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空中课堂思政课心得体会(模板20篇)

时间:2023-12-14 06:13:08 作者:温柔雨

写心得体会有助于我们发现自己的优点和不足,明确自己的长处和短板,从而更好地发展自己的个人特长和潜力。接下来,请您关注一些来自名人和专家的心得体会,他们的经验将给我们带来启发。

空中课堂心得体会

为发挥农村小学现代远程教育工程的使用效益,做好“小学英语空中课堂”教学应用工作,让全区农村小学把英语课程开齐、课时开足,使小学英语教师能恰当、准确地运用“小学英语空中课堂”的资源上好英语课,7月5日以来,省教育厅电教馆专家就英语空中课堂的接收和教学应用等方面的问题给我们提供培训。我作为项目学校的英语教师也有幸参加。虽只短短十天左右的时间,我却获益良多。我是一名年轻教师,所以急需学习一些理论知识来丰富我的教学实践,通过这次网上培训,我想自己一定能在英语教学的理论和实践上获得双丰收。

在学习过程中听了老师的课,使我对如何利用空中课堂资源来进行上课有了一个全新的认识。田老师整节课都是在充分利用下载的空中课堂资源,在进行整合利用后来组织教学,整节课流畅得体,在结构上充分体现新授———活动巩固的模式,体现以学生为中心,充分发挥学生听、说能力,在学习新单词时注重让学生模仿外教老师的发音,在说的练习上则设计了多项游戏活动,既提高了学生的学习兴趣,又提高了说话能力。

在这节课上,我也体会到了如何利用空中课堂资源来辅助教学。我认为先要有选择性地下载资源,然后进行资源的整合,最后在完美课堂设计下来实施一节成功的英语课。

随着学习的不断深入,我发现空中课堂教学资源特别丰富,尤其是有外教老师带读单词和重点句型发音,能切实解决师生发音不准的问题,十分难得。同时空中课堂资源所设计的活动丰富多彩,学生参与兴趣较高,自然效果也就明显了,我要从中学习的地方还有很多很多,希望今后自己能多接触,以提高自己的英语教学能力。

1、要充分利用网络课程资源,争取做到每天都抽出一定时间来学习吸收资源;

3、整个教学过程中,特别是教学单词和重点句型时要注意示范发音的准确性;

4、要掌握20—48条课堂用语,并熟练用于课堂之上;

5、多渠道开发和利用课程资源,在使用过程中要做到启用、模仿、选择和创新的循序渐进的过程。

我想我会以这次培训为契机,严格要求自己,工作中力求深入细致,扎扎实实。努力钻研技术,把学校的电教工作做得更好,让电教更好地服务学校的教学。为学校的发展进步,为琅琊区的教育事业的发展贡献自己的一份力量。

空中课堂心得体会

根据当前疫情防控情况,为确保广大师生生命安全和身体健康,近日广东省教育厅下发《关于线上教育安排的通知》,明确全省中小学校学生不返校,从3月2日起开展线上教育。

老师当起“网络主播”,学生在家“打卡”学习,停课不停学,“空中课堂”实现了疫情防控与教学工作“两不误”。然而在线学习虽然按下了“前进键”,但想要收到良好的教育效果,线下的家庭教育不能“缺位”,家长不能偷懒。

要多陪,让在家学习成为美好的亲子时光。孩子在家学习,刚开始会有一种新鲜感,但由于长期在家学习、做作业、不能外出,难免会有负面情绪。作为家长,要多与孩子一起完成作业,多些陪伴、倾听和引导,激发孩子更浓的学习兴趣,培养孩子自主学习能力,增进与孩子的亲密关系。

要多做,言传身教促进孩子更加自律。疫情期间很多家长难得在家休养,生活规律被打乱,起居无时,沉迷手机和电视等等。正所谓,己不正何以正人,孩子有样学样,自主管理能力也受到了影响。为了不让疫情期成为孩子学习的“拦路虎”,家长就要以身作则,和孩子一起制定合理科学的学习生活计划,引导孩子参与家务劳动,如扫地、做饭、整理房间等,让孩子养成良好健康的生活习惯。

要多讲,把家国情怀种进孩子心里。尼采说:“感恩是灵魂上的健康”。要多与孩子分享在防疫阻击战中的感人故事,让孩子深刻感受到这些“逆行者”的温暖力量,明白自己的不外出也是一种社会担当,引导孩子树立更强的家国情怀和社会责任感。

空中课堂心得体会

观摩了王磊老师的全国优质课的录像,我学习到了很多,王教师注意创设宽松、愉快的学习氛围,以英语歌曲、歌谣、tpr活动或日常生活对话引入新课,运用“任务型”教学手段,引导学生在学中玩,在玩中学。王教师和学生亲切交流,多媒体课件直观、实用性强,活动设计环环相扣,水到渠成。都有很多值得我学习借鉴的东西。这次听课,让我开阔了眼界,明白了努力方向。同时,在看别人上课的过程中,也发现了一些问题。有些问题也同样存在于我的课堂上,但以前没意识到。通过学习,我可以更加理性地反思自己的课堂教学,从而在今后的教学中避免出现类似的问题,努力让自己的课堂做到更好。

让我感受最深的要数王教师教学语言的运用。教师语言对于一堂课来说无异于生命的源泉,口语教学是小学英语教学的一个重要方面。英语教师最基本的要求就是语音语调要准确,并且优美、自然,课堂用语要既简练、准确又易懂,为学生创设很好的英语学习氛围。如何给学生创设一个真实地运用英语进行交流和交际的平台,从而真正地让学生在“用中学,学中用”,这是我们在平时教学中经常思考的问题。这次观摩课上我们看到教师语言能力优异,发音准确,在潜移默化中给学生良好的示范。王教师有扎实的英语基础知识作后盾,词汇丰富,课堂教学语言充实。教态亲切自然,表情丰富,教学手段灵活多样。王老师,课堂上富有激情,语言极具感染力,肢体语言丰富,tpr活动运用得很好,这都在很大程度上激发了学生的学习兴趣。

