加学科研讨会，与同行交流学习，还阅读大量的教育专业书籍，关注最新的教育理论和教育法规。此外，我还经常进行课堂教学观摩和听课，不断学习他人的教学经验和教学方法。通过不断地学习和实践，我不断提高自己的教学能力和专业知识，为学生成长与发展提供更好的指导和帮助。
其次，建立良好的师生关系是高效教学的关键。良好的师生关系有助于改善学生的学习状况和激发他们的学习动力。在我的教学实践中，我注重与学生建立亲密的师生关系。我鼓励学生关注课堂内容，勤奋学习，互相尊重和帮助。我积极倾听学生的意见和建议，为他们提供有效的反馈和评价。通过这些努力，我与学生之间建立了良好的信任和友谊，在课堂上营造了积极向上的学习氛围。
激发学生的学习热情是每位教师应该努力追求的目标。在我的教学实践中，我注重培养学生的学习兴趣和激情。我通过创设丰富多彩的教学场景和引入有趣的教学资源，激发学生的兴趣。我注重启发学生的思维，鼓励他们动手实践和参与课外活动，培养学生的创新意识和实践能力。通过这些努力，我发现学生的学习效果明显提高，他们对学习的热情也日益高涨。
培养学生的综合能力是教师的一项重要任务。在新的时代背景下，学生除了学科知识外，还需要具备良好的综合素质和能力。作为教师，我注重培养学生的多方面能力，包括语言表达、团队合作、创新思维等。我组织丰富多彩的课堂活动，让学生通过实践提升自己的综合能力。同时，我鼓励学生参加社会实践和校内外比赛，提高他们的团队合作和创新能力。通过这些努力，我培养学生的综合能力和素质，为他们的未来发展奠定了坚实的基础。
最后，作为一名教师，我始终关注学生成长的全过程。我努力发现学生的潜能，关注他们的学习进步和个性发展。在日常教学中，我注重发现学生的特长和优点，并给予他们相应的专业指导和培养。我鼓励学生多参加社会实践和校内外活动，培养他们的社交能力和团队意识。同时，我也注重关注学生的心理健康，积极开展心理辅导工作。通过与学生的深入交流与互动，我帮助学生解决问题，促进他们的全面成长。
总之，教师大心得体会不仅是一份宝贵的财富，更是我们教师不断进步的动力和方向。通过不断积累经验和体会，我们可以不断提升自己的教育水平，提高教学效果，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教师大会心得体会
娄勤俭在报告中指出，决胜全面小康、奋力追赶超越，必须把培育新动能、构筑新高地、激发新活力、共建新生活、彰显新形象作为战略任务，统筹施策、精准发力，走出一条贯彻中央要求、遵循客观规律、具有陕西特色的发展之路。
培育新动能。
娄勤俭强调，动能强劲，才能行稳致远。要坚持以创新为引领，以“四化同步”发展为方向，围绕产业链布局创新链、围绕创新链培育产业链，加快推进供给侧结构性改革，推动我省发展由要素驱动为主向以创新驱动为主转变，努力实现有质量、有效益、没水分、可持续的增长。
紧扣主导产业提质扩能。大力实施产业技术创新工程，依靠创新增强产业核心竞争力，推动产业迈向中高端水平。提升能源化工产业，深入推进“三个转化”，加快煤油共炼、煤炭分质利用等关键技术创新示范和高端精细化工产品研发，提高资源综合利用水平。做强装备制造产业，落实中国制造2025陕西行动计划，加快形成汽车、航空装备、高档数控机床、轨道交通等产业集群。壮大战略性新兴产业，抓好核心技术突破，打造新一代信息技术、新材料、生物技术、绿色环保等产业。改造传统产业，加快运用新技术、新材料、新工艺、新装备，促进有色冶金、建筑建材、食品加工、纺织轻工等产业创新发展。
