支教音乐课总结（精选16篇）

通过分析范文范本，我们可以学习到一些写作技巧和规范，使我们的文章更加地规范和有条理。接下来是一些优秀范文的分享，希望对大家的写作提供一些参考和灵感。

音乐教师支教个人总结

至学年度，我们迎来了支教生活的第二年，在这一年中，透过与孩子们的接触，和本校老师的共同学习，我在思想上有了新的理解，在教学工作计划上有了新的认识，在对待自身的要求上有了更高的觉悟。感慨颇多，现将一年来的支教状况做一下具体的汇报:。

一、思想认识更加深刻，明白了更多的道理。

我作为一名支教老师，万分幸运地来到了_中心小学。和第一年相比，我们心里也更加成熟，也逐渐爱上了这片沃土。爱上了她的人杰地灵，爱上了她的憨厚朴实，爱上了她的每一个黎明和黄昏。从我周围的同事身上，看到了他们在以身作则地忠于党的教育事业;从上级领导的细致要求上，看到了教育事业生生不息，蒸蒸日上的源泉;从孩子们朗朗的读书声中，我看到了未来和期望。在那里，有一种无形的精神在陶冶着我的心灵，有一种无形的动力在鞭策着自己前进。在那里我明白了奥斯特洛夫斯基关于生命的名言，明白了事无具细的道理，更懂得了要将党和国家教育事业的忠诚融入奉献中去。

二、业务水平的改善与提高。

在本学年，乘着国家对农村基础教育加大投入的春风，我们_小学业也增添了许多硬件设备，为教学水平的提高配置了必备条件。我有幸成为一名农远工程的受益者，享受了国家对学校的细致入微的关怀。在这一年中，我和更多的同事，学习了很多有关电脑和卫星接收的知识，并将所学知识转化为对学生教育的水平提高。我们将所用材料实现自动化，无纸化，大大提高了教育教学效率。同时，根据农远所学知识，我们的业务水平也有了较大的提高，如结合第三轮继续教育，我们学习了新的教学方法，并应用于广大教学实践中去。

三、以身作责，给学生树立良好的榜样。

一走进我们_中心小学，就会被她浓浓的学习气氛所感染。在一年来，教育局领导多次来我校检查指导工作，予以很多的关怀。中心校领导更是严格要求，从制度上给予我们更高的进步台阶，而更多的老师早来晚走，更给了我们学生良好的榜样。而我作为一名支教老师，有着其他老师不具备的条件。我们生活在学校，有了更多的与孩子朝夕相处的环境。每一天早晨，我第一个走进教室，迎接孩子们的到来，晚上，送走所有的孩子，再关上教室的门。在给孩子良好榜样的同时，也对学生的安全带给了切实的保障，对此，我无愿无悔。

支教老师音乐课总结心得体会

光阴似箭，日月如梭，眨眼间一学期的教学工作又结束了。回首一学期的音乐教学工作，有一定的成绩，但也有一定的不足。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、基本情况概述。

二、取得的成绩与经验。

1、在教学中，经常运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成学生的思想教育。

3、在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后利用电子琴教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。

三、采取的方法和措施。

1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，经常多用鼓励的语言使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

2、更好地培养学生对音乐兴趣的提高和认识。给他们的环境较为宽松。

初中音乐支教教师工作总结

自xx月份赴xx支教以来，在各级领导的关系和帮助下，支教工作已顺利地走过一个学期的时间，现我将这半年的支教工作总结如下：

一、快速融入，主动转换角色。

来到xx中学后，学校分配我主教x年级数学和班主任工作，附带上社会、自然、音乐等一些副课。因为自己是教书的门外汉，所以为了快些进入角色，我努力学习如何安排课时、如何备课、布置作业等技巧。在逐步熟悉教学的基础上，我的教学工作有条不紊的进行。针对班级学生基础较差，成绩参差不齐的现状，我在日常教学中动脑筋，想了很多办法，例如对分层教学，趣味课堂，积极鼓励，重点关注等等。经过我和学生们的共同努力，孩子们的成绩稳中有升。成绩提高了，同学们逐渐变得自信，对数学学习的兴趣也更加浓厚，学习也更加积极主动了。

二、以身作则，做教师发展的领路人。

支教期间，使我了解到农村中学除了在教学设备、教育经费、师资条件等方面相对不足之外，还存在一个重要的问题，那就是教育教学的信息相对匮乏，教师外出学习的机会相对较少。在这种情况下，指导教师课堂教学的重任自然就落在了我的肩上，为了不负众望，我采取了以下措施：报到第一天，在获知所教班级后，我就依据新课程标准认真研究教参，多方参阅各种资料，深入细致备课。在教学中因地制宜，因材施教，尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的风格，不强求一律。坚持以学生为主体，教师为主导，通过创设问题情境、分组合作、自行探究、积极引导和热情鼓励等各种教学手段，真诚对待每一个学生。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们，鼓励他们，想尽一切办法调动孩子们学习的积极性，让他们的天性和个性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”。

三、树立主人公的意识。

凡是涉及到学校利益的事，我总是从“xx中学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“xx中学”的身份去争取……这样过了一段时间之后，教师们就不自觉发出了这样的感叹：“这个人比较随和，没有架子，容易接近！”听教师们说出这样的话，每次我都是会心地微笑着，打心眼里我为自己能够被教师们接受、理解而高兴，为自己能够融入xx中学这个集体而高兴。

我很多同学他们都在不同的城市工作着，他们很富有，买一件衣服可以是我一个月的工资。当然我是羡慕他们的，可我富有吗？不，我很穷。老师这个职业就让我不可能挣很多钱，我常常想跳槽吧。可我又有那么些自卑，一个朋友说我，这几年我的工作已经让我丧失了在外面工作的能力。算了吧，我心态也是比较好的人，还是好好把学生教好吧。