王教师从一个主题出发,创设各种情境,以活动为载体,在活动中将学习内容分解成一个个具体的小任务,在完成任务的过程中,学习英语并学会用英语,王老师的教学思路设计的都很好。首先,上课前就让孩子们做热身活动活跃课堂气氛,然后从单词的讲解,到听力练习,再到对话讨论,最后拓展,一环扣一环可以说衔接得非常自然,孩子们都能很好的理解和跟进,思维没有断点。孩子们很自然地完成了接触、理解、使用等一系列过程。王老师通过各种操练给了孩子们很大的空间,紧紧抓住小学生活泼好动、思维活跃的特点,注重学生听说读写能力的发展,使得学生在课堂中成为主角,而教师也不是单纯的旁观者,既是倾听者更是出色的指挥者,整个课堂中师生关系融洽有序。王教师引导得法,在学生进行各项活动之前教师都先做个示范,学生虽然不一定听懂老师的指令,但就因为有他的示范表演,所以,学生总能很快领会老师的意图,积极地开始课堂活动,体现了教学的有效性。教师在教学的设计上采用分解难点、分步呈现、逐步扩展、层层深入的方式,注意示范的质量,保证学生对语言意义的正确理解,通过各种模仿和操练活动,使学生掌握新的语言形式。他将单词和词组的学习与句子相融合,注意语言的整体性,教学内容由浅入深,教学活动贯穿始终。总之,整堂课学生都在不断地运用所学的语言来进行交流,切实做到了新课标所要求的英语教学的总目标:培养学生综合语言的运用能力。

小学英语一个重要的任务是要提高学生的学习兴趣,想必这几乎成了每个英语基础教育工作者的“座右铭”。正因如此,王老师用夸张的动作和富有煽动性的语言吸引了学生和听课的老师,充分地展现教师的个人魅力,创造良好的师生互动,课堂气氛非常活跃,学生在老师设计的一个个富有童趣、活泼的游戏中巩固所学语言,使学生始终处于兴奋状态,课堂的有效性体现得淋漓尽致。让我们不能不承认这是王老师的个人魅力在其中起了很大的作用。

空中课堂心得体会

由于新型肺炎的肆虐,导致孩子们不能如期返回校园学习。就在这时河南省中小学数字教材服务平台推出的名师课堂真是雪中送炭,名师们的授课真是精彩纷呈,形式多样!老师们教态自然生动,语言亲切感人。运用现代化数字资源,运用声光电科技手段,极大的提高了教学效率,耳目一新,使听课的老师们获益匪浅。同时也对比出自身上课的不足,给我以极大启发。

在师老师的启发引导下,学生的学习热情彻底爆发了,学生不仅在这次课能够用心学,还将热情延续到了其他课,别的课的作业也能够精心认真的完成,对锻炼学生的学习品质起到了导火索的作用,这些也充分反映了学生对美的追求和超强的想象力,并能发现生活中的美,热爱生活创造美。

师老师还给同学们展示了其他同学的作业,鼓励学生大胆尝试,增加情趣,展现童真,使学生看的心里痒痒的,学习的欲望倍增。名师的语言功底深厚,教学设计环环相扣,妙不可言。给师老师一个大大的赞!

我要向师老师学习,认真负责的辅导学生!我指导的学生有三百多人,以前作业能交一半就不错,尽管工作量很大,我还是耗费大量时间和精力认真批改,鼓励学生,认真及时真诚的帮助每一个孩子。

空中课堂心得体会

随着科技的高速发展,网络成为了现代人生活中不可或缺的一部分。而在现如今的全球疫情背景下,线上教育也逐渐成为了教育领域的主流。作为一名学生,我有幸能够亲身体验到“空中课堂”的学习方式。在这篇文章中,我将分享一下我在空中课堂学习中的收获和体会。

首先,对于我来说,空中课堂带来了许多便利。在空中课堂前,我每天需要乘坐一小时的公交车上下学。而现在,我只需要在家中打开电脑,便能参加正常的教学活动。这大大缩短了我每天在路上的时间,让我有更多的时间专注于学习。此外,空中课堂还提供了很好的学习资源。老师会给我们提供电子版的教材、PPT和视频链接,让我们根据自己的进度和需要进行学习。这不仅提高了学习效率,还方便了我复习和查阅。

其次,在空中课堂中,我学到了更多的自主学习能力。在传统的课堂上,老师通常会按部就班地进行教学,而在空中课堂中,我们需要更多地依靠自己的能力完成学习任务。这要求我们具备良好的信息搜索和整理能力,学会自主规划学习进程。在空中课堂中,老师可能通过线上测验、讨论论坛等方式检查学生的学习进展,但更多的还是要求学生自己有责任心和主动性。这对我来说是一种挑战,但它培养了我的自学能力和解决问题的能力,这些能力在今后的学习和工作中都将派上用场。

此外,在空中课堂的互动环节中,我也能够展示自己的观点和思考能力。在传统的课堂上,我往往因为害怕发言或者抢不到发言机会而不敢表达自己的看法。而在空中课堂中,老师通常会设置线上讨论或者在线考试,这为我提供了很好的表达自己观点的机会。我可以在线上课堂上与同学进行交流和讨论,分享彼此的见解。这不仅提高了我表达思想的能力,还拓宽了我的思维深度和广度。我相信,这些互动经验对于我今后的学习和工作都将有很大的帮助。

最后,空中课堂也让我体会到了孤独感和缺乏面对面交流的不足。虽然在网络上能够通过视频和文字交流与他人互动,但却无法替代真实世界中的面对面交流。我错过了在校园中与同学朋友们一起上课、一起吃饭、一起玩耍的美好时光。此外,因为老师和同学之间的交流相对减少,我也错过了一些与老师和同学间的深入交流的机会。这让我更加明白了面对面交流的重要性以及与同伴们共同学习的乐趣。

总的来说,空中课堂带给了我很多便利和机会,也让我学到了更多的能力和知识。然而,我也明白了空中课堂的不足之处。尽管有一定的限制和缺点,但空中课堂仍然是现在特殊背景下教育的主要形式。我想,只要我们能够从中找到适应和发展的方向,充分利用空中课堂的优势,我们依然能够在这样的学习环境中取得良好的学习效果。

