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小学感恩班会设计方案(实用23篇)

时间:2023-12-27 10:43:21 作者:紫薇儿

感恩是一种力量,它能够给予我们信心和动力,让我们更加坚定地前行。以下是小编为大家筛选的感恩范文,希望能够启发大家对感恩的深入思考和理解。

小学感恩班会设计方案

小学生养成学会感恩的习惯,对成长道路上有很大的帮助,下面由小编在为大家整理的学会感恩主题班会。

教案。

欢迎大家借鉴!

1.培养学生从小学会感恩,引导他们用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感。

2.让学生从中感受爱的真谛,使学生从心中感谢那些帮助我们的人,从而知恩,感恩,报恩。

第一项:中队长:全体立正!各小队清点人数。

第二项:报告出席人数。

小队长:报告中队长,我们小队应到()人,实到()人,报告完毕!

中队长:报告辅导员老师,我们中队应到()人,实到()人,今天,我们将在这里开展“感恩的心”的主题队会活动,请指示!

辅导员:接受你们的报告,同意你们的请求,预祝你们本次活动圆满成功!

第三项:出旗,少先队员敬队礼。

第四项:唱队歌。

第五项:主题活动过程。

主持人甲:为什么我们的生活总是充满阳光,充满笑声?

主持人乙:为什么我们生活能无忧无虑?绚丽多彩?

甲:清晨,当我从睡梦中来醒,推开窗户,映入眼帘的是蓝蓝的天,绿绿的草,晶莹的露珠,我感恩上天给予我美好的一天。

乙:入夜,当我抬头看见夜幕中天空繁星点点,月光展露着温柔的笑容,四周笼罩着夜的温馨,我感恩大地赋予的安宁。

甲:是的,学会感恩,是一种情怀,更是一种情操。

甲乙:四(1)中队“感恩的心”主题队会正式开始。

甲:感恩是当得到他人帮助时,你投去的一个甜甜的微笑,

乙:感恩是当受到他人鼓励时,你要说的两个字:

甲乙:“谢谢。”

甲:首先我们要感谢,各位爸爸妈妈的到来!

乙:下面我们用自己的方式对您们的到来表示欢迎!

甲:请欣赏全班同学带来的《快乐拍手歌》。

甲:同学们,你们知道为什么要感恩?听了下面的寓意故事你就会明白了。

乙:请听________为大家带来的故事《感恩的回报》。

甲:感恩无处不在,回报无论大小。

乙:感恩是一种幸福,感恩是一种力量。

甲:落叶在空中飘舞。

乙:谱写一曲感恩的乐章。

主持人甲:世界上最无私的爱是父母的爱。

主持人乙:今天,就让我们感谢生我们,养育我们的父母吧。

主持人甲:请听______________朗诵诗配画《游子吟》。

甲:有了亲情,才有感谢!感恩的心,感谢有你!

乙:无论你身在何地,有两个人,他们始终占据你心中最柔软的地方.

甲:他们愿用自己的一生去爱你。

乙:有一种爱,他让你肆意索取,享用,却不要你任何的回报……。

甲:同学们,在我们平淡的日常生活中,我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事,这其中蕴涵着十分深厚的爱。

甲:请同学们上台,讲述一下你们与父母之间的感恩事件。

乙:感谢您,爸爸妈妈。为了儿女您操碎了心,我们是好孩子,永远感谢您!

甲:我们是一群快乐的少先队员,我们在爱的海洋中得到幸福。

乙:我们在爱的甘露中长大成才。

甲:父爱和母爱,我们要报答。

乙:那我们在家就要做个好孩子。

请欣赏。

三句半。

《我在家里是个好孩子》。

甲:同学们,正所谓“感恩不待时”,拿出我们的实际行动,向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学们谈谈自己的具体做法。

主持人甲:感恩每一朵白云,编织我梦想。

主持人乙:感恩每一缕阳光,托起我希望。

主持人甲:感恩父母给予我生命,感恩老师教会我成长。

主持人乙:感恩帮助我的人,使我感受善良。

主持人甲:感恩伤害我的人,让我学会坚强。

合:让我们在感恩的世界里,感恩世界和谐美丽。生活在感恩的世界里,感恩的世界有我有你。

主持人乙:就让我们在一曲《感恩的心》的乐曲中结束这次主题队会吧!

第六项:呼号:(队旗站中间)。

准备着,为共产主义事业而奋斗!

时刻准备着!

第七项:退旗。

中队长:全体起立,退旗,敬礼,奏乐。

感恩班会活动设计方案

李程程:在这个美好和谐的下午,让我们敞开心扉,聆听彼此的心声。(播放《感恩的心》)。

庞文轩:八(6)班《心存感恩与爱同行》主题班会现在开始。

李程程:凡事感恩,学会感恩。感恩是一种文明,感恩是一种素质,感恩是一种品质。人有了感恩之心,人与人、人与自然、人与社会之间的关系也会变得更加和谐,更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来。

第一章:感恩篇。

李程程:下面是互动环节:请大家谈一谈:在你们的意识中是怎样认识感恩的?

讨论并发表意见(4人)。

李程程:是谁,呵护我们、保护我们、照顾我们?同学们,让我们一起喊出我们的答案吧!

全体学生::是我们的父母!

李程程:可是,现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。

庞文轩:你和父母是否已经没有了亲密感?

李程程庞文轩合:今天,就让我们来学习如何走近父母。

李程程:现在就让我们共同进入这次班会的第二个互动环节。

庞文轩:请看大屏幕,请大家回答上面的几个问题。

李程程:通过刚刚的调查我们发现,并不是每个同学都十分了解自己的父母,可是反过来如果被问的是父母,不用调查也会知道结果,父母会对我们的一切记忆的都很深刻!

庞文轩:我们曾学过一首古诗《游子吟》,下面请大家和我一起来朗诵吧!(主持人起头)慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春晖.

李程程:是的,谁言寸草心,报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于“母亲”。无论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在妈妈心中,我们永远都是最可爱,最需要保护的孩子。

庞文轩:亲情是一坛陈年老酒,甜美醇香,是一幅传世名画,精美隽永。

李程程:(戚琳同学的故事非常感人,孝顺孝顺,先学会顺,扪心自问,有几个同学做到了?)。

下面有请秦怡晨同学带来小故事:永远打开的门。

庞文轩:学会感恩,从我做起,要从身边的一点一滴做。

李程程:真是点点滴滴都是情呀!只要我们有一颗细腻的心,仔细去体会,慢慢去感受,我们就明白:我们生活在爱的海洋里。

庞文轩:虽然我们曾经让父母失望过,伤心过,但我们也深信:我们是他们的骄傲,也会让他们的笑颊灿烂如花。

李程程:亲爱的同学们,我们父母的期望并不多,我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑,我们的爸爸妈妈就满足了。

李程程庞文轩合:总之,千言万语汇成一句话:可怜天下父母心李程程:下面请大家一起听听熟悉的歌吧!《母亲》。

感恩老师。

李程程:少年季节轮回,多少个春夏秋冬,您是红烛燃烧着亮丽的生命.

庞文轩:奉献几多血和汗,不求青史留英名,您用真情传播着智慧的火种。就象那春蚕献出一生的忠诚,就象那冬梅吟唱着早春的歌声。

李程程:多少个不眠之夜,多少次灯光长明,您在漫漫的长夜里有伏案的身影,青丝之间添华发,三尺讲台荡笑声,您用友爱缩短着心与心的路程。

李程程\庞文轩:是啊,您就是我们敬爱的老师。

李程程:请听陈恩彤带来的《每当我走过老师窗前》。

庞文轩;感谢您老师,让我们一起说,老师您辛苦了!

李程程:友谊是人间的春风,是沙漠中的绿洲,因为有了友谊,我们学会了宽。

容。学会了理解和友善,也学会了感动。

庞文轩:朋友就是悲伤时可以倾诉的对象,李程程:朋友就是希望分享快乐的同伴,

庞文轩:朋友就是愤怒时的出气筒,李程程:朋友就是自己永远也不想摆脱的人,

庞文轩:朋友是你有我有大家有的一种资源,李程程\庞文轩合:让我们珍惜朋友,友谊长存。

庞文轩:让我们齐唱《朋友》。

第二章,谢恩篇李程程:生活中,我们需要别人的帮助和关爱,当然也应该把自己的爱心奉献给别人,爱是相互的。

庞文轩:可是我们很多人已经习惯接受别人的关爱,接受别人的帮助,并且认为这是理所当然的。李程程:他们渐渐忘记了感动,忘记了说声谢谢,也忘记了幸福的感觉。

庞文轩:现在有请第三组组长张祖光解说他们的答案李程程:千言万语就化作感恩宣言,向关心爱护我们的人表明决心吧。现在请班长上台领读宣言,掌声有请。

班长:请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言。现在请跟我宣读??

附《感恩宣言》:

我们以青春的名义宣誓:

珍爱宝贵的生命,感谢父母的养育之恩;。

勤奋努力学习,感谢老师的谆谆教诲;。

珍惜纯真的友谊,感谢朋友的相伴相助;。

从现在开始,在思想品德上让你们安心;。

在学习上让你们放心;在生活上让你们省心;我们决不辜负你们的一片苦心!

庞文轩:同学们请坐下,也谢谢班长。李程程:感恩是积极向上的思考和谦卑的态度,它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时,便会将感恩化作一种充满爱意的行动,实践于生活中。

庞文轩:一颗感恩的心,就像一颗和平的种子,因为感恩不是简单的报恩,它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界!、李程程:感恩是一种处世哲学,感恩是一种生活智慧,感恩更是学会做人,成就阳光人生的支点。

庞文轩:每一个有爱心的人,都应该是一个懂得感恩的人,人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来,生动起来……李程程:最后让我们有请班主任总结发言:

李程程\庞文轩合:亲爱的老师,同学们,让我们以《感恩的心》结束本次班会吧。

亲爱的同学们,我们父母的期望并不多,我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢,我们的爸爸妈妈就满足了。我们感恩父母,他们给予我们生命。我们感恩父母,他们给予我们幸福生活。我们感恩父母,他们引领我们健康成长。

不知不觉,我们长大了。曾几何时,岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹,头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了,他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀!

今天我们要真诚地、大声地说一声:

“爸爸妈妈,感谢你们,你们辛苦了!”(同学自觉起立,高呼------)。

我们以青春的名义宣誓:

珍爱宝贵的生命,感谢父母的养育之恩;。

勤奋努力学习,拼搏今天实现梦想;。

从现在开始,

在思想品德上让你们安心;。

在学习上让你们放心;。

在生活上让你们省心;。

我们决不辜负你们的一片苦心!

下面给大家展示几个小故事:

在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗,被偷去了许多东西,一位朋友闻讯后,忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道:“亲爱的朋友,谢谢你来信安慰我,我现在很好,感谢上帝:因为第一,贼偷去的是我的东西,而没有伤害我的生命;第二,贼只偷去我部分东西,而不是全部;第三,最值得庆幸的是,做贼的是他,而不是我。”对任何一个人来说,失盗绝对是不幸的事,而罗斯福却找出了感恩的三条理由。这是一种怎样的气度和智慧!

在美国,感恩节(thanksgivingday)是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天,具有各种信仰和各种背景的美国人,共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢,虔诚地祈求上帝继续赐福。西方国家有“感恩节”,中国自古以来就倡导“滴水之恩,当涌泉相报”,时至社会高速发展的今天,一些人却不懂得感恩了。

一些以自我为中心的学生,在家里,吃饭时最好的菜他一人独享;电视遥控器他一人主宰;同学聚会,要设法把父母打发出去,或时不时给父母脸色等等,不知感恩父母。在学校,坐在宽敞明亮的教室,使用优良的教学设备,不知感恩社会。在课堂上,教师上课他打瞌睡,上语文课他看外语,教师苦口婆心的规劝他视为耳边风,不知感恩教师。享用着大自然赐给我们的一切,不知感激和保护它,反而随意破坏它……这些人常常是“要求”多于“感恩”,只顾自己的利益,将父母、亲人、师长、朋友、同学的帮助视为理所当然、天经地义。

有这样一位母亲,女儿每年生日时,妈妈总是带她到医院去看望当年的产科医生,感谢他将孩子带领到这个世界上。女儿在各种比赛中获奖时,父母不是先夸奖她,而是提醒女儿:无论取得什么样的荣誉,都离不开你身边的同学、老师。女儿从母亲手中接过新文具、新衣服、好吃的食品时,她都会懂事的以微笑和“谢谢”来感谢父母对她的关爱。长此以往,她学会了感恩,学会了让周围的人都来分享自己的快乐。

贪得无厌的索求他们的付出。

学会感恩,不要再认为你所拥有的一切是理所当然的,尽管他们的得来,也包含着你的心血,你的努力,但也不都是你一个人的,因为没有他人的心血和努力,世界就无法像现在这般绚丽。感谢老师给予我及时的指导与教育。

“感恩”是一个人的基本素质,一个缺乏爱心,不懂得感恩惜福的人,长大后不可能懂得体谅、关心他人,不懂得孝敬父母,尊敬师长,也难以与人交往、融入社会,更谈不上爱同学、爱母校、爱国家、爱民族了。

让我们都有一颗感激的心。

愿所有的求是人都知道感恩!

