的评语内容如何评（优秀17篇）

通过写作，我们可以锻炼自己的思维能力和观察力，提高自己的表达能力。优秀作文是一种文学形式，它能够启发读者的思维，引发读者对问题的思考。其次，写一篇优秀作文要有清晰的思路和条理性的组织结构。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考学习。

如何写好评语

不知从什么时候起，我们的班主任给学生写评语率先实现了"四化"--概念化、公式化、平淡化、冷漠化。请看下列两则评语：

（对学生a）。

该生能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，团结同学，关心集体，乐于助人，学习态度端正，学习目的性明确，上课专心听讲，按时完成作业，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，望今后再接再厉，争取更大胜利。

（对学生b）。

该生能积极参加各项活动，自觉遵守中学生守则，团结同学，尊敬师长，乐于助人，关心集体，学习目的性明确，学习态度端正，按时完成作业，上课专心听讲。望今后继续努力，争取更大胜利。

这两则评语有什么区别呢？恕我老眼昏花，看不出来。但是我可以断定，对学生c、d、e、f、g的评语照样可以用以上几句话进行组装，使那几个句子的作用发挥到极致，这就是实现了"四化"的评语。然而，与其说这是评语，还不如说这是拼句游戏。

那么，学生在你的班上呆了整整一年，难道就愿意看到你的那几句平淡冷漠的拼句游戏式的评语吗？当然不愿意。

因此，评语，呼唤亲切。

亲切的评语首先要有充实的内容，它必须能准确地概括出学生的特征，至少学生a与学生b的评语不能有许多雷同之处，因为即使是同一棵树上的两片树叶也不可能是一模一样的，何况是人。因此作为班主任，平时应深入到学生当中，把自己融入班集体中，不要以主任的身份，而应以班级成员的身份来观察学生，观察他们的志趣爱好，观察他们的性格品行，观察他们的行为习惯，忧学生之所忧，乐学生之所乐。只有这样，你才能了解到比较真实的学生，你才会知道谁较开朗，谁较文静；谁较刚强，谁较软弱；谁较率直，谁较拘谨；谁较有耐心，谁较浮躁；谁较自信，谁较自卑……只有在你了解到了这些情况以后，当你写评语时，站在你面前的才不会是一个个脸谱化的人物，而是一个个活生生的富有有个性特征的人。这时候，你想用公式化、概念化的评语来概括他们都不可能。但这还不够，你还必须了解他们的家庭情况，你必须知道他们的家都住在哪里，是远还是近；他们家庭的经济情况怎样，是富足还是拮据；他们与父母的感情如何，是亲近还是疏远；他们的生活环境如何，是清净还是嘈杂。只有当你进一步了解到这些情况以后，你才能明白某学生为什么具有品格a而不具有品格b，为什么具有习惯甲而不具有习惯乙，这样，你才能公正、准确、富有同情心地为某生概括出他一年来的表现。

亲切的评语，还要有优美的形式，象一幅淡雅的风景画，似一首清新的抒情诗，观之令人赏心悦目，读之使人心旷神怡。因此，写评语必须讲究句式的整齐，结构的匀称。例如我给1号同学的评语是：恬静中透出韧性，温和中不乏坚毅，对学习孜孜不倦，与同学和睦相处……，给2号同学的评语是：内向而不孤僻，沉稳而不拘谨，这是你取得好成绩的缘由；遵守纪律，做事认真，这又是你成为一个好学生的关键……。如此写的评语，句式基本整齐，且略有节奏感，读来朗朗上口。当然，写评语毕竟不是吟诗作画，不能有太高的要求，但至少我们在写评语时应有意识地考虑到形式这个问题，力求写得优美一些，因为世界上任何一件东西，要想使它成为美的，都必须有内容与形式的完美统一，缺一不可。如果你写的评语内容充实，感情真切，却没有很好的形式，甚至还出现病句错字（我就常看到一些评语中将"再接再厉"写成"再接再励"）岂不可惜。

