培训心得的写作是培训过程中的一个必要环节，有助于培训成果的巩固和应用。下面是一些学员在培训活动中写下的精彩培训心得，希望对大家写作有所启发。
阅读技巧培训心得
在过去的几周里，我有幸参加了我们城市举办的一场阅读技巧培训。这次培训是由市教育局赞助，针对教师和家长而设，旨在提升我们的阅读理解和教学技巧。
培训在我们的学校礼堂进行，持续了两天。讲师是一位有着丰富阅读教育经验的老师，她以生动活泼的方式，向我们传达了阅读的魅力以及如何有效地教授学生阅读技巧。
这次培训的内容丰富多样，包括阅读理解的基本概念，如何使用上下文线索理解词义，如何通过预测和推断理解故事情节，以及如何使用阅读策略帮助学生提升阅读理解力。讲师还分享了一些有效的阅读教学方法，如小组讨论、提问策略和阅读反思等。
我对这次培训的收获感到非常满意。我不仅学到了许多新的阅读技巧，而且对阅读的理解也得到了提升。我深深地感受到了阅读的重要性，以及我们作为教育者的责任。我明白，提升学生的阅读理解能力，不仅仅是帮助他们掌握词汇和语法，更重要的是培养他们的阅读策略和阅读兴趣。
总的来说，这次培训给我带来了很多启发，也让我看到了自己的不足。我期待在未来的教学和阅读指导中，能够运用这些新的知识和技巧，帮助学生更好地理解阅读材料，提升他们的阅读技能。
阅读技巧培训心得
自从我参加了那次关于深度阅读的培训课程，我的阅读体验已经发生了翻天覆地的改变。过去的我在阅读中往往只获取表面信息，而现在，我学会了如何深入文章核心，洞察作者的真正意图，从而更有效地理解和吸收阅读内容。
这次培训的主讲人分享了一些关键的阅读技巧，如预测、推断、提问和总结等。这些技巧不仅帮我快速理解文章的主旨，还能让我从中提取出有价值的信息。例如，预测技巧让我能更好地理解作者将要说什么，推断技巧则帮助我理解作者的态度和意图，而提问技巧则使我能够深入思考并发现文章中的关键点。总结技巧则能帮助我巩固所获取的信息，并在后续的阅读中应用这些技巧。
但是，任何技巧都需要良好的基础知识作为支撑。我深深感到，阅读技巧的提升并非一蹴而就，而是需要长期的积累和实践。在实践中，我逐渐理解了这些技巧的运用，并开始享受深度阅读带来的乐趣。
这次培训也让我意识到，阅读不仅仅是获取信息，更是一种思考和探索的过程。我开始尝试在阅读中加入自己的理解和思考，从而让阅读变得更有价值。我更加珍视每一次的阅读经历，并努力从中获取新的知识和理解。
总的来说，这次阅读技巧的培训课程对我产生了深远的影响。我不仅提高了阅读效率，也深化了我对阅读的理解。我期待在未来的阅读中，能够运用这些技巧，进一步提升我的阅读体验。
阅读技巧培训心得
今天我想分享的是一次重要的阅读技巧培训给我的心得。这是一个为期两天，由我所在城市的图书馆组织，针对不同年龄段的读者进行的阅读技巧培训。这次培训的目的是帮助我们更好地理解阅读的本质，以及如何更有效地阅读和理解文本。
这次培训的主讲人是一位资深的阅读教育专家，他以生动的例子和互动的方式，让我们对阅读有了更深的理解。他强调了阅读不仅仅是看文字，更是理解文字的过程。他提出了“阅读地图”的概念，这是一种将阅读材料分解成一系列问题和答案的技巧，帮助我们更深入地理解文章。他还讲解了如何使用上下文线索，如标点符号、文章结构等，来帮助我们更好地理解文章。
这次培训的收获让我深感启发。首先，我明白了阅读不仅仅是看，更是一种主动的过程。我需要积极地参与到阅读中，通过“阅读地图”的技巧，将阅读材料分解成一个个问题，然后通过阅读寻找答案。其次，我学会了如何使用上下文线索，这让我在阅读时能够更好地理解文章。我意识到，阅读理解并不是一个孤立的过程，而是需要结合文章所在的背景和上下文。
此外，我也学到了如何更好地与他人分享我的阅读体验。以前，我常常独自阅读，没有意识到分享阅读体验的重要性。通过这次培训，我学会了如何与他人分享我的阅读体验，这让我更加享受阅读的过程。