愿所有的求是人都学会感恩!

主题:感谢有你。

教育目的:

告诉大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件东西也不属于你个人,请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切,请珍惜他人为你的努力和付出,请常常报有一颗感恩的心。

班级_班。

主持人:

主要内容:感谢父母,赐予我生命,不求回报地爱着我疼着我。

感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理。

感谢朋友,在我困惑,委屈的时候给我力量。

感谢所有进入我生命中的人,因为是你们一点点装饰了我的人生。

感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

拥有一颗感恩的心。

感恩你生命中的拥有,感恩你身边的人。

感恩你所有的所有。

活动过程:

一、主持人宣布活动开始。

三、听了朗诵后,互动活动:说出最让你感动的事(请几位学生讲述)。

六,每组两名学员讲述自己在生活中具体是怎么做的,是怎么感恩的。

七,小型辩论赛。

正方:给父母的报答是精神上大于物质上。

反方:给父母的报答是物质上大于精神上。

五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母,珍惜自己的至亲,父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人,正如丁香花般的默默无闻,却沁人心脾。

六、歌曲表演《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动,学会感恩是人生的必修课。

七、班主任总结讲话。

在这次“感谢有你”主题班会的过程中,我能感觉到同学们对这次活动的积极参与,他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象,辩论会非常精彩,手语小合唱也非常感人。听他们讲述自己感恩的故事,看他们用手语表达自己感恩的心情,作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉,这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立,如此懂事,他们都是些善良纯洁的孩子,他们对他们的父母、老师、朋友,甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心,他们是想通过这次活动,将自己对于感恩的感受抒发出来,积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感,但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激,所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的,他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮,这说明感恩教育活动的目的已经达到了,我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。

八、让我们常常拥有一颗感恩的心,哪怕是面对一个微笑,一句关怀,即使是不经意间的。我们也要学会感恩,感谢这一切。

感恩的心,感谢有你。

伴我一生,让我又勇气作我自己。

感恩的心,感谢命运。

活动引言:为进一步推进学院班级与班级之间,同学与同学之间的交流和互动,丰富校园文化,活跃班级学习氛围,同时给同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞台。在此10级工商2班,工商3班,工商4班联合筹划举行以感恩父母感恩老师感恩同学为主题的班会活动。

一整体情况。

1、班会主题:感恩父母感恩老师感恩同学。

2、班会目的:

这是一个能让我们更加感恩与社会与人的班会,让我们了解父母的艰辛,老师的良苦用心,同学的信任。举办这次主题班会能更好的发扬同学们团结互助的精神,对学习更加有信心,对生活更加充满美好,最重要学会感恩。

3、班会时间:_年12月17日12:30—13:30。

4、班会地点:5号楼三楼323多功能报告厅。

5、班会主办单位:10级工商2班、10级工商3班、10级工商4班。

6、班会组委会及负责人。

名誉主席;谢彭年名誉主任;赵启刚洪新丹。

执行主席;李治亮。

负责人;曹罗军宋洋吴建。

二、工作人员和项目组。

7、项目组:

(1)第一项目组:节目组。

组长:宋洋曹罗军吴建。

组员:各班级班长、团支书、文娱委员、生活委员。

任务:a完成节目收集、筛选及排练、彩排工作、歌曲配音的准备;(宋洋);。

b主持人的选择、形象设计及台词审核(曹罗军);。

c负责节目的编排及班会全流程的衔接(曹罗军);。

d负责好中间环节的游戏,负责准备好班会所需的一切物品(吴建);。

(2)第二项目组:宣传组。

组长:吴建。

组员;各班级宣传委员。

任务:

a、利用海报(包括手绘和喷绘海报)等方式开展宣传;。

b、现场摄影及dv摄像;。

(3)第三项目组:礼仪组。

组长:曹罗军。

组员:各班级班长、团支书。

任务:

a、确定班会邀请的嘉宾并且及时送出请柬;。

b、物品购买,包括班会小礼品及请柬;。

c、班会当日准备好会场服务物品,如水杯、茶叶等,并接待好领导及老师;。

(4)第四项目组:舞台组。

组长:宋洋。

组员;各班级文娱委员。

任务:a、监督并确保班会节目质量;。

b、班会期间会场设备;。

c、并且带动班会的气氛。

(5)第五项目组:机动组。

组长:各班级纪律委员、生活委员。

任务:班会期间,负责会场纪律维持、会场后勤保障以及处理紧急情况。

策划书:曹罗军。

小学《感恩》班会设计方案

:感谢有你。

告诉大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件东西也不属于你个人,请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切,请珍惜他人为你的努力和付出,请常常报有一颗感恩的心。

班级xx班。

主持人:

主要内容:感谢父母,赐予我生命,不求回报地爱着我疼着我。

感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理。

感谢朋友,在我困惑,委屈的时候给我力量。

感谢所有进入我生命中的人,因为是你们一点点装饰了我的人生。

感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

拥有一颗感恩的心。

感恩你生命中的拥有,感恩你身边的人。

感恩你所有的所有。

一、主持人宣布活动开始。

三、听了朗诵后,互动活动:说出最让你感动的事(请几位学生讲述)。

六,每组两名学员讲述自己在生活中具体是怎么做的,是怎么感恩的。

七,小型辩论赛。

正方:给父母的报答是精神上大于物质上。

反方:给父母的报答是物质上大于精神上。

五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母,珍惜自己的至亲,父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人,正如丁香花般的默默无闻,却沁人心脾。

六、歌曲表演《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动,学会感恩是人生的必修课。

七、班主任总结讲话。

在这次“感谢有你”主题班会的过程中,我能感觉到同学们对这次活动的积极参与,他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象,辩论会非常精彩,手语小合唱也非常感人。听他们讲述自己感恩的故事,看他们用手语表达自己感恩的心情,作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉,这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立,如此懂事,他们都是些善良纯洁的孩子,他们对他们的父母、老师、朋友,甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心,他们是想通过这次活动,将自己对于感恩的感受抒发出来,积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感,但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激,所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的,他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮,这说明感恩教育活动的目的已经达到了,我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。

八、让我们常常拥有一颗感恩的心,哪怕是面对一个微笑,一句关怀,即使是不经意间的。我们也要学会感恩,感谢这一切。

感恩的心,感谢有你。

伴我一生,让我又勇气作我自己。

感恩的心,感谢命运。

1、让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱,从而学会感恩:感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围一切。

2、通过学习感恩教育,使学生们懂得“人要有一颗善良的心,善待周围的人,在别人需要帮助的时候,给予他们无私的帮助,只有付出才能有回报”。

3、使学生在和谐的学习氛围中学会感恩。

中队长主持人:亲爱的同学,大家好!我们沐浴着爱的阳光长大,我们滋润着真情的雨露成长。鲜花感恩阳光雨露,苍鹰感恩长空,高山感恩大地,我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。我班感恩教育主题班会现在开始。

1、那么什么是感恩教育呢?谁能说一说?(让学生自己发言)。

2、你平常是怎样对待别人的?

3、别人是怎样对待你的?

4、说一说感激父母的什么?感激老师的什么?感激朋友的什么?感激周围一切的什么?(感激父母给了我们的生命;感激老师给了我们的知识;感激朋友给了我克服困难的力量;感激我周围的一切给了我和谐健康的成长空间。)。

1.感恩父母。

一种宽容的爱,他的名字叫父爱。像高山似大海,他包容着一切。多么宽容的父爱,多么博大的襟怀。

中队长主持:亲爱的同学们,我们父母的期望并不多,我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢,我们的爸爸妈妈就满足了。

学习委员朗读文章:《给妈妈的一封信》。

中队长主持人:父母的点点滴滴都是情,都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心,仔细去体会,慢慢地感受,我们就会发现:我们生活在爱的海洋里,拥有的爱比天上的星星还要多。

请听歌曲:《烛光里的妈妈》。

学生回想自己父母,然后老师深情吟诵:不知不觉,我们长大了。曾几何时,岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹,头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了,他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀!今天我们要真诚地、大声地说一声:爸爸妈妈,感谢你们,你们辛苦了!

2、感恩老师。

全班合唱:《我爱米兰》。

中队长主持人:老师教给我们知识,教会我们做人。为了我们,您默默地耕耘,无私地奉献。六年的爱心浇灌,您的黑发泛起点点霜花;六年的呕心沥血,您的脸颊上写满了丝丝牵挂;六年的春去春回,您的眼里写满了春春嘱托。

中队长主持人:让感恩伴我们一生,衷心地感谢父母、老师和朋友。

3、说出感恩父母的语句(让学生自己说)。

a、学会感激------感恩我的父母,因为他们给了我宝贵的生命。

b、学会感激------感恩我的父母,因为他们给了我健康、强壮的身体。

4、说出感恩老师的语句(让学生自己说)。

a、学会感激------感恩我的老师,因为他们给了我无穷的知识。

b、学会感激------感恩我的老师,因为他们给了我前进的动力。

c、学会感激------感恩我的老师,因为他们给了我飞翔的翅膀。

d、学会感激------感恩我的老师,因为他们给了我指明人生的方向。

e、学会感激------感恩我的老师,因为他们给了我放眼世界的慧眼。

中队长主持人:同学们,我们的茁壮成长离不开祖国、父母、老师,离不开我们身边的朋友、曾经帮助过我们的人!让这感恩之心永远长驻我们的的心中。世界需要一颗感恩的心,因为感恩,世界才会美丽;因为感恩,我们的心灵才会变得美好;因为感恩,我们的生活才会变得充实,让我们怀着一颗感恩的心,去感谢生活中的点点滴滴吧!让我们赶快行动起来吧,对最想感谢的人,请你在贺卡上写几句心里话(学生动手写贺卡几位学生交流),请几位读给大家听听!

班主任讲话:父母的爱是阳光,老师的爱是雨露,如春风化雨——给了我们无尽的力量。我们像不同的鲜花,点缀着美丽的家园。让我们携起手来,怀着一颗感恩的心,走向美好的明天。

感恩教育。

感激父母-------生命。

感激老师-------知识。

感激朋友-------克服困难的力量。

感激我周围的一切------和谐健康的成长空间。

感恩班会活动设计方案

活动目的:

1、让学生了解父母为自己付出的艰辛,懂得回报父母的养育之恩是自己的义务。

2、让学生记住每一个关爱自己成长的人,从而找到自己奋斗的动力,明白该用怎样的行动回报那些有恩于自己的人。

3、丰富学生的生活和情感积累,为培养学生的关心品质奠定情感基础。

活动准备:

1、准备材料:有关感恩的故事,成语,格言诗词。

2、准备歌曲及背景音乐:《感恩的心》、《感谢你》、《母亲》等等!

3、活动前一周就渲染气氛,感受自己身边的恩情!

4、准备多媒体教学设备、布置温馨的环境、教室黑板的设计。

活动过程:

一、宣布活动开始。

在背景音乐《感恩的心》中,主持人致开场词,并引入主题——《永记恩情,学会感恩》。

二、采撷感恩的精华。

主持人:五千年来源远流长的文明铸就了我们华夏儿女的崇高气节,让我们从文明瑰宝中采撷精华,铭记恩情,回报恩情!

2、感恩故事。

(1)年轻母亲舍身救儿(学生上台讲故事)20_年8月27日下午,__市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下,直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话:“儿子就是妈妈的全部。”

(2)欣赏文章《汶川地震中的母亲》。(课件播放,图文并茂)让学生简要谈感想。

3、走近关于感恩的成语(让学生将收集的进行展示)如:恩深是海,恩如再造,感恩戴德。

三、铭记成长的恩情。

主持人:让我们体味自己的融入了恩情的成长故事。

1、(让学生上讲台动情的讲述自己融入恩情的简短故事!)。

2、学生伴乐演唱孙悦的《感谢你》。

四、感恩行动。

主持人:细数成长的岁月才发现,我们从别人那里得到了太多太多的帮助,让我们用行动去回答,去证明,铭记恩情,回报恩情!

1、让同学们自由说出你此刻最想做得感恩的事情。(让学生沉思片刻后自由发言)(播放背景音乐《母亲》渲染气氛!)。

主持人:学会感恩是人性的体现,懂得感恩是责任的要求,让我们永记恩情,学会感恩!

2、全体同学起立唱、演手语歌《感恩的心》。

感恩班会设计方案

1、通过故事会,让学生体会母爱是伟大的、无私的。

2、让学生回报亲情,把对父母的爱付诸实际行动。

3、让学生把爱延伸到社会,能用感恩的心去对待老师和自己身边的人。

课件、学生诗歌朗诵、感恩树。

一、情境导入。

1、随着播放婴儿的啼哭,一个新的生命诞生了,引出“母亲”,是她给了我们生命。

2、介绍母亲节的来历。

3、今年的母亲节是几月几日。

二、亲情妈妈故事会。

让孩子们讲述自己感受最深的妈妈关爱自己的故事。

三、诗歌朗诵。

《感恩父母》。

四、感恩母亲见行动。

分小组讨论:怎样做才是对母亲感恩?