亲切的评语，更要有轻松的笔调，象一封真切自然的家常信，如一首欢快活泼的奏鸣曲。摈弃冷漠古板的语言，溶入纯朴幽默的口吻。不要让人觉得你是在说教，使人敬而远之；而要让人感到你是在谈心，让人亲而趋之。因此，你在写评语时要尽量避免使用"该生"这个刺耳的词语。因为"该生"的"该"字，只是一个冷冰冰的代词，它的作用相当于"此"，说"该生"，相当于说"此人"，很容易使人联想起"此人不可靠"，"此人不讲信用"之类的句子，明显地带有轻视的口气。把这样的词安在学生头上，是不是有点过分？那么，不用"该生"，又用什么呢？是不是可以考虑用"你"。"你"是一个面对面的称呼语，可以缩短写评语者与观评语者的心理距离。学生拿到成绩册，翻到评语栏，第一个映入他眼帘的便是一个亲切的"你"字，喜悦之情必然溢于言表，他会觉得老师这样称呼他是对他的尊重，是在与自己谈心。这样，他必然会饶有兴致地往下看。

如何写作文评语

1.注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

2.文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。

3.文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

4.本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

5.全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

6.本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

7.文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

8.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

9.文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

10.全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

11.全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

12.通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

13.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

14.全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

15.开头简明扼要。

16.文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

17.文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

18.文章语言生动丰富，可读性强。

19.开头出手不凡，吸引读者。

20.开头打动人心，具有真情实感。

如何写好评语

学生自改互评作文好处良多，这里重点谈谈我在指导学生写好互评作文评语方面所做的努力。

在作文评改中，评语至关重要。绝大多数学生关心作文评语的程度超过关心分数、等级。学生刚开始互相平改作文时，有些学生评语写得太尖刻，如“你这样写，纯粹是胡说”“你的字写得太难看了，简直不像人写的”等评语，这样的评语对小作者的自尊新挫伤太大。针对这种情况，我及时引导学生在写评语时要以鼓励、赞赏为主，尽力发掘自己所改同学作文中的闪光点，哪怕是标点符号书写规范、运用正确，或某个词用得好，或题目好、开头好、结尾好……只要有好的方面，哪怕是很小的一点，都要及时的表扬且表露自己对对方的赏识。在我的努力下，学生写的评语大有改观，如有同学这样写：“你作文的思想闪耀着光芒，可书写让人有些失望。闪光的思想应该用美观的书写表现出来，不是吗？”多好的话语啊！这样，学生逐渐都能得到同学的赏识，他们甚至觉得比得到老师的表扬更有面子，这更能激发他们写作的兴趣，唤起他们写作的激情与信心。

对写作能力较差的学生的作文，我指导批阅者在写评语时主要从基本能力方面，如书写正确、语句通顺、表达清楚等方面评价；对写作能力较好的学生的作文，写评语时应多从材料的选择、布局谋篇、主题的提炼、富有文采、时效性、前瞻性、深刻性等方面作出评价。

作文评语无论形式还是内容都要不拘一格，力戒模式化，陈词滥调。在指导学生写作文评语时，我引导他们及时的加旁批，再加总评。有些学生用小诗、书信等形式写评语，并画上笑脸、生气的脸、翘起的大拇指等图形辅助评论，对这些做法我及时的给予肯定和表扬。

除细心指导学生写好评语之外，我还时刻注意端正他们的思想，不时提醒他们一定要以认真负责的态度批阅同学的作文，因为你在批阅他人的作文的同时，别人也在批阅你的作文，想让别人怎样对待自己你就得怎样对待别人，这种教诲效果很好。

通过今学期的训练，收效显著。其一，杜绝了少数学生不交作文的现象。其二，绝大多数学生的评语写得越来越丰富，越来越中肯、深刻，越来越有价值，有些学生写的评语竟然接近400字，这无形中又训练了学生的语言表达能力，收效可谓一箭双雕。

总之，我个人认为，大胆放手让学生互评作文，指导他们写好评语，绝对不是教师工作中的偷工减料，而是对学生能力的相信和训练。但这一教学活动绝对不能放任自流，教师一定要认真、用心的组织引导，激发学生互相评改作文的积极性，发掘他们评价作文的内在潜力，能收到事半功倍的效果。