围绕创新链条兴业释能。将技术平台作为产业发展的核心，聚合各种创新资源，构建科研与产业协同发展的产业生态。依托国家航空航天动力研究院发展航空航天产业，推进富平-阎良一体化，提升航空航天技术民用化水平。依托精密机械、微特电机、减速器、传感器等领域优势，聚合发展机器人产业。依托平板显示基板玻璃工艺技术国家工程实验室和光电技术国家工程中心，发展光电产业。依托国家增材制造创新中心发展增材制造产业，推进3d打印在多领域示范应用。依托国家分子医学转化科学中心发展精准医疗产业，带动生物医药产业发展。
立足优势领域挖潜蓄能。发挥科教资源优势，保持科技创新领先地位，抢占未来发展制高点。积极参与国家重大科技专项，加大微电子、通信、重大装备、航空航天、石油开采等领域科技攻关。发挥学科优势，瞄准新材料、新能源、量子技术、人工智能、第五代移动通信等产业发展前沿前瞻部署，形成更多面向市场的原创性成果。发挥科技门类齐全、技术领先优势，加强系统集成，突破重大颠覆性技术，努力形成新产业新业态。发挥高校和院所优势，加快中国西部科技创新港建设，支持两院院士与企业、高校共建实验室，集聚先进技术、管理、人才，促进科技与产业、技术与服务有机融合。推广完善“一院一所”创新模式，加强知识产权保护应用，推进大众创业、万众创新。
紧贴市场需求增效补能。深入推进“互联网+”行动，创造新供给、带动新需求，着力提高供给侧质量和效益。实施现代服务业提升行动计划，做大做强电子商务、现代物流、文化旅游、健康养老等产业。实施特色现代农业建设计划，加快农业供给侧结构性改革，提高粮食综合生产能力。实施新经济新业态壮大计划，发展数字经济、分享经济、平台经济、体验经济，推动模式创新、业态创新、服务创新和跨界融合。实施信息化助推计划，发展互联网内容产业与动漫产业，完善信息技术产业体系和安全保障体系。
构筑新高地。
娄勤俭强调，占据高地，才能赢得主动。要围绕使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用，深层次推进改革，全方位扩大开放，加快建设资源配置能力强、体制机制活、服务效能高的改革开放新高地。
打造“一带一路”核心区。用好“一带一路”国际合作高峰论坛、丝博会暨西洽会等平台，发展更高层次的开放型经济。依托承东启西、联南贯北的区位优势，打造陆路、空中、信息、管道立体丝绸之路，建设“一带一路”交通商贸中心。拓展提升国际港务区功能，系统发展物联网和现代综合交通物流体系，建设“一带一路”核心物流枢纽。强化专业化集群化精准招商，鼓励更多省内企业“走出去”拓展优势产业，建好中俄、中哈等经济合作园区，建设融入全球产业链、供应链、价值链的国际产能合作中心。加强与“一带一路”沿线国家在教育、科研等领域合作，建设创新资源共享协作与高效利用的科教中心。发挥古丝绸之路起点优势，深化文化、旅游等合作，建设国际一流文化旅游中心。大力发展现代金融，吸引境外知名金融机构来陕设立分支机构，扩大离岸金融、能源金融等领域开放合作，建设“一带一路”区域性金融中心。
打造高水平自贸试验区。以制度创新为核心，落实可复制可推广要求，借鉴、复制、集成先行区成功经验，大胆闯、积极试、自主改。深化投资领域改革，以准入前国民待遇加负面清单为主要形式，有序扩大保税物流、融资租赁等领域深度开放。推动贸易转型升级，积极培育贸易新业态、拓展新功能，构建外贸竞争新优势。创新海关监管模式，完善海关特殊监管区域功能，实现通关一体化、便利化。
