英语可以让我们更广泛地了解世界，掌握最新的科技和文化信息。接下来是一些英语总结的实例，希望能够给大家提供一些写作灵感。
英语词霸大赛口号
1、词山有路，霸者先行！（陈思宇）。
2、词，我要背！霸，我要当！（刘俊杰）。
3、英语词霸，谁与争锋？！烈火熊炉，我自称雄！（李可柔）。
4、你以为你懂了中考词汇，事实上，将参加词霸大赛的你，才万无一失。（张天成）。
英语词霸大赛口号
2、英语词霸，谁与争锋？！烈火熊炉，我自称雄！（李可柔）。
3、“词”中来争锋，中考再称“霸”。陈萱。
4、你以为你懂了中考词汇，事实上，将参加词霸赛的你，才万无一失。（张天成）。
5、ilearntheword,theworldismine!陈懿宁。
6、词山有路，霸者先行！（陈思宇）。
7、这是一个背单词的舞台，也是一个背单词的动力。梁然。
8、词汇虽难，我不畏难，这样中考胜利的小船不会说翻就翻。张智涛。
9、词，我要背！霸，我要当！（刘俊杰）。
10、四五六七八，上山甩词渣（范佳婕）。
11、词山有路，霸者先行！（陈思宇）。
12、词，我要背！霸，我要当！（刘俊杰）。
13、你以为你懂了中考词汇，事实上，将参加词霸赛的你，才万无一失。（张天成）。
14、除了远方和诗，我们还有词霸，来挑战吧，少年！（王崇山）。
15、四五六七八，上山甩词渣（范佳婕）。
16、再不积词，你就老了！（李锦芮）。
17、千秋万代，词霸最帅。（唐文韬）。
18、不是足够优秀，怎么能和你的那个太阳肩并肩？（冯腾漠）。
19、这是一个背单词的'舞台，也是一个背单词的动力。梁然。
20、ilearntheword,theworldismine!陈懿宁。
21、“词”中来争锋，中考再称“霸”。陈萱。
22、当个词霸中考不怕。何梦庭。
23、词汇虽难，我不畏难，这样中考胜利的小船不会说翻就翻。张智涛。
24、这一次，不再为英语词汇量太少而找理由。钟俊业。
25、词霸词霸！完型填空都不怕，阅读理解都跪下魏文媛。
26、荐我热血，点燃他人生命之光。
27、衣裤虽旧物，温暖由心生。
28、人生在世，倍感无为；如若奉献，温暖相随。
29、一草一木一片阴，一言一行一颗心。
30、预艾愈爱，防艾方爱。
31、牵着留守儿童的小手，迈开他们未来的步。
32、文采华丽，任你畅游；书香缱绻，由我守护。
英语大赛作文
说起比赛，从小到大我参加过许多项目，其中让我印象最深刻的一次是四年级代表班参加英语说故事比赛，当时被老师选上的心情真是雀跃不已。
比赛的日子一天天的来临，每当妈妈要我多练习时，我总是漫不经心，认为短短三分钟的故事对我来说非常容易，根本不用花太多时间练习。直到预演时，站在讲台上结结巴巴、脑中一片空白时才知大事不妙。回家后，开始进行魔鬼般的训练，不论是洗澡、吃饭甚至走在路上，我的口中总是念念有词。直到比赛前一晚，我还希望明天发生超级强烈台风，这样就有多一天台风假的时间可以准备。但是，天不从人愿，比赛当天是个大晴天和我忐忑不安的心情正好相反。
比赛时，我抽到一号，连害怕的时间都没有就要准备上场了，说也奇怪，不知哪来的神秘力量?我竟能朗朗上口，顺利的把故事说完。原以为两脚发抖、忘词的.情节，竟然幸运的都没有发生在我身上。下台后，回到自己的座位上，专心聆听其他选手的表演，有的人紧张得四肢僵硬、脸色发白，有的人表演得生动活泼、令人不禁赞赏！公布名次的时刻终于来了，很侥倖的我得到第三名，真是兴奋极了！
有了这次的经验，不但让可以学习到其选手的优点，也深深体会到“胜利是留给有充分准备的人”。如果当时我没有下定决心急起直追、努力准备，也无法享受得到好成绩的喜悦！下次的比赛，得要及早准备，才不会临时抱佛脚，错失成功的机会！
英语大赛作文
同学们，你们喜欢学英语吗？今天我给你讲一个我学英语的故事吧！