总的来说，这次阅读技巧培训给我带来了很多收获。我明白了阅读是一种主动的过程，需要积极地参与和思考。我也学会了如何使用“阅读地图”的技巧，以及如何结合上下文线索来理解文章。最后，我也学会了如何更好地与他人分享我的阅读体验。
回顾这次培训，我觉得这次培训的优点在于它的实用性和互动性。主讲人使用生动的例子和互动的方式，让我们更好地理解了阅读技巧。而且，这次培训的题目和内容非常贴近生活，能够解决我们在阅读中遇到的实际问题。
当然，这次培训也有一些可以改进的地方。例如，可以增加更多的练习环节，让我们更好地理解和应用所学到的技巧。此外，也可以增加一些关于不同类型阅读材料的阅读技巧，如小说、诗歌、新闻报道等。
最后，我想对这次培训做出总结评价。总体来说，这次培训非常成功。它让我更好地理解了阅读的本质，并帮助我更好地阅读和理解文本。我非常感谢这次培训的组织者和主讲人，他们的辛勤工作和无私奉献，让我有机会获得这样的收获。
阅读技巧培训心得
一直以来，我对阅读的理解仅限于表面的文字理解和故事情节的描述。然而，在一次偶然的机会中，我参加了一次阅读技巧的培训，这次培训不仅改变了我的阅读方式，更让我认识到阅读的真谛和无限可能性。
这次培训的主讲人是一位资深的阅读教育专家，他以生动有趣的方式，向我们阐述了阅读不只是一种获取信息的方式，更是一种探索世界的方式。他提出了“深度阅读”的概念，即不仅仅是理解文字和情节，更需要深入到文字背后的含义，以及作者传达的情感和观点。
在培训过程中，我们进行了一系列的阅读训练，包括批判性阅读、推断性阅读以及运用背景知识阅读等。每一项训练都让我受益良多，尤其是批判性阅读和推断性阅读，它们帮助我更好地理解作者意图，预测故事发展，以及评估信息的有效性。
在实践中，我体验到了阅读技巧的重要性。比如在使用批判性阅读时，我学会了如何识别和评估作者的观点，以及分析故事情节的真实性和逻辑性。在运用推断性阅读时，我能够通过文字背后的线索，推断出作者可能隐藏的情感和观点。
这次培训让我对阅读有了全新的认识，我意识到阅读不仅是一种娱乐，更是一种学习的方式。通过深度阅读，我可以更深入地理解文本，更准确地预测故事发展，更有效地获取信息。同时，我也明白了阅读技巧的重要性，它们不仅可以帮助我更好地理解文本，还可以提高我的阅读速度和质量。
总的来说，这次培训让我受益匪浅。我不仅学会了更多的阅读技巧，更深入地理解了阅读的真正价值。我期待在未来的阅读和学习中，能够更好地运用这些技巧，探索更广阔的知识世界。
阅读技巧培训心得
最近我参加了一次阅读技巧培训，这次培训由当地图书馆组织，邀请了一位专业的阅读教育专家进行讲座。我深刻地认识到了阅读的重要性和掌握了一些实用的阅读技巧。
这次培训让我意识到阅读不仅仅是看文字，还包括理解文本的意义和内涵。专家讲解了不同的阅读类型，如速读、略读和精度，并演示了如何运用这些技巧来提高阅读效率。她还强调了阅读时要注意文本的结构和修辞手法，以便更好地理解内容。此外，她还分享了一些提高阅读理解力的方法，如多读、多想和多练习。
通过这次培训，我掌握了如何更有效地运用阅读技巧。以前，我常常只是被动地阅读，而现在我学会了如何主动地获取信息，快速地浏览文本，理解主旨和重点内容，并深入地分析文本的意义。我还学到了如何调整阅读速度和深度，以适应不同的阅读材料。
这次培训对我的学习和工作产生了积极的影响。我运用所学的阅读技巧，提高了阅读速度和效率，节省了时间。我还将所学的阅读技巧应用到课堂学习中，帮助我更好地理解课文，提高了我的学习效率。此外，我还将所学的阅读技巧应用到日常生活中，如阅读新闻、杂志和书籍，从而更好地理解社会和世界。
总之，这次阅读技巧培训对我来说是一次非常有价值的经历。我不仅提高了阅读速度和效率，还掌握了更好地理解文本的方法。我相信这些技巧将对我未来的学习和工作产生积极的影响。