打造军民深度融合发展示范区。以建设军民融合创新示范区为契机，以重大项目、重大工程为抓手，搭建“军工+”平台，形成全要素、多领域、高效益的军民融合新格局。依托各类军民融合产业园区，培育产业集群，推进“军转民”“民参军”双向互动。提升科技资源统筹中心、西安科技大市场等功能，推动军地共建中试基地和工程中心，增强军民一体化的基础保障和协同应急能力。
打造全面深化改革先行区。坚持向改革要红利，不折不扣落实中央改革部署，大胆探索自主性改革，力争部分领域改革走在全国前列。深化“放管服”改革，纵深推进简政放权，不断提高政府服务效能。深化国资国企改革，推动企业改制上市和兼并重组，做大做强做优国有企业。深入推进国家新型城镇化改革试点，深化户籍制度改革，完善城乡一体化发展体制机制。深化农村综合改革，加快农村土地所有权、承包权、经营权“三权分置”，发展适度规模经营。深化文化体制改革，培育多层次文化产品和要素市场，提升陕西文化整体实力和竞争力。
打造区域特色发展引领区。关中要赶超全国工业化进程，适应信息技术发展带动产业结构调整和社会需求多样化、个性化变化，着力满足经济形态和生活方式变革带来的增长需求，壮大技术、知识密集型产业，发展总部经济，促进生产过程全球化。多轴线、多中心、多组团完善大西安规划，建设国家中心城市，系统规划和建设关中城市群，创建开放型城市，形成吸引力强的专业人才、技术人才、管理人才聚集区，以创新引领工业化进程。陕北要加快高端能源化工产业基地建设，完善精细化工产业链布局，发展装备制造业，健全现代物流体系，做强红色文化旅游产业，壮大金融、信息、广告、咨询、公用事业等新兴服务业。建设现代化工业城市，协调推进工业化进程。陕南要突出绿色循环发展，呼应长江经济带战略，发展特色农业、健康养老、文化旅游等绿色产业，建设“秦巴明珠”生态旅游城市，做到生态环境保护、产业发展和新型城镇化同步推进，加速赶上全国工业化进程。
激发新活力。
娄勤俭强调，富有活力，才能释放潜能。要以更加主动的态度、更加有效的措施，激发各个方面蕴藏的强大动能，让三秦大地焕发出百舸争流的勃勃生机。
切实增强企业活力。善待各类市场主体，保证各种所有制企业依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争、同等受到法律保护。放宽民间资本进入的行业和领域，构建“亲”“清”新型政商关系，冻结解决发展过程中各种理解不够、争论不清而积累的问题，了结因政策变化产生的历史遗留问题，引导民营企业消除后顾之忧、心无旁骛发展，力争使非公经济占生产总值比重超过60%。用好国家减税降费等政策，打造协调服务、综合服务、金融服务、企业孵化、服务支撑五大平台，培育“参天大树”与“茵茵绿草”共生共济的市场生态。
有效提升县域活力。把产业作为强县兴县的重要支撑，立足资源禀赋，突出发展特色，形成一批农业大县、工业强县、旅游名县。把扩权赋能作为强县兴县的重要抓手，扩大县一级自主权，支持有条件的县撤县改区设市。把城镇建设作为强县兴县的重要基础，建设沿黄河、沿汉江生态城镇带和一批特色小镇，构建特色鲜明、布局合理、相得益彰的城镇体系，确保全省城镇化率超过60%。
充分激发市场活力。统筹推进商事、投融资、财税、金融、产权等改革，加快形成统一开放、竞争有序的市场体系。着力规范政府行为，精准使用国家宏观调控政策，减少政府对市场直接干预，用行政权力的“减法”换取市场活力的“加法”。下硬茬整顿和规范市场秩序，严厉打击假冒伪劣产品损害公共利益的行为，严厉打击官和商勾结破坏市场经济秩序的行为，严厉打击“围标”“串标”搞利益输送的行为，营造廉洁高效、公平有序、稳定透明的市场环境。