上个星期六，我去参加英语学习班。到了那里，老师说：“今天是复习课，我们进行一次比赛好吗？”一听说要比赛，同学们顿时高兴地欢呼雀跃。老师接着宣布比赛规则：“比赛分两个组，两个环节，一个环节是必答题，一个环节是抢答题，我们先进行必答题，答对了加一分，答错了不扣分。”紧接着老师出了第一道题：“我可以邀请一些朋友来参加我的生日聚会吗？（汉译英）”。我们组的段鉴书同学站起来不慌不忙的用英语翻译了出来，老师二话没说就在黑板上加了一分，然后老师又让二组的同学回答！大部分同学都对答如流。这时，轮到我们组吴号同学了，老师出了一道题：“shallwechangetoslippers？（英译汉）”。吴号一下想不起来了，急的抓耳挠腮，不知所措。我们组的同学急得像热锅上的蚂蚁，可二组的同学却恰恰相反，高兴的手舞足蹈，忽然我灵机一动，想出了一个办法提醒他，指了指脚，意思是说：我们还需要换拖鞋吗？可是他想不起来，忽然，他的'脸上露出了笑容说：“我们可以换拖鞋吗？”老师说：“是需要，不是可以，就算你对吧！”
我们这才松了一口气。
必答题答完了，他们比我们多得两分，抢答题又开始了，抢答题的规则是：答对了加两分，答错了减两分，同学们都争先恐后的举起了手，没被叫起回答问题的同学都唉声叹气，比赛在激烈进行着。这时我给我的组赢了两分，同学们都欢呼雀跃，比赛结束了，二组的同学赢了！他们都高兴的说了声：“耶！”
虽然我们没拿冠军，但是这种学习方式却极大的激发了我们学英语的兴趣。
英语大赛作文
“英语棋”，在英语老师推荐我参加本次新兴杯之前我还没有听说过。她帮我们报名后，组织班里的参赛选手开始练习，我才第一次接触到这个棋。
老师给我们讲了下棋的规则，我一下子就爱上了这个“游戏”，它能帮助我们解决记单词的困难，使我们在玩中反复记忆单词，在玩棋的过程中动手动脑。
比赛当天，我心里很没底，因为平时的单词储备量不是很大，战战兢兢的走进赛场。果真棋逢对手，我们俩没有像其它选手那样，几个回合就草草结束，一直坚持对决到最后。这个棋不仅要求有英语词汇量，还要有下棋的“战术”，因为最后是要靠积分取胜。由于自己会下象棋，围棋等，尤其精通国际象棋，所以在比赛中就会运用到布局，战略计算，因为所组成单词的字母放在不同位置上积分是不同的，有的`甚至可以得到九倍积分。
经过激烈对战，我取得了两百多分的战绩，最后夺得了此次比赛的一等奖。比赛后，爸爸给我购买了一套初级版英语棋，我们经常在家里对弈。这个棋不仅可以背单词，还可以开发智力，锻炼我们的条理性，开拓思维，增强记忆力，提高判断力。我以后把棋带到学校，利用下课时间大家一起切磋。希望同学们都能爱上它！
英语大赛作文
是“我第一次参加的英语口语竞赛"”。
那是在五年级的时候，老师说：“邢台市教委要举办‘少年英语口语大赛’。”参加竞赛是我梦寐以求的，于是第一个报了名。经过学区、市教委选拔，结果我朝思暮想的愿望实现了。
我高高兴兴的准备了讲演稿，又经老师修改了一番，便如饥似渴的演练起来。英语不同汉语那么好背，感情也不好表现，练了好几天，老师检验总是不合格，这次我真正体会到“台上一分钟，台下十年功”。经过几天的演练。终于，把她背了个滚瓜烂熟。好不容易等到了比赛的那一天，老师领着我们兴高采烈的奔赴邢台赛区。
进入赛场，我一看名单我在四十多号呢！心想还早呢，就在心里默默地背着稿子……转眼间，剩下几个人就轮到我了。就在我走上台的那一刹那，看到几十名参赛的学生和前排坐着的十几位评委，其中还有一个“老外”，蓦地心里多了几分紧张，就想揣着一只小兔子似的，“怦怦”直跳，只见老师在后面看我，从眼神中看得出是在鼓励我，给我加油！顿时，我有了胆量，我闭眼深吸一口气，轻轻松松的演讲起来，想春节放鞭炮一样，一气呵成。这时，我看到了评委满意的笑容，老师也高兴的笑了，我提在嗓子眼儿的石头也终于落了地。