阅读技巧培训心得
经过一段时间的阅读技巧培训，我收获颇丰。这次培训由我们城市的图书馆组织，旨在帮助我们提高阅读效率，更好地理解阅读材料。培训的主讲人是一位资深的阅读顾问，他拥有丰富的阅读经验和教学经验。
在这次培训中，我学习了许多阅读技巧，如扫描标题、预测内容、推理上下文等。这些技巧使我在阅读时更加高效，能够快速抓住文章的主旨，理解作者意图。同时，我也学习了一些元认知策略，如自我评估、反思等，这些策略帮助我反思自己的阅读过程，找出改进的地方。
我特别喜欢扫描标题和预测内容的技巧。通过扫描标题，我能够快速了解文章的主要内容，确定是否有兴趣深入阅读。预测内容则帮助我推断出文章可能会涉及的主题和观点，大大提高了我的阅读效率。
此外，推理上下文也让我受益良多。通过推理上下文，我能够更好地理解文章中的概念和术语，从而更好地理解全文。这对于我来说是一个非常有效的阅读技巧。
总的来说，这次阅读技巧培训对我产生了深远的影响。我不仅提高了阅读效率，还学会了更好地理解阅读材料。我深深地感受到了阅读的重要性，并决定将更多的时间和精力投入到阅读中。我期待未来能够继续利用这些技巧，提高我的阅读理解能力。
阅读技巧培训心得
经过一次全面的阅读技巧培训，我收获颇丰。这次的培训不仅增强了我的阅读理解能力，还提升了我的阅读速度。以下是我对这次培训的主要心得。
首先，培训使我对阅读的本质有了更深的理解。阅读不仅仅是眼睛的移动，更是大脑的解码和思考。理解一篇文章或一本书，需要我们将其中的信息转化为自己的知识，而不仅仅是被动地接受。培训中教授的扫描和略读技巧，使我能够在短时间内抓住文章的主题和关键信息，大大提高了我的阅读效率。
其次，培训中提到的上下文理解技巧也让我印象深刻。理解一个词或一句话的含义，往往需要参照文章的其他部分，甚至是背景知识。这种理解方式让我能够更好地理解文章的含义，而不仅仅是表面的字面意思。
此外，阅读过程中的记笔记和摘要技巧也让我受益良多。通过记录关键点和问题，我能够更好地理解文章的内容，并在阅读后进行深入的复习。
最后，这次培训也提升了我的阅读速度。通过一系列的阅读技巧训练，我能够更快地理解文章的内容，并更快地获取信息。虽然阅读速度的加快需要时间和不断的练习，但是这次的培训确实为我提供了重要的开始。
总的来说，这次阅读技巧培训对我来说是一次非常宝贵的经历。它不仅提高了我阅读的速度和理解能力，也让我学会了如何更有效地阅读和理解。我相信，这些技巧将在我的未来学习和工作中发挥重要作用。
阅读技巧培训心得
近期，我参加了一次阅读技巧培训。这次培训由我们城市的图书馆主办，主题是通过提高阅读能力来提高学习效率。这次培训的主要内容涵盖了理解文章结构、预测文本含义、略读和寻读等阅读技能，以及如何使用上下文线索理解文章。
我对于阅读技巧的理解已经初步涉及过这些内容，因此我带着一些期待参加了这次培训。培训过程中，讲师通过生动的实例和互动练习，使我对这些技巧有了更深入的理解。我认识到，阅读不仅仅是被动地吸收信息，更是一种主动的、有策略的行为。
在培训中，我特别喜欢那些具体的实践环节，如通过阅读理解测试、文章分析等，让我在实践中深化对阅读技巧的理解。我也学到了如何将阅读技巧应用到实际阅读中，通过不断的练习和反馈，我逐渐提高了我的阅读速度和理解能力。
这次培训让我收获颇丰。我明白了阅读技巧的重要性，也掌握了更多阅读技巧。我认识到，阅读不仅是一种获取信息的方式，更是一种解决问题的工具。同时，我也明白了，阅读技巧是需要不断地练习和提升的，只有不断地实践和应用，才能真正地掌握和运用。
总的来说，这次培训让我受益匪浅。我不仅提高了我的阅读速度和理解能力，也更加深入地理解了阅读技巧在阅读过程中的作用。我期待在未来的学习和生活中，能够更好地运用这些技巧，提高我的学习效率。