(1)给妈妈做一件事:给妈妈洗洗脚,捏捏背;

(2)帮母亲做家务:放学回家帮助干家务,向父母表示关爱。

(3)和妈妈说说心里话。

可以陪妈妈聊天,说自己的事,听妈妈说她的事;可以给妈妈写一封信,在沟通中积累情感。

五、师生共制感恩树。

播放歌曲《烛光里的妈妈》。

每人制作一张卡片,写上祝福妈妈的话语,把它贴到感恩树上,并大声说出来。老师将会把活动录像放到学校网站,请家长观看。

六、主题拓展。

今天我们主要聊了妈妈对你们的爱,但除了母爱,还有师爱、亲人的爱、朋友的爱、社会上的爱。老师希望同学们在接受这些爱的同时,也能以一颗感恩的心去对待别人。

七、激情诵读,升华情感。

在《感恩的心》伴奏下,全体诵读:

我们沐浴着爱的阳光长大。

我们滋润着人间的真情成长。

多少次带着幸福的感觉进入梦乡。

多少回含着感动的泪花畅想未来。

5月13日是母亲节,我们要心怀感恩,祝福母亲。

学会感激——感激我的父母,因为他们给了我宝贵的生命。

学会感激——感激我的老师,因为他们给了我无穷的知识。

学会感激——感激我的朋友,因为他们给了我克服困难的力量。

学会感激——感激我周围的一切,因为他们给了我和谐健康的成长空间。

常怀感恩之心的人是最幸福的。

常怀感激之情的生活是最甜美的。

让感恩陪伴你我享受温情,幸福远航!

现在的孩子多数娇生惯养,父母对他们特别的照顾,什么事情也不让他们做。孩子体会不到父母的辛苦,不懂得在接受别人爱的时候,应该用实际行动去回报别人。针对这一实际,在母亲节来临之际,在班内召开这次主题班会。目的就在于让学生通过自己的回忆介绍、诵读、讲故事、制作卡片表达心声等形式,让学生心灵受到触动,逐步学会感恩。

感恩班会活动设计方案

时间地点:20xx年12月12日上午第三节录播室。

一、活动目的:

为了深化“感恩教育”系列活动,使这项活动深入人心,让学生真正从中受到教育,我班开展“感恩”主题班会活动。

1、培养学生知恩感恩的情怀,让学生学会关心生活,感恩一切。

2、培养学生搜集资料、口头表达及书面表达的能力。

二、班会形式:表演、讲述、讨论、朗诵等。

三、活动准备:

1、准备几首歌曲《我们的星光班》(班歌)、《听妈妈的话》、《感恩老师》、《感恩的心》等。

2、准备感恩系列的故事和诗歌:感恩父母、感恩同学、感恩老师、感恩社会等。

3、让学生准备小品,体现孩子与家长的冲突。同时准备卡纸,准备在班会课上给自己喜欢的老师制作贺卡。

4、主持人准备串联词。

5、制作幻灯片。

四、班会总主持人:刘梦媛。

感恩父母主持:杨姚兰感恩老师主持:彭书涛。

感恩同学主持:余婷感恩社会主持:王晶怡。

五、活动过程:

导入新课:课前营造感恩主题氛围,播放周杰伦的歌曲《听妈妈的话》。

班主任以星光班愿景导入新课,班级论语课程为切入点,仁为核心。

“仁”中国古代一种含义极广的道德范畴。本指人与人之间相互亲爱。孔子把“仁”作为最高的道德原则、道德标准和道德境界。他第一个把整体的道德规范集于一体,形成了以“仁”为核心的伦理思想结构,它包括孝、弟(悌)、忠、恕、礼、知、勇、恭、宽、信、敏、惠等内容。其中孝悌是仁的基础,是仁学思想体系的基本支柱之一。他提出要为“仁”的实现而献身,即“杀身以成仁”的观点,对后世产生很大的影响。

今天的我们,如何去感恩,做一颗怎样的闪亮之星,请以下同学给大家来上课。

(一)主持人刘梦媛介绍班会流程:

感恩父母主持:杨姚兰感恩老师主持:彭书涛。

感恩同学主持:余婷感恩社会主持:王晶怡。

(二)感恩父母:

1、孝敬父母的故事:《子路借米孝敬父母的故事》。

中国有句古语:“百善孝为先”。子路,春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以政事着称。尤其以勇敢闻名。但子路小的时候家里很穷,长年靠吃粗粮野菜等度日。有一次,年老的父母想吃米饭,可是家里一点米也没有,怎么办子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米,不就可以满足父母的这点要求了吗于是,小小的子路翻山越岭走了十几里路,从亲戚家背回了一小袋米,看到父母吃上了香喷喷的米饭,子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。

2、小品《家庭战场》,引导学生分析孩子与家长冲突的动机,让孩子从中悟出家长对孩子的爱,学会感恩父母,不是对抗父母。

3、有关感恩父母的名言。

谁言寸草心,报得三春晖。---《游子吟》孟郊。

恩欲报,怨欲忘,报怨短,报恩长。

哀哀父母,生不养儿不知父母恩。

可怜天下父母心。

鸦有反哺之义,羊知跪乳之恩。

(三)、感恩老师:

1、有关老师的名言。

一日之师,终身为父。——元。关汉卿。

师者,所以传道,授业,解惑也。——唐。韩愈《师说》。

尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋,劝学》。

三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。——《论语》。

2、师生生日课程解读,感受师生情。

3、做贺卡,为自己喜欢的老师送去真诚的祝福,同时播放歌曲《感恩老师》。

(四)、感恩同学:

1、介绍班歌的创设过程。

2、齐唱班歌《我们的星光班》【余婷作词】。

要记得我们在一起。

一路上。

任何时刻我们都要同行。

向往成功我们携手并进。

小星星向前冲无悔。

要记得我们在一起。

一路上。

有你的陪伴才能有勇气。

风云莫测我们也绝不退缩。

我们的爱创造星光班的奇迹。

3、畅所欲言:珍惜同学,学会感恩。

(五)、感恩社会:

1、解读人与社会的关系,如何在未来社会中发光发亮。

2、诗朗诵:《感恩》。

感激生育你的人,因为他们使你体验生命;

感激抚养你的人,因为他们使你不断成长。

感激帮助你的`人,因为他们使你度过。

难关。

感激关怀你的人,因为他们给你温暖。

感激鼓励你的人,因为他们给你力量。

感激教育你的人,因为他们开化你的蒙昧。

感恩钟爱你的人,因为他们让你体会爱情的宝贵。

感恩伤害你的人,因为他磨炼了你的心志;

感恩绊倒你的人,因为他强化了你的双腿;

感恩欺骗你的人,因为他增进了你的智慧;

感恩藐视你的人,因为他觉醒了你的自尊;

感恩遗弃你的人,因为他教会了你该独立。

3、引导学生思考抱怨的心态与感恩的心态会有怎样不同的结果,让学生感悟出做一个感恩的人可以迎来自己积极向上的未来。

(六)、主持人带领学生做手语操《感恩的心》,让全体学生在手语操中沉淀感恩教育内容。

六、班主任总结。

心存感恩,会让一句简单的话语充满了神奇的力量,让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。让我们做一颗感恩的“星”,在大家的期待中,用行动努力实现:青出于蓝而胜于蓝,今天我以学校为荣,明天学校因我而骄傲。让每一颗感恩的星在未来世界里发光发亮。

感恩班会活动设计方案

设计背景:

活动目的:

1、通过比较,让学生体会母爱是伟大的、无私的。

2、让学生回报亲情,把对父母的爱付诸实际行动。

3、让学生把爱延伸到社会,能用感恩的心去对待自己身边的亲人和老师。

班会准备:

课件、学生诗歌朗诵、效果评价表。

班会内容:

一、母亲节知识宝库。

二、我与母亲。

班会步骤:

一、母亲节专辑——亲情启示。

(一)、母亲的诠释。

仔细想想,原来mother一词是可以这样解释的。

m(many)妈妈给了我很多很多。

o(old)妈妈为我操心,白发已爬上了您的头。

t(tears)您为我流过不少泪。

h(heart)您有一颗慈祥温暖的心。

e(eyes)您注视我的目光总是充满着爱。

r(right)您从不欺骗我们,教导我们去做正确的事情。

(二)、母亲节的由来。

古母亲节起源于希腊,古希腊人在这一天向希腊神话中的众神之母赫拉致敬。在17世纪中叶,母亲节流传到英国,英国人把封斋期的第四个星期天作为母亲节。在这一天里,出门在外的年青人将回到家中,给他们的母亲带上一些小礼物。

现代意义上的母亲节起源于美国,由amanm、jarvi发起,她终身未婚,一直陪伴在她母亲身边,在母亲于19xx年世纪,amanm悲痛欲绝,两年后(19xx年),amanm和她的朋友开始写信给有影响的部长、商人、议员来寻求支持,以便让母亲节成为一个法定的节日。amanm认为子女经常忽视了对母亲的感情,她希望母亲节能够让人多想一想母亲为家庭所付出的一切。第一个母亲节于1910年5月10日在西弗吉尼亚和宾夕法尼亚州举行,在这次节日里,康乃被选中为献给母亲的花,并以此流传下来。1913年,美国国会通过了一份议案,将每年5月的第二个星期天作为法定的母亲节。母亲节从此流传开来!

(三)、母亲之花——康乃馨。

在纤细青翠的花茎上,开出鲜艳美丽的花朵,花瓣紧凑而不易凋落,叶片秀长而不易卷曲,花朵雍容富丽,姿态高雅别致,色彩绚丽娇艳,更有那诱人的浓郁香气,甜醇幽雅,使人目迷心醉,这就是在母亲节赠给母亲的鲜花——康乃馨。1934年的5月,美国首次发行母亲节纪念邮票,邮票上一位慈祥的母亲,双手放在膝上,欣喜地看着前面的花瓶中一束鲜艳美丽的康乃馨。随着邮票的传播,在许多人的心目中把母亲节与康乃馨联系起来,康乃馨便成了象征母爱之花,受到人们的敬重。康乃馨与母亲节便联系在一起了。人们把思念母亲、孝敬母亲的感情,寄托于康乃馨上,康乃馨也成为了赠送母亲不可缺少的珍贵礼品。

(四)、母亲颂(学生朗诵)。

其实并不是只有在母亲节这天才要“特别”去关心母亲,365天里,每一天都是母亲节,母亲的'关心是不放假的。需要关心的除了母亲之外还有父亲及家里所有关心的你的人。父亲母亲都是家庭的支柱,幸福的源泉,也是我们人生道路上的支撑。我真的很希望所有的人都能很好好的去爱护这份与生具来却又珍惜可贵的幸福。

让我们多给母亲一点爱与关怀,哪怕是酷暑中的一把扇子;寒冬中的一件毛衣,让母亲时刻感受儿女的关心。我不是一个好儿子,我常常会让母亲担心挂念。但我会努力的,用好的成绩报答你们,以后我再也不让你们伤心牵挂了。祝福天下所有的母亲健康快乐,也祝福天下所有的家庭幸福美满。

二、我的行动。

效果评价。

感恩的心班会设计方案

李程程:在这个美好和谐的下午,让我们敞开心扉,聆听彼此的心声。(播放《感恩的心》)。

庞文轩:八(6)班《心存感恩与爱同行》主题班会现在开始。

李程程:凡事感恩,学会感恩。感恩是一种文明,感恩是一种素质,感恩是一种品质。人有了感恩之心,人与人、人与自然、人与社会之间的关系也会变得更加和谐,更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来。

第一章:感恩篇。

李程程:下面是互动环节:请大家谈一谈:在你们的意识中是怎样认识感恩的?

讨论并发表意见(4人)。

李程程:是谁,呵护我们、保护我们、照顾我们?同学们,让我们一起喊出我们的答案吧!

全体学生::是我们的父母!

李程程:可是,现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。

庞文轩:你和父母是否已经没有了亲密感?

李程程庞文轩合:今天,就让我们来学习如何走近父母。

李程程:现在就让我们共同进入这次班会的第二个互动环节。

庞文轩:请看大屏幕,请大家回答上面的几个问题。

李程程:通过刚刚的调查我们发现,并不是每个同学都十分了解自己的父母,可是反过来如果被问的是父母,不用调查也会知道结果,父母会对我们的一切记忆的都很深刻!

庞文轩:我们曾学过一首古诗《游子吟》,下面请大家和我一起来朗诵吧!(主持人起头)慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春晖.

