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2023年研究生数学建模论文格式(案例16篇)

时间:2023-03-30 08:44:20 作者:曹czj

导游词是一个全面展示旅游目的地魅力的窗口,让游客深入了解、爱上目的地的美好。导游词的语言表达应该如何简练、准确又生动?无论您是编写导游词的新手还是有经验的老手,以下的范文都值得您参考和学习。

研究生论文开题报告

1、选题的目的和根据,阐明选题的实际意义。引见国际外研讨情况和本人的想象以及课题的学术和实践使用价值。

2、自己对展开论题任务的想象,详细研讨内容和重点要处理的成绩,指出将在哪些方面有所停顿和打破及能够到达的程度。

3、论题研讨拟采用的研讨方式和手腕,论文根本内容框架。

4、研讨进程中能够遇到的成绩及处理方法的预案。

5、论文任务的总体布置及方案。

报告人提早将《开题报告》交系办公室,由系布置审核,并将《开题报告》分送每位成员,报告会的工夫由系确定并报研讨生部。开题报告审核小组由系主任、教研室担任人、报告人导师、相关学科及标的目的'的研讨生导师组成,成员为五名摆布。

报告会顺序:

1、系主任颁布发表报告者具有开题报告资历;

2、报告人导师引见报告者状况;

4、审核小组成员就相关成绩进展发问;

1、开题报告普通在第三学期进展〔作曲系可在第二学期末进展〕。

2、该任务是对研讨生学位论文选题的考核,未获准者,不得进入。

3、假设改题,需重新进展开题报告审批。

4、在审核小组评议后,审批、备案、存档并正式进入。

5、《开题报告》交研讨生部备案。

数学建模论文规范

概率论与数理统计是一门研究随机现象及其统计规律的数学学科,它是高等院校各专业开设的重要的基础数学课程之一。以下是“概率统计中融入数学建模思想的教学探索论文”,希望能够帮助的到您!

如何运用该课程的理论知识解决实际问题具有非常重要的研究意义。每年一次的全国大学生数学建模竞赛是目前各高校的规模较大的课外科技活动之一。数学建模是一门运用数学工具和计算机技术,通过建立数学模型来解决现实中各种实际问题的新学科。它通过调查,收集数据、资料,观察和研究其固有的内在规律,提出假设,经过抽象简化,建立反映实际问题的数学模型,即将现实问题转化为数学问题。纵观历年数学建模竞赛试题,像高等教育的学费问题、北京奥运会人流分布、dna序列分类问题、dvd在线租赁问题及医院病床的合理安排等问题都不同程度地涉及到了概率论与数理统计的相关知识。笔者多年来一直为理工科的本科生讲授概率论与数理统计课程,并每年辅导和指导全国大学生数学建模竞赛,所以与同事们一直都在探索如何深化概率论与数理统计这门课程的教学改革,使其与数学建模思想能有机结合。本文将从以下几方面进行探讨研究。

一、概率统计教学中融入数学建模思想的重要性。

传统的概率论与数理统计课程的教学,可以简单地归纳为:数学知识+例子说明+解题+考试。这种模式虽然使学生在一定程度上掌握了基础知识,提高了计算能力,也学会了运用所学知识解决课后作业和应付考试。但也不难看出,这种教学方式与实际严重脱节,学生学会了书本知识,但却不知在所学专业中该如何运用,这不仅与素质教育的宗旨相违背,也极大地削弱了学生学习这门课程的能动性,从而也影响了教学效果。数学建模的指导思想恰恰在于培养学生运用所学理论知识来解决现实实际问题。这不仅仅是这门课程对学生的教育问题,更是顺应当前素质教育和教学改革的需要问题。

二、在课堂教学中融入数学建模思想。

对于讲授概率论与数理统计这门课程的教师来说,有着非常重要的任务,那就是如何教好这门课程,即如何使学生通过对这门课程的学习而增强其对概率统计方法的理解与实际应用能力。

1.教学内容上数学建模思想的渗透。众所周知,教师对教学内容的把握起着不容忽视的作用。有效的教学是依赖于教师对该课程的内容有着全面的和深刻的理解。概率统计中的一些概念、性质、模型的应用确实有些难度,在日常教学中可以通过精选例题、切近现实生活,使学生逐渐深化对相关知识的理解,即讲课的内容生活化、趣味化,生活中的概率统计问题模型化。在概率统计里这些趣味性的例子比比皆是!比如摸球、投掷骰子等常见的游戏,“父母的身高对子女的影响”、“男女生人数的均衡对一个班级学习效果的影响”等发生在身边的事。在概率统计这门课程中数学模型的影子也随处可见!比如像降雨概率、人体舒适度指数、超市银台处的等待服务时间等这样的随机现象问题都需要将实际问题数量化,然后对研究对象做出判断,从而解决问题。教学内容中也可插入一些反映社会经济生活的背景与热点问题,使课堂教育跟上时代步伐。如有奖促销问题、保险赔偿金确定问题、交通事故问题等,这样的内容都旨在培养学生利用数学工具分析解决实际问题的意识和能力,也就是培养学生的建模能力。

2.教学方法中融入数学建模思想。在教学中,教师的责任更大地体现在对学生的引导能力,通过引导使学生运用自己的能力来解决相关的问题。这样使学生不但能够学到严谨的理论知识,同时也提高了学生分析问题和解决问题的能力。在教学中,我们主要采用精讲与导学相结合的方法,同时在课堂教学的各个环节中也可恰当运用讨论式、启发式、归纳类比式等教学方法。在运用各种教学方法中都要充分关注学生的参与性,在与学生的互动中挖掘出课本内容中的数学建模思想,使其“显化”出来。比如在讲解随机事件和古典概型中,可以讲解摸球问题、生日巧合及配对问题、确诊率及血清化验问题等,这样既活跃了课堂氛围,又培养了学生爱思考的习惯。必须提及的是“案例教学法”,它是概率统计课程融入数学建模思想的有效而常用的教学方法之一。在教学中可以直接给出案例,然后从求解具体问题中找出相应的理论和方法。此方法缩短了数学理论与实际应用的距离,不仅可以提高学生学习的积极性,同时也使学生明白概率统计是建立在现实生活基础上的一门课程。比如在随机变量的数字特征中,可以给出“报童的收益问题”案例;在参数估计中,可以给出“湖中鱼的数量估计”案例;在大数定律和中心极限定理中,可以给出“保险公司的收益问题”案例;等等。由于受到课时限制,可能不能充分有效地对案例进行完整讲解,通常将“案例分析法”和“现代教育技术法”相结合进行教学,利用多媒体教学手段可以将案例中出现的大量统计计算均由统计软件(如spss,sas,r等)来实现。这样既易于被学生接受,也有助于学生掌握统计方法和实际操作能力。

三、发挥课后作业作为课堂教学的补充与延伸作用。

作为数学课程,课后作业是十分重要的组成部分,是进一步理解、消化和巩固课堂教学内容的重要环节。

1.课后试验。在概率统计这门课程中有很多随机试验,并且很多统计规律也都是在随机试验中获得的。比如通过投掷均匀的硬币和均匀的六面体骰子,可以很好地理解频率与概率之间的关系;双色球的有(无)放回抽样,有助于理解随机事件的相互独立性;统计某书上的错别字,并判断是否服从泊松分布等。通过让学生们亲自做实验,不仅使他们能够探索随机现象的统计规律性,还能帮助他们更深刻的理解、巩固和深化理论。

2.课后作业。除常规概率统计练习题目外,可以增加一些有趣的、与日常生活中密切相关的概率统计题目。比如在给出了摸彩票规则和中奖规则后,解决下面三个问题:

(1)中奖概率与摸彩票的次序有关系吗?