阅读技巧培训心得
一直以来，我对阅读的理解仅限于表面的文字理解和故事情节的描述。然而，在一次偶然的机会中，我参加了一次阅读技巧的培训，这次培训不仅改变了我的阅读方式，更让我认识到阅读的可能性远超我的想象。
这次培训的主讲人分享了阅读的深度和广度，以及如何通过阅读技巧的提升，从文字中挖掘出更多的信息，更深入地理解作者的思想和故事背后的含义。主讲人还分享了一些阅读策略，如预测、推断、评价等，使我对阅读的理解有了新的认识。
我意识到，阅读不再只是获取信息或享受故事，更是一种主动思考和学习的过程。我开始尝试运用这些新的阅读技巧，逐渐学会了预测、推断、评价等，甚至开始尝试在阅读时提出自己的观点。我开始主动地思考书中的观点和我自己的看法，不断调整自己的理解。
经过一段时间的实践，我发现自己的阅读理解能力有了显著的提高。我不仅能更好地理解故事情节，更能在阅读中获取更深层次的信息，如作者的观点、主题、价值观等。同时，我也发现自己的思考能力、问题解决能力和批判性思维也有了明显的提升。
这次培训让我认识到，阅读不仅是一种获取信息的方式，更是一种探索世界、发展自我、提升思考能力的过程。我相信，通过不断的学习和实践，我会更加熟练地掌握阅读技巧，更好地享受阅读的乐趣。
总结，这次培训让我深入理解了阅读的深度和广度，也让我认识到阅读技巧的重要性。我将继续努力学习和实践，不断提高自己的阅读能力和思考能力。
阅读技巧培训心得
在过去的几周里，我有幸参加了一场阅读技巧培训。这次培训由我们公司的阅读部门组织，旨在提高我们的阅读能力和技巧。我感到非常兴奋和充满期待，因为我相信阅读技巧的提升将极大地帮助我更好地理解和分析文章。
这次培训的内容涵盖了多个方面，包括如何快速浏览文章，如何找到关键信息，如何理解作者意图，以及如何批判性思考。培训师是一位富有经验和专业知识的阅读专家，他通过生动的例子和互动的讨论，让我们更深入地理解了这些概念。
在培训过程中，我学到了许多实用的阅读技巧。例如，使用关键词进行快速阅读，将文章分解为段落，以及注意作者的情感色彩。这些技巧使我能够更有效地获取信息，提高阅读效率。同时，我也学到了如何批判性地思考，这对我来说是一个非常有价值的新技能。
培训结束后，我立即尝试了这些技巧，我发现我的阅读效率和质量都有了显著的提高。我更加熟练地找到关键信息，更准确地理解作者的意图，更有效地进行批判性思考。这种提高不仅在阅读中体现出来，也对我日常生活中的沟通能力和问题解决能力产生了积极影响。
总的来说，这次阅读技巧培训对我来说是一次非常宝贵的经历。我不仅提高了我的阅读技巧，也增强了我的批判性思维能力和理解能力。我深刻地理解到阅读技巧对于提高阅读效率和质量的重要性，并将在未来的学习和工作中更加积极地运用这些技巧。我强烈建议其他人也参加类似的培训，以提高他们的阅读技巧和能力。
阅读培训心得体会
周六下午我们继续进行着培训，邹越老师在这天下午主要讲了有关“性格”的问题。性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征，它是一种与社会相关最密切的人格特征，在性格中包含有许多社会道德含义。性格表现了人们对现实和周围世界的态度，并表现在他的行为举止中。性格主要体现在对自己、对别人、对事物的态度和所采取的言行上。性格分为外向和内向：
内向型的人不会轻易地同意别人的说法，也不容易被说服，他更不会盲目地附和对方，而是一直坚持自己的想法，只是不会明显地说出来罢了。正因为如此，一般人不容易看到他的内心，说他狡猾也不为过。寒暄、问候以及礼仪等方面的待人态度、举止等，各人都有自己独特的方式。那种微妙的不同处，在初次见面时就会叫人感受到“人格”的差异。其实除了这点以外，又可以借此判断对方的性格。某些内向型人首次会见尊长时，会感到非常紧张，如果是有介绍者同席的场合，情形将更糟糕。