空中课堂心得体会

通过今年暑假学校组织的空中课堂学习,使我感触颇多,作为一名人民教师,要诚信立教,即淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,即以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段。“教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为示范”。陶行知先生说过:“学高为师,德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识,更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。通过此次空中课堂学习,我简单得谈谈以下几点体会:

一、做好教育工作要有恒心。所谓恒心,就是忠诚于党的教育事业,热爱教育事业,要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中,对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。

二、做好教育要有爱心。爱是教育的基础,没有爱的教育不会是成功的教育,没有爱,就没有真正的教育。作为教师要树立正确的学生观,尊重和信任学生,真诚关心学生的进步和成长,要做学生的良师益友。对学生要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要“特别的爱给特别的你,”切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。

三、做好教育工作要以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服囗服,把你当成良师益友。

四、做好教育工作要注重业务素质的提高。注重业务素质的提高是现代教育发展的需要。随着信息技术对教育的影响,要求我们的教师必须对教育的思想、观念、模式、内容、方法要有更深的造诣,必须掌握现代教育技术。大胆运用现代教育技术,做到师生互动,把原来传统式的“教”转变为“导”,推动新课改的健康发展。要精心设计每一节课,要认真开展教学研究研究新的教育技术、教学方法,要在教学过程中不断总结、提高。只有不断充实提高自己的业务素质,才能适应时代对我们提出的要求。

总之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

空中课堂心得体会

随着现代科技的发展,网络技术日益完善,越来越多的教育资源可以通过网络进行传播和分享。因此,在当前的教育环境下,空中课堂作为一种新兴的教学方式,逐渐成为教育改革的热点。我有幸参加过一次空中课堂的学习体验,深切感受到了其独特的教学模式带给我的启发和收获。以下是我对空中课堂的心得体会。

首先,空中课堂为我提供了更加便捷和灵活的学习方式。在传统的课堂中,我需要花费大量的时间和精力去学校上课,而且还要面对拥挤的地铁、公交车等交通工具。而在空中课堂中,我可以通过互联网在家中舒适的环境里进行学习,无需额外的时间和精力成本。这样的学习方式不仅节约了时间,也提升了学习效率。此外,在空中课堂中,我可以根据自己的时间安排自主学习,灵活地进行课程选择和学习进度的掌控。这种便捷和灵活的学习方式让我更加积极主动地投入学习,提高了学习的自由度和满足感。

其次,空中课堂拓宽了我的知识视野。在传统的课堂上,受限于教师的知识广度和专业领域,我往往只能从有限的资源中汲取知识。而在空中课堂中,我可以听取来自世界各地优秀教师的授课,获得最先进和最全面的知识。通过网络技术,空中课堂能够真正实现跨时间、跨地域的教育资源共享。我可以通过观看优秀教师的教学视频、阅读网络上的学术论文等方式,积累更广阔的知识储备。这种知识视野的拓宽不仅增加了我的学科基础,也提高了对社会和世界的认知能力。

再次,空中课堂培养了我良好的自学能力。在传统的课堂中,教师起到了重要的知识传授和引导作用,学生更多地处于被动接受的状态。而在空中课堂中,我需要更加主动地进行学习,自觉地搜集和整理相关资料,分析和理解知识内容。同时,我还需要通过在线讨论和提问,与教师和同学进行互动。通过这样的学习过程,我培养了自己的独立思考能力和问题解决能力。我学会了在大量信息中找到重点和关键,提高了自己的信息筛选和分析能力。这种良好的自学能力将对我未来的学习和工作带来巨大的帮助。

最后,空中课堂激发了我对学习的兴趣和热情。通过网络优质课程的学习,我接触到了各个领域的优秀教师和他们的精彩讲解。他们的教学风格和知识深度让我受益匪浅,也激发了我继续深入学习的欲望。在空中课堂中,我可以不受限于时间和地域,自由选择感兴趣的课程,学习各种新知识。这种主动选择和自由学习的感觉让我在学习中体验到乐趣和成就感,激发了我更加主动积极地投入到学习中去。

综上所述,空中课堂作为一种新兴的教育方式在当今社会中具有重要的意义。它不仅为学习者提供了更加便捷和灵活的学习方式,拓宽了知识视野,培养了自学能力,还激发了对学习的兴趣和热情。相信随着科技的进步和教育的发展,空中课堂将在未来继续发挥重要的作用,成为教育改革的有效手段。

援疆空中课堂心得体会

近年来,我国在对口援疆工作中开展了一项独特而重要的工作——援疆空中课堂。这项工作通过利用现代科技手段打造“云上课堂”,为偏远的教育资源匮乏地区的学生提供了广阔的知识视野与学习机会。在参与援疆空中课堂的过程中,我深深体会到了其重要意义。以下是我对援疆空中课堂的心得体会。

首先,援疆空中课堂为偏远地区的孩子们打开了一扇通向外界的窗口。众所周知,西部的一些山区和寒冷地区因交通、气候等条件的限制,教育资源相对匮乏,学生们难以接触到优质的教学资源。而援疆空中课堂通过云端技术,将全国各地的名师名校的精彩课堂实时传输到偏远地区的学生们眼前,让他们能够拓宽视野、了解更多的世界知识。正如一位受益于援疆空中课堂的学生所说:“之前我们只能看到简陋的教材和老师的黑板,现在我感觉自己可以站在整个国家的教室里了。”

其次,援疆空中课堂提供了优化教育资源配置的有效途径。通过援疆空中课堂,优秀的教育资源得以在短时间内快速传播到全国各地,让更多的学生受益。同时,优质教育资源的共享还能够带动地区教育水平的整体提升,推动教育公平。作为一名援疆空中课堂的教师,我亲身见证了这一点。我们学校的几位学生通过参加援疆空中课堂,不仅取得了优异的成绩,还在素质教育方面有了长足进步。援疆空中课堂的实施,确实在提高贫困地区教育水平方面显示出了积极的效应。