回到学校，我天天等、日日盼。终于等到了比赛结果，刘校长满怀喜悦地来到我们教室，喜笑颜开的对我说：“浩鹏，你这次参加的英语口语竞赛得了二等奖。”我简直不敢相信自己的耳朵，惊讶地说：“是吗？”我接过证书，只见最上面写着四个金黄的苍劲有力的大字“荣誉证书”。这时我心花怒放抑制不住内心的喜悦，像一只快乐的小鸟飞回了家，把奖状高高举起，让爸爸妈妈们看，他们异口同声的夸我“孩子，真棒！”
这次英语口语竞赛，至今使我难以忘怀，是将成为我终生美好的回忆，也将是我终生的激励！
英语大赛作文
就在上周周日，我们海伦教育举办了第四届海伦杯英语大赛，我报了英语，虽然练习不是很难，但我还是要努力复习英语，争取考个好成绩。
开始考试了，我非常紧张，因为我们要听写80个单词和十个句子。一声哨下，考试开始了。老师把卷子发给我们，开始念广播，广播要念30分钟时间，给我们的时间并不多，所以我们要抓紧了，实际我很紧张，心里给自己加着油，我一定要坚持到最后。
念到第75个单词的时候，我不会了，我还没想上五秒钟，老师就开始念下一个单词了，我只能把这个单词放弃了。但下一个单词很少，我们还有15秒写的时间，于是我用多余的'时间来把上一个单词补了，考试在一分一秒地进行着，同学们都非常紧张，也非常认真。老师瞪着一双大眼睛，走来走去地盯着我们，台下的我们当然不敢抄袭了。突然，老师说还剩十分钟了，我们都开始检查卷子了，因为这次报名花费了五十元，所以我非常认真地在检查，检查了一遍又一遍，检查出了三个错误。我刚把错误改好，老师突然又说：“同学们，该交卷了。”老师的一句话把我惊呆了，时间过得好快呀！
想再检查几遍的我只好交了卷，走出教室，向回家的方向走去。心里暗暗的想，我一定要得名次，一定要打进决赛，我一定要得奖。为妈妈争光，为自己争气，不要让老师失望。
英语大赛作文
周日上午，我来到中山路小学参加“nepbs”英语大赛初赛。从拥挤的人群中的逢中钻进去，朝门口的妈妈挥挥手，就马不停蹄地朝楼梯间走去。上了二楼，在13考场属于我的位置坐下。
坐在位置上，觉得实在无聊，边东张西望，和前后同学聊起天来。你想，我可是提前25分钟到的呀！但是，那个时候谈的话题可不怎么有趣，他们都紧张得说不出话来。但我和他们不一样，我可是从美国回来的呀！再加上前一届我还参加过，还得了一等奖，就更不会紧张了。
“叮叮叮……”，过了一会儿，就开考了。我耳朵竖着，仔细地听播放出的每一个音，来完成这部分听力。听力可真简单啊！我毫无压力地完成了听力部分，似乎有点得意忘形了，对下面的笔试部分根本不担心。但是当做到一大半的时候，我被卡住了，任我怎样冥思苦想也无济于事，那是一道智力题，比前面的题目难多了。我不禁抓耳挠腮，尽力去解开这个谜团。突然，监考老师说了一句：“还有15分钟。”我的眼睛瞪得圆圆的，这可怎么办呀，我的'作文还没写呢！我赶紧放弃这道题，去写我的作文。作文刚写好，又听见监考老师的声音：“收卷！”我十分惊慌，草草地在那个智力题上写了几个字母，卷子就被收走了。看着那张被收走的卷子，我的眼睛里显出一丝失望。
考完试后，我心想，当时怎么能这么得意呢？唉，人外有人，天外有天。我还有更大的进步空间，以后，一定要学更多的知识，挑战更难的题目。
英语大赛作文
今天，因为我的“丫网好友”铭铭参加了全国小星星杯英语大赛预赛，所以我也到比赛地点给铭铭加油。
我一路小跑，赶到比赛地点。一看，人山人海，除了参赛选手和他们的家长以外，其他都是停下来观看的过往人群。我在人丛（群）中挤来挤去，终于找到了铭铭和她的妈妈。我们一起来到了观看最佳（的观看）位置，铭铭就去比赛台子左边准备上场了。
比赛开始了。第一个上场的选手非常紧张，眼睛看着地，怯生生的声音总是卡壳。第二个选手倒是大大方方的。不一会儿，就轮到铭铭就上场了。她表演的是首英语韵律歌。铭铭先介绍了一下她自己。她介绍时，眼睛看着地，但一会儿就发挥自如了。铭铭边唱歌边做各种既有趣又好玩的动作，唱呀跳呀，她载歌载舞，好像沉浸在了自己的.歌声中了。她唱的这首歌很短，所以一会儿工夫就唱完了。接下来的选手的年龄越来越小，最小的才4岁。那个4岁的小女孩唱的是《londonbridge》(伦敦桥)。上台时，因为脚够不着楼梯，所以被主持人抱上台子。这位小朋友好像有点胆小，但最终在老师鼓励下，天真可爱地唱完了整首歌。