李程程:是的,谁言寸草心,报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于“母亲”。无论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在妈妈心中,我们永远都是最可爱,最需要保护的孩子。

庞文轩:亲情是一坛陈年老酒,甜美醇香,是一幅传世名画,精美隽永。

李程程:(戚琳同学的故事非常感人,孝顺孝顺,先学会顺,扪心自问,有几个同学做到了?)。

下面有请秦怡晨同学带来小故事:永远打开的门。

庞文轩:学会感恩,从我做起,要从身边的一点一滴做。

李程程:真是点点滴滴都是情呀!只要我们有一颗细腻的心,仔细去体会,慢慢去感受,我们就明白:我们生活在爱的海洋里。

庞文轩:虽然我们曾经让父母失望过,伤心过,但我们也深信:我们是他们的骄傲,也会让他们的笑颊灿烂如花。

李程程:亲爱的同学们,我们父母的期望并不多,我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑,我们的爸爸妈妈就满足了。

李程程庞文轩合:总之,千言万语汇成一句话:可怜天下父母心李程程:下面请大家一起听听熟悉的歌吧!《母亲》。

感恩老师。

李程程:少年季节轮回,多少个春夏秋冬,您是红烛燃烧着亮丽的生命.

庞文轩:奉献几多血和汗,不求青史留英名,您用真情传播着智慧的火种。就象那春蚕献出一生的忠诚,就象那冬梅吟唱着早春的歌声。

李程程:多少个不眠之夜,多少次灯光长明,您在漫漫的长夜里有伏案的身影,青丝之间添华发,三尺讲台荡笑声,您用友爱缩短着心与心的路程。

李程程\庞文轩:是啊,您就是我们敬爱的老师。

李程程:请听陈恩彤带来的《每当我走过老师窗前》。

庞文轩;感谢您老师,让我们一起说,老师您辛苦了!

李程程:友谊是人间的春风,是沙漠中的绿洲,因为有了友谊,我们学会了宽。

容。学会了理解和友善,也学会了感动。

庞文轩:朋友就是悲伤时可以倾诉的对象,李程程:朋友就是希望分享快乐的同伴,

庞文轩:朋友就是愤怒时的出气筒,李程程:朋友就是自己永远也不想摆脱的人,

庞文轩:朋友是你有我有大家有的一种资源,李程程\庞文轩合:让我们珍惜朋友,友谊长存。

庞文轩:让我们齐唱《朋友》。

第二章,谢恩篇李程程:生活中,我们需要别人的帮助和关爱,当然也应该把自己的爱心奉献给别人,爱是相互的。

庞文轩:可是我们很多人已经习惯接受别人的关爱,接受别人的帮助,并且认为这是理所当然的。李程程:他们渐渐忘记了感动,忘记了说声谢谢,也忘记了幸福的感觉。

庞文轩:现在有请第三组组长张祖光解说他们的答案李程程:千言万语就化作感恩宣言,向关心爱护我们的人表明决心吧。现在请班长上台领读宣言,掌声有请。

班长:请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言。现在请跟我宣读??

附《感恩宣言》:

我们以青春的名义宣誓:

珍爱宝贵的生命,感谢父母的养育之恩;。

勤奋努力学习,感谢老师的谆谆教诲;。

珍惜纯真的友谊,感谢朋友的相伴相助;。

从现在开始,在思想品德上让你们安心;。

在学习上让你们放心;在生活上让你们省心;我们决不辜负你们的一片苦心!

庞文轩:同学们请坐下,也谢谢班长。李程程:感恩是积极向上的思考和谦卑的态度,它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时,便会将感恩化作一种充满爱意的行动,实践于生活中。

庞文轩:一颗感恩的心,就像一颗和平的种子,因为感恩不是简单的报恩,它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界!、李程程:感恩是一种处世哲学,感恩是一种生活智慧,感恩更是学会做人,成就阳光人生的支点。

庞文轩:每一个有爱心的人,都应该是一个懂得感恩的人,人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来,生动起来……李程程:最后让我们有请班主任发言:

李程程\庞文轩合:亲爱的老师,同学们,让我们以《感恩的心》结束本次班会吧。

感恩班会设计方案

一、活动目的::

1、为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木,让每一个学生都学会感恩,感谢所有帮助过他们的人,并懂得回报别人的帮助,学会用一颗真诚的心去对待身边的人。

2、充分调动学生的积极性,让大多数同学亲身参与其中;锻炼学生组织活动的筹划能力和胆识、展示学生的表演能力、提高班级凝聚力。

3、结合初中学生的身心发展特点,利用陈述自己故事的方式引起学生情感共鸣,达到感恩的教育效果——增加学生的对感恩的认识,真正做到“学会感恩,与爱同行”。

二、设计理念:

本节班会本着以“学生为主体”的教育理念,注重学生的“自主、合作、探究”,激发学生爱的情感。

三、活动准备:

1、布置黑板和教室,写好主题“心存感恩,与爱同行”。

2、对学生进行问卷调查,了解其对父母的理解程度,并对数据进行统计。

3、收集学生成长经历中的一些感恩事件,让学生通过日记、作文等形式记述。

4、同学们编排的情景剧、合唱、朗诵等节目。

5、主持人:班长和副班长参与人:班主任和全班同学。

四、主要内容:

1、感谢父母,赐予我生命,不求回报地爱着我疼着我。

2、感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理。

3、感谢朋友,在我困惑、委屈的时候给我力量。

4、感谢所有进入我生命中的人,因为是你们一点点装饰了我的人生。

5、感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

拥有一颗感恩的心,

感恩你生命中的拥有,感恩你身边的人,

感恩你所有的所有。

五、活动过程:

(一)、体会感恩。

1、主持人致词:草木为了感激春的到来吐露新芽,

鲜花为了感激夏的到来竞相开放,

硕果为了感激秋的到来挂满枝头,

雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。

大自然尚且如此,人更应具有感恩之心。

“心存感恩、与爱同行”主题班会现在开始。

(二)、品读亲情与师爱。

2、配乐诗朗诵:《永恒的爱》。

我们的生命是父母所赐予,。

从咿呀学语,蹒跚学步,。

到吃饭穿衣,背着书包上学,。

他们不知耗费了多少心血,。

倾注了多少爱。

母亲的皱纹,是吐不尽的悠悠慈母情,。

父亲粗糙的双手,是儿女知识的小桨,

母亲的话语是爱的河流,交织于日日夜夜,

父亲的微笑是爱的花朵,盛开在岁岁年年,

是父母为我们缔造美好的家园,

纺织幸福的花环,直到永远,永远。

3、独唱:《烛光里的妈妈》。

5、情景剧:《父与子》。

6、学生讲述师爱故事(学生准备)。

7、诗朗诵:《老师的爱》。

是谁给了我们生命以力量,是谁给了我们生命以色彩?

是爱,是老师纯真的爱。

老师,你的爱,深沉而无言。老师,你的爱,朴实而无华。

老师,你的爱,无私而永恒。老师,你的爱,温暖而悠长。

花开花落,岁月匆匆,不知何时,您的额上犁出了深沟。

日出日落,岁月匆匆,不知何时,您的双鬓平添了银丝。

您把柔情给了我们,柔情象潺潺的流水。

您把温情给了我们,温情似母亲的真爱。

老师的爱是一道光,照亮我们的未来。老师的爱是一颗星,温暖我们的心房。

小河奉献给大海,白云奉献给蓝天,阳光奉献给大地,老师奉献给学生。

您的爱是一滴甘露,倾注一切不求回报。

您的爱是一丝细雨,温情感化冷漠冻土。

您的爱是一眼清泉,一生汇成汹涌河流。

啊!老师的爱,陪伴我永远。

啊!老师的爱,感动我一生。

8、学生讲述:《远亲不如近邻》。

(三)、学会感恩。

9、感谢亲恩:父母赐予我们生命,不求回报的爱着我们,疼着我们。在我们成长的过程中,父母与长辈不知耗费了多少心血,倾注了多少关爱。

10、感谢师恩:老师传授给我们知识,提高了我们的能力,指引我们明确了人生目标。

11、感谢邻居、朋友、同学、他人、社会的关爱:他们关心帮助了我们,为我们增添了生活的乐趣;正因为有了社会众人助益,使我们立于天地之间快乐成长。

谊;通过这次主题班会,充分认识“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。从我做起,从身边小事做起,对学校、班级、同学、社会多做一些有益的事。

(四)、感恩结语。

13、班主任结语:

羔羊跪乳、乌鸦反哺,中华儿女孝父母。今天,我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空,听到、读到父母为我们付出的点点滴滴。我相信,感动,此时此刻已经洋溢在你们每个人的心间。香坛花艳,朵朵花娇芳绿叶;学子情深,人人情厚慰师恩。我们的老师,为了施教育人,蚕丝吐尽,烛泪燃干。我相信,感动,此时此刻已经洋溢在你们每个人的心间。祖国的爱护,大众的助益,使我们立于天地之间健康成长。我相信,感动,此时此刻已经洋溢在你们每个人的心间。立身原则做善事,处世良方图报恩。请记住这一刻你心中的感动,心存感恩,知恩图报,学会感恩,与爱同行。

感恩班会设计方案

为了培养我们学生对父母的感激之情,同时也为了增进同学与父母间的沟通交流,在星期五的班会,我们也邀请了几位学生家长和我们一起参加了这个主题班会——感恩父母、老师。激发学生爱的情感,提高他们的认识,培养学生孝敬父母、尊敬老师的好习惯,以便今后把这种爱的情感转嫁到爱社会,爱祖国,从而将中华民族的传统美德发扬光大。

1、召开了一次班干部会议,了解学生情况,布置具体工作,确定主持人。

2、准备材料:歌曲《感恩的心》等。

3、邀请家长老师参加,让学生家长有个交流的机会,让家长听听学生的心声。

4、制作ppt课件。

(出示图片1)(歌曲1《感恩的心》音乐响起)。

一、开场白。

主持人:程雪颖(a)、李奇胜(b)。

a:在暖意融融春日,我们相聚一堂,在迎春花绽放时刻,我们静静聆听。

b:是同样跳动的脉搏承载着同样的情感,是同样火热的心灵寄托着同样的愿望。

ab:我们用青春谱写着两个大字:感恩。

参加本次班会的除了老师、同学,还有辛勤工作的家长们,让我们以热烈的掌声对他们的到来表示衷心的感谢!

第一乐章。

(出示图片2)。

二、请同学们看两张图片,感受父母的爱。主持人朗读图片上文字:

(出示图片3)。

a:无论你身在何地,有一个人,她永远占据在你心中最柔软的地方;

有一种爱,它让你肆意索取,享用,却不要你任何回报……。

这个人,叫“母亲”,这种爱叫“母爱”。

(出示图片4)。

b:父爱是山,无论你有多大的困难,他总是你依靠的屏障;

父爱是路,无论你走到哪里,他都伴你延伸,为你指点迷津,护你一路走好。

三、同学感言。

a:也许我们的父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情,有的同学甚至没有过这种体验,但他们平凡的工作足以令人感动。

请听同学感言。

同学1、

同学2、

同学3、

四、请听歌曲《母亲》。

(播放歌曲2)(图片5)。

五、朗诵《最深情的呼唤》。

(图片6)。

最深情的呼唤。

当太阳为万物播撒下黎明的种子。

光阴从此开始计时。

世界的字典从此不再阴霾。

人类不再害怕黑暗。

因为太阳的恩露。

人类获取了最原始的动力——勇气。

当雷电劈天而下逢巧击中落木枯枝。

古文明从此拉开帷幕。

世界的字典从此有了温暖。

人类不再害怕冬季。

因为雷电的恩露。

人类获取了最原始的文明——火种。

当世界上最伟大的两个人相聚。

一个新的生命从此刻苏醒。

两个人的字典里从此有了欢乐与辛酸。

因为生命的恩露。

两个人获取了最原始的结晶——孩子。

当我们第一次开口叫“爸爸妈妈”

一份挚永的情感从此刻潺流。

我们的字典里从此有了“家”

因为父母的恩露。

我们获取了最原始的情感——亲情。

人类以繁荣和昌盛回报太阳的恩惠。

人类以进步和发达回报雷电的恩惠。

而我们又用什么来回报含辛茹苦的父母。

“谁言寸草心,报得三春晖”

我们深晓父母的恩惠无以为报。

但我们愿:

做一个勤奋、善良、诚实的人。

在学习上奋发刻苦。

在德行上助人为乐。

在礼仪上谦虚礼让。

这一切的一切都还不够。

我们还要深深的呼唤:“亲爱的爸爸妈”

感恩班会活动设计方案

活动背景:

古语云:滴水之恩,当涌泉相报。感恩,是一个人最起码的修养,如果人和人之间缺乏感恩之心,那整个社会将会变得冷漠无情。初中阶段,是学生生理和心理发展的关键期,学习成绩固然重要,但学会做人,学会感恩,对中学生个性和品德的形成,更为重要。大多数学生,并不懂得体谅父母,也不懂得宽容身边的人。在他们眼中,父母的关心,老师的教导,那是理所当然,稍有不顺心意,还会恶言相向,甚至对别人的不幸,没有同情,反而幸灾乐祸。因此,教会学生感恩,是件刻不容缓的事情,只有懂得了感恩,才有有一颗宽容的心,理解父母,感恩身边的每一个人。