尤其是怕见陌生人的内向型之人，初见面时尴尬万分，使气氛更为紧张起来；跟尊长寒暄时，要么言词生硬，给人一种唐突的感觉，要么说起话来支支吾吾令人不知所云。而且在自我介绍以后，久久不能把自己的意图说出来。就算对方叫他坐下，两个人相对时，他也不会主动地打开话匣子，坐在那儿忸怩不安，一旦开始进入正题时，开头语会拖得出奇的冗长，又喜欢仔细考虑以后，方才说出口，以致在进入“正题”以前，耗费了很长的时间。
但一般说来，内向型的人对他人彬彬有礼，寒暄时也非常慎重，虽然在态度方面会给人一种“太讲究”的印象，不过，他的姿势始终很正确，一点也不至于走样，他很端庄地坐着，举止很有分寸，始终很少开口，绝对不说出多余的话。这种人虽然不轻易开口，一旦开了腔，就会发觉他所说的话，事前已经整理过，颇有条理，只是重复好几遍，太过谨慎了些。他能够在无意识之间，跟对方保持一定的距离交谈。
由于他害怕会说错话，因而表现变得生涩，不外是自我防卫意识在发生作用的缘故，因为他担心不正确地描述一件事情，会遭到他人的误解。这种意识愈强烈的人，愈会跟对方保持一段距离坐着，始终能够保持良好的姿势。
性格决定很多事情，内向的性格也需要融入外向的性格，培养好的性格很重要！
早期阅读培训心得
在参加了这次的早期阅读培训后，我对早期阅读有了更深层次的理解，也更加坚定了我在早期阅读领域继续深入学习和实践的决心。
这次培训的主题是“早期阅读的重要性及教学方法”。我们不仅有幸聆听了来自不同领域的专家、学者、教育家的精彩演讲，还通过互动式研讨会，与同行们共同探讨和分享了早期阅读教学的实践经验。
让我印象深刻的是，专家强调了早期阅读对儿童发展的重要性。她指出，早期阅读不仅能够提高儿童的识字率，还能培养他们的阅读兴趣，提升阅读能力和语言表达能力。这也让我意识到，作为一名早期阅读培训师，我有责任帮助家长和教师理解并实施有效的早期阅读教学方法。
同时，研讨会也让我了解到了一些新的教学方法，如基于问题的阅读、阅读俱乐部等。我认识到了这些教学方法在提高儿童阅读兴趣和阅读理解能力方面的优势。
总的来说，这次培训不仅让我学到了许多新的教学理论和方法，也让我更加深入地理解了早期阅读的重要性。我期待将这些新的知识和体验应用到我的教学实践中，为儿童的早期阅读教育贡献一份力量。
阅读培训培训心得体会
学习是一种持续不断的过程，而阅读作为其中的一种重要学习方式，对于培养个人的综合素养至关重要。因此，我参加了一次针对阅读培训的培训课程，希望能够提升自己的阅读能力和理解能力。在这次培训中，我获得了许多宝贵的经验和启发。
首先，在培训课程中，我学到了阅读的正确方法和技巧。原来，阅读并不仅仅是追求速度，更重要的是理解和吸收。通过培训老师的讲解和实例演练，我明白了如何在有限的时间内迅速抓住重点，理清思路，提高阅读效率。比如，在阅读长文时，我可以先快速浏览整篇文章，了解大意和结构，然后再仔细阅读每一段落，提取重要信息。这种分析整体和细节相结合的方法，让我能更好地理解作者的意图和观点。
其次，培训过程中，我不仅仅受益于老师的讲解，还通过小组合作学到了很多。在小组中，我们互相分享自己的阅读方法和心得体会，不断交流和讨论，激发了彼此的学习兴趣和思维启发。通过和其他人的交流，我发现，每个人都有不同的阅读思路和技巧，相互借鉴可以开拓自己的视野，从更多的角度去理解和解读一篇文章。同时，小组合作也培养了我在合作中的沟通能力和团队意识，让我更好地与人合作，共同完成学习任务。
此外，在培训课程中，我还学习到了如何培养阅读兴趣和提高语言表达能力。培训老师鼓励我们多读各类文章，包括小说、报纸、杂志等，以拓宽自己的知识面和阅读广度。而且，老师还鼓励我们多写读后感，通过文字表达自己的思考和感受，提高自己的语言表达能力。在参加培训的过程中，我发现增加阅读量和写作量真的对我的语言和思维能力有了明显的提升。