积极调动人才活力。深化人才管理体制改革，保障和落实用人主体自主权，健全市场化、社会化人才管理服务体系。改进人才培养支持机制，实施人才重点工程和计划，用好现有人才、稳定关键人才、培养青年人才、引进稀缺人才、集聚高端人才。创新人才评价激励机制和服务保障体系，放宽急需紧缺人才职业资格准入，鼓励人才兼职兼业，促进人才向艰苦边远地区和基层一线流动。
共建新生活。
娄勤俭强调，生活幸福，才能彰显追求。要认真践行以人民为中心的发展思想，将实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益与充分调动人民群众积极性、主动性、创造性融为一体，使三秦百姓更多更公平地享受改革发展成果。
促进就业增收，让群众生活更宽裕。实施就业优先战略，统筹做好高校毕业生、“去产能”分流人员、农村转移劳动力、退役军人等重点群体就业工作，使更多群众通过劳动获得收入。落实城乡居民收入倍增计划，健全职工工资决定和正常增长机制，增加居民财产性收入，确保居民收入增速高于经济增速。
改善基础条件，让群众生活更便利。紧扣市市通高铁目标推进“米”字型高铁网建设，围绕县城通高速目标完善高速公路网络，加快城际铁路、地铁等建设，提高航空枢纽地位和综合运输能力，下大气力解决城市交通拥堵问题，提升农村道路通行能力，确保城乡居民安全便捷畅通出行。积极实施文化惠民工程，合理规划建设公共文化设施，建成覆盖城乡、便捷高效、惠及更多群众的现代公共文化服务体系。实施城市坚强电网和农村电网改造升级工程，加快“气化陕西”建设，推动集中供水工程和城镇供水管网向农村延伸。
营造宜居环境，让群众生活更舒适。加强城市空间设计，搞好风道建设和公共设施配套，有序疏解大中城市过密的建筑和人口，以资金换空间、用空间增绿色。新城区建设要把宜居作为首要因素，做到街区间有绿地、组团间有公园。城市周边、城市各板块之间要规划建设绿化带，每个城市要建设绿地、湿地公园。坚持城乡一体化规划，持续推进农村人居环境改善，让城乡居民的生活环境更加舒适美好，望得见山、看得见水、记得住乡愁。
解决难点问题，让群众生活更舒心。加快义务教育均衡发展，推进高等学校“四个一流”建设，加强职业教育和特殊教育，支持社会力量办学。加快健康陕西建设，完善分级诊疗制度，推广县镇医疗服务一体化、医疗集团、医联体等模式。大力发展体育事业，办好第十四届全运会。实施全民参保计划，推进社会保障扩面提标，织牢织密群众幸福生活的网底。贯彻总体国家安全观，推进社会治理创新，完善立体化社会治安防控体系，严厉打击各类违法犯罪和恐怖活动，加强安全生产和食品药品监管，确保群众生命财产安全。
全力脱贫攻坚，让群众生活更自尊。紧盯“两不愁、三保障”总体目标，扎实落实中央“六个精准”“五个一批”要求，用绣花的功夫推进精准脱贫，确保如期高质量完成任务。因地制宜推广“企业+合作社+贫困户”模式，发展特色产业，实施生态扶贫，改善贫困地区生产生活条件，不断增强贫困地区和贫困群众自我发展能力。完善教育扶贫、健康扶贫、兜底扶贫等措施，促进农村最低生活保障制度与扶贫开发政策有效衔接，把每一名贫困群众都纳入帮扶体系。深入实施陕甘宁、川陕革命老区振兴计划，加快革命老区脱贫致富步伐。夯实“五级书记”抓脱贫责任，坚持贫困县区不摘帽子党政正职不挪位子，积极引导贫困地区的能人致富带富，激发贫困群众脱贫热情。易地搬迁是推进脱贫攻坚的有效举措，也是促进城乡一体化发展的有力抓手，必须立足实际、分类施策。在秦巴山区、白于山区，要加大易地搬迁力度，帮助群众“挪穷窝”“斩穷根”，彻底解决“一方水土养不活一方人”问题。在黄河沿岸土石山区，要把易地搬迁和交通基础设施建设等结合起来，引导群众向特色小镇、旅游景点聚集。在关中等自然条件较好的地区，要遵循发展规律、尊重群众意愿，完善公共服务设施，就近就地改善群众居住条件。