每一个人都有自己的人生，自己的精彩！不要去羡慕别人，为我的短期目标，中期目标，长远目标快乐起来吧。

时间转眼既逝，马上又要开始开展第二期工作，但是我始终抱着认真学习、努力提高的心态，我不因来到一个陌生的地方而变得作风懒散，更不因在这里工作时间较短而放松对自己的要求。支教，让我走进了农村教育的一线，支教对我来说，是一次磨练，更是一种宝贵的人生经历。我要积极总结这半年支教工作的得失，在总结的基础上发现不足，努力提高自己，在下半年的支教工作中争取更加优异的成绩。

下乡支教音乐教学总结范文

10月19日，长春市骨干教师送课下乡活动在我校举行，我有幸听了48中名师刘丽老师执教的《天下皆知美之为美》这节课，感触颇多。刘老师讲究知识的深度和广度，教态自然，语速透着轻快，但很清晰。第一感觉就是一个实力派。事实上的确如此，这节课上得非常成功。

（一）、教师素质高，教态大方，和蔼可亲，始终以一个朋友的身份在和学生进行交流。例如课前老师和同学进行了谈话，老师先进行了自我介绍，然后又让同学们进行了自我介绍。这短短几分钟的交流，拉近了师生之间的距离，一下子教师就抓住了学生的心，让学生们喜欢上了老师，从而有兴趣，有信心和老师一起来完成这节课的学习。兴趣是最好的老师。记得有一句话是这样说的“知之必求之，求之必学之，学之必乐之”说明了兴趣教学的重要性。

（二）、课堂教学环节清晰。

1，以生活中的一句简单的老子英雄儿好汉导入课文，浅显易懂，激发了学生的学习兴趣。

2、师生交流讨论，列举生活中常见的例子，更有利于深入的了解文本的内容。

3、大胆质疑，加入自己对老子思想的理解。给学生以更宽广的视野。

4、运用历史、生物知识帮助学生理解老子高深的思想，联系生活实际，达到了古为今用的效果和目的。

（三）、加强对学生朗读的指导。因为语文课要以读带讲，正所谓书读百遍其意自现，所以教师在平时的教学中就随时加强对学生朗读的指导。

（一）、目标明确化，内容具体化。

（二）、注重学生活动，培养学生兴趣。

1、多设计学生活动。

2、让学生自己学会联系生活实际。

3、注重知识的归纳整理，让学生有新的收获，从而乐意学习。

（三）如何备好课。

1、潜心钻研教材。

2、多于同志们交流进行集体备课。

3、武装自己的头脑，用知识征服学生。

4、课后不断自我充电，多看书，多读书，来丰腴自己的文化蕴。总之，送课专家进行的指导，我认为自己是受益匪浅，在今后的教学工作中我会向她们学习，做一个学生喜欢的好老师，做一个认真负责的好老师。争取今后的工作会有更大的收获。

音乐教师支教个人总结

支教期间，使我了解到农村小学除了在教学设备、教育经费、师资条件等方面相对不足之外，还存在一个重要的问题，那就是教育教学的信息相对匮乏，教师外出学习的机会相对较少。在这种状况下，指导教师课堂教学的重任自然就落在了我的肩上，为了不负众望，我采取了以下措施：报到第一天，在获知所教班级后，我就依据新课程标准认真研究教参，多方参阅各种资料，深入细致备课。在教学中因地制宜，因材施教，尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们构成自己的风格，不强求一律。坚持以学生为主体，教师为主导，透过创设问题情境、分组合作、自行探究、用心引导和热情鼓励等各种教学手段，真诚对待每一个学生。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们，鼓励他们，想尽一切办法调动孩子们学习的用心性，让他们的天性和个性在丰富、宽容、简单的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”。

三、树立主人公的意识。

凡是涉及到学校利益的事，我总是从“登仙桥小学”这个角度去思考，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“登仙桥小学”的身份去争取……这样过了一段时间之后，教师们就不自觉发出了这样的感叹：“这个人比较随和，没有架子，容易接近!”听教师们说出这样的话，每次我都是会心地微笑着，打心眼里我为自己能够被教师们理解、理解而高兴，为自己能够融入登仙桥小学这个群众而高兴。

我很多同学他们都在不同的城市工作着，他们很富有，买一件衣服能够是我一个月的工资。当然我是羡慕他们的，可我富有吗不，我很穷。老师这个职业就让我不可能挣很多钱，我常常想跳槽吧。可我又有那么些自卑，一个朋友说我，这几年我的工作已经让我丧失了在外面工作的潜力。算了吧，我心态也是比较好的人，还是好好把学生教好吧。

每一个人都有自己的人生，自己的精彩!不要去羡慕别人，为我的短期目标，中期目标，长远目标快乐起来吧。

支教老师音乐课总结心得体会

1、感受摇篮曲的舒缓和优美。

2、尝试用动作表达自己对音乐的理解。(重点)。

3、在哄娃娃的过程中，感受父母对孩子的爱。

【教学准备】。

1、音乐课件《小宝宝睡着了》。

2、与内容相关的图片。

3、布娃娃和自制摇篮，小床。

【教学过程】。

一、开始部分：老师说：小宝宝们，你们每天睡觉都是谁哄你们睡觉的啊。引导幼儿回忆自己的爸爸妈妈都是怎样哄自己的。

宝宝：爸爸妈妈给我讲故事。爸爸妈妈给我摇一摇。给我唱歌。

老师：原来爸爸妈妈都是这样哄你们睡觉的啊。那现在老师带来一首好听的歌，你们仔细听听啊，里面的娃娃是怎样被哄睡着的啊。

二、中间部分：

1、听听说说。

2、完整地听完歌曲。

师：这首歌是快快的还是慢慢的啊。(有个别小朋友说慢慢的，请这几个小朋友上来说说)。

师：听了这段音乐让你想干什么?(引导幼儿根据音乐充分发挥想象表达自己的想象。)。

3、第二次听赏音乐师：原来这段音乐可以让你想到很多事情，其实他告诉了我们一个故事。你想知道吗?我们再来听一听。

天黑了，小宝宝要睡觉了，妈妈轻轻的唱着歌哄宝宝睡着了。

师：这段音乐告诉了我们什么故事?