(2)假设发行了100万张彩票,中一、二等奖的概率是多少?

(3)若你打算摸彩票,在什么条件下中奖概率会大一些?

3.课外实践。针对概率统计实用性强的特点,有目的地组织学生参加社会实践活动,深入实际,调查研究,收集数学建模的素材。只有将某种思想方法应用到实践中去,实际解决几个问题,才能达到理解、深化、巩固和提高的效果。教师可以从现实中寻找素材,选择具有丰富现实背景的学习材料,可以让学生自由组队,深入实际,运用统计方法调查、观察和收集一些数据,在教师指导下运用所学知识和计算机技术,分析解决一些实际问题,写出书面报告。比如利用闲暇时间观察校门口某路公交车各时段乘车人数,根据观察数据,为该线路设计一个便于操作的公交车调度方案:包括发车时刻表;共需多少辆车;以怎样的程度能够照顾乘客和公交公司双方的利益。

四、改变传统单一的考核方式。

考核是教学过程中不可缺少的一个教学环节,是检验学生学习情况,评估教师教学质量的手段。传统的概率论与数理统计课程均采用期末闭卷考试,教师通常都会按照固定的内容和格式出题,学生为了应付考试,往往把过多的精力花费在对公式和概念的死记硬背上,而忽略了所学知识在实际中的应用。虽然综合成绩是由平时成绩和期末成绩的各占比例计算而成,但平时成绩的考核主要看课后习题所做的作业,而学生的学习积极性对作业的态度差异性是很大的。为此,有必要改革传统单一的考核方式,培养学生综合运用知识的能力。考核结果包括两部分:一部分是闭卷考试,占60%,主要考察学生对概率统计的基本知识、基本运算和基本理论的掌握程度;另一部分是开放性考核,由各占20%的平时成绩和课后试验、课外实践构成,其中平时成绩主要考查学生的作业情况、考勤情况、课堂表现情况等方面;课后试验、课外实践主要考核学生对概率统计知识的应用能力,可以给学生一些实际问题,或者让学生参加社会实践调查收集数据,学生可以自由组队也可单独完成,通过运用概率统计知识建立数学模型并借助计算机处理大量数据对实际问题得到解决,最后提交一份书面研究报告。如此灵活多变的考核机制,才能充分调动学生学习的积极性和主动性,才有利于学生应用能力的培养。

通过在各个环节中融入数学建模思想,不但充分体现了概率统计的实用价值,搭建起概率统计知识与实际应用的桥梁,而且也使得工科类学生对概率统计这门课程的理解、认识增强了,数学的应用能力也得到了提高。

文档为doc格式。

研究生论文开题报告

课题开题是课题研讨的重要组成局部,是一个十分重要的环节,开题报告撰写。而要做好课题开题任务,关键要写好开题报告(研讨方案)。有人曾打过这样一个比如,说研讨方案比如修建师的施工图,课题组成员就是施工员,施工员照"图"施工,规划办在结题鉴按时按"施工图"验收。由此可见,研讨方案撰写得能否迷信,关系到课题研讨能否顺利进展,关系到课题研讨质量,关系到整个课题研讨的成败。

由于开题报告中有一些内容和申报书中是一样的,我们以往写开题报告时会复杂地将申报书中的内容复制过去。其实,一份迷信的开题报告的出炉并不是复杂的反复。开题报告和课题申报书虽有一样之处,但又是不完全一样的。由于其目的是不一样的。课题申报书的目的是争取申报课题立项,其内容重点是课题选题的精确度、研讨价值的大小、研讨的可行性。而课题开题论证的目的不是立项,而是完成课题研讨,其内容重点是如何展开课题研讨。再打个比如,就像写作文,写申报书是审题立意的进程,教师看过要能晓得你的立意是不是契合文题的要求;写开题报告那么是撰写提纲的进程,教师看过要能晓得你的思绪能不克不及写出一篇合格的作文。(幻灯片:课题申报书与开题报告的区别)。

因而,仔细写开题报告,其实就是课题的研讨进程。

开题报告是申报书的晋级版。

既然开题报告是申报书的"晋级版",那么哪些中央需求晋级呢?首先,我们的课题在申报的时分都经过了专家论证,专家的意见就是这次晋级的导航键。

然后我们必需进一步学习相关文献,明白在同类课题傍边他人曾经有了哪些效果,哪些效果我们可以自创。经过开题报告的考虑与写作协助我们清楚地理解本人为什么要做这个课题,终究想处理什么,我们计划怎样做,我们最终想失掉哪些效果,能否到达本人的预期目的,使课标题标的达成有能够性。因而,开题报告绝不是课题申报书的复杂的反复,而是有所调整,愈加完善。

开题报告是申报书的详细化。

后面曾经讲过,关于课题研讨,开题报告好像修建师的蓝图,是研讨课题的片面设计和构思,重点要写清楚如何完成课题研讨。因而,开题报告比课题申报书里的内容愈加详细,愈加具有可操作性。要清楚地写出每一步做什么,怎样做,有内容,有要求,有活动布置。这样,有利于课题组有目的、有步骤地布置和展开研讨,也有助于研讨者按期取得阶段性效果和按时完成研讨义务。

研讨内容概述预备研讨成绩详细阐明研讨成绩,特别是要列出研讨的子课题(假如有二级子课题也应详细列出)。

研讨办法大致采取什么办法详细阐明某一个阶段采取哪些办法研讨哪些内容。

研讨工夫研讨各阶段的大致布置结合研讨内容,列出详细的研讨日程布置。

研讨效果效果方式详细的效果方式(结题报告、论文、案例、课例…)。

研讨队伍确定课题组成员人员的分工,树立子课题组。

(一)研讨报告的几个组成局部。

课题的界定。(你研讨的课题是什么?)。

课题的提出。(为什么要选择这个课题?)。

文献综述。(在相关成绩上他人曾经做了什么,还有什么没有做?)。

实际根底。(用什么实际指点课题的研讨?)。

研讨目的。(你的预期目的是什么?)。

研讨内容。(你计划做什么?)。

研讨办法。(你计划怎样做?)。

研讨步骤。(你的任务进度如何布置?)。

研讨效果。(你的阶段性效果和结题效果是什么?)。

课题研讨的组织机构和人员分工。(课题研讨人员、经费、设备、图书材料等条件剖析以及课题的组织办理等。)。

由于工夫关系,上面结合论证的重点选择几局部内容跟大家交流。

(二)局部环节的外延及留意点。

课题称号的界定。

外延:课题称号的界定,要求答复"是什么"的成绩,是课题研讨定位的"指南针"。课题界定就是对课题中的"关键词""中心语"进展明白的讲解,给该课题限定精确的研讨范围,提示课题研讨的标的目的和角度。课题界定的内容包罗:根本概念的界定、研讨范围的界定、研讨对象的界定、研讨方式的界定。

