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记一次游戏击鼓传花作文
“雪花飘飘，北风萧萧”一阵美妙的歌声突然传来，教室里正在开演唱会，你猜我们在干什么？没错，我们在玩击鼓传花的游戏。
游戏规则是只要林老师的击鼓声停止，手拿花的人要表演节目，游戏还没开始，有的同学就摩拳擦掌，跃跃欲试了。
正当红领巾接到我手上的时候，我的心仿佛像一只小兔子一样上蹿下跳，与此同时我紧皱眉头，眼睛眯成了一条缝。似乎想与他决一死战，咚咚咚响声并没有停止，我松了一口气。
到现在为止，那首歌依然在我的耳边响起，真想再玩一次击鼓传花的游戏。
记一次游戏击鼓传花作文
“咚咚咚，咚咚咚！”咦？这不是鼓声吗？原来是从三年级教室传出来的，我们正在玩一个游戏——击鼓传花！
首先，老师变戏法似的从抽屉里拿出了一朵大红花，又拿出了一个“鼓”，笑眯眯地对我们说：“今天，我们要玩一个游戏……”“太好了，要玩游戏了！”同学们一听到“游戏”两个字，打断了老师的话语，整个教室都沸腾起来。“停！”卢老师大叫一声，“这个游戏叫击鼓传花，规则特别简单，就是‘鼓响花传，鼓停花停，花落谁家，谁就上来抽奖’。”说着便将花抛给了一个同学，游戏便开始了。
卢老师转身开始敲鼓，鼓声时快时慢，慢时像流淌的河水，快时犹如万马在奔腾，而花在同学之间如同箭一般快速穿梭。同学们一个个惊惶失措，生怕花球传到自己，一接到花便像拿到烫手的山芋一样，立马甩了出去。而我也一直是心弦紧绷着，忐忑不安，心紧张得都快提到嗓子眼了。花球立马就传到我了，我一接到如同定时炸弹般的红花，立刻转过身手忙脚乱地扔给后面的同学，此时我们的心情都犹如装着十五只吊桶——七上八下。
突然急促的鼓声戛然而止，教室一下子变得鸦雀无声，大家屏息凝神，注视着“幸运儿”。“幸运儿”在同学们的催促下走上台抽出一张小纸条，打开一看，上面写着：模仿一种动物的姿势和叫声。同学们开始起哄，可对他来说，这简直是张飞吃豆芽——小菜一碟。只见他二话不说，便趴在地上“汪汪”地叫了几声，全班同学笑得前仰后合。
在一阵欢声笑语中游戏结束了，而那份快乐却在我们的脑海中挥之不散。
记一次游戏击鼓传花作文四年级
击鼓传花“今天，我们来做个游戏，叫‘击鼓传瓶’，规则是这样的：由一个人击鼓，也就是拍桌子，那就是我，我们按照s形的顺序传瓶子，鼓声停了，瓶子在谁手上，谁就上台按照瓶子里的纸条上的内容做事。”
“咚咚咚……”鼓声此起彼伏，我的心也悬了起来，瓶子离我越来越近，旁边的何璐男迅速地把“烫手山芋‘递给我，我又手忙脚乱地把瓶子传给了林科盈。
我的心也慢慢的平静下来。感觉过了好久，忽然，鼓声停了，瓶子刚好传到了周薛鑫手中，只听一声尖叫从周薛鑫脱口而出，他紧张又害怕地走上讲台，说出纸条上的内容：奖励一个果冻。
顿时，同学们沸腾起来，用羡慕的眼光看着周薛鑫同学们都不甘心，争吵着请求老师再来一局，老师同意了，可幸运值神就是要跟我做对，瓶子从亮亮的手中传出，瓶子落到了李博业手中。
李博业慢悠悠地走上讲台，纸条上的内容是：让两边的同学和他一起在讲台上做鬼脸，5个同学走上讲台，一个翻着白眼，一个吐着舌头，一个低着头，一个愁眉苦脸，通过同学们评选，包是冠军，奖品是两包果冻，当然，还有四个同学都有一包果冻。
游戏在其余同学的抱怨声中结束了。
记一次游戏击鼓传花作文四年级
作文400字。
咚咚咚，林老师正在拍着黑板，花儿在飞舞，原来我们正在玩击鼓传花的游戏。