你想知道妈妈唱了一首什么歌吗?我们再来听一听。

4、听赏歌曲，进一步感受歌曲。

1)听赏歌曲。

师：你听到妈妈唱了什么?

师：睡觉的时候为什么要盖好小花被?(盖好小花被会很暖和。)。

师：睡觉的时候为什么两只小手要放好?(两只小手放好会睡得很香。)。

师：睡觉得时候还要做什么才能睡得香?(盖好被子、小手放好、闭上眼睛就会进入甜甜的.梦乡了。)。

2)再一次听赏歌曲。

5、律动：摇啊摇。

1、尝试用肢体动作表达表现。

a集体表演唱。

师：宝宝唱的真好听，我们来学一学爸妈哄宝宝睡觉。(边清唱边律动)。

师：刚才有的宝宝没有睡着，让我们再哄一次。王老师等会看看，谁的宝宝睡得最香?(学个别幼儿好看的动作。)。

b个别表演。

师：请一个最像妈妈的宝__表演一下。(让个别宝宝边唱边摇，动作轻轻的，引起其他幼儿的兴趣)。

师：哪个宝宝声音唱得听，就请哪个宝宝做妈妈。

三、结束部分：(延伸活动)。

师：(播放公鸡叫声)天亮了!宝宝起床了!伸个懒腰，坐下来。

王老师这里还有一段音乐，请你听一听，和刚才的音乐一样吗?

听了这段音乐你想做什么?(播放一段旋律欢快的音乐)它告诉了我们另一个故事，下次我们再来听听它说了什么故事。

音乐支教的心得体会

音乐支教是一项富有挑战性和意义的工作，同时也是一次难忘的经历。通过此次音乐支教，我深深感受到了音乐的力量和教育的重要性。在与孩子们的交流中，我收获了许多，对教育也有了更深入的思考。以下是我在音乐支教中的心得体会。

首先，音乐具有独特的力量。在音乐支教的过程中，我目睹了许多孩子在音乐中找到了自信和快乐。音乐的魔力让他们忘记了一切困难和不幸，让他们更加积极主动地参与到课堂活动中。通过合唱、合奏、舞蹈等形式，孩子们不仅培养了对音乐的兴趣和才艺，还锻炼了团队合作能力和表达能力。音乐不仅是一种娱乐形式，更是一种情感的表达和沟通的方式。在音乐支教的过程中，我发现孩子们通过音乐，能够表达自己的情感，让自己得到倾听和理解。这让我深深地体会到了音乐的独特力量，也让我更加坚信音乐教育的重要性。

其次，音乐支教需要与孩子们建立良好的关系。音乐支教并不仅仅是传授知识和技能，更重要的是与孩子们建立起互信和理解。在与孩子们的相处中，我学会了倾听和尊重他们的想法和意见。每个孩子都是独特的个体，有着不同的身世和生活经历，他们对音乐也有着不同的理解和感受。因此，在音乐支教的过程中，我们需要耐心倾听他们的想法，并尊重他们的个性和特点。只有建立起良好的师生关系，我们才能真正影响他们，帮助他们成长。

再次，音乐支教需要创新和灵活的教学方法。孩子们对音乐的学习都有着不同的背景和基础，因此，我们需要灵活地应对不同的教学需求。在音乐支教中，我尝试运用多种教学方法，如故事讲解、游戏、互动等，以激发孩子们的兴趣和参与度。通过多种形式的教学，我们能够更好地帮助孩子们理解和掌握音乐知识，让他们在乐器演奏、歌唱等方面取得更好的进步。此外，音乐支教还需要注重培养孩子们的创造力和表演能力，通过让他们自由发挥和表达，让他们在音乐中体验到成就感和自豪感。因此，在音乐支教的过程中，我们需要不断创新教学方法，以提高教学效果。

最后，音乐支教让我更加珍惜教育的机会和资源。音乐支教的地方通常是偏远的农村地区或贫困地区，孩子们的教育资源非常匮乏。在与他们的接触中，我意识到自己所拥有的教育资源是如此的珍贵和宝贵。而这些孩子们却常常因为各种原因，无法获得良好的教育机会。因此，音乐支教让我更加珍惜自己所拥有的教育资源，也让我思考如何让更多的孩子能够享受到优质的教育。我希望能够将所学到的知识和经验分享给更多的人，让更多的人参与到音乐支教的事业中来。

总之，音乐支教是一次具有意义和价值的经历。通过这次经历，我深刻地感受到了音乐的力量和教育的重要性。音乐不仅能够带给孩子们快乐和自信，还能够促进他们的全面发展。为了让更多的孩子能够享受到音乐带来的好处，我们需要与他们建立良好的关系，创新教学方法，并更加珍惜所拥有的教育资源。音乐支教，让我们更加关注教育，并为之奋斗。

音乐教师支教总结

我国是一个以农业发展为主的国家，农村是我国音乐教育的主要阵地，音乐教师支教给农村的孩子们带去了音乐学习的欢乐，今天本站小编给大家找来了音乐教师支教总结，希望能够帮助到大家。