留意:概念的界定要明晰、精确,在清楚的前提下长篇大论,突出实质的要素。研讨范围要详细、适当,不要贪大求全。可以参考有关的辞典、教育实际书籍、教学纲要、教材及国度的教育方针政策等,开题报告《开题报告撰写》。但不克不及照搬照抄已有的概念解释,要经过概念界定提出对课题的独到见地,表达出研讨者的思想和观念。

举例:《小先生批判战略的研讨》的界定。

文献综述。

外延:文献综述是指查阅与研讨成绩相关的文献,综合此类成绩在国际外的研讨概略,并加以评述,提出本人的共同见地。

文献综述在开题报告中是不成无视的。研讨任务最基本的特点就是要有发明性,熟习了他人在这方面的研讨状况,才不会在他人曾经研讨很多、很成熟的状况下,反复他人走过的路。把已有的研讨效果作为本人的研讨终点,并从中发现以往的缺乏,寻觅有待进一步研讨的成绩,从而确认本人的创意,确定本人研讨的特征或打破点。

留意:可以分5局部来写:

(1)普通性地描绘和概括国际外研讨历史和现状。

(2)列出和引见代表性的专著、论文、材料等。

(3)国际内在相关课题上曾经提出的次要实际、观念。

(4)对国际外已有研讨的评论。次要是指出已有研讨的局限或缺陷等。

(5)阐明本课题将在哪些方面重点打破。

举例:"老师无效教学行为研讨"的幻灯片(贺博)。

研讨目的。

外延:课题研讨的目的表达的是本课题研讨的标的目的,是本课题研讨所要最终到达的目的。可以从先生、老师、学校、区域等不同角度设定详细目的。

留意:(1)课题研讨目的确实定不要过于空泛,过于准绳,或没有扣紧课题标题。(有的提出要"促进先生的开展","培育社会所需求的人"。)。

(2)研讨目的不克不及定得太高、太大。目的要实践,最终要能完成目的,要能有效果验证,目的与效果之间要有联络。(有的`提出,要经过对课题的研讨,"探究小学数学教育的性质,研讨对培育人的本质和创新认识的遍及要求,探究培育目的,探究数学教育的根本义务"。确定这样的曾经由国度确定了的研讨目的,显然不适宜。)。

(3)研讨目的的表述中目的行为动词应该是确定的,尽能够可测量,可评价,可了解,如:经过研讨,总结出…战略,树立…形式,构成…评价体系,等等。

(4)确定课题研讨目的时,一方面要思索课题自身的要求,另一方面要思索课题组实践的任务条件与任务程度。

举例:"老师无效教学行为研讨"的幻灯片(贺博)。

研讨内容:

外延:课题研讨的次要内容陈说的是课题研讨的范围,课题研讨的着力点,要讲清楚计划做什么。这局部内容是整个开题报告的中心所在。普通说来写清楚本课题的研讨内容,就是写清楚本课题的研讨由哪些子课题(可以详细到二级子课题)构成。

留意:

(1)研讨内容与课题要相吻合,该当紧扣研讨目的。

(2)研讨内容表述要条款化,普通说来应在三条以上(含三条)。表达要长篇大论,精确中肯。

(3)不克不及把研讨的目的、意义当作研讨内容。由于研讨的目的和意义是研讨的终极指向,而研讨内容是课题研讨的标的目的、途径,二者要严厉区别。

(4)可以在每个子课题上面将该子课题的操作思绪进展扼要表述。

举例:"主题化"课程资源整合及课例群的建立研讨的内容。

研讨办法。

外延:课题研讨的办法指的是该项课题在研讨时所采用的教育科研办法。教育研讨的办法多种多样,次要有文献研讨法、调查研讨法、实验研讨法、举动研讨法、个案研讨法、经历总结法等,但我们可以分为两大类。一类是搜集研讨数据材料的办法,如调查法、察看法、测量法、文献法等。这些办法旨在取得被研讨对象的客观材料,而不给予研讨对象任何影响。另一类办法是旨在改动和影响研讨对象的办法,照实验法、举动研讨法。这些办法是要经过施加某些干涉而取得某些希冀的后果。

留意:

(1)确定研讨办法时要表达清楚用什么办法,做什么研讨,如何进展操作。

(2)教育科研的研讨办法很多,在研讨中倡导运用综合的办法,或几种办法并用,或以一种办法为主,其它办法为辅。这样可以搜集多方面的信息,可以失掉牢靠地结论。

举例:"老师无效教学行为研讨"中的研讨办法。

研讨步骤:

外延:课题研讨的次要步骤和工夫布置包罗:整个研讨拟分为哪几个阶段;各阶段的起止工夫;各阶段要完成的研讨目的、义务。普通将课题研讨分红预备阶段、施行阶段、总结阶段这三个阶段。

留意:研讨的步骤要充沛思索研讨内容的互相关系和难易水平,普通状况下,都是从根底成绩开场,分阶段进展,每个阶段要到达什么要求,用多少工夫,从什么工夫开场,至什么工夫完毕都要有规则。它使得研讨者一开场就心中无数,在施行研讨中一环接一环、有条不紊地展开各项任务,从而包管研讨能按预定要求如期完成。

举例:

总之,开题报告是研讨人员科研知识和才能的"缩影"。只要注重并仔细、迷信地做好研讨课题方案的设计,制定好研讨方案,才干有真正意义上的研讨打破,才干为获取教育科研优秀效果翻开成功之门。

数学建模论文规范

数学建模就是通过计算得到的结果来解释实际问题,并接受实际的检验,来建立数学模型的全过程。那么,关于数学建模的论文格式有什么讲究呢?请看下文。

论文用白色a4纸打印;上下左右各留出至少2.5厘米的页边距;从左侧装订。

论文第一页为承诺书,具体内容和格式见本规范第二页。

论文第二页为编号专用页,用于赛区和全国评阅前后对论文进行编号,具体内容和格式见本规范第三页。

论文题目、摘要和关键词写在论文第三页上(无需译成英文),并从此页开始编写页码;页码必须位于每页页脚中部,用阿拉伯数字从“1”开始连续编号。注意:摘要应该是一份简明扼要的详细摘要,请认真书写(但篇幅不能超过一页)。

从第四页开始是论文正文(不要目录)。论文不能有页眉或任何可能显示答题人身份和所在学校等的信息。

论文应该思路清晰,表达简洁(正文尽量控制在20页以内,附录页数不限)。

引用别人的成果或其他公开的资料(包括网上查到的资料)必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中均明确列出。正文引用处用方括号标示参考文献的编号,如[1][3]等;引用书籍还必须指出页码。参考文献按正文中的引用次序列出,其中书籍的表述方式为:

[编号]作者,书名,出版地:出版社,出版年。

参考文献中期刊杂志论文的表述方式为:

[编号]作者,论文名,杂志名,卷期号:起止页码,出版年。

参考文献中网上资源的表述方式为:

[编号]作者,资源标题,网址,访问时间(年月日)。

注意:

1.摘要在整篇论文评阅中占有重要权重,请认真书写摘要(注意篇幅)。摘要中把论文的主要内容及特点充分表达出来。论文主要部分要阐述题目,假设,分析,建模,解模和结果的全过程,对模型的检验及模型的优缺点和发展前景也要有所表述。

标示参考文献的编号,如[1][3]等;引用书籍还必须指出页码。参考文献按正文中的引用次序列出,其中书籍的表述方式为:

[编号]作者,书名,出版地:出版社,出版年。

参考文献中期刊杂志论文的表述方式为:

[编号]作者,论文名,杂志名,卷期号:起止页码,出版年。

参考文献中网上资源的表述方式为:

[编号]作者,资源标题,网址,访问时间(年月日)。

附录:封面样式。

研究生毕业论文

通过构建绿色建筑质量评价指标体系和评价方法,就可以对绿色建筑进行评价,可以帮助管理部门对本地的营造活动做出正确的评估并作为决策时的参考,同时让建筑师在进行创作活动时有一个可以参考的理论依据。

1绿色建筑质量评价指标体系构建原则。

绿色建筑评价方法的一个很重要特征就是它比以往的建筑评价方法涵盖的内容更为广泛.以往的方法只包括那些客观的、科学认可的'和可以被验证的问题。如果要增加一些目前还较难淮确定义的操作领域,则在评价上还需要更多地采用定性描述的方式。同时指标的构建要遵循一定的原则。

评价指标确定的原则。

指标是度量系统属性的参数,可用来描述系统的现状、特征和发展趋势。由于区域生态环境这个大系统是一个“社会一经济一白然”复合生态系统,其结果复杂,层次多变,子系统间相互联系、.相互作用,在选择指标时,要选择那些既灵敏,又便于度的因素或参数作为绿色建筑综合评价的指标.本文根据以下原则来选择指标。

(1)科学性原则。指标体系的设计必须建立在科学的基础上,客观真实地反映区域的人口、资源、环境、社会经济发展协调状况,以及发展水平、规模、速度和可持续发展能力,指标的概念明确,并具有一定的独立内涵,既不能选的过多,使指标之间相互重叠;又不能选的过少,使指标信息遗漏。

(2)针对性原则,评价指标体系的选择要针对绿色建筑的特点和目前存在的突出问题,真实地反映绿色建筑发展水平,从而使评价结果具有真实性,可靠性。

(3)代表性原则,评价指标的确定要具有一定的代表性,要确实反映绿色建筑的现状及变化特征。

(4)可操作性原则,考虑到大多数绿色建筑指标难以进行实验来确定数量。所以,在指标确定时要尽可能利用现有的能反映绿色建筑问题的统计数据,即指标数据易于通过统计资料,抽样调查。以及直接从有关部门获得,并有一定的实施可操作性。

(5)可量化性原则,一是要求定性指标可以间接赋值量化,二是定量指标直接量化,只有能够量化的指标才能用于绿色建筑环境评价。

2指标休系建立的程序。

指标体系是根据绿色建筑可持续发展的内涵,采用理论分析法和专家咨询法来筛选指标。首先进行收集、整理,建立一个指标库,然后采用有关环境的、经济的和社会的理论知识,去分析各指标所反映的环境内涵,把经过理论分析筛选出来的指标作为基本认可的指标,然后咨询有关专家,最后确定绿色建筑环境质量评价指标体系。

研究生毕业论文

摘要:随着社会的不断发展和科技的不断进步,我国各个领域均得到了很好的发展,教育事业方面更是发生了翻天覆地的变化。如今计算机教育已经得到了广泛认可和应用,但如何使该教育模式发挥更大的作用却成为教育界亟待解决的问题。通过查阅相关资料,简要介绍了互动式教育的优势,并提出了行之有效的中学计算机教育的互动式培养措施,以期能够为我国中学计算机教育方面的发展提供有价值的参考。

关键词:中学;计算机教育;互动式培养;优势;措施。

中学时期对于学生而言极为重要,然而传统的教学理念和教学方式已经难以满足当代教育的发展要求和发展趋势,提升教学质量、优化教学已经成为势在必行的事情,尤其在计算机教育方面。纵观我国中学计算机教育方面,多半均存在教学方式落后、师资力量薄弱的情况,尤其是教学方式方面存在很大的弊端,如今互动式教育已经被应用到计算机教学中,并且发挥了非常不错的作用,但不可否认的是其在实际应用中依然会暴露出些许问题。

一、互动式教育的优势。

互动式教学无论对于教师而言,还是对于学生而言,均会起到很好的作用,并且其可以充分实现新课改“教师为主导,学生为主体”的教学理念。在此种教学模式下,教师不再是教学主体,其若要在此种模式下实现自身价值,需要不断地丰富自我,因此,其会促进教师个人素养和能力的提升。而学生方面,该种模式可以充分体现出学生的地位,学生也可以在学习的过程中各抒己见,迅速找到自己更感兴趣的部分,进而提升学习积极性。

二、中学计算机教育的互动式培养措施。

1.确定教学目标。

若要充分发挥互动式教学的作用,教师应首先明确教学目标,对于计算机教学而言,学生不仅要掌握基本的理论知识,同时也要具备相应的实践技能,对于计算机的由来和发展历程方面也要有所涉猎。如此才能使学生在计算机方面的认知更加全面,这也是提升学生学习兴趣的前提,另外,只有明确教学目标,教师才能对课程设置以及教学内容进行优化。在此方面需要教师转变以往的教学观念,将互动式教育的优势和精髓充分发挥出来。

2.完善教学体制。

在如今的教育形势下,教师应意识到角色转换的作用和意义,并在教学中实现此目的。如,在学习word的相关知识时,教师不应仅仅是大量讲解相关知识,并随后为学生进行演示,此种教学方法很难使学生对计算机知识有更深的了解,并且在实践时也会遇到诸多阻碍。鉴于此,今后教师在进行教学时要积极应用互动式教学方法,采用多种方法为学生讲解知识,同时鼓励学生积极提出问题,在课后或课中也可以举办相应的'课堂活动,如组织学生进行编程比赛等。

3.优化教学内容。

很多传统计算机教材的内容如今已经失去了教学意义,因此,今后应不断丰富教学内容,可以利用网络优势,将网络中丰富的教学资源融入中学计算机教学中。另外,教师也可以利用互动教学模式使学生掌握将知识应用到实际生活中的能力,如此一来,不仅学生的生活会更加丰富,也可以提升学生的实践能力,增强对计算机知识的理解。在学习计算机知识时,教师要充分激发学生自身的学习积极性,并通过实践促进学生逻辑思维能力的提升,将教学内容与学生紧密结合在一起,促进学生不断自我思考、自我提升。

4.组织教学活动。

互动式教学中若能发挥教学活动的作用,一定能提升计算机的教学质量。教学活动的制定可以分为三个部分:(1)教学活动导入;(2)教学活动过程;(3)教学活动结束。在整个教学活动中过程必然是最为重要的部分,其直接决定本次活动是否能够实现真正的价值;而结束过程则主要是对本次教学活动所掌握的知识进行巩固;教学导入更重要的是要引起学生对此次活动的关注和积极性。为了能够更加符合计算机教育的特点,教师可以在网络环境下开展教学互动。