再次,援疆空中课堂在提供教育机会的同时,也带动了技术应用的推广。尽管我国信息技术的发展水平已经非常高,但在偏远地区的应用仍然相对滞后。援疆空中课堂以现代化的技术手段为载体,推动了教育信息化建设。学生们通过云端技术接触到了全新的学习方式,也对现代科技有了更深入的了解。同时,教师们也在援疆空中课堂的实施中提升了教学水平和教育教学技术的应用能力。可以说,援疆空中课堂的推出在现代化教育体系的落地中起到了积极作用。

最后,援疆空中课堂有助于增强学生的民族团结意识和社会责任感。援疆空中课堂让学生了解到全国各地的差异与特点,使他们更加理解和珍惜多元文化,促进了少数民族地区与内地地区的交流互动。同时,援疆空中课堂也倡导关爱他人、助人为乐的精神,通过学习社会公益课程,让学生们明白自己作为一名中华儿女,应该有的担当与责任。援疆空中课堂不仅仅是传授知识,更是培养社会主义核心价值观的重要途径。

总而言之,援疆空中课堂是一项重要的教育工作,通过互联网技术让偏远地区学生享受到了优质教育资源。援疆空中课堂不仅为学生们打开了通向外界的窗口,提供了优化教育资源配置的途径,推动了技术应用的普及,也培养了学生的民族团结意识和社会责任感。期望援疆空中课堂能够在未来发展中得到更大的关注和支持,让更多的孩子受益。

援疆空中课堂心得体会

近年来,我国积极推动扶贫工作,努力改善中国西部地区的经济和教育条件。作为一名志愿者,我有幸参与了援疆的空中课堂项目,亲身体验了这个项目对当地学生的影响。在这篇文章中,我将分享我的心得体会,以期让更多的人了解和关注这个有意义的项目。

首先,这个援疆空中课堂项目为当地学生提供了更广阔的学习平台。西部地区的教育资源相对匮乏,特别是远离城市的农村地区。很多学校没有足够的教师和教学设备,无法提供高质量的教育。而援疆空中课堂项目则通过采用远程教学的方式,将优质的课程资源送入到这些乡村学校。通过网络与学生互动,他们可以接受到传统教室无法提供的知识和技能。这种教学模式的突破性使得他们能够更好地适应信息化时代的需求。

其次,援疆空中课堂项目增强了当地学生的教育意识和学习积极性。在项目进行的过程中,我们发现,很多学生的学习兴趣和学习动力有了明显的提升。他们通过网络平台与来自全国各地的优秀教师互动,深入了解了其他地区的文化和知识。这不仅开阔了他们的视野,而且激发了他们追求知识的欲望。我们看到,通过这个项目,有些学生的学习成绩有了明显的提高,他们更有信心去追求更高的教育水平。

第三,援疆空中课堂项目促进了师资队伍的提升。西部地区的教师队伍相对薄弱,很多乡村学校的教师水平有限。而援疆空中课堂项目通过远程教学,让这些学校的教师与全国各地的优秀教师进行互动和学习。他们可以通过观摩优秀课堂的录像、参加各种培训和研讨活动,更新教学理念,提升教学水平。同时,他们也可以跟进最新的教学教育理念和方法,为当地的教育事业做出更大的贡献。

另外,援疆空中课堂项目的实施也促进了城乡教育资源的均衡分配。经济发展不平衡导致了教育资源的不平衡。大城市的学校拥有更多名师和良好的教育设施,而农村地区的学校则面临严重的教育资源缺乏问题。通过援疆空中课堂项目,我们可以将全国一流的教育资源送到西部地区,弥补了城乡之间的差距,实现了教育资源的均衡分配。这有助于缩小城乡教育的差距,提高全国教育的整体水平。

总的来说,援疆空中课堂项目通过远程教学的方式,为当地学生提供了更广阔的学习平台,增强了他们的教育意识和学习积极性,促进了师资队伍的提升,实现了教育资源的均衡分配。作为志愿者,我深深感受到了这个项目的意义和价值。通过我们的努力,越来越多的孩子有机会接触到优质的教育资源,放眼世界,实现自身的人生价值。我相信,在全社会的共同努力下,援疆空中课堂项目一定能够取得更大的成就,为西部地区的教育事业做出更大的贡献!

空中课堂心得体会

近年来,由于疫情的影响,各级学校纷纷采取了线上教学的方式,创造了一种全新的学习方式——空中课堂。对于学生来说,尤其是学习意志不坚定的学生来说,空中课堂既是挑战又是机遇。通过这段时间的学习,我深切体会到了空中课堂的优缺点,也学到了很多对我个人的帮助和启发。

首先,空中课堂最大的优点就是方便快捷。在传统的教学模式中,我们需要赶在指定时间内到达教室,并在老师的讲解中完成学习任务。然而,在空中课堂中,只需要打开电脑或手机上的学习软件,就能轻松地进入课堂。而且,空中课堂时间地点没有限制,可以根据自己的实际情况自由安排学习。这让我感到非常自由,我不再需要担心迟到或错过课程。

其次,空中课堂也激发了我主动学习的积极性。在传统课堂中,老师通常是以教师为中心,学生只是听课和做笔记。而在空中课堂中,学生需要主动地参与到讨论和互动中。在空中课堂中,我不再只是被动地接受知识,而是要积极思考和回答问题。这激发了我发现问题、解决问题和思考问题的能力。

但是,空中课堂也存在一些不足之处。首先,网络延迟问题使得连续的对话变得有些吃力,同时也影响了听课的效果。有时候,老师的声音会卡顿或断断续续,这让我很难集中精力听讲。其次,与同学们面对面交流的机会减少了。在传统课堂中,我可以即时与同学们互动讨论,并分享彼此的观点。但在空中课堂中,与同学们的交流只能通过文字或语音来完成。这让我觉得与同学的关系有些疏远。

通过这段时间的学习,我总结了一些在空中课堂中学习的有效方法。首先,保持良好的学习习惯和时间管理能力。在空中课堂中,没有严格的上课时间和监督,学习时间完全由自己安排,这就要求我们自律并合理规划时间。其次,积极参与课堂讨论和互动。通过与老师和同学的互动,我不仅能够更好地理解知识,而且能够扩展自己的思维和见识,培养社交能力。最后,多与老师沟通和请教问题。在空中课堂中,老师变得更加难以接触,但我们可以通过邮件、社交平台等方式与老师交流问题。这不仅有助于解决疑问,还能增强师生的互动。