游戏开始了，我的心急速的跳动着，林老师走到黑板旁，用力敲打着。我们的耳边传来一阵阵的敲鼓声，再看看同学们，同学们传花的速度非常快，如同一个个子弹射向远方。在桌上弹跳着，飞舞着，教室里同学们甚至兴奋得要跳起来。花落到我的面前的桌子上，一下子慢了下来，她的手轻轻的放到桌子上，我伸出手接住花，转过身子把花放到桌子上，后面的人接住了花。传给了在后面的人，忽然鼓声慢了下来。
咚咚咚，林老师停住了手，花儿也不再飞舞，如同被别人给定住了，花传给了黄子淇，鹏黄子淇从椅子上弹了起来，走到讲台上。她一边扭动着身体，一边唱着歌，还不时的眨着眼睛，一曲终了了。黄子淇转过身子跑到座位旁又坐了下来。
一提到这个击鼓传花的游戏，我的脑中出现了很多画面，我好像看到花儿在飞舞着，还能听到一阵阵的鼓声和动听的歌声，还有同学们的笑声。
记一次游戏击鼓传花作文四年级
“咚——咚——”一阵震耳欲聋的声音传入我的耳朵，你们猜我们在做什么游戏，打架肯定不是啦！对了，我们在玩击鼓传花的游戏！这声音是老师在敲墙壁的声音。
击鼓传花游戏规则是：老师负责敲，同学们负责传，传时不能跳过一个人，只能前后传，传到谁，谁就来表演，老师叫表演的内容。我们一共进行了6轮，其中我最难忘而又是最好玩的是倒数第四轮，不信你看！
手上拿着不是花球，而是一团燃烧的火焰，赶快给前面的人。当赵正阳拿着花时，那动作十分有趣，只见他右手拿着花球，不停的挥舞着，那动作十分像齐天大圣跟魔王打斗，穿着金色盔甲一样，但就是不给旁边的女生，那个女生说到：“快把花球给我！”可赵正阳不管不顾，依旧拿着花球，手一只和头对齐，一直垂直，好似在跳中国舞，同学们看见了有的笑得前仰后合，有的直接躺在地上，突然老师的手停止了拍动，可花球还在他手里，同学们发出了摩羯般的笑声。
这场游戏就这样结束了，可那有趣的画面还保留在我的脑子里。
击鼓传花游戏作文四年级
快乐是童年多彩世界的主旋律。
今天，我们在作文课上玩了一个有趣的游戏。
游戏规则是这样的：鼓手击鼓，鼓声响起，花按顺序传递，鼓声停，花在谁手里，谁就表演一个节目。游戏要开始了，同学们纷纷讨论着：“鼓在哪里呢？”就在这时，刘老师从背后拿出一个玩具盒子，唱起歌来：“打起手鼓儿唱起歌，我骑着马儿跨山河……”我们被逗笑了。
游戏开始了，刘老师又从口袋里变出了一个中国结（游戏时要传递的花），递给了第一排的同学，大家紧张地传递起来，这时感觉大家传递的就不是花了，而是一个长了刺的球。一放在手里，就赶快扔给了别人，同学们准是在想：千万不要传到我呀！忽然间，鼓声停止了，第一位幸运之星就是坐在最后一排的李嘉弈，我们此时都注视着他，想知道他要表演什么节目。
我也不知道他怎么了，游戏开始前他还在那笑呢，现在却呆呆地坐在那里不知所措，简直比木鸡还呆。终于，他慢吞吞在走上讲台，那双眼睛瞪得大大的，像石化了一样。他想了好久好久，才说：“我背一首诗吧，山行，唐，杜牧......”之后的幸运星是刘怡萌，她好像一点也不紧张，在台上表演劈叉。再后来是赵泽曦，他在台上跳了一段健美操，十分精彩。
我在台下暗暗高兴：还好没有传到我。
“游戏结束了”，老师宣布，我们都长长地吁了一口气：“终于结束了，我们终于活着下课了！”好像大家刚刚去了死亡峡谷一样。
今天我可真开心呀！
记一次游戏击鼓传花作文
教室里热闹非凡，原来大家是在玩“击鼓传花”呀！
伴随着阵阵欢笑，老师有节奏地敲击着黑板。课桌旁的学生们既紧张又兴奋，快速地将扔向自己的笔袋接住，再扔向别处。
游戏规则很简单，一个人敲击“鼓”，其余人员按照一定顺序听鼓声传“花”，“花”要传到另一个人的桌面或手中有效。“鼓”停时，“花”落谁家，谁就得上讲台演一个节目。