英语大赛作文
今天，是英语演讲的年级段比赛，我们班派我去参加。
当我迈着紧张的脚步走进演讲的地方时，只见那儿十分宽阔，但气氛十分紧张，我心里不免有点担心，那自信的心情不免变得朦胧了。
比赛开始了，第一个上台的是三（9）班的一位小姑娘，她打扮得花枝招展，可是她背得断断续续、疙疙瘩瘩的，目光呆滞地背了1－3分钟，便羞涩地下台了。
出洋相最多的要算三（8）班的小伙子了，他们的班主任已经提醒过他慢一点，可改不了！他上台以后，说得很快，唾沫横飞。班主任急死了，一刻不停地打手势，可他视而不见，反而更快了，突然，他想不起来了：“b……b……b……”说不出来了！班主任感到很失望，坐在椅子上，一动不动。
今天，是英语演讲的年级段比赛，我们班派我去参加。
当我迈着紧张的'脚步走进演讲的地方时，只见那儿十分宽阔，但气氛十分紧张，我心里不免有点担心，那自信的心情不免变得朦胧了。
比赛开始了，第一个上台的是三（9）班的一位小姑娘，她打扮得花枝招展，可是她背得断断续续、疙疙瘩瘩的，目光呆滞地背了1－3分钟，便羞涩地下台了。
出洋相最多的要算三（8）班的小伙子了，他们的班主任已经提醒过他慢一点，可改不了！他上台以后，说得很快，唾沫横飞。班主任急死了，一刻不停地打手势，可他视而不见，反而更快了，突然，他想不起来了：“b……b……b……”说不出来了！班主任感到很失望，坐在椅子上，一动不动。
英语大赛作文
亦中亦英，针央对芒，这是哪门子事呢？嘿嘿，事情这样的。我妈妈呢英语很差，我英语还语还不错，但就是怕背，妈妈为了必改掉我这毛病，让我有个好的习惯。想尽办法，但我丝毫没有改变。有一天，妈妈想出了一个好主意。但她并没有来跟我说，倒是自己天天一有时间就背英语。我老妈怎么变成这样？难道还要再考大学不成？(哎！自愧不如啊！)哪知几天下来老妈竟向我发出挑战书，说要和我比谁背英语，背得快好。差点没笑出声来，我再怎么差也比你强呀！就凭她那点实力。哎！真让我不敢相信啊！比赛那天，我爸爸做裁判。爷爷奶奶做观众。“hello，mynameishui”啊，什么”不会吧，一上来就来真的?哼，想先下手为强吗?有这本事吗?看看我的.先礼后兵吧！于是我一抬头，酷酷地甩甩头.”hello，mynameisyuelin.就这样你一言我一言开始了比赛，第一场我侥幸取胜，第二场我却败了下来。
通过这场英语比赛让我懂得天道酬勤成语的深刻含义，也让我感受到家庭的温馨和快乐！更让我懂得了学好英语的重要！
英语大赛策划书
在欢笑中学的知识，在竞争中寻找差距，激发同学们学习英语的热情，提高英语口语的表达能力和应用能力。
通过“我是单词王”疯狂英语词汇比拼大赛学习英语词汇的速记方法技巧，学习同学间英语学习的有秀方法，尽快掌握跟多的词汇量从而提高对英语的学习兴趣，形成学生重视英语、热爱英语、乐于学习英语的`良好氛围，成为真正的英语达人，自如应对四六级。
培养全体同学对英语的学习兴趣，提高同学们整体英语水平。
活动内容：本次比赛共分两部分初赛、决赛。初赛分六个环节，第一环节“单词接龙”第二环节“增减字母变单词”第三环节“看字母找单词”第四环节“听写单词”第五环节“绕口令”第六环节“情景对话”决赛“抢答谚语”。
1、单词接龙：没队参赛队员写出一个以字母为词首的单词，前一个单词的词尾字母作为下一个单词的词首字母，且比前一个单词的字母多一个，如：a-at-tea-ableeghit-tongue-express等，在四分钟时间里接的最多的加三十分，第二加十分，其他加五分。
2、增减字母变单词：本体给出十个单词，要求参赛者增加或减少一个字母使其变成另一个单词，如：read-red答题时间为四分钟对一个五分。