总的来说,空中课堂是一种新的学习方式,有许多优点和不足。学生应该积极适应并利用好这种方式,克服其中的难题,让自己在学习中取得更好的成绩。通过空中课堂,我不仅感受到了学习的自由和主动性,还学到了更多的知识和技能。希望未来,空中课堂能够不断改进和完善,为我们提供更好的学习环境。

空中课堂心得体会

今年暑假,我参加了我校举行的暑假空中课堂学习培训。虽然只有短短的几天,但学习所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。这次暑假空中课堂学习,使我认识到空中课堂远程教育是一门新兴的教学方法和教育体系,刚接触它有点陌生,只要习惯了,慢慢地就会找到学习的窍门和规律。它使我扩大了眼界,丰富了知识,更使我充分地感受到了远程教育的魅力。

在学习的过程中,专家的精彩讲述,名师的课堂教学深深地感动了我。他们的教学方法,教学资源的利用,教学的实施,教学的评价对我有很大启发,我从中学到了不少知识。这对我今后教学工作的改进和完善起到了很好的推动作用,也使我增强了提升课堂教学的细心和勇气。下面是我通过暑假空中课堂学习获得的点滴体会。

一个成功的教育者,首先是一个善于自我更新知识的学习者。教师的知识更新包含了两个层次的内容,一是打破,二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法,建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系。作为教师,实践经验是财富,同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受,也能一时地掩盖教师新知识的不足,久而久之,势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师,仅靠那点旧有的教学经验,自然会导致各种能力的下降甚至是缺失,这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以教师要不断进行知识更新,用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装自己的头脑。创造性地去思考,巧妙地去解決问题。只要大家勤于思考,不断创新,大胆改革,勇于实践,教育的明天就会更好!

教师要充分信任学生,相信学生完全有学习的能力。把机会交给学生,俯下身子看学生的生活,平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生,学生就能充分展示自己学习的过程,教师也就可以自如开展教学活动。那么,怎样调动学生的“思维参与”呢?这次暑假空中课堂学习的专家让我认知道,应当创设情景,巧妙地提出问题,引发学生心理上的认知冲突,使学生处于一种“心求通而未得,口欲言而弗能”的状态。同时,教师要放手给学生,给他们想、做、说的机会,让他们围绕某一个问题展开讨论、质疑、交流。教师应当让学生充分思考,给学生充分表达自己思维的机会,让学生放开说,并且让尽可能多的学生说。这样,学生自然就会兴奋,参与的积极性就会高起来,参与度也会大大提高,个性才能得到发展。

几天的暑假空中课堂学习结束了,但留给我的却是深深的回忆,是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过:“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础,缩短了探索真理的路途。希望学校以后多开展这方面的学习培训活动。

空中课堂简短心得体会

随着科技的不断发展,空中课堂已经成为了现代教育中一个热门的话题。相比传统的课堂教学,空中课堂的形式更加自由和灵活,给学生带来了许多好处。在过去的几个月中,我有幸参与了一些空中课堂的学习,并且从中获得了很多收获。下面是我对空中课堂的简短心得体会。

首先,空中课堂给予了我更大的学习自由度。传统的课堂教学有很多限制,例如时间和地点的限制。而在空中课堂中,我可以依据自己的时间安排进行学习,不再受限于固定的上课时间。同时,无论身处何地,只要有网络连接,我就可以随时随地参与课堂。这为我提供了更大的灵活性和自主学习的机会。我的学习效率也因此得到了提高,我可以根据个人的学习习惯和节奏进行学习,更好地把握学习进度。

其次,空中课堂给我提供了更多的学习资源。在传统的课堂教学中,学生往往只能依赖教师讲解的内容进行学习,而空中课堂则为我提供了大量的学习资源。通过互联网,我可以轻松地获取到各种教学视频、教材和学习资料。这些资源丰富了我的学习内容,帮助我更好地理解和消化所学知识。同时,我还可以通过搜索引擎和在线讨论与其他学习者进行互动,分享学习经验和解决问题。这种多样化的学习资源为我提供了更广泛的学习机会,提升了学习的质量和效果。

再次,空中课堂增强了我对信息技术的运用能力。空中课堂的学习环境通常依赖于各种信息技术的支持,例如互联网、电子设备等。在参与空中课堂的过程中,我学会了使用各种学习平台和在线工具,熟练地利用电子邮件、在线课程系统和学习管理软件等进行学习和交流。通过这些活动,我提高了自己的信息搜索、整理和表达能力,锻炼和拓宽了自己的技术技能。这些能力将对我今后的学习和工作产生重要的影响,使我更好地适应信息化时代的需要。

最后,空中课堂培养了我的自主学习能力和自律性。空中课堂要求学生具备更强的自我管理和计划能力。没有老师面对面的监督和督促,我需要自己制定学习计划,并积极管理自己的学习时间和学习进度。同时,通过空中课堂我还学会了更好地管理和组织学习材料,注重学习方法和学习习惯的养成。这些自主学习能力的培养使我更加独立和有条理,提高了学习效率和质量。

总之,空中课堂的简短心得体会是多方面的。它给予我更大的学习自由度,提供了更多的学习资源,培养了我对信息技术的运用能力,以及提升了我的自主学习能力和自律性。我相信,在未来的教育中,空中课堂将继续发挥着重要的作用。

空中课堂心得体会

光阴似箭,日月如梭,转眼间就开学了。不过,这次开学可不寻常。不在教室上课,而是在网上上课。

写到这里,我便想起了这么一幕:每天早上7时40分,闹铃就会无情地把我从睡梦中惊醒。无奈,我只好赶紧起床,吃了早点,准备上课了。开始我听的兴致勃勃,可是到后来,我却越听越不耐烦。多想在电视机前,看会儿《名侦探柯南》与《魔术快斗》啊!跟踪器妈妈的训斥声打断了我的浮想联翩:“想啥呢,认真听课!”