敲击声又不急不慢地响起来，窗边那个男生却迟迟不把手里的“花”传出去。“喂，快点儿，游戏都开始了！”一个粗粗的嗓音大声响起。而他仍不将“花”传出，只是顽皮地笑着。过了一会儿，“鼓”声突然加快了许多，他才把这“花”丢向别处。愈来愈紧促的“鼓”声仿佛是战场上的枪响，大家的动作也慌乱了起来，只不想让这个烫手山芋落入自己手中。那个嗓音粗粗的男生敏捷地接过“花”，再以迅雷不及掩耳之势快速送出。
“鼓”声快到极点，窗边的他又想故伎重施，狡猾的将“花”握在手中，想趁“鼓”声停时，传给身后的女生，正在得意之际，忽然觉得什么声音停止了——“鼓”声停了！大家哄堂大笑，一起叫他来个表演。他像个大姑娘似的扭捏着上台，想了想，怪不好意思地在黑板上画了幅画。
游戏又继续开始，某人悠然自得地晃着，即使被花砸中也仍然慢悠悠地传给别人，说真的，她只是想表演而已，但总轮不上她。“花”呢？总是停留在另一个人那里，不想与他“分离”。
游戏仍在继续，不知下一个中招的回是谁呢？
击鼓传花作文四年级
“耶！太棒啦！”咦，这是怎么回事？哈哈，是我们班要玩“击鼓传花”的游戏啦！
晶晶老师给我们讲游戏规则：“同学们，老师击鼓，鼓声停，花落在谁家谁就表演一个节目哦！”
“好嘞！”我们大叫道，兴奋极啦。
游戏开始了，老师拿笔当鼓槌，用黑板当鼓，笔在黑板上“得得得”地跳起了舞。我咬紧牙关，紧张地冒出一阵汗，花快到我传的时候，鼓声变快了，我紧张地发起抖来，游戏名字好像在我这里变了，“击鼓传花”变成了“击鼓跑花”了，好在鼓声没停。
“停！”晶晶老师大喊一声，我们好奇地转过头，看见“花”在董俊豪手里，就起哄，叫他快点儿上去，但是无论我们招呼他，他都不上去，好像屁股被粘住了一样，满脸通红，好像手里的“花”是炸弹，已经把他炸闷了。
马上，第二轮比赛在我们吵吵闹闹中开始了：我们一个个满脸通红，乱“跑花”，周雨大概太急了，一“跑”那花呀竟“飞”过了杨浩轩，“跳”到了章曹涵的桌上......
时间过得真快，要下课了，“击鼓传花”伴着我们的笑闹声结束了，我们都意犹未尽，好想再继续玩下去。
记一次击鼓传花游戏作文
“咚——咚！咚咚咚……”一阵清脆的鼓声在我们班教室响起。我们在做什么呢？我们在玩击鼓传花的游戏。
陈老师准备好了物品：小堂鼓，鼓槌和花。同学们都雀跃欢呼的，似乎都等不了陈老师说完游戏规则，就迫不及待地想要开始游戏。只听到陈老师说要选一位同学打鼓。陈老师选我了？不，并没有，倒是让考了一百分的学霸潘均澎来打鼓。
游戏准备开始了，只见他背对着同学，眼睛蒙上红领巾，一手拿着鼓槌，陈老师一声令下，游戏开始了……全班的同学都憋着一肚子的问题：“花落谁家？”“会不会传到我这？”“他（她）会表演什么节目？也许那朵花也是第一次被当成烫手山芋，人人丢吧！忙乱中，王亿洲的手差点“打结”了，袁振允激动地站立起来，我则表情失去管理，并发出奇怪的声音，各种奇形怪状的都有。花从一个个同学手中穿梭着，时不时还从同学的桌子上一跃而过。
在游戏进行中的几秒内，只见屠欣琪若有所思地接过花，还没来得及做出反应，就被滕恒瑞一把抓过，鼓声就好像不让他把花传给别人似的，嘎然而止，逗得全班哄堂大笑。
就这几秒钟内，看着好笑，但反映了一个人的应变能力和思维能力。你看，要是你停顿一下，再把花传给别人，那别人拿到花时鼓声停止的可能性会不会更大？再换个情景，当你旁边的急性子同学一把从你手中抢过花，要递给了旁边紧张的女同学时，鼓声会不会刚好停止？急性子同学失策了。这都有可能。
小游戏，大道理。