5.加强互动式教学。

鉴于计算机学科自身的特点,导致传统教学方式难以在此方面发挥作用,加强互动式教学力度能够帮助学生更好地理解相关知识。如,学生在学习的过程中遇到瓶颈,教师应尽己所能为学生讲解,并主动询问学生不理解的地方,力求使学生能够完全掌握各个知识点。另外,如今将网络教学资源引入中学计算机教育中已经是十分平常的事情,此种情况下教师应善于利用网络教学资源的优势,提出更加新颖、有实用价值的问题,并鼓励学生自主思考,寻找答案。综上所述,研究关于中学计算机教育的互动式培养方面的内容具有十分重要的意义,其不仅关系到我国中学计算机教育方面的发展,也与中学生的个人成绩、今后的发展等方面息息相关。如今社会各界对人才的要求越来越高,为了能够为我国学子提供更优质的教育,我国相继完成了教育改革、高校扩展等目标,但对于部分学校而言,其在教学中依然会存在很多问题,因此,相关机构和人员应加强此方面的研究。

参考文献:

研究生论文开题报告

1、“开题报告〞应包罗以下内容:

(1)选题根据、课题来源、学术价值和对社会、经济开展和科技提高的意义;

(5)估计可取得的效果,能够获得的创新之处;

(6)研讨进程方案及工夫布置,估计完成的日期,任务量估量和经费概预算;

(7)其他与开题有关的次要参考文献和调查研讨状况等。

2、开题报告用纸规格为a4纸,注释用4号宋体字,小标题用4号黑体字,每一面的上方(天头)和左侧(订口)应辨别留边25mm,下方(地脚)和右侧(暗语)应辨别留20mm,版心尺寸为165×252mm(约30字/行,32行/页)。

开题请求顺序。

1、在导师指点下,零碎查阅文献材料,提交文献综述报告;

3、由学院一致布置开题工夫,相关教研室担任组织详细开题任务;

4、学科点对能否经过开题的意见及对研讨生今后论文任务的建议与要求;

5、采用合理建议,修正开题报告,按规则格式打印装订开题报告并经导师签字后交研讨生处。

研究生论文提纲

论文摘要:信息技术的应用使得电子商务获得了巨大发展,同时,零售业作为直接与消费者交易的行业有连锁发展的趋势,而且在经济发展中越来越重要。连锁企业经营的优势不在于数量的多少,而是企业本身是否实现了低成本的物流配送、管理体系是否完善。电子商务的应用对于提高连锁零售企业的竞争力具有重要作用。

本文研究的目的就是了解我国连锁零售企业当前应用电子商务的'现状及存在问题,并改进实施策略,使电子商务在我国连锁零售企业中起到积极的作用。

本文阐述了研究背景和现状;论述了电子商务在国外连锁零售企业应用的重要性;通过分析电子商务在国外连锁零售企业中的应用,论述了我国电子商务在连锁零售企业应用中的模式及存在的问题并且建立了电子商务应用效果评价模型,最后列举了连锁零售企业电子商务实例,并进行定量分析。

关键词:连锁零售企业电子商务物流配送效果评价模型。

目录。

第一章绪论。

1.1研究背景。

1.2研究现状。

第二章连锁零售企业电子商务概述及应用现状。

2.1电子商务及连锁零售简介。

2.2电子商务与连锁零售企业的关系。

2.2.1传统零售业与电子商务的关系。

2.2.2现代零售业与电子商务的关系。

2.3国内外连锁零售企业电子商务应用发展现状。

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研究生论文提纲

第1章导论。

1.1研究背景与意义。

1.1.1研究背景:农业发展面临生态困境。

1.1.2研究意义:促进农业生态化发展机制创新。

1.2国内外研究综述。

1.2.1产业生态学国内外研究现状。

1.2.2农业生态化路径国内外研究现状。

1.2.3国内外研究现状评述。

1.3研究框架与方法。

1.3.1研究内容。

1.3.2主要研究方法。

1.3.3技术路线。

1.4论文可能的创新。

第2章农业生态化发展的理论基础。

2.1相关概念界定。

2.1.1生态与生态化。

2.1.2路径和生态化路径。

2.1.3产业生态化路径相关概念辨析。

2.2农业生态化发展的理论借鉴。

2.2.1农业生态理论及其应用。

2.2.2演化经济理论及其应用。

2.2.3超循环理论及其应用。

2.3本章小结。

第3章中国农业生态化发展的问题、障碍与国际借鉴。

3.1中国农业生态化发展现状及存在问题。

3.1.1中国农业生态化发展现状。

3.1.2中国农业生态化发展面临的主要问题。

3.1.3中国农业生态化发展存在问题的主要原因。

3.2中国农业生态化发展面临的障碍因素。

3.2.1发展主体的意识障碍。

3.2.2发展环境的制度障碍。

3.2.3发展条件的技术障碍。

3.2.4发展方式的成本障碍。

3.3国外发达国家农业生态化发展的主要经验。

3.3.1国外发达国家农业生态化的实践。

3.3.2国外农业生态化实践对我国的启示。

3.4本章小结。

第4章农业生态化发展路径形成的系统机理。

4.1超循环经济与农业生态化发展路径的关系。

4.1.1超循环经济的科学内涵与特征描述。

4.1.2超循环经济与农业生态化发展的核心关系。

4.2基于超循环经济的农业生态化发展系统。

4.2.1农业生态化发展路径的系统构成及关系分析。

4.2.2基于三个循环层面的农业生态化发展路径。

4.3农业生态化发展系统运行机制分析。

4.3.1共生(依存)机制。

4.3.2制衡(约束)机制。

4.3.3转化(循环)机制。

4.4本章小结。

相关阅读:

第5章农业生态化发展路径形成的演化阶段。

5.1超循环经济三个循环路径演化的动力基础分析。

5.1.1政治经济社会发展需求。

5.1.2技术创新与制度变革需求。

5.1.3结构性污染解决需求。

5.2超循环经济三个循环路径的演化过程与突破分析。

5.2.1超循环经济发展路径演化的一般过程。

5.2.2基于超循环经济的农业生态化路径依赖突破分析。

5.3基于超循环经济三个循环路径演化阶段的模型分析。

5.3.1基于克拉克定律修正的超循环经济发展阶段判断标准及特征。

5.3.2基于钱纳里定律的超循环经济发展阶段判断标准及特征。

5.3.3基于库兹涅茨指数修正的超循环经济发展阶段判断标准及特征。

5.3.4超循环经济三个循环路径各发展阶段的基本特征。

5.4推动超循环经济发展阶段演化升级的对策措施。

5.4.1推动城镇化与工业化带动农业现代化。

5.4.2推动产业交叉化和生态化带动农业现代化。

5.5本章小结。

第6章农业生态化发展路径形成中利益主体的影响行为。

6.1基于超循环经济的农业生态化发展中利益主体分析。

6.2单个利益主体是否选择农业“生态化生产行为”的博弈关系。

6.2.1博弈模型假设与行为分析。

6.2.2博弈模型均衡解及结论分析。

6.3两个利益主体作用下农业“产业生态链”形成的博弈关系。

6.3.1生产者之间的利益关系对生态化过程的影响分析。

6.3.2农业生态链上下游生产者的博弈模型。

6.3.3博弈模型均衡解及结论分析。

6.4集群利益主体作用下农业“生态化发展体系”形成的博弈关系。

6.4.1超循环经济体系形成的主要驱动因素和阻碍因素。

6.4.2进化博弈模型的建立与分析。

6.4.3进化博弈模型分析结论。

6.5博弈前提假设与最优博弈均衡条件的实现措施。

6.5.1将地方政府生态政绩依法纳入考核。

6.5.2建立综合性企业合作平台。

6.5.3建立企业合作利益的公平分配机制。

6.5.4构建企业协同创新的技术专利共享与保护机制。

6.5.5夯实农业生态化发展环境。

6.6本章小结。

第7章农业生态化发展路径的'目标模式。

7.1模式构建的原则、思路与目标。

7.1.1模式构建的原则。

7.1.2模式构建的思路。

7.1.3模式构建的目标。

7.2微观路径的目标模式:发展超循环农业。

7.2.1超循环农业与农业超循环经济。

7.2.2目标模式:发展超循环农业。

7.2.3生产机制:清洁化生产。

7.2.4经营机制:生态化经营。

7.3中观路径的目标模式:建设超循环农业园区。

7.3.1目标模式:超循环农业园区。

7.3.2农业经济超循环园区建设模式。

7.4宏观路径的目标模式:构建超循环农业园区网。

7.4.1目标模式:超循环农业园区网。

7.4.2农业产业园区网的功能类型。

7.5本章小结。

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研究生论文提纲

2、会展旅游的基础理论。

2.1会展旅游的概念界定。

2.2会展旅游绿色管理的概念界定。

2.3辽宁省会展旅游绿色管理的必要性。

2.3.1培育辽宁本地绿色会展旅游市场的需要。

2.3.2实践举办方绿色发展战略的需要。

2.3.3生产绿色会展旅游产品的需要。

3、辽宁省会展旅游绿色管理存在问题。

3.1会展旅游绿色管理的环境有等改善。

3.2市场化程度不高。

3.3与相关旅游行业的联系松散。

4、实施辽宁省会展旅游绿色管理的策略。

4.1会展场馆的绿色管理。

4.2当地旅行社的绿色管理。

4.3接待酒店的绿色管理。

4.4当地旅游景区的绿色管理。

结论。

指导老师意见:

写作中应该注意以下几点:

6、绪论部分撰写时,对国外成果的综述,应该选则不少于3-5个专家学者的观点和主张,对国内成果的综述,应该选择不少于5个专家学者的观点和主张。

注意,观点和主张可以是发表的期刊、书籍、论文集、国际性会议论点、调研报告等等,总之应该是公开发表的,具有代表性。

全文总字数:1.2万字。

论文的构成:

中文摘要(300字左右),关键词(3到5个)。

英文摘要关键词(将中文摘要,关键词翻译过来)。

结论(700字左右)。

著作:「序号」作者.译者.书名.版本.出版地.出版社.出版时间.引用部分起止页。

期刊:「序号」作者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号(期数).引用部分起止页。

附录:是从正文中引用的外文文献中选择1(所以不算1.2万字之内)篇选择的外文文献不能太短了。

研究生普通论文

论文最好能建立在平日比较注意探索的问题的基础上,写论文主要是反映学生对问题的思考,详细内容请看下文。

1.1制订本标准的目的是为了统一科学技术报告、学位论文和学术论文(以下简称报告、论文)的撰写和编辑的格式,便利信息系统的收集、存储、处理、加工、检索、利用、交流、传播。

1.2本标准适用报告、论文的编写格式,包括形式构成和题录著录及其撰写、编辑、印刷、出版等。本标准所指报告、论文可以是手稿,包括手抄本和打字本及其复制品;也可以是印刷本,包括发表在期刊或会议录上的论文及其预印本、抽印本和变异本;作为书中一部分或独立成书的专著;缩微复制品和其他形式。

1.3本标准全部或部分适用于其他科技文件,如年报、便览、备忘录等,也适用于技术档案。

2.1科学技术报告。

科学技术报告是描述一项科学技术研究的结果或进展或一项技术研制试验和评价的结果;或是论述某项科学技术问题的现状和发展的文件。科学技术报告是为了呈送科学技术工作主管机构或科学基金会等组织或主持研究的人等。科学技术报告中一般应该提供系统的或按工作进程的充分信息,可以包括正反两方面的结果和经验,以便有关人员和读者判断和评价,以及对报告中的结论和建议提出修正意见。

2.2学位论文。

学位论文是表明作者从事科学研究取得创造性的结果或有了新的见解,并以此为内容撰写而成、作为提出申请授予相应的学位时评审用的学术论文。学士论文应能表明作者确已较好地掌握了本门学科的基础理论、专门知识和基本技能,并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。硕士论文应能表明作者确已在本门学科上掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识,并对所研究课题有新的见解,有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。博士论文应能表明作者确已在本门学科上掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识,并具有独立从事科学研究工作的能力,在科学或专门技术上做出了创造性的成果。

2.3学术论文。

学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录;或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结,用以提供学术会议上宣读、交流或讨论;或在学术刊物上发表;或作其他用途的书面文件。学术论文应提供新的科技信息,其内容应有所发现、有所发明、有所创造、有所前进,而不是重复、模仿、抄袭前人的工作。

报告、论文的中文稿必须用白色稿纸单面缮写或打字;外文稿必须用打字。可以用不褪色的复制本。报告、论文宜用(210mm×297mm)标准大小的白纸,应便于阅读、复制和拍摄缩微制品。报告、论文在书写、打字或印刷时,要求纸的四周留足空白边缘,以便装订、复制和读者批注。每一面的上方(天头)和左侧(订口)应分别留边25mm以上,下方(地脚)和右侧(切口)应分别留边20mm以上。

数学建模论文规范

论文用白色a4纸打印;上下左右各留出至少2.5厘米的页边距;从左侧装订。

论文第一页为承诺书,具体内容和格式见本规范第二页。

论文第二页为编号专用页,用于赛区和全国评阅前后对论文进行编号,具体内容和格式见本规范第三页。

论文题目、摘要和关键词写在论文第三页上(无需译成英文),并从此页开始编写页码;页码必须位于每页页脚中部,用阿拉伯数字从“1”开始连续编号。注意:摘要应该是一份简明扼要的详细摘要,请认真书写(但篇幅不能超过一页)。

从第四页开始是论文正文(不要目录)数学建模论文格式标准数学建模论文格式标准。论文不能有页眉或任何可能显示答题人身份和所在学校等的信息。

论文应该思路清晰,表达简洁(正文尽量控制在20页以内,附录页数不限)。

引用别人的成果或其他公开的资料(包括网上查到的资料)必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中均明确列出。正文引用处用方括号标示参考文献的'编号,如[1][3]等;引用书籍还必须指出页码。参考文献按正文中的引用次序列出,其中书籍的表述方式为:

参考文献中期刊杂志论文的表述方式为:

[编号]作者,论文名,杂志名,卷期号:起止页码,出版年。

参考文献中网上资源的表述方式为:

[编号]作者,资源标题,网址,访问时间(年月日)。

注意:

标示参考文献的编号,如[1][3]等;引用书籍还必须指出页码。参考文献按正文中的引用次序列出,其中书籍的表述方式为:

[编号]作者,书名,出版地:出版社,出版年。

参考文献中期刊杂志论文的表述方式为:

[编号]作者,论文名,杂志名,卷期号:起止页码,出版年。

参考文献中网上资源的表述方式为:

[编号]作者,资源标题,网址,访问时间(年月日)。

研究生CPA行业论文

摘要:建筑装修材料是建筑装修工程中的重要组成部分,装修材料选用要充分利用材料的质感、线型和色彩对建筑造型、功能、用途、艺术需求等方面的影响,只有选好材料才能更好地体现出设计者的艺术风格、审美情趣和使用者的舒适性、安全性和耐久性。本文基于材料选择的重要性,着重研究如何根据建筑物的特点和使用者的角度选择合理的装修材料,对建筑装修材料的选择和使用具有积极意义。

关键词:装修材料装修设计材料选用。

建筑装修材料是指建筑物内外面的装修层材料,主要保护建筑表面、美化、增强使用功能的作用。随着人们物质生活水平的不断提高,人们对精神生活需求逐年提高,对建筑装修的要求也就更加重视,尤其对装修材料选用特别重视。因为,装修工程的总体效果与功能的实现都是通过装修材料的质感、线型、色彩等来体现。

为确保装修材料既有良好的装修装饰作用,又能满足功能要求,在选择装修材料时,应注意以下几点:

1根据建筑物自身功能、用途选择恰当装修材料。

首先应从建筑物自身功能出发,选择装修材料。例如,适合家居室内空间功能要求材料选择。客厅是家庭成员活动的中心,是一个相对比较愉快的场所,装修应以舒服、质朴为标准;卧室是休息和睡眠的房间,需要安静且私密性较强,选择装修材料时,要考虑材料的性能、品质;类似卫生间这样的空间根据需求选泽抗污染、耐擦洗、不透水的装修材料。

其次考虑材料的用途,如花岗石、陶瓷等材料耐磨性好、易清洁,适用于高级宾馆、大型商场等人流密集的公共场所;木质地板舒适、保温,在卧室、起居室铺设比较合适;塑料地板耐磨、易清洗、可修复,适合于办公空间;纯毛地毯高雅、装修效果好,只适合少数豪华宾馆、酒店和会议室等场所;塑胶地板花色多样、施工方便、抗静电,多用于医院、学校和电力设备间等。

2考虑装修材料的质感、线型和色彩对装修效果的影响。

装修材料通过自身的质感、线型和色彩来美化建筑物,提高建筑物的使用效果。因此,装修材料的装饰特性对装修效果有很大的影响。

装修材料的质感是通过材料表面光滑程度、线条变化,以及对光线的吸收、反射不一样等产生的观感效果。质感是在视觉或触觉上形成的对不同物体表面特质的感觉。各种材料的物理和化学属性不同,故具有不同的材料质感,并产生了软硬、松紧、粗糙、细腻等的感觉区分。质感又有天然质感(即物体表面特质的自然属性)、人工质感(即物体表面特质的人工属性)之分,不同的质感给人带来不同的心理感受,如木材、石材、皮革的质感,通常给人以质朴、恬适的心理感受,而玻璃、水泥、钢材的质感,一般给人以坚硬、冰冷的心理感受。简而言之,质感是物体特有的色彩、光泽、表面形态、纹理、透明度等多种因素综合表现的结果。组成相同的材料可以有不同的质感,例如普通玻璃与冰裂玻璃、镜面大理石板材与剁斧石。而相同的表面处理形式往往具有类似的质感,如人造石材、仿制品,一般没有天然的石材亲切、真实,而略显得单调。

材料的线型是指装修缝与凹凸线条构成的肌理效果,如墙布中的仿皮纹,仿织物等。所以,通过改变装修材料的形状和尺寸,并配合花纹、颜色、方向等可拼出各种线型和图案,如风景画、插画等,以此获得不同的装修效果,来满足不同建筑形体对和线型的需要,最大限度地发挥材料的装修性。

装修材料的色彩是最直观体现其观感的,不同的颜色给人以不同的感觉,如绿色、蓝色给人以宁静、清凉、寂静的感觉、能消除紧张和视觉疲劳,红色、橘红色给人以温暖、热烈的感觉,让人兴奋。因此,在选择装修材料时,应合理的利用材料本身的质感、线性和色彩,将建筑物的环境装修得鲜明显眼。

3考虑装修部位所处的环境和使用安全。

随着我国经济的高速发展,装修材料也在不断提高其使用功能,以适应人们对精神文明的需要。但装修材料的选用要与使用该材料的环境特点和安全结合起来考虑。

3.1建筑外部装修材料的选用。

外墙装修常用的有陶瓷、玻璃、板材、涂料等。但通常情况下,外墙装修已由面砖向外墙涂料发展。外墙面砖装修墙面,施工效率慢,墙体自重大、成本高,对施工技术要求高,而且容易脱落,近年来因为外墙砖脱落造成事故频发,类似的纠纷和伤害案例较多。外墙涂料价格较低,施工方便,可以通过涂料的色彩、肌理和施工方法创造不同的装修效果。玻璃、板材等材料通常只作为外墙装修中局部应用,不宜大面积使用同类材料装修外墙,因为这些材料本身的特性决定了其光污染、防潮差、抗震性低和与建筑物的连接不牢固性,会带来一些意想不到的安全隐患。

3.2住宅内装修材料的选用。

如果说外墙装修材料是外观上的观感和功能性外,那么建筑内部装修材料的选择直接关系到人们的生活和健康。

首先要考虑装修材料的内部使用部位,如在楼梯面的装修中,为了防止人行走时引起的磨损,通常选用耐磨石料,住宅的厨房、卫生间的墙、地面以及顶棚的装修材料,宜用耐污性、清洁性、透水性较好的材料进行装修,而在会议室、舞厅等场所的装修中,通常选用吸声性能较好的装修材料。

例如目前室内铺地材料主要有陶瓷地砖、地毯和木地板三种,每种材料各有发展趋势:陶瓷地砖向环保化、多色化、艺术化发展;地毯由单色向多色,由整块向小块拼接方向发展;木质地板出现实木地板、复合地板、强化地板的竞争形势;墙面材料以涂料、壁纸为主;家具则选用环保等级较好的实木板材、生态板材;在居室装修中,灯饰的作用特别重要,能营造出温馨、华丽气氛,因而灯饰由普通型向豪华型发展。

不管是建筑物外部还是内部材料的选择,还需考虑材料对建筑结构的安全。材料的自重、膨胀以及装修材料与建筑主体的连接等必须安全,使用装修材料不得改变建筑主体力学结构和加大主体的负载。