活动目标:

通过感恩教育,让学生有一颗感恩的心,理解父母,体谅父母,反思自己的行为,关心身边的人,宽容身边的人。

学会感恩,体会父母的不容易,更珍惜今天的生活和学习,约束自己的言行,以实际行动回报父母和老师的辛勤付出。

设计思路:

首先,全班齐唱《感恩的心》,营造气氛,进入主题。接着说到刚学完的《背影》这一篇文章,让学生再次感受父子之间的深情,因为在学习这一课的时候,学生感触颇多,几次泪流满面,有利于调动学生情绪。主体环节是让学生说,一说感恩故事;二说自己成长过程中对父母朋友的不理解,与同学之间的矛盾,反思自己行为,学会感恩;三说感恩的话,记录下来,送给你要感谢的人。最后,观看视频,播放5.12地震中那些感人的画面,让学生体会大爱,学会感恩,学会关心身边的每一个人,用积极的心态面对每一天。

活动准备:

1、布置教室,围坐成一圈,挂上气球彩带,营造温馨的气氛。

2、搜集感恩故事、图片、视频,学唱感恩歌曲。

活动过程:

一、主持人宣布活动开始,全班齐唱《感恩的心》。

开场白。

:什么是感恩?心中有爱才能发现这个世界充满爱心,心存感恩方能感知生活施予我们的恩泽。古人说得好:“滴水之恩,当涌泉相报。”我们感恩,不一定非得做一番惊天地泣鬼神的大事,而是要学会心存感激,善于发现生活中的感动,并关心身边的人,体谅身边的人。

二、学会感恩。

1、感恩节的由来。

2、感恩故事知多少。

3、回忆感动:感恩父母,感恩老师。

(让学生从内心深处反思自己的行为,学着去感谢父母老师朋友,拥有一颗感恩的心。)。

4、感恩。

寄语。

:写给感谢的人。

5、观看视频,达到情感上的共鸣。

三、学生活动。

讨论如何感恩?

比如:1、为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,说说笑话。

2、体谅、理解父母,不顶嘴,多为父母着想。

3、好好学习,学会尊重关心老师。

4、学会关爱身边的人,存好心,做好事。

四、

活动总结。

一个人只有怀着感恩的心,才会体会到生活的幸福与乐趣。我们要感谢父母赐予我们生命,养育我们成长;感谢老师教给我知识;感谢同学给了我友情.....学会了感恩,就学会了生活。只要我们对生活充满感恩之心,多一些宽容与理解,多一些关心与温暖,那么,我们就能收获快乐。所以,从今天起,善待他人,学会感恩吧。

资料收集。

1、罗斯福总统感恩的心。

罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗,被偷去了许多东西,一位朋友闻讯后,忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道:“亲爱的朋友,谢谢你来信安慰我,我现在很好,感谢上帝:因为第一,贼偷去的是我的东西,而没有伤害我的生命;第二,贼只偷去我部分东西,而不是全部;第三,最值得庆幸的是,做贼的是他,而不是我。”

对任何一个人来说,失盗绝对是不幸的事,而罗斯福却找出了感恩的三个理由。

2、善良的力度。

一对夫妻很幸运地订到了火车票,上车后却发现有一位女士坐在他们的位子上。先生示意太太坐在她旁边的位子上,却没有请那女士让位.太太坐定后仔细一看,发现那位女士右脚有点不方便,才了解先生为何不请她起来。他就这样从嘉义一直站到台北。

下了车之后,心疼先生的太太就说:“让位是善行,但是从嘉义到台北这么久,中途大可请她把位子还给你,换你坐一下。”先生却说:“人家不方便一辈子,我们就不方便这三小时而已。”太太听了相当感动,觉得世界都变得温柔了许多。

“人家不方便一辈子,我们就不方便这三小时而已。”多浩荡大气、慈悲善美的一句话。它能将善念传导给别人,影响周遭的环境氛围,让世界变得善美、圆满。“善良”,多么单纯有力的一个词汇,它浅显易懂,它与人终生相伴,但愿我们能常追问它、善用它,因为老祖宗早就叮嘱过“善为至宝”,一生用之不尽啊!

3、手术费=一杯牛奶。

一个生活贫困的男孩为了积攒学费,挨家挨户地推销商品。傍晚时,他感到疲惫万分,饥饿难挨,而他推销的却很不顺利,以至他有些绝望。这时,他敲开一扇门,希望主人能给他一杯水。开门的是一位美丽的年轻女子,她却给了他一杯浓浓的热牛奶,令男孩感激万分。

许多年后,男孩成了一位的外科大夫。

一位患病的妇女,因为病情严重,当地的大夫都束手无策,便被转到了那位的外科大夫所在的医院。外科大夫为妇女做完手术后,惊喜地发现那位妇女正是多年前,在他饥寒交迫时,热情地给过他帮助的年轻女子,当年正是那杯热奶使他又鼓足了信心。结果,当那位妇女正在为昂贵的手术费发愁时,却在她的手术费单上看到一行字:手术费=一杯牛奶。

班会主题:感恩生命中的所有存在。

班会目的:通过开展这次班会使得同学们多多关注生活中时刻存在的人儿,学会感恩,学会感动,学会爱。

班会宗旨:我们来谈爱,感恩社会,感恩生活!

活动地点:勤学楼120课室。

活动时间:12月26日晚七点—九点半。

前期工作:

课室布置清理:劳动委员—刘旺(后附布置方案)。

班会所需物品采办:生活委员—赖德政。

节目负责人:副团支书—程岚兰体育委员—郑佳彬团支书—庄京洪。

班会主持人:班长—郑伟标。

班会现场秩序维护:考勤委员—黄建民文娱委员—刁睿霖团支书—庄京洪体育委员—郑佳彬。

班会建议收集记录:学习委员—杜细妹。

班会照片拍摄:组织委员—邱超。

黑板画负责人:宣传委员—吴煜彬。

班会策划人:班长—郑伟标副班长—罗君考勤委员—黄建民。

活动流程:

1、主持人致辞,宣布班会开始;

2、现场互动环节魔术表演—庄京洪;

3、主持人致辞—爱与感恩;

4、现场互动小游戏—爱的。

成语。

对对碰(后附详则);

5、同学们围绕“爱与感恩”开展即兴发言;

6、辅导员致总结辞;

7、主持人宣布班会结束。

后期工作:

1、课室清理由全体班干负责。

注意事项:

1、班会主题须紧紧围绕“爱与沟通”进行。

2、班会现场必须保持良好的秩序,并鼓动大家积极发言。

应急方案:

1、冷场:采取宿舍代表发言、随即抽取号数发言、班干带头发言等方法处理;

2、出现矛盾争吵:由班干带离会场并进行劝说教育。

附录:

爱的成语对对碰游戏规则:

1、由现场随即抽取一定人数,由主持人开头;

2、参加者必须回答有爱字的成语,回答出则继续轮下去,回答不出来直接淘汰;

3、淘汰到剩下一个时,则该玩家可获得奖品;

4、游戏可以玩多轮,要求参赛者不可以重复;

5、在同一轮游戏中,玩家所回答的成语不可以和之前提过的相同。

班会总结:

通过这次主题班会的开展,让我们从更深层次的去懂得了什么叫爱,从心底体验感恩,学会感激,以充满爱心的心态去对待生活中的人事物。学会用爱,懂得用爱,并以实际行动付诸于实践活动中。

内容提要:

本案所述的感恩,不仅感恩亲情,也感谢师恩,还感谢社会上所有为自己成长和发展付出的人,同时感谢自然,感谢国家,感谢时代。本方案旨在通过感恩班会活动,使学生懂得感恩之心,化感恩为学习的动力,今后回报他人,回报社会。

背景描述:

当前,受到社会风气的影响,众多独生子女对亲情漠视,淡然地对待父母,只索取,不奉献,缺乏自理能力,没有责任感。

为了加强学校德育工作,根据学校工作意见,我校决定所有班级应开展一次以“感恩之心”为主题的主题班会活动。

一、指导思想。

认真落实学校关于加强学生思想教育工作的意见精神,坚持以学生为本的教育原则,全面落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生日常行为规范》,让学生懂得回报家长,回报老师,回报他人,回报社会的重要意义,从而把感恩之情化为强烈的责任感,并付之于服务社会的实际行动,培养关怀他人,服务社会,忠于祖国、道德高尚的有用之才。

二、目标要求。

1、引导学生了解感受父母之爱、教师之爱以及博大的社会之爱,体验爱的圣洁、无私和伟大。

2、帮助学生学会理解关心父母、老师,树立回报意识和奉献意识,以实际的行动报答父母老师,努力学习,回报社会。

3.提高学生的品德修养,帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。

4.培养学生感恩的价值观,真正促进学生的主体性的发展,激发学生的自我要求。

三、主要内容。

感恩教育是道德品质教育的一个重要组成部分,开展感恩教育,侧重于感恩父母,感恩师长,感恩社会,感恩他人,感恩自然。

四、活动准备。

事先布置学生查找与“感恩”有关的资料;确定本次主题班会的主持人、重点发言的学生;准备好感恩卡、小品道具。

五、活动过程。

(一)情境导入主题音乐----《奉献》(主持人登场)。

(二)畅所欲言,话感恩。

1.争先恐后,我抢答。

2.妙语连珠,名人言。

3.情深理透,讲感恩。

(三)各显神通,演感恩。

1.小品:《十三岁的礼物》。

2.小型辩论赛。

3.独唱:《长大后我就成了你》。

4.诗朗诵:《感激》。

(四)真情涌动,来感恩。

我们要学会感激——感激我的父母,因为他们给了我宝贵的生命;我们要学会感激——感激我的老师,因为他们给了我无穷的知识;我们要学会感激——感激我的朋友,因为他们给了我克服困难的力量;我们要学会感激——感激我周围的一切,因为他们给了我和谐健康的成长空间。

(五)情到深处,唱感恩合唱:《感恩的心》。

(六)师总结。

在这次“滴水之恩,当涌泉相报”“感恩”主题班会的过程中,我能感觉到你们对这次活动的积极参与,你们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。你们的节目都给我留下了深刻的印象,辩论会非常精彩,手语小合唱也非常感人。听你们讲述自己感恩的故事,看你们用手语表达自己感恩的心情,作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉,你们这些曾经在我眼里长不大的孩子竟是如此独立,如此懂事,如此的真、善、美!

六、德育成果。

通过这次的班会活动的开展,广大同学对感恩有了深刻的认识。有许多家长反映,自己的小孩以前一向对父母很不耐烦,现在态度开始有所转变,开始学会照顾父母,学会聆听父母的教训,开始学会将心比心。

七、

反思。

谁说他们是一群只贪玩不懂事的孩子,当这堂课进行的时候,当学生一个个站起来表达他心中对他人的感激之恩的时候,我看到了他们身上一颗颗善良、宽容的心。

不足之处,学生对感恩的理解还不够广泛,没有延伸开来,形式过多,一堂课的时间不够消化。

感恩的心班会设计方案

班会的目的。

一、让学生认知父母的养育之恩。

二、让学生学会对有恩于自己的人心存感激,尊重他们,尊重他们的劳动。

让学生感悟到真情回报,不只是对父母简单的物质与精神上的回报,重要的是以自己成人、成才来回报父母,从而增强学生社会责任感、培养学生的健康心态、进而塑造学生的健全人格。

时间:4月8日14:30~15:30。

地点:a1---303。

实施方式:主持人链接班会的程序,配以多媒体音画。

主要程序。

一、全班同学齐诵(幻灯片播放背景音乐)。

落叶在空中盘旋,

谱写着一曲感恩的乐章,

那是大树对滋养它的大地的感恩;。

白云在蔚蓝的天空中飘荡,

绘画着一幅幅感人的画面,

那是白云对哺育它的蓝天的感恩。

主持2:我最想感恩的人还是我的父母,是他们把我带到这个五彩缤纷的世界,让我感到亲情的温暖,友情的的真挚。

主持1:的确父母的恩情很伟大,我们班的四位同学也有同感,请听他们的《感恩父母组歌》。

二、诗朗诵:《感恩父母组歌》(幻灯片播放,背景音乐)。

分两组4人交替朗诵。

序曲。

我们沐浴着爱的阳光长大。

我们滋润着人间的真情成长。

多少次带着幸福的感觉进入梦乡。

多少回含着感动的泪花畅想未来。

感恩节虽然已远去,

但一颗感恩之心,一腔感激之情永驻心间。

(一)学会感激。

学会感激—感激我的父母,

因为他们给了我宝贵的生命。

学会感激—感激我的老师,

因为他们给了我无穷的知识。

学会感激—感激我的朋友,

因为他们给了我克服困难的力量。

学会感激—感激我周围的一切,

因为他们给了我和谐健康的成长空间。

(二)她就是——“妈妈”