用斜线将每一行中的字母划分为若干个单词，答题两分钟，只能出一份答案，找对一个五分，最先完成的经评委检查全对后另加十分。
4、听歌写单词：一首英文歌放两边，每对参赛队员用自己的方式写出听到的单词，最后出一份答案，限时四分钟，写出一句完整的歌词十分，不完整的由评委酌情给分。
请评委对本次比赛进行总结性发言，统计员及时统计分数，选出前三名。
5、抢答谚语：此环节为抢答题，主持人给出要抢大的题目，各参赛队有十秒中的准备时间，十秒后主持人喊开始抢答，各参赛选手抢答题，先举手的选手获得答题权，答题时间为一分钟，一队员将答案写在答题纸上，由工作人员交评委。共十道题，答对一道十分，打错扣五分，如果获得答题权的选手没有作答扣除十分，若三十秒后无人抢答该题作废，进行下一题。请选出冠亚军。
6、绕口令：团队抽取绕口令后派一人进行比赛由评委给分。7、情景对话：各对抽的视频后用英语进行情景对话，评委根据选手表现给分。
活动安排：四月一日进行初赛，四月五日进行决赛均在报告厅举行。
活动对象：化学化工学院同学。
奖项设置：一等奖二等奖三等奖单词王由学校颁发荣誉证书。
经费预算：
注意事项：
（1）、整个活动必须在学校有关法律法规，在协会规章制度下进行，不得违反相关规定。
（2）、整个活动不得扰乱正常教学顺序，不得干扰学生正常学习生活。
（3）、每次比赛场地需由本协会相关人员布置打扫。
以上安排可能会根据实际情况略有调整!复赛、决赛的具体流程及相关工作人员分配均会有更详尽的策划书。
英语大赛作文
老师通知我今天下午去迎泽区少年宫参加英语口语比赛，我和妈妈中午一点半就从家中出发了，天气真热呀！
一走进大门就看见许多同学在排队，我拿着参赛证报了到，一位老师把我安排在最前面，我看了看周围，有的同学拿着稿子在那儿读，看着他们那样，我也默默地把稿子在心中念了一次，然后迈着沉重的脚步到了参赛大厅，上一组的同学出来，我们这一组就开始了，只见我前面的同学读的很流利，我很紧张，生怕自己中间卡了壳。轮到我上场了，我的紧张就像一阵风一样飘走了，我大方地走上台，开始讲述我的演讲稿，我讲的也很流利，还加了几个动作，说完后还和评委说了谢谢。评委老师根据我的'内容用英语向我提问三个问题，我也用英语回答了老师，从评委老师脸上的表情看他们对我感觉很好。
明天就可以在网上查我成绩了，我希望能进入复赛，然后进入决赛。
妈妈的话：睿参加是第六届全国英语口语大赛山西选拔赛，准备的不是很充足，老师一共辅导了两次，我们就在家让睿多练习，前一段时间要期末考试就没怎么管，也不知道什么时候比赛，老师通知比赛我们才管了管，上去自我感觉还不错，今天电话通知睿进入了复赛，7月8、9号比赛，我觉得已经很不错了，不管能否进入决赛已经不重要了，重要是过程，让孩子体会一下比赛过程我觉得比拿奖更为的重要。
英语大赛作文
今天，我早早吃了午饭，12:30就来到了越溪实验小学，参加下午1；00举行的第八届“时代杯”英语风采大赛。来了以后，我们才知道，1:20才是真正动笔参赛的时间，参赛证上的竞赛时间1:00实际上是进考场的时间。来早了，我就多复习了一遍。
1:20开始做竞赛题了。竞赛题分听力、基础运用、能力提升、图形推理四个部分。我按照要求，先做笔试部分。我先在试卷上把一个一个题目做好，然后一边检查，一边把答案誊到答题卡上，在小括号格子里填涂。
这次竞赛的试题还是有一定难度的`，主要是有些词语既没教过，也从没接触过。实在没办法了，只好按照上下文的意思进行推测了，有的还真给我推测对了呢。2:20分，我们开始进行听力测试。听力要报题，我仔细把每道题都都听得很认真、很清楚，答题有很大把握。
最后，我又把答题卡上的答案和试卷上是否一致，进行了一次复查。收卷时间到了，我交了试卷，赶往沧浪少年宫参加“小主人报”编辑部活动。
英语大赛作文
俗语说：“天底下没有白吃的午餐。”经过这次英语歌谣比赛验证，我了解到有付出，就有收获、团结就是力量、领导人就是关键。