我是20xx年8月由第八中学申请到东华里小学支教的一名音乐教师，支教之前任第八中学音乐美术教研组组长。

20xx年对我来说是不平凡的一年，在前半年，我负责第八中学的艺术组的工作，组织了第八中学承办的“海港区中小学生运动会”开幕式的大型团体操的编排;20xx年4月还代表海港区参加了秦皇岛市中小学音乐教师教学技能大赛获得初中组第一名，并于20xx年5月代表秦皇岛市参加了河北省中小学音乐教师教学技能大赛，荣获了集论文《音乐教育在素质教育中的作用》和课堂教学《让世界充满爱》及声乐主项，和即兴伴奏在内的三个项目的一等奖，和全能二等奖。

在主动报名申请去支教后，八中校长曾经问过我：你申请支教的目的是什么?

我说：“第一，是顾全大局，解决学校的燃眉之急，因为就我们音美教研组而言，多数老师还是持观望态度，能够主动报名的寥寥无几，作为组长，我应该起更多的模范作用;第二，为了满足多年的心愿，早在99年就有一次支教的机会和我擦肩而过，当时年轻的我多少次感动于电视上、报纸上为山区、农村及西部奉献青春的支教教师的感人事迹，时时有想加入他们行列之冲动。所以我豪情满怀的准备支教，并代表当时的支教教师接受了报社的采访，可是就在我整装待发的时候，学校留下了我。所以此次报名支教，算是实现了我多年的心愿。第三，为了评职称，有了这小小的私心，我便不忍心也不好意思把自己描绘的多么的淡薄功利了，我本身就是俗人一个，也想用这一纸证书对自己的所作所为进行一番自我安慰，我和大家一样，食人间烟火，品人生百态，曾经想过超凡，曾经试过脱俗，可现实世界却容不得我有这样的机会，于是狠下心来，只好雅俗共赏了。”

这一席话，把校长逗笑了，他说：“相信你一定会做的很好的。为你们算算，一共是195个工作日，像在八中一样，认真对待支教的每一天。”

就是这样，带着校长的信任，怀着一颗准备为教育事业奉献的炽热的心，我兴冲冲、美滋滋的来到了东华里小学，成为了这里一名支教音乐教师，开始我为期一年的支教工作。得到东华里小学领导老师的热烈欢迎和热情帮助，使我很快融入了这个集体，并顺利的展开了工作。

在教育局9月的庆祝教师节文艺汇演中，我得到上级指示，精心编排了两个节目，得到了教育局领导的好评。在9月下旬正在为学校编排教育系统运动会中方块队表演的过程中，发现自己意外怀孕。但考虑到学校的工作和集体的荣誉，作完人流手术，我放弃了休假，手术后的第三天，我就坚持到学校来指导老师们和学生们的排练，在开幕式上，东华里小学的精彩创新的表现，得到了现场观众的热烈掌声和称赞。

在课堂教学的过程中，我积极研究小学教法，克服了中学过度小学的不适应，及时和本校教师交流，始终进行业务学习，努力钻研小学教材，查阅大量书籍，来研究适合小学生低年级音乐教学的教学方法。经过努力我把我所任课的小学一年级和四年级的音乐课，上的有声有色，和学生成了好朋友，当天真的孩子唧唧喳喳的围着我，把他们甜甜的小嘴凑到我的脸颊，把热乎乎的亲吻带给我的时候，我的心都要醉了。

学校还在本学期还开展了学生第二课堂的活动，学校把合唱团的任务交给了我，在给学生做指导的时候，我把多年来的教学经验毫无保留的奉献给了学生们。大到作品处理，小到发声方法，课堂理论和实践相结合，不但陶冶学生的情操，还开发了学生的多元智能，深受学生和家长的喜爱。

由于主管音乐教室的老师生病了，学校又信任的把管理音乐教室的任务派给了我，我义无返顾的挑起这个重担。由于改为六年制学制，东华里小学的教室很紧张，所以音乐教室曾经被幼儿园的遗留杂物所占用，当我埋头用了一天的时间把原来狼籍的教室打扫的窗明几净的时候，我觉得我是真心为学校付出我个人的所能的。在迎接督导检查的工作中，我一丝不苟的清点、整理音乐器材的帐目，做到准确，精细，为学校迎接检查，提供了保障。为了学校的钢琴能得到精心的保养，及丰富教室环境，我还从自己的家中拿来了钢琴的琴罩，及花束，把音乐教室整理的井井有条，整洁干净。看着花团锦簇，整洁明朗的教室，校长非常满意，校长问我：想回去吗?我说：不知不觉中我已经深深的爱上了这个集体，要是走了，还真是很留恋的。

在这次校园集体舞的培训中，我更是没有辜负学校领导的重托，不迟到不早退，没有因为不是自己的职责所在而退缩，本着我做事一贯认真和负责的态度保质保量的完成了两次，共5天的学习，并积极的为下学期的集体舞普及做准备。

时间真的过的很快，转眼支教的历程已经过半，我觉得这半年的时间，真的已经让我深深的融入到了这个集体中。支教中的每一次经历、每一件事情都会让我心生留恋。无论是那次湿着鞋子不顾寒冷和老师们共同在暖气跑水变成汪洋的楼道里扫水;或是为了准备公开课和老师们一起探讨;还是为喜欢唱歌的老师们做指导;及牺牲中午的休息时间，来辅导即将参加比赛的学生，我都作的理所应当，毫无怨言，因为我知道既然我怀着真诚的心来到这里，我就始终把自己当成是东华里小学的一员。