唉!之所以会变成这样,还不是因为新型冠状病毒太猖狂了!发生这种事后,我整天提心吊胆的。各种各样的结局在我脑海里,像大风大浪一样,起起伏伏的。“中国不会被排出‘五常’吧!”“中国不会因为疫情而……”

我通过网上资料,了解到,全中国第一例病例是在去年12月8日发生的,由于没得到重视,导致越来越严重。疫情爆发初,我们全家跟没事人一样,几天后,当我们全家知道了事情的严重性,便开始了“宅家大行动”——能不出门就不出门。

后来我愈发紧张害怕。更让人气愤的,通过新闻,我知道此时西方媒体又开始搞小动作了。不少国家不仅不援助中国,反而谎称中国不控制疫情,在那磨叽!哎,我就好奇了,我们中国已经在全力控制疫情了,你们西方媒体咋不说?澳洲火灾?澳洲政府不解决,把责任推到中国身上?整个澳大利亚都快烧没了?你们怎么不说?这些想想罢了,管不了。

到了上网课的时候,我就没时间管这件事了。想的更多的是,下课后怎么安心地看电视。不过,上网课比在学校学轻松。可以随意扭动,喝水吃零食也没人说。即使这样,我依旧渴望开学,渴望和同学玩,渴望出去呼吸新鲜的空气。于是,我关注着关于疫情的各种消息。

现在,我从网上了解各种疫情情况。得知病人确诊后要隔离时,我内心有许多感触。有人可能认为这种行为不对,但我认为,隔离,是一种自我保护,还可以防止疫情传播。由于疫情严重,来自各地的白衣天使不顾自己的安危,却第一时间冲向前线,治疗在痛苦中挣扎的病人。他们无私奉献的精神,才是真正值得我们学习的!

这个新学年,不仅让我们用新的方式开启了网络学习,也更让我懂得了“天下兴亡,匹夫有责”这个道理。

我要大声说:武汉加油!中国加油!

空中课堂心得体会初二

今年年初,新冠疫情在全球肆虐,所有学校均停了课。为了不影响学生正常的学习进程,学校采取了“空中课堂”的措施,通过网络平台向学生传授知识,以保证学习不因疫情延误。作为一名初二学生,我也参加了这个不同寻常的“空中课堂”,接受了不同寻常的课程教育。

相比传统的课堂教学,空中课堂的特点是灵活性更强、时间更自由、更加互动。我们可以自主选择学习的时段和课程,而老师们也更加注重课堂的互动性,在教学过程中经常会引导我们思考和交流,从而提升了我们的学习效率和兴趣爱好。

第三段:空中课堂中遇到的困难和解决方法。

虽然空中课堂有很多好处,但是也遇到了不少困难。最明显的是网络不稳定,经常出现视频延时或者连接不上的情况。也有些同学会更加难以集中注意力,无法持续学习。针对这些困难,我通过调整学习环境、调整自己的学习习惯,逐渐克服了困难,让自己的学习更加高效。

第四段:空中课堂给我的影响和收获。

经过几个月的空中课堂学习,我不仅收获了知识,还养成了独立学习和自主管理时间的好习惯。我还学会了如何利用网络资源,让自己的学习更加全面。这些都是在传统课堂中无法学到的。

第五段:对空中课堂的期望和建议。

总体来说,空中课堂是一种新型的教育方式,也是未来趋势。作为学生,我们应该好好利用网络资源,认真听讲,做好笔记,让自己的学习更加高效。同时,我也希望学校能够不断改进空中课堂的教学方式和内容,让它更加适合学生的需求和课程安排。

写空中课堂的心得体会

首先,我在空中课堂中感受到的最深刻的一点就是远程学习的便利性。在以往的学习中,我们常常需要赶路奔波于校园和自己的居住地之间,有效的学习时间很少,很多时候甚至要付出巨大的时间和精力成本。而通过空中课堂,可以不受时间和空间的限制,自由地选择学习时间,并且无需在校园和宿舍等地来回奔波,把时间和精力花费在最重要的学习上,这是一种非常方便的,高效率的学习方式。

其次,空中课堂也为我提供了更多的学习资源。我们可以在网络上自由浏览学习材料和文献,获取到全球最新的知识和资讯。同时,由于空中课堂的特殊性质,很多知名的学者和专家,可以在网络上进行公开的讲座和在线教学,这为我提供了相当多的机会去聆听前沿领域的专题讲座,参加学习。而在传统教育中,我们可能很难有机会接触到这些最前沿的知识和资讯。

除此之外,空中课堂也让我更加能够自由选择自己学习的内容和方向。在传统的教育中,学习内容常常由各种因素决定,教授的主题和内容和教材内容非常吻合。但在空中课堂中,我可以自由选择自己的学习内容和方向,去选择适合自己的教材和学习计划。这大大有助于我自己的学习效果,因为我学习的内容和方法是最适合自己的方式。

但是,尽管空中课堂有很多的优点,我也发现了其中的一些问题。首先,网络上的学习容易造成孤立。虽然网络上有大量的学习资源,但个体需要自己安排好自己的时间,自主选择适合自己的学习内容。但同时也容易造成自己陷入独立学习的泥潭,不能与同学和老师进行互动,造成交流,分享,合作等等学习方式的缺失,从而影响到自己的学习效果。

除此之外,网络教学也存在着其他的一些问题。比如,网络质量的不稳定性,可能经常出现卡顿,掉线,断网等待问题。同时,学习者和教师之间的互动也很少,更容易导致双方之间的沟通不畅,影响到教学效果。而且目前,还没有很好地解决学风作弊和安全问题,导致教育的中信度不高。

最后,我认为我们应该积极探索和推进空中课堂的发展,满足人们学习的更多样化的需求,并解决其中存在的问题,尽可能的发挥其优势。对于学习者来说,可以更加充分利用网络资源,定制个性化的学习方案,并提升自己的学习能力和素质。对于教育机构,可以加强教学质量的监控和管理,开发更加优质的教育资源,提高教育效果和质量。同时,我们也需要不断完善相关的法律体系和保护机制,防范和解决网络上的安全和诈骗问题,保证教育的质量和安全。