作文过程的评语：

1、以饱满的激情，描写了……。

2、重点突出，详略得当，内容具体。

3、比喻贴切，用词生动。

4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

10、小作者观察仔细，叙述时井然有序。

11、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

作文结尾：

1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

总评：

1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

2、作了细腻而传神的刻画。

3、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

6、文章前后连贯，形成完整的形象。

行测如何复习内容

片段阅读：技巧和模式固定，主要根据尾句法、指代主语、省略主语等方法选答案，提高简单。

定义判断：就那么几个点，主要依靠主语法、定语状语、原因结果、手段目的等方法选答案，只要细心，很容易提高。

资料分析：考点少，主要是怎样在规定时间内作准，这需要反复练习，虽然提高慢，但是有抓手，相对容易。

选词填空：考点多，而且变化灵活，比较难掌握，很容易纠结某一道题目而丢弃大于。因此需要学会放弃，将时间用在更容易的题目上。

逻辑推理：这里要分必然和可能两种，可能就简单多了，如果必然推理很多，确实比较难，容易影响考试大局控制，需要宏观性选择放弃。

类比推理：看似简单，其实很容易做错，这块需要很认真，并且要从多角度做题，且不好复习。

图形推理：考试的时候，要是不会做，基本就想不出来，一个新题型能考死一批人，做题要学会放弃。

数学计算：考点多，复习是能把大部分考点复习到，可是考试的时候尴尬的发现时间不够用，够用的话，性价比低一些，但绝对是拉分的部分，想要突破75，甚至80，数学必做。

常识判断：利用平时空闲时间多看，多练。

如何写好评语

在写。

评语。

时，教师既要看学生的思想，又要看其行动；既要看学生在校内的表现，又要看字生在校外的表现；既要看学生的原有基础，又要看一个学期以来学生的发展情况。这样，不但能让学生感受到老师对他的关注、关心，也让家长对孩子有一个全方位的了解。

2.对学生的评定要一分为二。

马克思的辩证论表明世界万物都有正反两面，有好的一面，也有坏的一面。“人无完人”即使是一个全面发展的好学生也有不足的一面，而学习成绩差的学生，也有其闪光点，如一些差生也有其好的一面——体育好、爱劳动等。

因此，我们教师在给好学生写评语时，既要讲述其优点，也应指出其缺点，让他们戒骄戒躁，看到自己的不足。这些学生的家长也可以通过《家长。

通知书。

》了解到孩子的薄弱点，以便有针对性地对其进行教育。

而在给差生写操行评语时，教师要尽量挖掘他们好的一面，进行表扬，让他们重新树立自信心。通过教师的评价让他们的家长对孩子充满信心，从而配合老师的教学，提高他们的学习成绩。

3.评语要因人而异。

在过去的教学中，一些老师写评语像给病人下的诊断书，参用好、中、差的固定模式，千篇一律。

例如，优秀生一律以“学习刻苦认真，成绩优异”，差生以“学习不认真，不刻苦，成绩差”，对一些表现平平的学生，少数教师还用“一般”两字进行概括，却抓不住他们不“—般”的特点。这样的评语，不但学生看起来索然无味，家长也不能了解学生在校的具体情况。

因此，教师在写评语时，一定要因人而异，写出适合每个学生特点的评语，让家长可以了解孩子最真实的一面。

4.语言要准确、恰如其分。

评语是一项征服人的艺术，要求言简意赅、恰如其分、明确清楚，同时教师还要把握好分寸，要注意评语产生的影响。

有一位老师在评语栏里曾经这样写道：“悬崖勒马，回头是岸，还来得及!”这下把学生的家长吓得不轻，不知道自己的孩子犯了什么大错，后来证实是老师为了警醒学生说重了话，闹了一场虚惊。因此，教师的浯言一定要做到准确无误、恰如其分、合情合理。