有一个词语最亲切。

有一种声音最动听。

有一个人最该得到感谢。

有一个人最不计较感恩。

她就是—“妈妈”

妈妈的皱纹深了,

她把美丽的青春给了我。

妈妈的手粗了,

她把温暖的阳光给了我。

妈妈的腰弯了,

她把挺直的脊梁给了我。

妈妈的眼花了,

她把明亮的双眸给了我。

面对恩深似海妈妈。

我们应该学会感恩,我们应该学会感激。

(三)我拿什么来感谢你,我的父母。

如果说母爱是船,

载着我们从少年走向成熟。

那么父爱就是一片海,

给了我们一个幸福的港湾。

如果母亲的真情,

点燃了我们心中的希望。

那么父亲的.厚爱,

将是鼓起我们远航的风帆。

慈母爱,仁父情,说不完、道不尽。

我拿什么来感谢你,我的父母。

你们所有的恩情,我们铭记于心。

主持2:父母的爱难以用语言来表达,回想20“5·12”汶川大地震那些母亲伟大的举动,不禁让我们热泪盈眶。

三、请看视频:《地震中最伟大的母亲》。

主持1:父母爱,深如海,现在我们班的詹晓琼同学想跟大家分享她与父母的经历。

感恩活动设计方案

活动目的:。

通过“常怀一颗感恩的心”主题队会活动,学生认识到孝敬父母,尊敬长辈是我们中华民族的传统美德,每一个少年儿童应该以一颗感恩的心来回应父母的爱,使他们成长为有孝心,有责任感的阳光好少年。

活动准备:。

各小队根据本队的实际情况准备节目,由心里辅导员辅导。

活动形式:。

唱歌、小品、朗诵、家长与学生之间的互动节目等。

活动开始:。

集合列队,整理队伍。

小队长向中队长报告人数,中队长向辅导员报告人数。

一、全体立正。

二、出旗。(鼓号齐奏,全体队员敬礼)

三、唱队歌。

四、中队长讲话,宣布活动开始。

敬爱的老师们、亲爱的少先队员朋友们:。

落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会,因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。从婴儿的“哇哇”坠地到长大成人,父母们花去了多少的心血与汗水,老师、长辈给予了多少慈爱与关怀。你们呕心沥血,默默奉献着光和热,燃烧着自己,点亮着我们。

感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩,当涌泉相报。”更何况父母,长辈们为我们付出的不仅仅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。你们为我们倾注了心血、精力,我们将会牢记你们的生日,体会你们的劳累,察觉你们那缕缕银丝,丝丝皱纹。我们将会用感恩的心去体会,去报答。一句问候,一声呼唤,一丝感慨,都是我们的孝敬。

怀着一颗感恩的心,去看待社会,看待长辈,看待亲朋,我们将会是快乐的,学会感恩,会使世界更美好,使生活更充实。让我们一起走进我们五一中队的“常怀一颗感恩的心”主题队会。

五、进行活动。(范例)。

小学班会设计方案

20xx年6月5日。

现在的大多数孩子都是独生子女,因父母及家人的多度宠爱而变得一切都以自我为中心,不懂得最基本的环保知识。当他们迈进校门之后,常常表现出某些不好的行为习惯,随便乱扔垃圾,随便乱丢纸屑,造成了学校环境的恶劣。如果不改变这些行为习惯,必将影响他们的健康成长和发展。

通过此次活动,使学生充分了解环保知识,增强环境保护意识,明确环境保护是人类共同的责任。使学生了解保护环境的重要性,学习、了解基本的保护环境的常识。培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的环保意识,做一个保护环境的小小卫士。

了解环保知识,明确保护环境人人有责,懂得保护环境的意义。

1、搜集、整理有关环境的材料。

2、调查周围环境污染情况。

3、每个学生设计一幅有关环境保护的图画。

4、准备小品,诗朗诵,演讲稿,舞蹈,歌曲。

5、保护环境措施的材料。

班主任导言:

这节上班会课。同学们你们知道环保日是哪一天吗?老师告诉你们,每年。

的6月5日是“环保日”,所以环保是当今的热闹话题,各种媒体都在宣传环保的重要性。因为它关系到我们的生存所以保护环境人人有责。这节可我们就召开以《保护环境,从我做起》的主题班会,希望同学们了解更多的环保知识。

现在老师请王珊珊,刘嘉玲两位同学主持这次班会,同时预祝班会开的成功。

主持人:同学们,环境和人类生存关系密切,环境被破坏,人类怎能幸福的生活?为了让我们的地球更美好,让我们积极行动起来,保护环境,为人类造福。五年级《保护环境、从我做起》活动现在开始。

主持人甲:

作为家乡的小主人,你一定会为家乡的飞速发展感到骄傲和自豪。然而你可曾想到,在这繁荣与发展的背后,我们也付出了沉重的环境代价。

主持人乙;

由于工业的迅速发展,城市人口的急剧增加,加上人们环保意识淡薄,我市的环境状况日益恶化。

主持人甲:

主持人乙:

下面请班主任讲述保护环境的措施。大家鼓掌欢迎。

主持人乙:

我们都是少先队员,是保护环境的能手。我们应该怎么做?请听演讲《保护环境》。

主持人甲:

从现在开始,我们就要从小事做起。注意保护环境。因为这是我们共同的责任!为了明天生活美好,同学们对环境保护有什么,设想和打算呢?请把你们昨天的作业——环保内容的画展示给大家并说说你的想法。

主持人乙:

同学们,你们的想法和见解,我们大开眼界!

主持人甲;

同学们!高度的园林绿化水平,是国家富强,民族繁荣,社会文明的重要标志。我们青少年约占全国人口的三分之一。要做绿色世界的朋友,就要拿出实际行动来。下面请看诗歌朗诵。

主持人甲:

看了小品之后你想到了什么?

主持人甲乙合:

我们要齐心努力建设我们美丽的祖国。请欣赏舞蹈《蓝精灵》。

主持人甲乙:

保护环境人人有责,作为新时代的少先队员,为了让我们的地球更加美丽,让我们手拉手行动起来,保护环境、保护地球。请听《送给不懂环保的人》主持人甲:

同学们,你们是家乡的一员。热爱家乡美化家乡是义不容辞的责任。同学们快快行动起来,积极投身于家乡环境的保护建设中。从点滴小事做起,为家乡做贡献。

主持人乙:

人类与环境有着密不可分的关系,同学们积极行动起来吧!

主持人甲:

最后让我们在歌声中结束这次班会。请听歌曲《呼唤》。

主持人甲乙:

五年级召开以《保护环境,从我做起》为主题的班会到此结束。

感恩活动设计方案

一、活动主题:

感恩父母,感恩生活,感恩失败,感恩社会。

二、指导思想:

以感恩教育为主题,通过生动、鲜活的教育形式和活动载体,把富有人性的情感教育渗入活动各个环节环节之中,让学生受到心灵的熏陶和潜移默化的感染,使“知恩图报”这一传统美德得以弘扬和传承,构筑健全的人格;通过学生之间、师生之间、父母与孩子间的心灵互动,让学生懂得对生活和他人心存感激是一种美德,学会理解和关心他人,产生一种回报恩情、立志成材的情感。

三、活动目标:

我们大多数学生把父母或别人的付出、帮助看作是理所应当,对他人之恩熟视无睹者有之,麻木不仁者有之,贪得无厌者有之,以怨报德者亦有之,知恩图报者鲜有之。这种“情感冷漠症”,严重影响了他们正常的人际交往和人性发展。为此,本次班会力求通过各种形式,引导学生在活动中学会感激,在感激中懂得珍惜,在珍惜中知道回报,从而迸发出爱的火花。由爱父母爱老师爱同学,到爱学校,最后升华到一种爱国情怀,进而完善自己的道德品质,养成良好的行为规范。

四、活动准备:

学唱《感恩的心》。

五、活动过程。

老师:同学们,英国作家萨克雷说:“生活就是一面镜子,你笑,它也笑;你哭,它也哭。”你感恩生活,生活将赐予你灿烂的阳光;你不感恩,只知一味地怨天尤人,最终可能一无所有!

的确,“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩,可以擦亮蒙尘的心灵而不致麻木,学会感恩,可以将无以为报的点滴付出永铭于心。我认为,我班《感恩的心》主题班会现在可以开始了。

(一)感恩父母的爱。

全体学生低声吟诵:

慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖。

3、播放影像资料。(一位母亲对子女的独白)。

(二)感恩老师的爱。

合:那就是老师我们敬爱的老师!

学生活动:朗诵《老师颂》(柯晓文)。

忘不了您的循循善诱,谆谆教导;

忘不了您的细心讲解,耐心辅导;

忘不了您灯下的呕心沥血,辛苦耕耘。

老师啊,您是蜡烛,照亮了我们燃烧了自己,

您是春蚕,为了我们,您献出了美好的青春和年华!

主持人乙:今天,让我们深情地唱《每当我走过老师窗前》(画面)。

合唱《每当我走过老师窗前》快结束时,向到会的科任老师献花。

(主持人甲:老师的恩情比山高比海深,我们无以回报,让我们用鲜花和掌声来表达对老师您的爱吧)。

(三)感恩朋友的爱。

主持人乙:李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(古诗引入――)。

主持人甲:故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。

主持人乙:海内存知己,天涯若比邻。

主持人甲:这些优美字词都证明了友情是世界上最美丽的情感,它无处不在。是中华民族的精髓,是我国的优良传统。

主持人乙:而现在我们却总在不经意中忽略了它的存在。

学生活动:诗朗诵《友谊》(伴奏《友谊天长地久》)。

生:我们要架起友谊的桥梁。

生:真诚是友谊的第一块基石。

生:信任是通向友谊的路标。

生:猜想、嫉妒是友谊之桥的腐蚀剂。

生:友谊,需要用忠诚去播种,用热情去灌溉,用原则去培养,用谅解去护理。

生:缺乏真正的朋友乃是最纯粹、最可怜的孤独。缺乏友谊则处处是一片荒野。

生:真正的朋友,在你获得成功的时候,为你分享喜悦;在你遇到不幸和挫折的时候,会给你支持和鼓励。

生:友谊,像甘露滋润你生命的小草,像阳光照耀你学业的绿叶。

生:友谊,像和风吹熟你成功的果实,像烈日融化你孤寂的冰雪。

生:愿我们的友谊像春天的玫瑰那么娇艳。

生:愿我们的友谊夏天的玉兰那么芳香,

生:愿我们的友谊秋天的菊花那么坚强,

生:愿我们的友谊冬天的腊梅那么耐寒。

生:愿我们的友谊天长地久。

主持人甲:是啊,现在,我们同坐在一间教室内,这是多么的不易!让我们每个人伸出你的手向你身边的同学真诚地说声:“谢谢你坐在我的身边。”(学生互动)。

(四)感受社会的爱。

主持人乙:每天我要面对很多的人,但这些人有时眉头紧锁,有时笑逐颜开。下面请大家欣赏音乐剧《幸福》。

学生活动:音乐剧《幸福》----(让同学学会懂得感恩才会拥有幸福)。

人物一:棒棒。

每天我在城市中穿梭,汗水伴着青石台阶向下滑落,肩头的重担一天比一天沉重。但因为我的努力,我的小孩已经上了城里的小学,就算我再累再苦,我也很幸福。

人物二:医生。

白色大褂的冷漠和消毒水单调的气息,伴着我生活的每一天,病患的呻吟,家属的期盼,让我的工作变得压力重重。但我看到每一位我亲手治愈的患者健康地走出医院,我开心,我幸福。

人物三:军人。

打靶场上怦怦的枪声,练兵场上嘹亮的歌声,让我的军旅生活充实满满,而枯燥的军事训练,紧张的军事演习,又让我想起远方的母亲。但每当我走上街头,看着大家在和平的环境里快乐地生活,我从他们的笑脸中体味到了幸福。

人物四:明星。

闪光灯在我的身旁不停地闪烁,记者像苍蝇一样围绕着我,我失去了原来的生活,躁动与鳄浮华充斥着我的一切,我开始厌倦这样的生活,变得狂躁,变得需要各种方式的发泄,但每当见到粉丝们为我尖叫,给我欢呼,原来我是这样的幸福。

人物五:服务员。

酒店里面对不同的客人,有辛苦的摸索学习,有打碎盘碟的忐忑不安,有客人抱怨时的委屈,有领导批评时的惶恐,但我同样能感觉到工作所带来的满足与自豪,客人温暖赞许的笑容,成为我未来的动力,幸福的源头。

人物六:运动员。

腰酸背痛的我每天不得不进行着重复枯燥的训练,随着年龄的增大。我想过好多次放弃。但我不想再赛场上输给对手,更不想输给自己》今天,今天,今天我赢了,赢得了属于我、属于我祖国的金牌,站在领奖台,看着五星红旗冉冉升起,泪水浸在眼眶,我品味着成功与辛酸的幸福。

人物七:农民。

播种,耕作,收获是我一生的写照,冒着酷热与寒冬在田地中忙碌,一场风雪,暴雨可以肆意毁掉我一年的辛苦生活,我无奈地望着天祈望着风调雨顺的一年,秋天终于来了,看着收获的果实,我长吁一口气,幸福的笑着。

人物八:学生。

“池塘边的榕树下,知了在声声地叫着夏天”这是我多想过的少年生活。可现在厚厚的作业本,郁闷的心情无人沟通,让我的生活愈发少了乐趣。难道着就是我的豆蔻年华。但看到父母为家辛苦奔波,听到老师不倦的教诲,我怎么会不幸福。

主持人:是呀,他们是幸福的人,因为他们和我们一样懂得:

(全班男生朗诵:)?