看到学校领导那亲切的笑脸，接受着她们对我教学上忠恳的提议，及工作上的细心指导;如醉如痴的欣赏着一年级的小学生用歪歪扭扭拼音在。

日记。

我最喜欢的老师中对我的评价：她是我心中最美的老师…我觉得这次支教我真的没有白来。一如既往的努力，是我为自己下半年的支教工作所提出的要求。我相信，谦虚而自信的我一定会把一份满意的答卷交到上级，不仅仅为了我自己所热爱的，决定奉献终身的教育事业;也为我的人生积累起一笔宝贵的，不可多得的财富。

共

2

页，当前第。

1

页

1

2

支教老师音乐课总结心得体会

转眼间，实习支教的生活就这样结束了，想想这4个月以来，让我有很多很多的感受。

从2月28号在学校出发，到6月26离开这里。

记得我们所有的人在教育局下车，等着各个学校的人来接，我们是最后一个离开那里的，也没有人来接我们，学校只是派了两辆车去接我们。一路上，我们都很兴奋也很好奇，我们实习的学校究竟是一个什么样的地方?当我们搬着一大推行李进宿舍，发现宿舍里一片狼藉。结果那天也没有怎么收拾就睡觉了。到了第二天，上午都在收拾宿舍，下午，学校开会，就给我们安排了课。就这样，我们的实习支教生活就此开始了。

记得第一次进班，看着下面几十双眼睛看着我，是那样的紧张。不过，自己也不知道为什么?第一节课就那样上完了，我都不知道自己是怎么讲的了?在以后的日子里，和这里的老师，学生，逐渐的熟了起来，慢慢的成了朋友。每天早上去先做操，然后升旗，每个星期一升旗的时候，老师要说教师誓词，学生说学生誓词。每天只要是上班时间，我们就在办公室里。除了上课，还去听课，和老师聊天。在往后，还去巴扎买东西吃。夏天到了，和朋友去偷杏子，去偷西瓜，把桑梓吃。晚上，和学生一起上晚自习。白天值周的时候，还要检查卫生，检查学生就寝情况。和学生接触的时间很多，和他们一起玩，给他们讲课外知识，虽然，有些时候感觉挺累的，但是，过的还是挺有趣的。

明天，就要离开这里了。一个人在学校漫步，眼前就浮现出学生在校园打闹的场面。才发现，原来自己已经习惯了这里的生活，已经在慢慢的和他们融为一体，只可惜......

突然感觉是那样的舍不得，那样的留恋......

音乐教师支教总结

盛夏已至，作为一名光荣的支教队员，我来到金寨县双河镇门前小学从事支教工作已经一学期了。在这个学期的工作中，我一直牢记着省市各级领导对我们的期望和要求——在这片红色的土地上，踏踏实实的开展工作，紧密联系群众，不怕困难，艰苦奋斗，在实践中学习，在实践中锻炼。

虽然来之前我做好了充分的思想准备，但当我踏进门前小学的大门后，一幕幕的景象让我深受震撼：一块平平的松土地便是学校的操场，没有篮球架，也没有水泥地;十几张用了几十年的残破木桌便是学生上课的桌椅，轻轻触碰，就摇摇晃晃;几支笔，两本书，一个书包，基本上是一个学生所有的学习用品。

山区的学生是艰苦的，但他们有着严谨的学习态度和强烈的求知欲，整理提供那一双双渴求知识的眼神让我暗暗下定决心：安下心来，踏实工作，与学生们一起探索新知、发展潜能、认识世界。在这里，我还想说一句话：向所有的农村教师致敬，是他们撑起了祖国的脊梁，培育了未来的花朵，他们是最可爱的人!

经过一个学期的支教锻炼，我在各个方面都有了很大的进步和发展：

一、积极提升思想认识，坚持学习。初为人师，我在工作中遇到了不少困难，于是我诚恳地向周围的老师们请教如何教好这些孩子们，主动地与学校领导沟通交流自己的感受和看法，虚心向他们学习，获取宝贵的经验，尽我最大的努力干好支教工作。

平时我以一名党员的标准严格要求自己，服从市县镇校领导的各项安排，并向当地党组织递交了入党申请。在工作的同时，我没有放松理论学习，坚持读书看报，通过各种渠道学习党的路线方针政策，了解国内外大事，关注国际形势。并不断开展自我批评，提升思想认识水平。

二、主动带班进课堂，发挥作用。在教学工作中虚心学习，认真备课，积极走进课堂教学。要求自己要尽最大的努力提高自己的教学水平，让学生能够亲其师信其教。由于学校老师匮乏，部分课程出现了两个年级合上一节课的情况，这让我面临新的挑战：怎样教好这个班的同时，让那个班的学生也受益，即照顾低年级，又让高年级学好。

为此，我不断探索新的教学方法，经过多次实验，终于能得心应手地驾驭课堂。孩子们既学好了本学年的知识，又拓展了其他知识，并能在互帮互学中共同进步，共同提高。在主课教学中，我不断总结了以往工作，发现了不少不足之处，譬如：课堂互动性不强，教学偏向一面化。

于是在后期的教学中，我注重培养他们的创造能力、观察能力和审美能力，大力挖掘学生们的学习兴趣，在课堂上大胆尝试让学生自己提出问题、分析问题、解决问题，让他们成为真正的学习主角，充分调动学习主动性和积极性，取得了良好的教学效果，学生们学习新知的劲头很足。在这学期的全县统考中，我班学生取得了优异成绩，其中胡先达同学取得了全镇三年级数学考试第一名，全班数学总成绩位列全镇第四名。