5.运用赞赏的语言。

一份好的评语应该能反映出学生的发展和所取得的成绩。将学生的缺点用语言的隐含信息折射出来，他们才容易接受教师的教育，形成健康的自我认识，更好地把握自己未来的发展。

如一位老师给一位聪明但自由散漫的学生写下了这样的评语：“你的聪明、你的悟性、你的记忆力让老师欣赏、同学羡慕。但你的自由散漫不仅限制了你的发展，而且让老师不安，同学不快。如果你能加强自我管理，养成良好的行为习惯，相信各方面将会更加优秀。”这样的评语不但让学生感受到老师的爱，家长也能感受到教师对学生的关怀，从而取得很好的教育效果。

如何写家长评语

当家长要写孩子的评语时，知道怎么写吗?以下小编为大家提供的如何写。

供大家参考借鉴希望可以帮助到大家。

1.有些任性，做事拖拉，学习拈轻怕重，要懂得一份耕耘，一份收获。

2.该同学是个善良、聪明的孩子，尊敬长辈，爱护幼小，非常富有同情心。学习比较粗心，不是很勤奋，书写潦草，但作业能按时完成，在家里能帮父母干一些力所能及的事。

3.我想对孩子说，高中三年将是你一生中最鼎盛的时光，最灿烂的年华。世界将在你面前展现出前所未有的姿态。为了让这段岁月没有遗憾，今天请用一切努力，去守护这个未来的梦想。因为有的梦想，一生只能追逐一次。

4.当你走在高中校园的时候，你必须明白：你应当时时留意自己的一言一行，因为它反映着你的品性素养，影响着你的班风校貌，折射着你的家教家风。

5.当你规划高中生活畅想人生的时候，你必须学会做学生，做人和做学问。

6.身在高中校园，你必须明白：你是一名高中生，不是一个小皇帝你是一名成年人，不是一个三岁孩童;你是一名有知有识者，不是一个愚脑昧心者;你是一个有民事行为的人，你必须为自己的言行负责;你是一个有文化素养的人，你必须为自己的形象负责;你是一个有众望在肩的人，你必须为父母的颜面负责;你是一个融在大海中的人，你必须为学校的声誉负责;你是一个有理想抱负的人，必须为自己的前程负责。

7.一个懂事的孩子会用体贴的言行来感恩父母的给予，会用努力的学习来回报父母的厚望;一个日益成人的高中生会用恰切的方式来展现自己的才华与个性，会用每时每天每月的奋发来实现自己的志向;一个成熟的青年会用自律来规范自己的言行，会用礼节来展示自己的风采，会用知识与智慧来铺就自己的前程。

8.当你走进高中校门时，你就走进了花季，走向了成人，走上了一条搏取未来人生的不归路。当你走上这条不归路时，你必须明白，家长对你的庇护将越来越少，亲友对你的呵护将越来越远。你必须明白，你的一言一行将产生三个效应：反映你个人的品性素养，影响你所在的班风校貌，折射你背后的家风家教。

9.伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，而他却下定了决心”把这句话送给你，因为你是一名主要班干部—班长，虽然在班级工作中会遇到一些的困难，你也经常会受到班主任的批评，但是我想人的一生中都会遇到挫折，相信自己，把挫折当做是磨砺自己的机会，你一定会成为一个非常出色的管理者。

10.如果单从作业看，你是很不错。可作业只是检查你课堂上学习情况，关键是你运用课堂上所学的知识解决问题的能力，这就是你为什么一碰到难题就无所下笔的原因。希望你能把课堂上所学的知识弄懂并融会贯通。

11.郝铃，总体来说比较理想，对人和善，做事认真，尊敬老人、长辈，爱护小生命、花草，不破坏公共设施，热爱班集体，从不随便拿别人的东西。能认真完成老师安排的作业和任务，讲究卫生，有时能主动帮家里干活。

12.上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。好好学习吧!知识永远是最强的力量。

13.本学期，小孩经历了一段较为叛逆的时间，期间，有些贪玩，造成作业没按时完成，致使成绩下滑及被动，到暑假结束时，这种情况已改变了许多，有了明显的进步。

14.作为一名学生始终要记住：学无止境。要掌控好属于你自己的分分秒秒，只有合理安排好时间，你才会有用不完的时空。老师已把坚固的“船”和灵活的“浆”交给你了，好比属“虎”的你添上了双翼，家长希望你在新学年能把“船”划得更稳更远。