今年度英语歌谣比赛的歌曲是由老师决定的，而我和姚伯虽然只是编舞的小老师，但是我们俩合作全力的编舞步。虽然过程中难免有一些挫折，但是老师从旁的协助及提供意见，我们总算把舞蹈动作编好了，接下来的任务是教同学分组练跳，因为班上有些同学没有动感节奏，所以必须多花些时间“训练”，好让他们可以跟上节拍，大家有志想拿冠军，企图心使然，我们的舞姿整齐划一，我们的歌声嘹亮，整体表现我们已超越去年的表现了。这就是大家努力付出、团结合作的结果。
整个英语歌谣练习的过程中，因着老师的`引导及鼓励，我们有时会有挫折感，但老师的鼓励使我们重新调整心态，念一转，大家重新调整步伐，在比赛时，大家都展现了自己最棒的一面，令所有评审对我们刮目相看，至少和去年比我们进步的表现是有目共睹的。
希望下星期成绩公布能获胜是最好的结果，若没有，我们初三六班有永不放弃的决心，以后学校的各项比赛，一定会再接再厉的。
英语大赛策划
策划书。
主办单位：举办时间：园艺学院学习部2016年9月19日。
为了迎接校第十五届大学生英语演讲比赛，深化大学英语教学改革，提高大学生英语口语水平，我院决定举行大学生英语演讲比赛。
〈1〉提高同学学习英语的积极性，特别是提高对英语口语训练的积极性。
〈2〉丰富学生的课余生活。
〈3〉为学生提供一个学习和交流英语学习的平台，共同进步。〈4〉加深对英语口语的重要性的认识。
〈5〉通过举办活动，选拔两人到校第十五届英语演讲比赛参加竞赛。
报名时间：9月18日截至。
比赛选主持人一名。(3)评委和嘉宾的邀请。
邀请王西平教授、管清美教授、战祥强教授、杜羽副教授为本次比赛评委。
【1】参赛对象：参赛选手必须为我院35岁以下的中国籍在校本科生、研究生（不包括在职研究生），曾获得往届“‘外研社杯’全国英语演讲大赛”、“‘外研社杯’全国英语辩论赛”出国及港澳交流奖项的选手不包括在内。
【1】、主持人开场白。
【2】、选手按照具体次序依次上台演讲【3】、评委点评。
（满分100分）。
演讲内容(15分)：紧扣主题、充实生动、积极向上。
英语语言表达(20分)：词汇丰富，口齿清楚。发音标准，语调自然。
流利程度(15分)：脱稿演讲，口语自然流畅。
演讲技巧(20分)：表达生动，体态语言和表演技巧运用贴切。仪表形象(10分)：衣着整洁得体，仪表大方。
时间把握(10分)：时间把握准确到位，时间控制在3分钟。综合印象(10分)：由评委根据演讲选手的临场表现作出整体评价。
【1】评委明确给出每部分评分（评分为整数），由工作人员进行最后加总。
【2】去除一个最高分和一个最低分，计算平均分为选手最后得分。
五
1.如有背景音乐，则自带。
2.自备服装和道具（如有需要）。
六
李**188********（园艺学院学生会学习部部长） 冯**188********（园艺学院学生会学习部副部长）沙**132********（园艺学院学生会学习部副部长）。
七
总负责：设备技术：现场通知：接待人员：分数计算:宣传人员：
策划负责人签字：
分管主席签字：
办公室留底经手人签字：
园艺学院学习部。
英语大赛策划
通过此次活动诣在根本上改变学生只为了应付考试而被动学习和只学不用的情况，能有效的改善学校英语学习环境、学习氛围不浓的情况，从大一就建立起同学英语学习的好习惯。同时锻炼学生口语交流能力，提高说英语谈英语的兴趣。
一：活动对象：中国民航大学空管学院2011级学生。
二：活动形式：笔试加演讲形式。
三：活动时间：2011年10月 日。
奖励方式：计个人成绩及班级总成绩。
报名时间：
1.通过班级推荐的形式选送十名同学首先参加笔试，笔试取个人成绩前三名为一等奖，五名二等奖，五名三等奖，十名优胜奖。班级成绩取所有各班参赛学生学生总和进行排名，取团体一二三名。
2.各参赛选手均有可申请参加英语演讲大赛，每班至少一人，至多三人。取个人一二三等奖。
3.赛前准备：（1）试卷准备：由空管协会负责联系校英语老师出题审核。