没有阳光,就没有日子的温暖;

没有雨露,就没有五谷的丰登;

没有水源,就没有生命;

没有父母,就没有我们自己;

没有亲情友情和爱情,世界就会是一片孤独和黑暗。

主持人:是呀,他们会和我们一样发出感叹:

(全班女生朗诵:)。

感激生育你的人,因为他们使你体验生命;

感激抚养你的人,因为他们使你不断成长。

感激帮助你的人,因为他们使你度过难关。

感激关怀你的人,因为他们给你温暖。

感激鼓励你的人,因为他们给你力量。

感激教育你的人,因为他们开化你的蒙昧。

感激伤害你的人,因为他磨练了你的心志;

感激绊倒你的人,因为他教会了你该独立。

(男女生朗诵:)。

感谢父母,赐予我生命,不求回报地爱着我们疼着我们;

感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理;

感谢朋友,在我困惑,委屈的时候给我力量;

感谢所有进入我生命中的人,因为是你们一点点装饰了我的人生;

感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

感恩活动设计方案

“感恩”是一种生活态度,是一种品德,如果人与人之间缺乏感恩之心,必然会导致人际关系的冷淡。目前绝大多数学生为独生子女、自我意识较强,他们都是家庭的中心,他们只知有自己,不知爱别人。所以,学会“感恩”,对于现在的孩子来说尤其重要。应该让他们学会对自己所拥有、享受的一切怀有感激之情。只有先懂得感恩,才会懂得关爱和回报,所以说“感恩”是学生必须要有的素质。

使学生感悟亲情,理解亲情,体会父母、老师、朋友的爱与付出,产生感激社会、感激学校、感激家庭、立志成才的情感。

诗朗诵、歌舞、看录像、讨论等。

1、主持人:感恩,对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼,也许我们都不曾理解过感恩的真正含义,然而,在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受,去回报。

感谢父母,赐予我生命,不求回报地爱着我疼着我。

感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理。

感谢朋友,在我困惑、委屈的时候给我力量。

感谢所有进入我生命中的人,因为是你们一点点装饰了我的人生。

感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

拥有一颗感恩的心,

感恩你生命中的拥有,感恩你身边的人。

感恩你所有的所有。

主持人宣布活动开始。

2、小组诗朗诵:《感恩父母》。

(诗朗诵《感恩父母》内容附后)。

学生自由发言,回想父母疼爱自己的感动瞬间。

3、歌伴舞:《感恩的心》。

分组讨论这首歌带给自己的思考。

4、观看邹越教授的《让世界充满爱》大型演讲会视频。

5、小组演唱歌曲《朋友》。

6、集体讨论有关亲请、师生之情、朋友之情的感悟,并讨论如何回报社会、奉献社会。

7、展现你的感恩。让学生制作表达自己对父母、老师或朋友感恩的小卡片或写书信。

(教师检查)。

师:很不错,大家做得很好,很漂亮。这就是你们的实际行动,这就是你们表达你们的感恩的方式。大家回家后可以把它送给你们的父母,他们一定很感动的。

8、班主任寄语《学会“感恩”》。

感恩,来自于心理的满足,来自于对人对事的宽容和理解,来自于一种回报他人和社会的良好心态。感恩,能够促进相互信任、相互理解、相互尊重,有利于良好的人际关系的建立。感恩,使人少些抱怨,少些仇恨,少些对抗,多些宽厚,多些友善,多些快乐,使人有积极的人生观,有健康的心态,能够善待他人的误解与错误。拥有一颗感恩的心,才会对生活对人生充满希望,才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸,才能从容地面对一切思想上的是是非非,才能带来他人对自己的尊重与感激。感恩,善待了自己,也快乐了自己。

其实,感恩,不一定非得是那种惊天地、泣鬼神的大事,感恩是一种生活态度,它是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。我们要懂得感谢身边对你有帮助的人,要好好学习,以实际行动或是简单的“谢谢”表达你的感谢。现在我宣布《心存感恩,奉献社会》主题班会到此结束。谢谢大家!

感恩父母。

我们沐浴着爱的阳光长大。

我们滋润着人间的真情成长。

多少次带着幸福的感觉进入梦乡。

多少回含着感动的泪花畅想未来。

常怀感恩之心的人是最幸福的。

常怀感恩之情的生活是最甜美的。

学会感激——感激我的父母,

因为他们给了我宝贵的生命。

学会感激——感激我周围的一切,

因为他们给了我和谐健康的成长空间。

不要忘记说声“谢谢”

在我们的成长道路上,要感激的人太多太多。

有一个词语最亲切,有一个呼唤最动听,

有一个人最要感谢,有一个人最应感恩,

她就是——“妈妈”。

她的手粗了,她把温暖的阳光给了。

感恩班会活动计划方案设计方案

活动目的:

1、让学生知道有今天的幸福生活是因为有父母、老师的关爱。

2、滴水之恩皆当涌泉相报,教育学生要知恩图报。

3、懂得感恩无处不在。生活中要常怀一颗感恩之心。

4、培养锻炼学生多方面的能力。

5、活动准备:歌曲《感恩的心》、《母亲》、《爱的奉献》。

小学班会设计方案

1、让学生知道公物是为大家服务的,大家都应当爱护。

2、让学生知道如何爱护学校的课桌椅。

3、培养学生愿意爱护学校的课桌椅和其他公物的情感。

一、课件展示一组教室的美图。

同学们,看这是哪儿?对,这就是我们的教室。我们的教室宽敞明亮,整齐的课桌椅、干净的地面、墙上有激励斗志的评比栏、展示个人才艺的展示栏、令人神往的明星榜……还有书柜。我们的教室美不美?美。可是就是那么美的教室里却传来了这样的声音,请听《桌椅的对话》。

二、听录音和桌椅受损的照片引入:

1、听录音《桌椅的对话》。

男(愁眉苦脸的):唉……。

女(关切的):怎么啦,桌子哥哥,唉声叹气的?

男(气愤的):我实在受不了了!我一天到晚为小主人服务,可是他呢?在我身上用铅笔乱刻乱画,把我弄的脏脏的,也不给我洗个澡!真是可恶极了!

女(委屈的):唉……我的主人是淘气的男生,上课时,他不认真听课,整天把我摇来摇去,有时还只让我的前面两腿着地。现在我的腿快受不了了,就要断了!

2、让我们再来看几张桌椅遭破坏的照片。

4、学生反思平时不爱护桌椅的行为。

三、引出班会主题——爱护公物,美化校园。

今天就让我们来开一个:爱护公物,美化校园的主题班会。爱护公物,是我们美好心灵的体现,只有爱护公物,我们的教室和校园才能永保美丽。

四、同桌交流讨论怎样爱护桌椅。

1、我们班的小朋友们都特别有爱心,有办法。那我们应该怎样来爱护桌椅呢?同桌讨论。

2、学生交流回答。

3、师小结,我们可以这样来爱护我们的课桌椅:保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。

五、动手学习怎样爱护桌椅。

1、现在大家都清楚了怎样爱护桌椅了吗?那么大家都做得到吗?说得好不如做得好,让我们赶紧来练习一下。

2、一生示范。学生评。师小结。

3、全班练习。师巡视指导。师小结。

六、由爱护桌椅升华到要爱护教室里、校园里的公物。

七、拍手念儿歌。

1、让我们来学习一首儿歌,这首儿歌告诉了我们应该怎样去爱护教室里、校园里的公物。希望每个小朋友都能做到像儿歌中所说的那样。

2、师领读1遍,生自读1遍。

《爱护公物人人夸!》。

小朋友讲文明,爱护公物我能行。不在桌上乱刻画,挪动桌椅要小心。开门开窗轻手脚,一砖一墙都爱护。雪白墙壁不留痕,扶手栏杆常清洁。花草树木不攀折,爱护公物人人夸爱护公物人人夸!

八、班主任小结。

班会设计方案感恩教育

班会背景:进入中学以来,学生的心理开始发生变化,有的学生自以为长大了,而自身的约束能力又较差,于是如何让他们远离吸烟喝酒等不良习气的影响是一个迫在眉睫的问题,为了帮助每一个孩子健康成长,我决定召开《加强自律,远离烟酒》的主题班会。

班会目的:

1.全员参与,班内每一个学生都参与本次班会,加强班级凝聚力。

2.形式多样,使学生尽展才华,充分调动学生的积极性,增强学生自信心。

3.通过班会中对故事反映的道理进行自评、他评,使学生对问题的认识有了一定的深度,明确了自律的重要性,使学生认识到吸烟喝酒对自身的危害,将“远离烟酒”作为自己学生阶段的重要目标。

班会准备:

1、全班动员,告知此次班会活动主题,在学生中征集本班班会主题和实施方案。

2、联系自己生活实际,寻找吸烟喝酒的危害。

3、在全班征集相关的故事、小品、文字及图片材料。

主办班级:初二、七班。

参加对象:初二、七班全体学生。

时间:周一下午第四节。

地点:本班教室。

设计人:班主任、班委。

主持人:班长。

基本步骤。

1、小品:(吸烟方面)。

2、资料展示:香烟里含有何种有毒物质,会给身体带来怎样的危害。

3、相声:(酗酒方面)。

4、讨论:饮酒会带来哪些不良后果?(身体健康、驾驶……)。

5、资料展示:酗酒引起的事故。

7、呼吁:让我们远离烟酒的诱惑。

老师寄语。

评析:

近年来,吸烟饮酒日趋低龄化,给孩子们的身心健康造成了严重危害。中华全国律师协会未成年人保护专业委员会主任佟丽华对记者说:吸烟已经成为继毒品之后危害青少年身心健康的第二大杀手,饮酒导致的斗殴、死亡事件亦时有发生。关注这样一个主题显然对中学生来说意义非同寻常。

然而,力显成熟扮“酷”,可谓是中学生的共同渴望。叼烟饮酒,常被学生作为摆脱幼童形象、向世人表明“自己长大成人”的标示。因此,如何远离烟酒,珍视健康,因此对中学生的身心健康也具有更直接的实践价值。

那么,让中学生远离烟酒,使其认识烟酒对身体和心理的危害性,固然是不可或缺的一个教育环节步骤,但是,解决问题的根本还在于提升学生的自控自律水平,这样,不仅能抵挡烟酒的诱惑,同时能抵御一切不良嗜好的侵袭。而学生自律性的增强,既有赖于学生成熟机制的作用,更有赖于学校教育的有效引导,使学生在知识长进中、学校生活中养成积极健康的生活态度和高尚的审美情趣,获得身心的健康发展。主题班会把着眼点放在了学生自律能力的培养上是十分必要的当然,案例中的主题班会已策划出了明确的主题和基本组织程序,但是,如何组织实施、如何生成性地达成目的,需要更细致的预设和临时的有效调控。多种材料之间的功能整合是设计者在具体实施方案中必须关注的内容。

班会设计方案

设计目的:现在的学生,普遍患有“情感冷漠症”。对父母之恩,熟视无睹者有之,麻木不仁者有之,贪得无厌者有之,以怨报德者亦有之,唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人,对师长、集体就更不会有情有义了。

此次主题班会通过展示一连串的感恩活动,把感恩的种子播撒在每位学生的心中。倡议学生从现在开始,从身边的小事开始,学会感恩,承担责任。让整个班会处处飘荡着爱的音符,洋溢的爱的温情,促使学生在今后的学习和生活中发奋图强,用实际行动去回报关爱自己的亲人,回报社会。

甲:有一个词语最亲切。

乙:有一声呼唤最动听。

甲:有一个人最要感谢乙:有一种人最应感恩。

甲:她就是母亲。

乙:他就是父亲甲:是您将我带到人间。

教会我在成长中如何走过沟沟坎坎。

乙:如果我是风筝您就是拉动风筝的线甲:如果我是一条船您就是灯塔是港湾。

乙:岁月如梭呕心沥血您的脸颊写满了丝丝牵挂。

乙:鲜花可以枯萎沧海可变桑田甲:但父母的爱。

合:却永远留在我们的心间。

合:五年二班《感恩的心》主题班会现在开始。

1、请听故事。

主持人(甲):生活中,我们感受到如水般温情缠绵的母爱,是否也感受到父亲如山深沉凝重的爱呢?下面请听一个感人的故事,《奇迹的名字叫父亲》(赵雨鑫讲故事)。

主持乙:听了这个故事,你们有哪些感受呢?