15.孩子在本学期中，能积极完成学校各科学习，性格乖巧内向，对事物的认识有了自己的初步的见解。在学习中，态度和习惯还需加强。希望孩子在以后的学习生活中成为一个积极向上，活泼开朗的孩子。

16.在本学期中，戎佳?能在家中帮助父母做一些力所能及的事，在对人接物方面有了较好的改变，能认真阅读一些好的书刊，并提出一些问题和写出一些较好的文章。

17.你是个可爱、文静、多才多艺的小姑娘，学习自觉，成绩优秀。你的字也得非常棒，但胆子很小，上课要大胆回答，希望你在下学期的学习和以前一样棒!

18.你是父母的希望，也是教师国家社会的希望。你是有责任的，你应当承担起你的责任，你能做到。

19.你带着花季的笑容，走进了高中校园;你带着青春的自信，走向了成人;你更应该带着绅士的风度淑女的风采智者的学识走出高中校园，走向精彩未来。笑容与自信是你成功的名片，知书和达礼更是你走向成功的阶梯。愚顽之于孩童是天真，是可爱;而愚顽之于成人则是可怜，是悲哀。

20.也许你航行一生，也没有到达彼岸;也许你攀登一世，也没有登上顶峰。但是，能触礁的，都是勇士;敢失败的，未必不是英雄。不必太关心奋斗的结局如何。奋斗了，就问心无愧;奋斗了，就是成功的人生。

21.热情待人也会得到热情的回报。热情待人，不单单是交际上的需要，更是对社会负责的一种表现，是对生命的一种礼赞。时间长了，它会使你养成一种独特的令人羡慕不已的素质和气度。

22.“如果想得到更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树”种树的过程是艰苦的，而收获的那天却是幸福的。李祥军，虽然读书的时候你需要付出努力。但是今天小小的付出换来明天的幸福是不是值得?我想聪明的你一定会得出答案，新的学期中，希望你能成为那个有所收获的人。

23.积极思考造成积极的人生，消极思考造成消极的人生”你平时机智聪明，精力充沛，如果你能对自己的前途和未来做一些安排和思考，相信你一定会找到学习动力和乐趣。本学期被评为“班级活动积极份子。

24.当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。”你是一个聪明人，但是在学习上，你却没有花足够的精力。也许你还没有体验过社会生存竞争的残酷。靠天靠地靠父母，都不及靠自己，相信自己，通过自己的努力一定能成为一个有价值的人。本学期被评为“双文明学生。

25.书山路漫漫，以勤奋为首，学海苦茫茫，须刻苦当先。你们要珍惜现在的条件，乘着网络的快车，充实自我，发展自己。从每天抓紧，从小事做起，去挥汗，去耕耘，去描绘。愿你们时时用功，步步踏实，迈好人生的第一步。愿你们用理想和汗水编织青春多彩的生活，奏响时代旋律，与时俱进，化作彩练，让光芒闪耀在祖国的明天!

26.你头脑聪明，思维敏捷，但是有些粗心，考试往往与优秀擦肩而过;你身体素质过硬，运动会上你矫健的身影令老师赞叹!同学们也羡慕你。老师相信，你将是最棒的!努力吧!本学期被评为“双文明学生”，“班级活动积极份子”。

27.你活泼聪明，平时爱看书，所以你的课外知识挺丰富，在课堂上常有惊人的见解;你兴趣爱好广泛，是个多才多艺的女孩，那次踢毽比赛中你出色的表现更是让大家对你刮目相看。如果你能改掉任性和粗心两大缺点，那你的前途将一片灿烂。

28.老师一直认为你是一朵纯纯的，芳香的蓝铃花，无论开在幽谷还是闹市都是那么单纯，可爱。本学期你成熟了许多，从你的文章中老师感受到你的思想独特，有一颗敏感善良的心。在学习上，还望你更多一份踏实和努力，磨炼出更坚韧的品格，迎风绽放，雨雪亦无惧!