最后，这次阅读培训给了我一个机会去挑战自己的极限和突破自己的固有思维方式。在平时的阅读习惯中，我常常会选择熟悉的题材和作者，而忽视了其他有意思的文章。通过培训的指导和鼓励，我开始尝试阅读一些我原本不太感兴趣的文章，发现其中也蕴含着许多新的知识和观点。这种跨界的阅读尝试让我拓宽了眼界，从一个新的角度去审视和理解世界。
总而言之，参加这次阅读培训课程对我而言是一次宝贵的经历。我学习到了许多阅读的正确方法和技巧，通过小组合作和讨论拓宽了视野，培养了团队合作精神，同时也提升了自己的语言表达能力。最重要的是，培训课程让我有机会突破自己的固有思维方式，挑战自己的极限。我相信这些所学所得将会对我的学习和成长产生深远的影响。
阅读培训培训心得体会
阅读是一种获取知识和享受乐趣的方式，它不仅培养了我的阅读能力，还提升了我的思辨和表达能力。回顾过去一段时间的阅读培训，我深感受益良多。通过讲师的引导和同学们的讨论，我逐渐明白了阅读的重要性，并学会了正确有效地阅读。在此，我愿与大家分享我在阅读培训中的心得体会。
首先，正确选择阅读材料是培养阅读能力的关键。在培训中，我们学会了如何选择符合自身阅读背景和兴趣爱好的书籍。我曾经犯过一种错误，就是盲目追求畅销书，结果读起来毫无兴趣。通过培训，我明白了只有选择合适自己的书籍才能激发阅读的乐趣和动力，提高阅读能力。
其次，培养尝试多元思维的能力对于阅读的理解至关重要。阅读是一种思维活动，能够开拓我们的思维，拓宽我们的视野。在培训中，我们学会了拓展阅读思维，在阅读过程中多角度、多元化地去理解文本。从不同的角度去思考、分析问题，不仅能够深度理解文本，还能培养我们的思维能力。
再次，培训中的阅读分享让我愈发明白了交流的重要性。在阅读培训中，我们常常需要和其他同学进行交流和讨论。通过分享阅读心得体会，我们互相启发和借鉴，获得更多的思维火花。同时，也能够提高自己的表达能力，学会用语言准确、清晰地表达自己的观点。
此外，在培训中，我们学会了如何做好读书笔记。读书笔记不仅能帮助我们总结归纳，还可以加深对书籍内容的理解。笔记可以是对重要观点的摘录、对关键词的标记、对自己的思考和真实感受的记录等等。通过读书笔记，我们能够更加深入地思考书籍内容，并在以后的学习和生活中加以应用。
最后，在阅读培训的最后阶段，我们进行了一次阅读报告展示。在这次展示中，我终于有机会展示自己的阅读成果，也能够倾听其他同学的阅读心得。这次展示不仅锻炼了我们的表达能力和演讲技巧，还让我更加深入地认识了自己的阅读成果和不足之处。从中，我收获了更多的学习动力和自信心。
通过这段时间的阅读培训，我深刻体会到了阅读对我个人的重要性。我从中学会了如何选择合适的阅读材料，培养多元思维能力，加强交流与表达，做好读书笔记，并展示自己的阅读成果。我相信，这些经验和技巧将伴随我一生，并在我的学习和生活中发挥作用。
在今后的学习中，我将更加重视阅读的角色，注重挖掘阅读的乐趣和意义。通过读书，我可以开阔视野，丰富知识，提高自己的文化素养。阅读不仅有助于我个人的成长，也有助于我更好地理解世界和人类。阅读是一座宝藏，珍藏着无尽的智慧和乐趣，我希望能够一直与阅读为伴，继续探索与学习。
阅读游戏培训心得
通过学习我知道了学前儿童主要的教育活动在于游戏，幼儿在游戏中发展，在游戏中学习。关键怎么提高游戏的质量，这样才能使幼儿身心在游戏中得到全面的发展。游戏活动还分成了集体游戏活动与区域游戏活动。两种活动中教师扮演的角色以及任务又有所不一样。教师在集体活动中主要负责着策划者，引导者以及观察者。
早期阅读是指在幼儿园阶段，以图画读物为主，以看、听、说有机结合为主要手段(不要求书写)，从兴趣入手，萌发幼儿热爱图书的`情感，丰富幼儿的阅读经验、提高阅读能力。一个人的阅读是一个漫长的习惯养成，对于教育我们不能一蹴而就，我们要做的首先应该培养我们的阅读习惯。提供幼儿阅读的环境。