彰显新形象。
娄勤俭强调，形象良好，才能凝聚合力。要坚持人文、社会、生态并重，全面展示陕西历史与现代交相辉映、传统与时尚完美融合的形象。
展现意气风发、自信自强的陕西人风采。培育和践行社会主义核心价值观，继承中华民族传统美德，让阳光的、美好的、高尚的思想更好润育人们心田。开展精神文明创建活动，发挥“时代楷模”“三秦楷模”“陕西好人”等示范带动作用，注重家庭、家教、家风建设，弘扬凡人善举，推进移风易俗，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好社会氛围。
强化历史厚重、人文璀璨的文化风尚。加强炎黄、周礼、秦汉、盛唐等文化发掘和研究，加大历史遗址和文物保护利用力度，守护好中华文明、中国革命、中华地理的精神标识和自然标识，在延续优秀传统文化基因中启迪思想、滋养精神。讲好守护根脉、传承文明的历史故事，理想如炽、信念如铁的革命故事，革故鼎新、开放共赢的发展故事。巩固陕西文化大省地位，强化红色文化教育功能，扩大根祖文化、宗教文化、丝路文化等影响力，培育更多大师级文艺领军人物，创造更多有世界影响力的高峰之作。
形成尊法守法、依法办事的社会风气。以提高立法质量为重点加强和改进地方立法工作，搞好重点领域立法，推进科学立法、民主立法。以推进依法行政为重点建设法治政府，完善依法决策机制，推进严格规范公正文明执法。以深化司法体制改革为重点推进公正司法，支持审判机关、检察机关依法独立公正行使审判权、检察权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。以增强实效为重点推进全民普法，深入开展法治宣传教育，引导人们自觉履行法定义务、依法表达利益诉求。以强化基层为重点推进社会治理法治化，依法分类处理信访诉求，构建覆盖城乡的公共法律服务体系。
建设文明有序、各具特色的城市风貌。以加快西咸融合为切入点，把“大西安”建设特色鲜明、生活现代时尚、发展充满活力的国际化大都市。把宝鸡建成关天接壤地区的中心城市，把铜川建成西部传统产业转型升级示范城市，把渭南建成具有山水灵气的陕西东大门，把延安建成人们心目中更美好的革命圣地，把榆林建成陕甘宁蒙晋交界最具影响力的城市，把汉中建成生态文化旅游城市，把安康建成休闲养生的“秦巴明珠”，把商洛建成山水生态优美的西安“后花园”，把杨凌建成世界知名农业科技创新城市，把韩城建成黄河沿岸区域性中心城市。推进文明城市创建，加强精细化、人性化管理，用社会主义核心价值观引领文明、用建筑风格提升品位、用人文精神塑造气质、用良好生态增添魅力、用有序管理改善环境。
凸显山清水秀、天蓝地绿的自然风光。强化生态建设基础性战略性地位，深入推进以“护山、治水、育林、养田、蓄湖”为主要内容的山水林田湖一体化治理，让三秦大地山更绿、水更清、天更蓝。以秦岭、桥山为重点加强山体保护，严格控制开发强度，搞好植被恢复。深入实施关中园林化、陕北大绿化、陕南森林化战略，持续推进天然林保护、退耕还林还草、城市增绿等工程，确保全省森林覆盖率超过45%。建立土壤环境监测、防控和治理体系，大力推行保护性耕作，加大农业面源污染、重金属污染和废弃化工场地治理。坚持柔性治水，推动治水理念由单一防水向防用结合转变、治水方式由工程治理向生态修复转变。加强关中水系构建和黄河西岸生态整治，加强渭河、汉江、丹江、延河、无定河等重点江河治理，推进东庄水库等重大水利工程建设。全面建成引汉济渭及配套工程，加快昆明池、渼陂湖、卤阳湖等湖泊恢复，恢复保护建设百万亩湿地，生态恢复“八水绕长安”盛景，系统构建河湖库联通互济的有机水系，实现水润三秦、水美三秦、水富三秦。要铁腕治污降霾，强化“不要污染的gdp”导向，落实“党政同责、一岗双责”，夯实属地监管、行业监管和企业主体责任，打好“减煤、控车、抑尘、治源、禁燃、增绿”组合拳，完善区域联防联控机制，让群众呼吸到更加清新的空气、享受到更多的蓝天白云。