三、积极参加各项活动，加强沟通。做为学校的一员，我在各个方面都以主人翁的意识努力干好各项工作。始终牢记项校长的话：我代表的是门前小学，而不是我个人!在镇中心学校和教育工会组织的20xx年双河镇师德演讲比赛中，我积极参加，认真准备，倾情演讲，获得了较好的名次。

在准备演讲材料的过程中，我了解到周围老师的许多感人事迹，深受震撼，对老区教育事业的艰苦和山村教师的无私奉献有了深深的认识，决心学习他们爱岗敬业、默默奉献、孜孜不倦的精神，不断努力。

5月12日四川汶川地区发生了建国以来的最大地震，牵动了全国人民的心，也牵动着我们支教队员的心!为了灾区群众早日战胜灾害，走出困境，重建家园，我多次参加了单位、支教学校的捐助活动，并通过通信平台和网络平台为抗震救灾出力加油。

在支教组信息工作方面，我和陈彦老师一起协助吴成运书记，继续做好各类信息的收集、编辑和报送工作。本学期共向合肥市委组织部、金寨县委组织部、有关支教单位等部门报送支教信息77条，编辑支教简报12期。

另外，我还做好了双河镇支教组博客的编辑工作，保持了实时更新，不断对版面进行优化调整，受到社会各界的关注和支持。在双河镇支教组组织的各项务农实践活动中，我认真学习劳动技能，主动下田实践，在劳动中拉近与老乡们的距离，贴近农村生活，锻炼自身能力。

我相信，这一年的支教工作必将是我人生的宝贵财富，我也一定会踏踏实实而有创新性的做好自己的支教工作，为自己的工作生涯抹下最别致而有意义的一笔!瞻望未来，我将继续努力，不断完善自己的教育教学方法，提高自己的思想认识，让自己的青春在金寨这片红色的土地闪光!

这次下乡支教工作的开展比较成功，达到了并且有些方面超出了我的预期。但由于主观和客观上的一些原因，仍然出现了一些问题，这都需要我们在以后的支教工作中注意吸取经验教训，多加注意，做更充分的准备。支教生活虽然短暂，但它既丰富了我们的生活阅历又给我们留下了许多感受和启发。而我们的行动是可以改变他们的生活的，在他们眼中，我们就是榜样，我们的品格会深深地影响听课的学生，我们激情，他们也会感到生命充满活力，我们勇敢，他们也会自信每一个支教的队员都会发觉，在那里你竟然会有那么大的魅力，这时你就会有一种责任感，要让学生们因为你而更加坚强，勇敢。另外，从客观上，支教也锻炼了队员的能力，为以后步入社会打基础。

这一次支教活动总体对我来说，是一次具有意义的历练。我们在支教的过程中，感受到了自身的不足，也体会到了老师的辛苦，我们今后应该多参加类似的活动，这次支教活动对我们来说是一件宝贵的财富。国家需要全面人才，在没有条件的情况下创造条件，在艰苦的环境中适应和改善环境，才是个人能力的最好锻炼，大学生可以充分施展才干，积工作、生活素质和经验，同时大学生的支教活动对大学生和农村产生了重大的影响和作用。大学生只有走出校门，走进社会，才能把学校所学的理论用于实践，在实践中了解自己，在实践中战胜各种困难和挫折，经受锻炼，增长才干，培养工作实践能力。时光飞逝，转眼间为期10天的支教工作结束了，这10天中的所见所闻，这10天的经历，都值得我们一生珍惜和追忆，在今后的生活中，我们会自豪地说，支教是无悔的选择。最后，衷心祝愿乡村孩子的明天会更好!

共

2

页，当前第。

2

页

1

2

音乐支教的心得体会

音乐是一种全球通用的语言，能够打破国界、文化和语言的障碍，让人们相互理解和交流。音乐支教作为一种特殊的教学方式，为我带来了丰富多彩的经历和深刻的心得体会。在音乐支教的过程中，我发现了音乐的力量和教导孩子的艺术，同时也面临了一些挑战。通过这次音乐支教的经历，我不仅提升了自己的教学能力，还学到了如何与孩子们建立良好的关系，并且培养了自己的耐心和应变能力。

首先，音乐的力量让我深受触动。音乐在人们心中有着独特的力量，可以唤起人们的情感和激发他们的潜能。在音乐支教的过程中，我看到了孩子们在音乐中展现出的热情和才华。每当他们唱起歌来，整个教室都充满了欢声笑语，仿佛我们打开了一扇窗户，让快乐和希望流入他们的心中。通过音乐，我发现了孩子们的潜能和创造力，激励他们继续努力学习和成长。

其次，教导孩子的艺术也是一门特殊的技巧。孩子们对音乐的热爱让我意识到，教育不能仅仅停留在传授知识上，更要培养他们的创造力和艺术表达能力。在音乐支教的过程中，我强调了孩子们的参与和合作，鼓励他们发表自己的意见和想法。通过学习和合奏音乐，我们创造了一个充满互动和探索的环境，让学生们展示他们的才华和创意。这样的教学方式不仅提高了孩子们的审美情趣，还培养了他们的团队合作精神和创造能力。

然而，音乐支教也带来了一些挑战。比如，孩子们的学习水平和音乐背景存在差异，我需要根据他们的不同情况制定相应的教学计划。有的孩子从小就接受过音乐教育，有着丰富的乐理知识和演奏经验；而有的孩子从未接触过音乐，对乐谱和乐器一无所知。如何平衡他们的知识和技能差异，提高整个班级的学习效果，是我在音乐支教中面临的一大挑战。对此，我采用了不同的方法，比如组织小组合作和个别辅导，帮助每个孩子都能够参与到音乐教学中来。