空中课堂心得体会初二

近年来,随着互联网技术的发展,许多学校和教育机构开始尝试将在线教育与传统教学相结合,开设“空中课堂”课程,为学生提供更加便捷、高效、灵活的学习方式。

在我上初二的这一年,学校开设了空中课堂。这让我打破了以往只能在教室里听课的局限,从城市到乡村、从南到北,只要有网络,我就能随时随地接受课程的学习。在参加空中课堂的过程中,我收获颇丰。

首先,空中课堂的课程内容非常有趣,让我对许多新的知识产生浓厚的兴趣。比如,在科学课上,老师给我们讲解了化学元素周期表的结构和性质,让我对化学这门学科有了新的认识。在历史课上,老师讲解了中国的传统文化和发展历程,让我更加了解并热爱中国这个神奇的国家。

其次,空中课堂的学习方式非常灵活,可以根据自己的时间和兴趣来选择课程。在学校结束后,我可以选择在家里或咖啡馆等场所上网看视频课程,这让我感到时间利用得更加合理和自在。

最后,空中课堂的教学方法也非常独特。老师们通常会在视频课程中讲解知识点,并给出许多例题,让我们进行思考和实践。通过这种方式,我能够更好地理解和掌握知识点,同时也能够提高自己的思维能力和解决问题的能力。

虽然在空中课堂中获取了很多收获,但是在这个过程中也面临了一些挑战。首先,网络连接不稳定可能会影响到课程的正常进行。为了解决这个问题,我经常会在课前检查网络连接状态,确保网络稳定运行。

其次,自主学习需要具备一定的自觉性和自律性。在空中课堂中,学习是没有时间和地点限制的,需要自己严格控制学习的进度,制定计划并按照计划执行。为了解决这个问题,我经常会制定学习计划,并定期检查执行情况。

最后,空中课堂的课程范围非常广泛,需要自己进行选择和筛选。在选择课程时,我会根据个人的兴趣和能力进行选择,以确保自己收获更多的知识和技能。

随着科技的不断进步,空中课堂未来的发展前景非常广阔。未来空中课堂将会更加智能化,通过机器学习和人工智能技术,为学生提供更加精准、个性化的学习体验。同时,空中课堂也将会和传统教学更加密切地结合,为学生提供更加丰富、多元化的学习内容和方式。

五、总结。

在空中课堂的学习过程中,我不仅收获了知识和技能,还提高了自学能力和自我约束力,这对我未来的学习和发展都具有很大的帮助。我相信,在未来,空中课堂将会越来越受到学生和家长们的欢迎,成为教育领域中一个不可或缺的组成部分。

空中课堂第一集心得体会

近年来,随着科技的不断发展,网络教育逐渐成为人们学习的一种新方式。近日,我观看了空中课堂第一集,对其中的教学模式和内容感受颇深。下面,我将结合自身经验,总结一下我的心得体会。

首先,空中课堂的教学模式给我留下了深刻印象。相较于传统课堂教学,空中课堂打破了时空限制,学生可以随时随地通过网络参与学习。这种模式不仅方便了学生,也节省了时间。同时,课堂上老师的授课形式也与传统有所不同。老师采用了问答、讲解、演示等多种方式,并与学生进行互动交流,这样既调动了学生的学习积极性,又培养了学生的思维能力。

其次,空中课堂的内容也非常丰富。第一集的主题是中国传统文化。老师通过图片、视频和讲解,生动地介绍了中国书法、绘画、古诗词等方面的知识。这些内容既具备了趣味性,又能够拓宽学生的知识面。另外,空中课堂还与实际生活紧密结合,教授学生如何写毛笔字、欣赏中国画等实用技能。通过这样的学习,学生能够从中体会到传统文化的魅力和艺术的美。

再次,空中课堂还注重培养学生的创新能力和团队精神。在课程中,老师引导学生主动思考问题,提出自己的观点,并鼓励学生进行小组合作。通过这样的方式,学生能够在与他人的合作中培养自己的创造力和解决问题的能力。同时,学习小组的形式也使学生能够相互交流,互相学习。这样,每个学生不仅能够加深对所学知识的理解,还能够发展自己的团队意识和合作能力。

最后,空中课堂的受益也不仅仅局限于知识的学习。学生在参与空中课堂的过程中,还能够培养学习方法和学习态度。在空中课堂中,学生需要主动参与互动,提出问题,解答问题。这种积极的学习方式能够提高学生的学习兴趣和主动性,使其更加愿意去学习。另外,空中课堂还鼓励学生进行自主学习,通过各种方式积极获取信息和知识,这培养了学生的自学能力和自主思考能力。

总之,空中课堂第一集给我留下了深刻的印象。它不仅改变了传统教学方式,还为学生提供了更丰富的学习内容。通过空中课堂的学习,学生能够培养创新能力,锻炼团队合作精神,同时培养自学能力和自主思考能力。我相信,在未来的学习中,空中课堂将会为我们带来越来越多的机会和挑战。

空中课堂第一集心得体会

近年来,随着科技的不断发展,人们的学习方式也发生了巨大的变化。网络教育作为一种新的教育方式,正在不断地改变着我们的学习生活。最近,我参与了一次名为“空中课堂”的网络教育活动,这是一次非常有意义的学习体验。以下是我对空中课堂第一集的心得体会。

首先,在空中课堂第一集中,我深深感受到了网络教育的便利性。由于网络教育不受时间和空间的限制,我可以在任何时候、任何地点进行学习。比如,在上班地铁中,我打开手机就可以收听课程,有效地利用了碎片化时间。在家里,我通过电脑和网络参与了空中课堂的讨论,与其他学员互动交流。这种灵活性让我充分利用了碎片时间,提高了学习效率,真正实现了随时随地学习。