(请同学们相继上台发言讲述父母、老师、朋友等对自己的无限深情,并表示要用实际行动回报那些给予我们恩情的人们。)。

2、主持乙:“万事孝为先”,这是我们中华民族的优秀传统,为世人所称道、所敬仰,古往今来,有多少文人墨客留下经典之作,像“三字经”之类的小孩都能朗朗上口,有时虽不求甚解,但熟背后,却可以作为一种文化去终身消化、理解、受益。下面请同学们吟诵:“游子吟”。《游子吟》(孙雨竹同学朗诵)。

3、乙:是的谁言寸草心,报得三春晖。最能激起我们心底深深地感恩之情莫过于“母亲”。无论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在妈妈的心中,我们永远都是最可爱,最需要保护的孩子。我们不断接受着父母亲给予我们的无私的爱,下面请大家说说在日常生活中,父母使你最感动、最难忘的故事或生活片段。(指名说)。

4、甲:同学们,在我们平淡的日常生活中,我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事,这其中蕴含着多么深厚的爱啊!

乙:真是点点滴滴都是情呀!只要我们有一颗细腻的心,仔细去体会,慢慢去感受,我们就明白:我们生活在爱的海洋里。

甲:同学们是否看到过中央电视台的一则广告:“妈妈,洗脚”。

上周我们开展了“我为父母洗脚”的活动,同学们在活动中又有哪些感受呢?(指名谈谈)。

5、甲:我们还提议同学们“帮父母做一次家务”,不知道同学们做得怎样,谁来汇报一下?(指名汇报)。

乙:亲爱的同学们,我们父母的'期望并不多,我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑,我们的爸爸妈妈就满足了。

6、请听女声小合唱《烛光里的妈妈》。

7、制作爱心卡。

乙:歌声唱出了我们对母亲的感激之情,你还有哪些应该感激的人和事呢?接下来请同学们把藏在心底的感激话语写在爱心卡上吧!(放《让世界充满爱》的背景音乐)。

甲:谁愿意与大家分享爱心卡。(指名说)请同学们把你的爱心卡送给令你感恩的人。

8、甲:我们对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。

乙:对父母心存感恩,因为他给予我们生命,让我健康成长。

甲:对师长心存感恩,因为他给了我教诲,让我抛却愚昧,懂得思考。

乙:对兄弟姐妹心存感恩,因为他们让我在这尘世间不再孤单,让我知道有人可以和我血脉相连。

甲:对朋友心存感恩,因为他们给了我友爱,让我在孤寂无助时倾诉、依赖,看到希望和阳光。

乙:感谢曾帮助过我的人,他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。甲:感谢肯接受我帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。

合:让我们怀着一颗感恩的心来生活,来学习,来回报这个处处充满爱的社会,让我们用一颗感恩的心来合唱《感恩的心》。

9、甲;全体起立,右手握拳。

让我们一起为感恩宣言:我们宣誓:

甲:从现在开始:

合:在思想品德上让你们安心:

在学习上让你们放心;在生活上让你们省心;

我们决不辜负你们的一片苦心!

(乙:同学们请坐)。

甲:感恩的心像冬日的阳光,像夏日的凉风。

乙:似黑夜的灯塔,似雨夜的小伞,

甲:感恩是一束金色的阳光,能化解冰雪,

乙:让我们学习感恩,让这束阳光也照耀大家的心。甲:让我们踏着感恩的旋律,感受感恩的温馨。

合:五年二班《感恩的心》主题班会到此结束。

感恩班会设计方案

1、让学生了解感恩,即让学生懂得为什么要感恩。

2、让学生懂得怎样去感恩。

一、播放歌曲《感恩的心》,导入班会主题。

我们每一个人都获得过别人的帮助和支持,应该时刻感谢这些帮助你的人,感谢上天的眷顾。一个人的成长,要感谢父母的恩惠,感谢国家的恩惠,感谢师长的恩惠,感谢大众的恩惠。

没有父母养育,没有师长教诲,没有国家爱护,没有大众助益,我们何能存于天地之间?所以,感恩不但是美德,感恩还是一个人之所以为人的基本条件!面对现在日益冷漠的青年一代,加强感恩教育尤为重要。

二、讨论:自己怎样认识感恩的?

教师总结:刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解,非常好。老师想,在生活中,我们首先要感恩的是父母,因为他们生养了我们;其次,我们要感恩的.是老师,因为他们教育了我们;另外,我们还要感恩朋友和对手,因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季变换。可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。

三、讨论:

1、为什么要感恩父母?

2、为什么要感恩老师?为什么要感恩自然和身边的人?学生先自己考虑,然后再进行小组交流。

四、继续讨论:

1、怎样感恩父母?

2、怎样感恩老师?

3、怎样感恩自然和身边其他的人?

学生针对以上三个问题进行讨论,而后教师总结。

4、教师出示三篇xx:

(1)宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神,感谢主。当然,我们感谢的,远比他们要多很多。

感谢父母,他们给予你生命,抚养你成人;感谢老师,他们教给你知识,引领你做“大写的人”;感谢朋友,他们让你感受到世界的温暖;感谢对手,他们令你不断进取、努力。

感谢太阳,它让你获得温暖;感谢江河,它让你拥有清水;感谢大地,它让你有生存空间。

感恩,是一种心态,一种品质,一种艺术。

感恩是乐观。感谢困难,感谢挫折,不是乐观么?感谢对手,感谢敌人,不是乐观么?对于我们不甚喜欢的一些人和事物,尽量想到它的正面,想到它对我们的利处,从而去感谢它,不是乐观么?所以,感恩,是一种乐观的心态。

感恩是礼貌。有人帮助了我们,我们随口说声“谢谢”,可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多,我们感谢他,他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心,是有礼貌,是知恩图报。所以,感恩,是一种有礼貌的品质。

(2)常说:“三有三为。”

感恩班会设计方案

活动目的:班会通过学生自我活动,学习、继承中华民族优秀传统,体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感,努力以自己的实际行动,创造一个美好、和谐的社会。

1、制定活动计划。

2、复习唱《感恩的心》、《明天会更好》;抄诗《游子吟》。

3、收集学生成长经历中的一些感恩事件。

时间:20xx年9月21日。

地点:初一(13)班教室。

1、全体起立。

2、唱队歌。

3、全体坐下。

一、引入。

主持人:人生道路,曲折坎坷,不知有多少艰难险阻,甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻,有人向你伸出温暖的双手,解除生活的困顿;有人为你指点迷津,让你明确前进的方向;甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来,让你攀上人生的高峰?你最终战胜了苦难,扬帆远航,驶向光明幸福的彼岸。那么,你能不心存感激吗?你能不思回报吗?下面我宣布初一(13)班让我们都有一颗感恩的心主题班会现在开始!

二、讲述感恩事件。

主持人:无论你身在何地,有两个人,他们始终占据在你心中最柔软的地方,他们愿用自己的一生去爱你;有一种爱,他让你肆意索取,享用,却不要你任何的回报?同学们,在我们平淡的日常生活中,我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事,这其中蕴涵着十分深厚的爱,请同学们上台,讲述一下你们与父母之间的感恩事件。(学生讲述父母对自己的无限深情。)。

三、唱、颂感恩。

主持人:常怀感恩之心的人是最幸福的,欢喜快乐都会随之而来,生活永远都充满温暖的爱,下面全体起立,合唱《感恩的心》,用心去感谢所有的一切。(全班同学起立,边做手语,边合唱《感恩的心》,朗诵《游子吟》)。

四、感恩大奉献。

主持人:同学们,正所谓“感恩不待时”,拿出我们的实际行动,向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学们谈谈自己的具体做法。

(1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,讲讲笑话。

(2)每天好好学习,回家聊聊学习情况,谈谈收获,讲讲感受,给父母一个好心情。

(3)多体谅、理解父母,不与父母争吵,多为父母着想。

(4)学会拥抱父母,说声“谢谢”。

(5)为父母分担一些家务和烦恼。

(6)学会节约,不浪费父母的劳动成果。

(7)每天,学会对父母说“对不起”。

(8)学会尊重、关爱身边的人。多做有心人,及时送上温暖。

(9)多做慈善事业,尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。

(10)列一张感恩表,记下要感恩的人,要做的感恩事,值得努力的`方向。

五、真情告白,爱意浓浓(学生发言)。

六、班主任发言。

班主任:心存感激,生活中会少些怨气和烦恼。心存感激,心灵上才会获得宁静和安祥。感激地生活,才会敬畏地球上所有的生命,珍爱大自然的一切惠赐。心存感激地生活,才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感激不只是一种心情,而是一种素质。不仅要心存感激,还要学会感恩。同学们,让这种民族精神代代相传吧!

七、结束。

主持人:同学们,让我们人人行动起来,说感谢之话,怀感动之情,做感恩之事。感谢父母的养育之恩,感谢老师的教诲之恩,感激同学的帮助之恩,感激社会的关爱之恩,感恩一切善待帮助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩,知足惜福。让我们从此挥鞭起程,相信我们的明天会更好!让我们在《明天会更好》的歌声中结束。

感恩父母班会设计方案

1、让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱,从而学会感恩:感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围一切。

2、通过学习感恩,使学生们懂得“人要有一颗善良的心,善待周围的人,在别人需要帮助的时候,给予他们无私的帮助,只有付出才能有回报”。

3、使学生在和谐的学习氛围中学会感恩。

一、引入。

中队长主持人:亲爱的同学,大家好!我们沐浴着爱的阳光长大,我们滋润着真情的雨露成长。鲜花感恩阳光雨露,苍鹰感恩长空,高山感恩大地,我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。我班感恩教育主题班会现在开始。

1、那么什么是感恩教育呢?谁能说一说?(让学生自己发言)。

2、你平常是怎样对待别人的?

3、别人是怎样对待你的?

4、说一说感激父母的什么?感激老师的什么?感激朋友的什么?感激周围一切的什么?(感激父母给了我们的生命;感激老师给了我们的知识;感激朋友给了我克服困难的力量;感激我周围的一切给了我和谐健康的成长空间。)。

二、学会感恩。

一种宽容的爱,他的名字叫父爱。像高山似大海,他包容着一切。多么宽容的父爱,多么博大的襟怀。

中队长主持:亲爱的同学们,我们父母的期望并不多,我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢,我们的爸爸妈妈就满足了。

学习委员朗读文章:《给妈妈的一封信》。

中队长主持人:父母的点点滴滴都是情,都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心,仔细去体会,慢慢地感受,我们就会发现:我们生活在爱的海洋里,拥有的爱比天上的星星还要多。

请听歌曲:《烛光里的妈妈》。

学生回想自己父母,然后老师深情吟诵:不知不觉,我们长大了。曾几何时,岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹,头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了,他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀!今天我们要真诚地、大声地说一声:爸爸妈妈,感谢你们,你们辛苦了!

2、感恩老师。

全班合唱:《我爱米兰》。

中队长主持人:老师教给我们知识,教会我们做人。为了我们,您默默地耕耘,无私地奉献。六年的爱心浇灌,您的黑发泛起点点霜花;六年的呕心沥血,您的脸颊上写满了丝丝牵挂;六年的春去春回,您的眼里写满了春春嘱托。

中队长主持人:让感恩伴我们一生,衷心地感谢父母、老师和朋友。

3、说出感恩父母的语句(让学生自己说)。

a、学会感激------感恩我的父母,因为他们给了我宝贵的生命。

b、学会感激------感恩我的父母,因为他们给了我健康、强壮的身体。

4、说出感恩老师的语句(让学生自己说)。

a、学会感激------感恩我的老师,因为他们给了我无穷的知识。

b、学会感激------感恩我的老师,因为他们给了我前进的动力。

c、学会感激------感恩我的老师,因为他们给了我飞翔的翅膀。

d、学会感激------感恩我的老师,因为他们给了我指明人生的方向。

e、学会感激------感恩我的老师,因为他们给了我放眼世界的慧眼。

中队长主持人:同学们,我们的茁壮成长离不开祖国、父母、老师,离不开我们身边的朋友、曾经帮助过我们的人!让这感恩之心永远长驻我们的的心中。世界需要一颗感恩的心,因为感恩,世界才会美丽;因为感恩,我们的心灵才会变得美好;因为感恩,我们的生活才会变得充实,让我们怀着一颗感恩的心,去感谢生活中的点点滴滴吧!让我们赶快行动起来吧,对最想感谢的人,请你在上写几句心里话(学生动手写贺卡几位学生交流),请几位读给大家听听!

三、班主任讲话:父母的爱是阳光,老师的爱是雨露,如春风化雨——给了我们无尽的力量。我们像不同的鲜花,点缀着美丽的家园。让我们携起手来,怀着一颗感恩的心,走向美好的明天。

四、板书设计:

感恩教育。

感激父母-------生命。

感激老师-------知识。

感激朋友-------克服困难的力量。

感激我周围的一切------和谐健康的成长空间。

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