29.此时此刻，我的心情格外激动，因为站在我面前的是令学校和家长骄傲的我们可爱的高三学子们。在距高考屈指可数的日子里，爸爸妈妈相信你们一定会充满信心地去面对。不论高考结果如何，过程更是宝贵的，只有经过反复的磨难，才能体会到人生的价值。只要你努力了付出了，你的经历就是人生的一笔宝贵财富，你就是最棒的。

30.你有权利在个人的自由时间做法律允许你做的事，但不等于你有权利在集体场合集体时间做你想做的事;你有权利在个人的自由时间做法规允许你做的事，但不等于你可以抛却必尽的义务与责任;你有权利以恰当的方式对老师的教育学校的管理提出自己的看法，但不等于你可以侵犯他人的权利无视他人的利益以违规违纪来表现或抗议。

31.“行为形成习惯，习惯形成性格，性格决定命运”不要小看你的每一个小小的行为，它往往就已经决定了你一生的命运，你是一个聪明的男孩，应该考虑过自己的将来，未来是美好还是痛苦，都取决于你现在的习惯，试着不要把今天的一点一滴不好的形为变成坏习惯，而是要努力让自己一点一滴的好的行为变成好的习惯，相信你一定会有一个幸福的人生。

32.你要学会独立、自强，学习方面要学会运用工作不依赖别人，目标性更强，时间安排好。改掉拖拉的坏习惯，发挥你的优势，争取取得好成绩。

33.在新的一个学期，希望你一定要改掉以前不好的坏毛病，认真地做好每一件事。书念得多，就会比别人懂得多，懂得比别人多，也就比别人更容易成功。

34.你是一个富有责任的可爱的小孩子，不过性情比较急躁，任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的学年里在老师和同学的帮助下改变一些坏毛病，注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自我!

35.在大的方面很懂事，能面对生活中的变化和挫折。但有时候耐心不够，有点急躁。在学习方面，能追求上进。希望能更加认真一点，仔细一点，并持之以恒。体育方面希望能跑更快一点，当然是需要多练习。

36.在家中的表现证明，有好多事情还可以做得很好。但在对待学习上总是较为随意、粗心，自觉性不够。集体意识较强，爱好广泛，爱帮助人，帮忙做的家务可以做的很好。新的学期里，我们将结合学校的。

学习计划。

对你严格要求改正缺点把学习搞好。

37.看到自己的进步，改进自己的不足。发扬自己的长处。把要做的事尽力做到更好，你会发现另为一个自己-----满怀自信，不畏困难。阳光而有活力的学生。

38.但在对待学习的态度上，表现的不太理想，有时不能积极主动的去巩固所学到的课堂知识，过于粗心，学习方法过于简单，导致学习成绩时好时坏，波动起伏过大。

39.虽然学习成绩中上，但品行优秀，孝敬父母，在学校为同学老师效力，在家帮父母劳动。是个说一不二的好孩子。我们都很喜欢他，而且都对他很欣赏，尽管成绩不是很好，但在这个物流丰富的社会上，对品德是可取的，品德是重要的。这点我们很高兴。我们也相信他会更加进步。

41.本学期即将结束，张佩,在家里的表现还是不错的。首先是能够主动、自觉地学习，认真完成每天的家庭作业，并且都让家长检查、签字。其次，在休息时，能自学地锻炼身体，或者做些家务事，如扫地、拖地、洗碗等。第三，完成作业后，经常约同学一起玩，增强交往和友谊。第四，平时求知欲较强，常看些《儿童文学》、《中国历史故事》、《兰州晚报》，中央电视台的一些好节目，如《动物世界》、《百家诗坛》、《科技之光》等cctv10的节目。但是有时意志不够坚强，且胆小，今后应加强培养和训练。

42.每个人都有优点，也有缺点。你的优点是爱看书，爱问问题，对知识有一种求知的渴望。缺点是任性，爱发脾气，不能听取别人的意见。希望你能改正缺点，发扬优点。老师和爸爸妈妈相信你能做好，也期待你有更大的进步。