通过这次音乐支教的经历，我不仅提升了自己的教学能力，还学到了如何与孩子们建立良好的关系，并且培养了自己的耐心和应变能力。在音乐支教中，我发现了教育的力量，它不仅可以改变孩子们的生活，还能够改变我自己。通过教育，我们不仅传递知识，更重要的是培养学生们的品格和个性，让他们成为有责任感和社会价值观的公民。

总之，音乐支教是一次充满挑战和快乐的经历。通过音乐，我们可以唤起孩子们的热情和激发他们的创造力，同时也会面临各种教育和人际关系的挑战。通过这次音乐支教的经历，我深刻体会到了音乐的力量和教导孩子的艺术，同时也提升了自己的教学能力和人际交往能力。我相信，通过音乐支教，我们可以为孩子们带来快乐和希望，为他们打开更加广阔的未来。

音乐支教心得体会

音乐支教，是指以音乐为工具进行教育和帮助贫困地区的孩子们改善生活。在参与音乐支教的过程中，我深刻地感受到了音乐的力量和教育的意义。下面我将从五个方面来谈谈自己的音乐支教心得体会。

一、音乐可以建立师生之间的信任关系。

作为一名音乐支教志愿者，我一开始面对的是一群陌生的孩子们。当我打开口琴，唱着童谣并教他们跟唱时，他们开始放松下来，主动与我交流。通过音乐，我和孩子们之间建立了信任关系。他们开始表现出对我的信任和依赖，并愿意跟随我的指导来参与音乐活动。

二、音乐可以启发孩子们的想象力和创造力。

音乐支教不仅可以让孩子们学会唱歌跳舞，更重要的是可以启发他们的想象力和创造力。在音乐课堂上，我们每周会挑选不同的歌曲和乐器，给孩子们带来不同的音乐体验。他们可以在课堂上尽情地发挥自己的创造力，编写歌词和旋律，重新演绎那些经典的歌曲。这些活动不仅炼成了孩子们的音乐能力，也让他们充满了想象力和创造力。

三、音乐可以增强孩子们的自信心。

在音乐支教中，我发现很多孩子很羞涩，缺乏自信心。通过音乐的训练和磨练，孩子们的自信心逐渐被唤醒。他们会更加自信地站在舞台上唱歌、跳舞，也愿意向其他孩子展示自己的才艺，提高了自己的社交能力。

四、音乐可以改善孩子们的心理健康。

许多贫困地区的孩子生活环境较差，缺乏充足的关爱和陪伴。音乐是一种很好的排解压力、减缓情绪焦虑的方式。在音乐支教的课堂上，我发现孩子们会在音乐中释放自己的心理压力，变得更加开朗活泼。音乐的治疗和心理疏导作用，让孩子们从内心里感到快乐和满足。

五、音乐可以促进文化交流，丰富自己的知识和视野。

音乐是不同文化的交融和表达，通过音乐支教，我了解到了许多不同民族、地区和国家的音乐文化。我有机会去了解当地的民族音乐和舞蹈，也给孩子们带来了不同的音乐体验。音乐让我们能够更好地理解和尊重不同的文化，令自己的知识和视野得到了极大地提升。

总之，参加音乐支教，是一次很好的体验。通过音乐的力量，我们可以为孩子们带来了希望和快乐，也增强了自己的团队合作、创造力和人际沟通能力。希望将来还有更多的人参与到音乐支教中来，让更多孩子们受益。

音乐教师支教总结

支教期间，使我了解到农村小学除了在教学设备、教育经费、师资条件等方面相对不足之外，还存在一个重要的问题，那就是教育教学的信息相对匮乏，教师外出学习的机会相对较少。在这种情况下，指导教师课堂教学的重任自然就落在了我的肩上，为了不负众望,我采取了以下措施：报到第一天，在获知所教班级后，我就依据新课程标准认真研究教参，多方参阅各种资料，深入细致备课。在教学中因地制宜，因材施教，尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的风格，不强求一律。坚持以学生为主体，教师为主导，通过创设问题情境、分组合作、自行探究、积极引导和热情鼓励等各种教学手段，真诚对待每一个学生。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们，鼓励他们，想尽一切办法调动孩子们学习的积极性，让他们的天性和个性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”。

三、树立主人公的意识。

凡是涉及到学校利益的事，我总是从“登仙桥小学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“登仙桥小学”的身份去争取……这样过了一段时间之后，教师们就不自觉发出了这样的感叹：“这个人比较随和，没有架子，容易接近!”听教师们说出这样的话，每次我都是会心地微笑着，打心眼里我为自己能够被教师们接受、理解而高兴，为自己能够融入登仙桥小学这个集体而高兴。

我很多同学他们都在不同的城市工作着，他们很富有，买一件衣服可以是我一个月的工资。当然我是羡慕他们的，可我富有吗?不，我很穷。老师这个职业就让我不可能挣很多钱，我常常想跳槽吧。可我又有那么些自卑，一个朋友说我，这几年我的工作已经让我丧失了在外面工作的能力。算了吧，我心态也是比较好的人，还是好好把学生教好吧。

每一个人都有自己的人生，自己的精彩!不要去羡慕别人，为我的短期目标，中期目标，长远目标快乐起来吧。

时间转眼既逝，马上又要开始开展第二期工作，但是我始终抱着认真学习、努力提高的心态，我不因来到一个陌生的地方而变得作风懒散，更不因在这里工作时间较短而放松对自己的要求。支教，让我走进了农村教育的一线，支教对我来说，是一次磨练，更是一种宝贵的人生经历。我要积极总结这半年支教工作的得失，在总结的基础上发现不足，努力提高自己，在下半年的支教工作中争取更加优异的成绩。