其次,空中课堂第一集给我的启发和帮助非常大。在网络教育中,我可以根据自己的兴趣和需求选择不同的课程,而不再受限于传统教育的范围和安排。空中课堂的内容非常丰富多样,既有学术知识的讲解,又有实践技巧的培训。在第一集中,老师用生动的语言和实际案例,解析了如何提高自己的表达能力。这对我来说非常有帮助,提醒了我要注重学习和训练,不断提高自己的沟通能力。这种个性化的学习方式打破了传统教育的束缚,真正做到了面向个体的教育。

此外,在空中课堂第一集中,我还感受到了学习的趣味性。传统教育往往使学习成为一种沉重的负担,而网络教育则通过丰富多样的互动形式,充分调动了学生的学习积极性。在空中课堂第一集中,老师通过小测验、案例分析和讨论等方式,激发了学生的学习兴趣。学生们积极参与,踊跃发言,既扩展了自己的知识面,又增加了交流的机会。我在课堂中遇到了许多有趣的问题和观点,这让学习变得更加生动有趣。

尤其重要的是,空中课堂第一集中强调了合作学习的重要性。在网络教育中,合作学习不再局限于在教室里与同学合作完成作业,而是通过网络平台与全国各地的学员进行互动。这种合作学习的方式,不仅可以提高学习效果,还能开拓视野,了解其他地区的观点和见解。在第一集中,我通过与其他学员的讨论,获得了许多新的思路和观点,这让我反思自己的学习方法和态度,更加积极主动地去学习。

综上所述,空中课堂第一集给我留下了深刻的印象。网络教育的便利性、个性化、趣味性和合作性,让我对网络教育充满了信心和期待。我相信,在不久的将来,空中课堂将会成为一种普遍的学习方式,帮助更多的人实现自身的学习目标。我期待着在未来的学习中,继续探索网络教育的各种可能性,为自己的成长打开更多的机会。

空中课堂心得体会

20__年的春节,原本祥和欢乐的节日气氛,被突如其来的新型冠状病毒打破了。无数的医务人员主动请战,生死逆行,奔赴前线与病魔展开了一场殊死较量。在他们的身后有一群在疫情中理解他们坚强勇敢的孩子。比如我的邻居妹妹。

那是在疫情爆发后的一个下午,我正坐在沙发上看书。“咚!咚!咚!”一阵少见的敲门声响起,我戴好口罩,向门口走去。

我好奇的打开门,一股刺鼻的消毒水味扑面而来。我定睛一看,只见那个小姑娘个子不高,看上去大约有十来岁,扎起来的马尾乱蓬蓬的,戴着n95口罩,只露出了一双黑宝石般的眼睛,手里还拿着一台手机。

“姐姐你好,我是不久前才搬来你家旁边的。我家网坏了,我的父母都不在家,我有一节网课要上,可不可以……可不可以借一下你们家的网。”我犹豫了一下,她又赶紧说道“我就在门口,就在门口,好吗。”

在这个节骨眼上,父母千叮咛万嘱咐,告诉我千万不要开门和陌生人说话。但是我望着她那双对知识渴求的眼神,最后还是把密码告诉了她,并给了她一个消了毒的凳子,她就坐在门口静静地听课。

两个小时过去了,她听完了课向我表示感谢。我好奇地问她:“妹妹,你刚才说你的父母都没在家,他们到哪儿去了呢?”

她的目光逐渐黯淡下来说:“他们是医生,都去前线了。”

我有点吃惊:“那你现在是一个人在家吗?”

“嗯,他们已经有6天没有回来了,他们说只要有可能,他们就会回来的。前几天妈妈给我打电话,叫我一定要好好照顾自己,她说他们在前线很好,如果实在有什么事情的话,就给她发微信。”

“那你这些日子是怎么过的呢?”

“他们在走之前买了一些菜和米回来,还给我炒了一些咸菜。我每天就煮点稀饭,然后吃一点儿妈妈炒的咸菜。每天上完课做完作业看完书以后,如果感到无聊就看会儿电视或者跟布娃娃说说话。晚上害怕的时候就开着灯睡觉。”

我的心里猛地一凉,鼻子酸酸的,低声问道:“那……你想他们吗?”

她的脸沉了下来,眼眶湿润了,眼泪涌了出来,划过她的口罩,滴在她的裤子上,她忍住哭声说:“想!我很想给他们发微信,让他们早点回来,但是我能理解他们,祖国现在比我更需要他们。只要我在家要照顾好自己,不让他们担心,他们就能安心工作,疫情就会早点儿结束,他们也就能早点儿回来了。”她说着眼泪像潮水一般涌了出来,转身跑进了家门。

寒风吹进门来,我眼角的泪冰凉冰凉……。

空中课堂心得体会初二

在疫情期间,学生不能到学校上课,授课方式也从传统的教室授课变成了空中课堂。作为一名初二的学生,我也通过空中课堂学习了很多知识。在这篇文章中,我将分享我对空中课堂的心得和体会。

首先,空中课堂可以让我们更加自由地学习。我们可以在家里自由地选择学习的时间和地点,不必受到学校和老师的地点和时间限制。其次,空中课堂可以让我们更加轻松地学习。我们不必坐在教室里,不必面对人多嘈杂的环境。我们可以在适宜的环境中学习,使我们更加容易集中注意力。

虽然空中课堂有很多优点,但也存在一些不足。首先,学生独自在家里学习,很容易出现玩手机、看电视等不良习惯,在这种情况下,学生的学习效果往往会大打折扣。其次,因为学生不能面对面地和老师交流,所以老师不能针对学生的问题做出及时的指导和帮助,这会导致学生的学习效果受到影响。

针对空中课堂存在的不足,学生需要合理地调整自己的学习方式。首先,学生应该养成良好的学习习惯,减少玩手机、看电视等不良习惯的影响。其次,学生应该积极地与老师进行沟通和交流,及时地反馈自己的学习情况和遇到的问题。老师也应该对学生进行个性化的指导,并及时地回答学生提出的问题。

第五段:总结。

总的来说,空中课堂带来了更多的自由和轻松,但也存在一些不足需要我们合理的应对。在今后的学习生活中,我们需要更加积极地适应新的学习方式,坚持不懈地努力学习,将空中课堂变成我们成长的一部分。

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