我的感悟就这么点，在我今后的工作中，我会尽量将这次学到的先进理论知识，运用到自己的教学实践中。
阅读培训心得体会
xx年11月3日，带着一颗好学的心来到了图书馆，期盼着一场精彩的能拨快乐头那一团迷雾的讲座。接触绘本已有一年多的时间，对于绘本有了肯定的了解，那么怎样才能把绘本那奇妙而又有魔力的魔法施展出来呢?这是一门学问，也是萦绕在我心底很久的那团迷雾。
鸟教师的绘本音乐剧上所讲到的几个绘本故事恰好我家书馆都有，听起来非常亲切。夸大的动作和表情，恰到好处的配乐，以及引人入胜的联想把家长和小朋友们仿佛带入了真正情景当中。作为一个绘本工同时也作为一名两岁多孩子的父亲我也享受其中，受益其中。在鸟教师的讲座中我收获最多的不是给孩子教什么而是跟孩子玩什么，怎么玩。在玩的过程中自然地激发孩子的想象力，正如大家知道的`想象力是制造力的前提，从儿童心理进展的层面来说在玩中有所获得是激发孩子想象力最正确的途径。举个例子来说：家长传统的教孩子做手工是一步一步教步骤，然后让孩子一步一步重复家长的方法“复制”出来一个一样的手工作品。其实这样的方法限制了孩子的思维，家长可以在做的过程中让孩子观看，然后让他们自己想方法自己创作。这样训练了孩子的观看力量和想象力。另外，家长朋友们要把绘本和创意手工有机的结合起来。和孩子做创意手工的时候家长尽可能的把孩子带入到肯定的情景当中去，让孩子在肯定的载体中发挥想象，想象不能凭空想象天马行空。
这种载体看似不重要其实是孩子兴趣的来源。和我一同参与此次学习的还有三位妈妈，她们也表示在银川这个信息相对闭塞的环境中这样家长的讲座时机不多，每参加一次都有所收获，都能帮忙自己解决教育孩子中的一些问题，真心盼望以后还能多参加这样的活动，感谢东方娃娃为家长供应这样难得的学习时机。
蒙氏阅读培训心得
两天的培训让我对“主题阅读教学”有了更深的认识，下面就谈谈我在这次培训中的心得体会。
单元导读课重在导，以单元导语为切入点，带领学生对整组内容进行整体感知。主要体现在：导趣，引发情感参与；导读，全面感知内容；导学，明确学习任务；导延，课内延伸课外。在单元教学起步时，要让学生通过单元导读预习全单元，让学生粗知单元内容，对单元的整体脉络有一个大概的印象。可根据教材内容和学生实际的不同，采用不同的方法。
“主题阅读”教学共分为五个板块，在二、三、四板块中都有推荐丛书，而且推荐的都是同一主题的文章和书籍，使阅读文本指向性更集中，目的性更鲜明，能够更好地发挥教材的示范作用。在课堂教学中培养学生的阅读兴趣，扩大阅读面，提升阅读速度，以抵达“多读书，好读书，读好书，读整本书”的阅读目标。
主题阅读是把一个单元的内容都整合在一起，不再一课一课地教，而是一个单元一个单元地教，这样一个单元变成了一个小系统，那么这个主题就是单元的魂，以此把所有课文串起来。
课堂的学习方式不再是一篇文章的闲敲碎打，而是以一个单元为一个整体，引导学生从整体入手，整体把握，紧扣单元训练项目把相关知识联为一条教学线索，把学生发散的思维最终集中于单元主题这一点上。学完课本内容后，再将这种学习的方法迁移到课外同一主题的其他文章中去，坚持“举三反一”的原则，让学生在课堂中分析比较，并抽象概括出适合自己的学习方法。
小组学习的过程是学生对问题深入探讨、共同解决的过程。它充分体现学生的主体性、全体性和活动性，可使学生之间形成和谐、友好、合作、互助、竞争的关系，为接下来的单元主题式教学的实施奠定坚实的基础。
小组合作学习中，建立有效的评价机制是最重要的。只要对小组合作学习施以恰当、系统的评价，就能调动每个学生合作学习的积极性，同时也可起到纪律约束性。小组合作交流和探讨，令学习效果、课堂气氛产生神奇的变化，学生不仅愿学，而且乐在其中！