小学音乐工作总结音乐工作总结

音乐支教心得体会

作为一名从事音乐教育工作的教师，我一直以来都有着支教的梦想。终于在今年暑假，我和几位同事一起参加了一次音乐支教活动，前往贫困地区的小学进行音乐教育支援。在这次支教活动中，我领悟到了许多关于音乐支教的心得和体会。

第一段：探索贫困地区音乐文化的特点。

在支教活动中，了解当地音乐文化是至关重要的。我们需要探索当地特有的音乐元素，并结合当地的风俗民情来创作音乐，这样才能真正打动当地孩子们的心。例如，在某些地区，由于长期重体力劳动，音乐元素更多地体现在舞蹈和歌唱方面。在音乐教学时，我们就可以将音乐和舞蹈相结合，让孩子们在舞蹈和歌唱中感受到音乐的美妙。

第二段：设计互动式活动，让孩子们接受音乐教育。

在贫困地区的小学，孩子们的学习环境和资源是相对匮乏的。因此在支教活动中，我们需要创意地设计一些互动式的音乐活动，让孩子们愉快地接受音乐教育。例如，在教学民族乐器时，我们可以为孩子们准备一些制作简易乐器的材料，让他们亲手动手来制作自己的乐器，这样孩子们既可以认识不同种类的乐器，又可以感受到音乐的乐趣。

第三段：注重群体教学，从众多的细节中寻找乐趣。

在音乐支教中，群体教学是一个非常重要的环节。通过组织孩子们合唱、集体排练乐器等活动，可以让他们更加熟悉和喜欢音乐，也更容易在团队中体验到音乐的乐趣。而在教学过程中，我们需要从细节中寻找乐趣，例如调整乐器的音质、磨合合唱队伍等等，这些细节处理恰到好处，一定能够在孩子们中间激起热烈的反响。

第四段：加强学生与师生关系建立。

在贫困地区的小学中，孩子们往往缺乏亲人的关怀和爱护。作为一名支教老师，我们需要将自己的爱和关怀传递给他们。努力与孩子们建立一种深层次的师生关系，让他们从中感受到关心和爱护，这样才能真正达到支教的目的。在音乐课堂中，我们要多一些问候和关怀，不仅仅以教学为主，还要注重温暖师生之间的情感联系。

第五段：探究音乐教育在社会发展中的作用。

音乐支教不仅仅是为了满足孩子们对音乐的兴趣，还充分发挥着音乐教育在社会发展中的作用。可以帮助孩子们探索自我，更好地理解自己，培养他们的创造力和独立思考能力。同时也培养孩子们的群体协作精神，让他们在黑暗的环境中找到音乐作为人生中的一种支撑力量。

总之，音乐支教过程中，我们要注重当地文化特色的探究，创意而生动的课程设计，细节处理的精益求精，师生关系的建立以及音乐教育在社会发展中的作用。只有这样，才能做好一名合格的音乐支教志愿者，为贫困地区的孩子们献上我们的爱和关怀。

音乐教师工作总结_音乐总结

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;教学工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

我能一直坚守在自己的工作岗位上，不管是自己的本职工作——音乐教学，还是我担任副班主任，我都能在自己的岗位上尽职尽责，让领导、教师和学生满意。

我能不断学习各种教育理论来充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

二、个人教学技能方面。

在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课等常规工作以外，本学年，我还做好以下几点工作。

1、提高教学质量，寻找突破口。

2、寻求最新资讯，开展电子备课。

为了备好每一节课，我上网查资料，同全国各地的音乐同行开展了网上交流，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。力求以最优化的教学设计来打动学生，通过自己的努力，自己已有多篇论文、教案在网上发表，获得了全国音乐同行的肯定。

3、教法新颖活泼，课堂充满活力。

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求以音乐学科的特点来进行教学。坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。在我的课堂中，学生能积极参与学习之中，与教师打成一片，用自己的亲和力来带领学生遨游在音乐的海洋,使学生在玩中学,做中学,学中审美,美中提高。

三、副班主任工作。

1、重视集体教育，发挥集体的教育功能。

我把集体教育放在首位，用班集体的力量教育学生，引导班集体形成正确舆论，凡是学校和学生会的各项活动，每次我都鼓励学生积极参加。让他们发挥自己的特长并积极为班争得荣誉，从而培养了学生的集体荣誉感。在本次校45届运动会中，班级荣获校级精神文明奖，和甲组团体第六名。高一段校级男子篮球赛前四名。班级的丁岳龙同学获校十佳歌手大赛十佳称号。

2、重视培养、使用小干部、发挥其骨干作用。

我认真整合先任班主任的干部任用制度，制定新的干部任用制度。先是让同学们自己推荐可以为班做什么样的服务，并在班队活动时发表演说参加竞选。然后与同学们一起精心挑选出纪律性强，成绩好、大胆负责的学生组成队干组织，针对他们所担任的工作进行个别指导，然后让他们放胆工作，我常常教育他们在同学中处处以身作则。平等待人，各方面严格要求自己，热心帮助同学，起好带头作用，做好老师的好助手，成为同学们的好榜样。

3、认真配合班主任做好中下生转变工作，不让一个学生掉队。

对待中下生既要看到他们的缺点问题，更会看到他们身上的优点，积极因素，在平常的生活、学习中，我主动亲近他们，尊重他们，关心他们，给予更多的理解，信任和宽容，用一颗爱心去点燃他们心中的火花，激发他们的自尊心、上进心，我认真配合班主任指导他们改正缺点的方法，动之以情，晓之以理。

四、不足之处。

我还应加强业务钻研，及时反思，随时总结，不断改进工作中的不足。并合理安排工作时间及工作内容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在来年的工作中，这些都是我的努力方向，我将努力向先进教师学习，争取使我的工作更上一层楼。