4根据材料的防水、防潮、抗冻融等特性选择材料。

在我国,由于地域的不同,建筑物所处的地理位置也不尽相同,南方多雨、潮湿、气温高,对材料的防潮、防水、抗风化性能要求较高;北方气温较低、冻害严重、温差大,对材料抗冻害性能要求较高。在其他地方,比如地下室、水下建筑等同样对材料的防潮、防水性能要求高。所以,在这些不同的地方装修建筑物时除了考虑材料的一般特性外还必须重视材料的防水、防潮性能。而在我国还有些地方风沙大、酸雨严重,选择装修材料时还要考虑材料抵御风沙和抗腐蚀的能力。

5选择材料还需结合施工工艺的难易程度。

选择装修材料时,还需考虑现有施工技术能否满足施工工艺要求。先进的施工工艺是保证装修材料功能性、艺术性、耐久性的前提,对于现有技术不能达到施工要求的材料,要考虑换选其他类似但更易施工的材料。

6结语。

综上所述,我们在选择装修材料时,要结合材料的质感、线型、色彩等装饰性能,依据建筑物的功能、用途、所处的环境来合理地选择材料,既能满足建筑物的功能需求,又能充分体现最佳的装修和使用效果。特别是在家居室内装修中,尽量只使用种类比较少的材料,配以其它不同质地的材料形成质感、线型、色彩互衬关系,利用材料自身的美学特性和设计师的艺术性满足我们对美的需求。总之,随着各种新的建筑装修材料的不断被研发出来,人们在建筑装修材料的选择和应用上提供了更多种类、科学的选择,将会为人类创造一个更加美好、环保的室内外空间环境。

【参考文献】。

高伟光浅谈绿色建筑装修材料及装修材料的选用房材与应用(4)。

韩光烈韩梅广义生态建筑在自然与文化中寻找平衡风格建筑2004(2)。

杜俊芳住宅建筑用新技术新材料的可持续发展山西建筑2003(2)。

引用研究生论文

摘要是对论文的内容不加注释和评论的简短陈述,要求扼要地说明研究工作的目的、研究方法和最终结论等,重点是结论,是一篇具有独立性和完整性的短文,可以引用、推广。

关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的,是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语,便于信息系统汇集,以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词,另起一行,排在“提要”的左下方。

主题词是经过规范化的词,在确定主题词时,要对论文进行主题分析,依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。(参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》)。

研究生论文提纲

1.1课题背景。

1.2建筑围护结构节能。

1.2.1墙体节能技术。

1.2.2门窗节能技术。

1.2.3屋面节能技术。

1.3墙体节能技术国内外研究。

1.4夏热冬冷地区用能。

1.4.1夏热冬冷地区气候特点。

1.4.2夏热冬冷地区用能特点。

1.5建筑能耗模拟分析。

1.6课题意义及研究内容。

2录数据验证。

2.1小比例试验。

2.1.1试验器材。

2.1.2试验材料。

2.1.3试验方法及模型。

2.1.4数值计算结果与试验数据对比。

2.2大比例试验。

2.2.1试验器材。

2.2.2试验材料。

2.2.3试验方法及模型。

2.2.4数值计算结果与试验数据对比。

2.3误差分析。

2.4本章小结。

3数值计算模型。

3.1空调负荷。

3.2物理模型。

3.3数学模型。

3.4网格划分及独立性验证。

3.5边界条件。

4夏季制冷研究。

4.1温度。

4.2空调耗冷量。

4.3内壁面热流及温度。

4.4墙体蓄热及外壁面热流。

4.5本章小结。

5冬季制热研究。

5.1温度。

5.2空调耗热量。

5.3内壁面热流及温度。

5.4墙体蓄热及外壁面热流。

5.5本章小结。

6空调设定温度对能耗的影响及保温层最优厚度分析。

6.1空调设定温度对能耗的影响。

6.1.1夏季制冷。

6.1.2冬季制热。

6.2保温层最优厚度分析。

6.2.1全生命周期成本(lcc)方法。

6.2.2保温层最优厚度计算方法。

6.2.3保温系统初始费用。

6.2.4保温系统耗能费用。

6.2.5全生命周期成本。

6.3本章小结。

7结论及展望。

7.1结论。

7.2展望。

本文结论。

本文基于夏热冬冷地区间歇性用能特点,对不同墙体结构下的空调夏季制冷与冬季制热能耗进行了对比研究,同时针对内保温墙体结构还进一步研究了空调能耗与空调设定温度的关系,并采用全生命周期成本分析方法对保温层最优厚度进行了分析研究。主要结论如下:

1.不同墙体结构下夏季空调制冷能耗和冬季空调制热能耗的不同主要是因为墙体本身蓄热变化的不同和通过围护结构对室外环境冷(热)量耗散的不同,这两部分之和正是通过墙体内壁面流过的热量。从前面的计算分析可以看出,传统的.墙体外侧保温并不是真正合适的方法,相比之下内保温墙体结构与自保温墙体结构可能是更好的选择方案:

a.内保温墙体结构夏季可以形成较低的内壁面温度,冬季可以形成较高的内壁面温度,因此其内壁面热流较低,达到比较理想的节能效果。

b.自保温墙体结构其材料热容量很小,热扩散率很大,其墙体温度变化很快,内壁面热流处于内保温墙体结构与外保温墙体结构之间,节能效果也不错。

c.对于外保温墙体结构,夏季制冷时,虽然墙体平均温度相对其他墙体结构要低些,能减少墙体的总散热量,但保温层贴在墙体外侧,阻碍了墙体向室外环境的散热,墙体只能将大部分的热量流向室内;冬季外壁面保温层对室内环境向墙体传递的热流的影响不大。综合来看,其节能效果不够理想。

2.对于内保温墙体结构而言,在保证舒适度的前提下,应尽量调高空调夏季制冷温度,每调高一摄氏度,可节能大约6%左右;应尽量调低空调冬季制热温度,每调低一摄氏度,可节能大约8%左右3.对于内保温墙体结构而言,当保温层厚度增加时,系统初始成本增加,而系统能耗成本降低。保温层厚度取为0.03m时,系统全生命周期成本达到最低值,即此厚度为保温层最优厚度。

研究生论文提纲

2.说明写作意图。

二、本论。

(一)培育建筑劳动力市场的前提条件。

1.市场经济体制的确立,为建筑劳动力市场的产生创造了宏观环境;。

2.建筑产品市场的形成,对建筑劳动力市场的培育提出了现实的要求;。

3.城乡体制改革的深化,为建筑劳动力市场的形成提供了可靠的保证;。

4.建筑劳动力市场的'建立,是建筑行业用工特殊性的内在要求。

(二)目前建筑劳动力市场的基本现状。

1.供大于求的买方市场;。

2.有市无场的隐形市场;。

3.易进难出的畸形市场;。

4.交易无序的自发市场。

(三)培育和完善建筑劳动力市场的对策。

1.统一思想认识,变自发交易为自觉调控;。

2.加快建章立制,变无序交易为规范交易;。

3.健全市场网络,变隐形交易为有形交易;。

4.调整经营结构,变个别流动为队伍流动;。

5.深化用工改革,变单向流动为双向流动。

三、结论。

1.概述当前的建筑劳动力市场形势和我们的任务;。

2.呼应开头的序言。

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