记一次击鼓传花游戏作文
我今天早上六点起床。蹦来跳去像一只小鸟。直到耳边传来一句话，“陈梦琪，你不上课啦！”我立马变成一只小兔子，怎么没想起来要上课，我死气沉沉的去上课了。
今天上的是作文课，主题是游戏，我又变成了小鸟。今天玩了击鼓传花，画鼻子，梯子和蛇的游戏。我最喜欢的是击鼓传花了。
刚开始，老师拿出了花－－一个水杯，然后把一个人的眼睛蒙上，让她拍桌子，大家开始玩儿了。在所有人中，只有我一个是正常人，其他人都在叫喊。所以当轮到我时，我都没有反应过来，大家都用惊讶的眼神看着我，一个个心里想：他怎么这么慢，不怕有不好的事情发生吗？我恨不得打个地洞进去。我把花给了我旁边的人，才融入了这种气氛，我看着花离我变远，才放下心来。
第二轮游戏开始了，我死死的盯着这个花，可是又像刚才一样，当游戏停止前，这个小小的花儿还掉了几次，可能因为紧张，把花弄掉的人不去捡，直到听见：“干什么呀，你怎么不去捡。你想什么呢。”她才去的。大家都快急死了！
这节课我不但玩了游戏，还写了作文，我真的很开心。希望下一节作文课，我也能变成小鸟，又蹦又跳，在课堂上唱歌和跳舞。
“叮铃铃……”下课了，我依依不舍得离开了我们的教室，“再见！”一声声的在欢声笑语中出现。
记一次游戏击鼓传花作文
“我还是从前那个少年没有一丝改变……”葛宇航在认真的唱着。其他同学在伴奏，有的拍手，有的拍桌子，有的和他一起唱，原来我们在玩击鼓传花。
游戏规则是：老师在前面击鼓，同学们在后面传花，鼓声停后，花在哪，谁就做一个表演。
林老师站在前面击鼓，咚咚咚，好像海浪。声音忽大忽小，同学们在下面传，有的人传得很快，有的人很慢，玩了很多局，我觉得最好玩的是刘奕洋传的那一局。
林老师开始了击鼓，同学们一听到那声音就开始了传花，花好像快要爆的炸弹，跳到了我前面的同学桌上。他一看，这花在他的桌子上，手把花一抓，腰一转，收一放，这花就掉在了我桌子上。我不小心分了神，还好在鼓声的提醒下，我急忙手一抓把他高高举在空中，转了一个方向，把花铲了下去。传着传着，传到了刘奕洋的座位，刘奕洋把花拿在手里，站了起来，迷迷糊糊的问传给谁啊，还时不时摇摇头，看着他前面的人或者后面的人，结果鼓声停了，他只能开始他的表演——动耳朵。
“我还是从前那个少年，没有一丝丝改变……”我心中还会想起那首歌，期待下一次的击鼓传花。
记一次击鼓传花游戏作文
“我还是从前那个少年没有一丝改变……”葛宇航在认真的唱着。其他同学在伴奏，有的拍手，有的拍桌子，有的和他一起唱，原来我们在玩击鼓传花。
游戏规则是：老师在前面击鼓，同学们在后面传花，鼓声停后，花在哪，谁就做一个表演。
林老师站在前面击鼓，咚咚咚，好像海浪。声音忽大忽小，同学们在下面传，有的人传得很快，有的人很慢，玩了很多局，我觉得最好玩的是刘奕洋传的那一局。
林老师开始了击鼓，同学们一听到那声音就开始了传花，花好像快要爆的炸弹，跳到了我前面的同学桌上。他一看，这花在他的桌子上，手把花一抓，腰一转，收一放，这花就掉在了我桌子上。我不小心分了神，还好在鼓声的提醒下，我急忙手一抓把他高高举在空中，转了一个方向，把花铲了下去。传着传着，传到了刘奕洋的座位，刘奕洋把花拿在手里，站了起来，迷迷糊糊的问传给谁啊，还时不时摇摇头，看着他前面的人或者后面的人，结果鼓声停了，他只能开始他的表演——动耳朵。
“我还是从前那个少年，没有一丝丝改变……”我心中还会想起那首歌，期待下一次的击鼓传花。
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