(2)监考：由空管协会统一着装，统一佩戴监。
考证。
（3）演讲比赛评委；由空管协会负责联系校英语老师进行指导点评。
（4）考场；又空管协会向学院教务科申请。
英语大赛开场白
合：大家，下午好。
乙：感知天津，了解文化。
甲：汉语是桥，中国是家。
乙：带着梦想，我们来到中国，有梦想就会了不起。
甲：带着勇气，我们来到中国，有勇气就会有奇迹。
乙:嗯，是的。我们本次比赛正像是一座桥梁，拉近了各国留学生与天津的距离。
甲：通过本次比赛，我相信将会有更多的留学生加入到学习汉语、热爱汉语的队伍中来。
节目开始之前，让我们以热烈的掌声欢迎到场的各位嘉宾以及评委，他们分别是。
乙：，欢迎你们的到来。
甲：下面有请为本次大赛讲话。
乙：让我们再次以热烈的掌声感谢讲话。
合：自我介绍。
甲：朋友们，汉语是桥，中国是家，相信我们所有的留学生，通过学习汉语、热爱汉语都找到一种家的感觉。更确切的说，他们已经将天津当作了“第二故乡”。而在这当中，一定发生了很多我们不为人知的故事，下面就让他们一一讲述。
乙：下面就进入今天比赛的第二环节“我与天津的故事”主题演讲。比赛规则如下：每位选手进行3到5分钟的主题演讲。要求主题鲜明、内容真实、语言精练、表达得体。要从独特的视角反映天津的风采风貌，以及外国留学生的在津生活。
下面有请一号选手。
乙：，你知道吗?现在全球都掀起了一股中国热与中国风!
甲：真的吗?
乙：你要是不信呀，就让我们进入比赛的第三环节：才艺表演。下面。
有请一号选手。
甲：好的，谢谢。谢谢各位带来的精彩表演，下面就到了我们本场比。
赛最激动人心的时刻了。
乙：嗯，是的。到底谁是本场比赛的冠军呢?让我们现在揭晓。
(颁奖)。
同时他们也获得了参加天津市举办的“感知天津外国留学生说汉语展才艺大赛”的资格。让我们再次以热烈的掌声祝贺他们!
甲：以青春的名义，以友谊的名义。
乙：以汉语的名义，以中国的名义。
甲：虽然我们不想说再见，但是我们的比赛到此就要接近尾声了。乙：就让我们在此时此刻向全世界的留学生们发出邀约，希望他们也能站在这个舞台上，展示他们的风采。
甲：朋友们，“感知天津外国留学生说汉语展才艺大赛”到此结束，
让我们明年再见!
乙;再见。
英语大赛策划书
以模仿电影中的经典片段为形式进行比赛，用独特而又深入人心的方法提高学生对英语学习的兴趣。
12月（具体时间待定）。
文心小剧场（学支地方过小）。
学习支持中心英语角。
南京审计学院全体学生。
宣传负责人英语角宣传部。
宣传形式1书面宣传。可以采用张贴海报，印发传单等形式。建议在绘制海报传单方面突出电影重点和参赛者奖品可以吸引学生注意。
2网络宣传。可以制作视频在人人网上，bbs上做宣传。
3运用很多人工途径。可以让干事深入到宿舍宣传，联系外国语学院的老师同学可以邀请到英语口语好的同学。
4通过班长学生会等途径尽量使每一位同学都知道。
宣传内容。
1、活动的时间地点等基本要素。
2、活动的报名方式。
3、突出电影及奖品。
4、务必宣传清楚报名方式。
5、留下相关人员的电话号码，还有疑问的同学可以咨询。
备注：宣传地点包括三大餐厅，学支，图书馆，各教学楼重点是外国语学院的文济楼。在bbs的其他版块也应作宣传。
报名方式。
1、在各餐厅门口设立报名点，同时达到宣传的效果。
2、短信报名，具体电话号码可以留秘书处的。
3、网络报名，申请qq号码，在人人，bbs等网络途径。
报名要求。
1、报名时留下姓名，联系方式和院系班级，由秘书处的同学加参赛者qq、微信、飞信，并联络他们。
2、规定可以一个人参加，也可以多人参加，还可以以班级为单位或以院系为单位，如果是组合可以给组合起名字，不局限参赛人员。
备注现场报名时可以有一些小活动，对于报名的同学可以有一些奖励。