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教师大比武心得体会
非常荣幸参加了这次贵溪市第四届初中数学教师综合素养比赛暨教学大比武活动，有幸结识到数学界的许多“武林高手”，收获颇丰，受益匪浅。这次比赛对我来说是个难得的学习机会，让我对自己的日常教学以及数学学科本身有了更深层次的认识——“心有凌云志，无峰不可攀”。现在我把本次活动的心得感悟总结如下：
第一轮“解题”：在150分钟内完成两份中考试题。由于自身教学时间较短，对数学中考题方面的了解比较欠缺，中考试题刷得比较少，所以本次考试成绩不是很拔尖。这对即将要步入初三教学的我来说，是一次重要的警醒。所以在接下来的半年里，我要多刷题，多总结，提高自身素养，为明年带领同学们迎接中考做好准备。第二轮“讲题”：在评委组准备的试题库中抽选1题进行讲解。赛前15分钟准备，比赛在12分钟内完成。在这一环节，虽然抽到了我比较擅长的二次函数，但是对思路的提炼不够清晰，语言不够简练。所以在接下来的日常教学中，我要在这方面多加训练。第三轮“现场上课”：根据赛前指定的章节内容，借“题（母题）”发挥，进行一堂复习课讲授。这次的现场授课是与以往的常态课有着很大区别的复习课，对于从没有上过这种课型的我来说，是一个较大的挑战。经过几天的探究，在李敏校长的指点与其他同仁的帮助下，我终于确定了我的授课内容：以贵溪市招牌企业“铜冶炼厂”为背景，基于“鸡兔同笼”引发的二元一次方程组应用的复习课，这段“备考”及学习的经历让我受益匪浅。感慨自身还有很多不足之处，还要不断地向优秀的前辈和同仁们虚心学习。
在本次活动的第三轮比赛中，也是让我收获满满，感悟颇多的`一个环节。接下来我将就第三轮比赛，得到的感受与收获总结如下：
1．从“课堂掌控”方面：我认为自己在这方面还是有所欠缺，例如：各环节的联结词比较生硬，没有考虑到许多的可能性，面对课堂可能的突发情况没有很好的处理方式，所以今后我将更加注重授课前的备课工作，让课堂变得更加有效、生动。
3．从“老师所特有的魅力”方面：老师所特有的语言魅力，可以吸引学生的注意力，让学生的注意力更集中。我记得有这么一堂课，开始时学生只是“配合”老师，但是一堂课过半，在老师的多表扬多激励的条件下，你会发现，绝大部分学生都被吸引融入到这堂课中。所以，在今后的教学中，我也将多以鼓励式的课堂呈现给孩子们，让孩子们在课堂上找到自信，从而激发他们对数学的热情。
教师专业成长与教研活动密切相关，教研活动的重要性与有效性是推动教师专业成长的关键所在；任何一场教研活动，对于年轻教师的我们都是一场盛宴，让我们收获颇多。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，作为年轻教师的我们，更要不断提升自我修养，抓住一切机会多学习。要在成为“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的教师道路中砥砺前行！
教师大比武心得体会