1、电影的选材。由于比赛依报名人数的多少分初赛复赛，为了增加活动的娱乐性，需要加入其他的环节。因此选择的电影应该分为多个层次，有经典的有陌生的，有简单的有具有挑战性的，还需准备一些电影歌曲，有关电影及英语的知识作为其他环节的材料。（具体材料参考活动环节的设计）。
2、活动ppt。ppt的制作以及宣传时的视频建议由宣传部的同学负责，具体的流程参考活动的环节。建议比赛前让每个选手有一段为自己加油的vcr。
3、设备的借用和管理。视频的截取，音频准备，话筒音响调音，ppt，投影仪提前调好。建议现场维护部的同学配合。
4、主持人至少一男一女。如果报名人数多，可能需要很多场比赛，所以准备两男两女4名主持人。
5、评委。评委可以分为老师代表学生代表两部分。具体的要求外语学院的同学配合。
6、奖项及奖品的设置。分一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（3名）优秀奖（如果有复赛，参加复赛的所有人；或分为最佳表演奖，最佳台风奖，最佳口语奖）；一等奖的奖品可以是英文字典或电影票，二等奖奖品可以是笔记本或购物券，三等奖的奖品可以是笔记本或钢笔或其他小文具（笔筒书签），优秀奖品可以是饭票或是小的吊饰小文具之类的。
7、比赛前的宣传。与报名时期的宣传不同，前期宣传时每个参赛者可以想好名字，口号等等。这样让比赛更具竞争力，吸引更多人关注。
8、选手的准备。对参赛选手的准备情况进行检查，采用抽签的方式编号。
9、评委及有关人员的请帖。
10、现场布置。现场维护人员准备好气球，彩带等装饰品。还有评委老师，到场观众的接待等。
负责现场维护部（主要负责）。
1开场秀。让选手集体表演节目，节目结束后主持人走上台，对本次活动进行简要介绍，随后可以请领导或老师或主办方宣布比赛开始。（10—20分钟）。
2比赛开始。
1）环节一：按编号自我介绍。预热，目的是让评委对选手的第一印象打分，让大家对参赛选手有个大概的了解。不局限形式，自由发挥，限定时间每组3到5分钟。
2）环节二：配音。按编号选手自备电影配音，分角色饰演。（每个10分钟）。
3）环节三：对规定的电影原声配音。采用抽签的方式决定各组所要配音的电影。前两轮分数最高的有优先选择权。（准备的电影应该为同一难度系数，每个电影时间10分钟）。
4）环节四：电影知识及英语知识的普及问答。采用主持人先读一段含有空的题目，填对空者加分，选对再加分；放出电影片段或歌曲猜电影；最后再加两道问答题。
3宣布最后得分及名次。屏幕显示每场得分及总分。
4颁奖。由现场的评委及主办方颁奖，先从优秀奖开始，下来三二一等奖。
5主持人闭幕词。
备注：1开始前放宣传视频。
2在每环节结束打分时可以进行电影歌曲的表演。
3第二个环节结束时可以进行现场观众的互动，现场的观众抢答问题，赠送小礼品。（此环节在活动前期的宣传中着重指出）。
4每个环节结束时宣布上一环节的分数，每次选手表演结束宣布上组选手的得分。
5环节设计仅为复赛，如果需要进行初赛，根据人数多少具体设定删减环节。
6如果有两个组同时得到最高分，那么进入加时赛。表演难度较高的配音，最终结果在现场抽取25名观众（也可以加上其他参赛选手）进行现场投票。投票前进行拉票宣言。
7主持人要提前想好面对冷场的准备，各部门在比赛时需要相互协调沟通。
8各部门想到各种突发事件的应急措施。
附：评分标准。
环节一：总分20分。
环节二：总分30分。
环节三：总分30分。
环节四：一个填空1分，一个选择2分，一个简答3分。
备注：1得分分数无上限。
2评委在评分时可以保留两位小数，计分采取去掉最高分和最低分取平均分制。平均分取小数点后两位。
3配音环节的评分。
1语音语调：满分15分。依据参赛队员的语音语调是否标准，流畅度以及清晰度进行评分。
2剧情表现力：满分10分。依据参赛队员对剧情把握是否合理，剧中人物性格特点和心理特征是否表现充分，对白是否有感情进行评分。
3舞台表现效果：满分5分。依据参赛队员的节奏，肢体语言表达，团队协调度进行评分。