我校教师在学校具体组织安排下积极参与课堂大比武，顺利地完成了本次活动。现将活动开展情况总结如下：
1、召开行政会议，成立机构，明确职责。
成立“教师课堂教学大比武活动”领导小组，由王庆东校长任组长，潘文建负责领导和组织工作。
2、召开教师大会，宣传动员。
三次召开教师大会，宣讲本次活动的必要性、重要性，全体教师取得一致共识。对于学校的教学活动来说，本次大比武不以比赛结果为目的，结合学校开展的个性化教学研究，展示教师的特色、优势或风格，因此教学研究的过程尤为重要。
首先，教师们的心态都很好。在这次比赛活动中，我们能感受到，每一位老师的心态都很好，他们是怀着相互学习、相互促进、共同提高的心态上课，没有任何的心理负担。值得一提的是，年近退休的李广民老师也主动上了一堂研究课，让一些年轻教师很受感动。这也反映我们老师在内心深处有一种需要，需要通过这种比赛活动的平台来促进自己教学水平的提高，需要在这样的活动历练自己，需要得到领导和老师们的认可。通过同事的互相听课，通过专家的点评，来发现自己的长处和不足，继而扬长避短，使自己的课堂教学日趋完美。
其次，集体备课，先研后教。分年级进行组内定课，根据老师自身的教学特点确立课题，有的组进行了同课异构、同课异上。自身研究加组内切磋，集体打磨、修改教学方案。从教材分析入手，深入剖析，学文析例，挖掘教材资源。分析学情，让学生轻松、有效地走进文本，解读文本。备课中，不求完美，只求课中的亮点一、二，充分显示务实、创新的教学特色。
第三，研究的氛围很浓。本次活动比以前的教学研讨活动，氛围特别浓厚。一是参赛老师热情高涨，办公室里，经常看到老师们围在一起，在研究教材，讨论教学方法，评课找亮点，出主意，七嘴八舌，研究的氛围很浓。他们精心准备，巧妙构思，在赛课中各展风采；二是其他老师的积极参与，在赛课期间，几乎每一位老师都利用时间来听课，很怕错过学习的机会。
第四、这次活动我们看到了参赛老师们在教学方面取得了很多成绩。一是新课标的落实。新的'理念决定教学思路，教学中三维目标落实比较到位，情感与态度、知识与能力、过程与方法都有较好的体现，突出了课堂教学的实效性。二是教学手段的改进。传统教学手段与多媒体辅助教学结合使用，显得课堂容量大，训练落实。三是教师个人独自教学研究与集体研究能力都得到不同程度的提高。
尽管成绩突出，但仍有一些值得我们在以后的教学中进行进一步的研讨的问题。一是面向全体学生做得还不够。课堂上，特别是像这样的比赛课，老师常常忽视那些弱势群体，尽管这次整班每一位学生都参与课堂，但老师照顾得还是并不周到。所以在我们的课堂上，特别是平时的常规课上，一定要多加关注学困生，要让他们有表达的机会，要通过正面的引导、施以积极的影响，缩小他们在知识、能力、情感上的差距，最大限度地降低“学困生”的产生率。二是教学的创新还有空间。要在落实新课标三维目标的基础上，建立平等、和谐、快乐的课堂，不必拘泥于传统的教学模式，在教学环节设计、教学方法手段、教学内容形式等方面都可以创新，旧的内容还可以上出新意来，只有推陈出新，教学才会有生命力。三是没有培养学生的质疑能力，很少有教师主动给学生时间让他们提出问题，都是引导学生思考、讨论老师准备的问题，课堂主体性没有真正体现。四是有的课堂上并没有多少真实的生成，一些教师在课堂中的角色地位迷失，整堂课看不到老师的点拨、提升、引导等。当然，课堂如何改变单元的教学方式，如何开展有效的教学，也是老师们应该思考的问题。
学无止境，教无止境，研无止境。教中学，学中研。在这个过程中，老师们会逐步成长起来，希望有更多的机会、更多的渠道共同探讨，共同促进。