43.希望孩子在学习和生活中，是积极的，健康向上的。要是非分明，做一个优秀的好学生。

44.知道吗，本学期，你的进步可真大啊!你的每一点进步，老师都为你感到高兴。每次老师表扬时，总有你的名字。每次别人在休息时，你都在埋头苦读，这一切老师都看在眼里，老师深切地体会到你在越变越好!继续加油，你将会时最出色的!本学期被评为“双文明学生”，“进步幅度最大的学生”。

45.一个充满睿智和才气的男孩，有着理性的思考，有着少年的天真，有着初生牛犊的无惧无畏。你积极参加学校组织的各项活动，班干部工作尽职尽责。同学说你是一株比他人长得更快的花朵，每天迎着太阳开放!愿你改掉任性和马虎，翻越自我的障碍，向更远处眺望!

46.在女儿的自评中，我看到她在与学习成绩好的同学相比，欣赏同学的优点，而不是比缺点，这让我感到无比的高兴!

47.五年级是小学学习期间最重要的阶段，妈妈希望你能够更主动地学习，找到自己学科上的不足，加以努力，成绩代表过去，这学期继续加油哦!

48.新的学期开始了，这是你在小学阶段的最后两年，希望你能够更加刻苦地学习，能够取得更好的成绩。同时也希望你能够学会如何面对失败，如何处理身边所发生的各种事情，我相信你会是一个强者。

49.该生本学期比较乖巧，能够认真完成家庭作业，对人有礼貌，尊敬师长，团结同学，在家是个懂事的孩子，学习也比较认真，但写字比较潦草，要求以后写字要工整，对没有学懂的课题，要勤问老师和同学们，希望将来是一名品学兼优的孩子。

50.能自觉独立完成家庭作业，就是拖拉的时间太长，希望今后找出自己不足之处，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，不断进步。

51.希望在今后的学习生活中，能端正自己的学习态度，自觉地去加强巩固所学到的知识，认真完成作业，不懂就问，做到“温故而知新”，“取众人所长，补自己所短。”提高稳定自己的学习成绩。

52.希望以后，遇到事或者作业审题时，要做到细心、认真、多观察、多思考，相信你一定能做得更好。

53.“。

自我评价。

”基本情况能反映出来：孩子平时比较爱玩，学习不够踏实，过去基础较差，近一年来，学习较主动，也有不少进步，感谢老师对孩子的辛苦教育。

54.孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。生活上不够自立，学习主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了!

55.你活泼聪明，热情开朗，是个好孩子。你吸收知识和接受新事物都很容易上手，要记住，世上无难事，只怕有心人。努力，再努力，为学习，为将来能够上一个更高的台阶。

56.学习成绩总是不能进步，不能够增加自信心。希望在老师的指导下、在同学们的帮助下、在家长的指引下，增强自信心，学习进步。

57.你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问题。但在学习上总是不用功，贪玩，不用心，妈妈相信，你会改掉缺点，成为一个各方面都优秀的孩子。

心得体会如何编排内容

在日常学习和工作中，我们常常需要总结自己的心得体会，并用文字表达出来。如何编排内容，使文章逻辑清晰，连贯有序，是一个需要我们注意和掌握的技巧。下面将从明确主题、分段编排、时间顺序、逻辑推理和总结归纳五个方面，探讨一下心得体会的编排方法。

一、明确主题。

明确主题是编排心得体会的基础，它将决定整篇文章的方向和内容。在开始写作之前，我们应该明确自己的中心思想，并将其凝练成一个简洁明确的主题句。主题句可以放在文章开头或结尾，通过对这个主题的扩展展开，使得文章的内容紧密围绕在这个中心思想上。

二、分段编排。

分段编排是保证文章连贯有序的重要手段。一篇文章通常应该由引言、论述和结论三个部分组成，每个部分都应该有自己的主题和逻辑关系。在引言部分，我们可以以一个引人入胜的故事、事例或问题为开端，吸引读者的注意力，突出文章的目的。接下来的论述部分，可以根据主题进行事实陈述、思考展示和观点辩证等内容的论述，使得文章更有说服力。最后，结论部分是对前文的总结概括，可以再次强调主题，并提出自己的建议或展望。

三、时间顺序。

在编排心得体会的内容时，我们可以根据时间顺序进行安排，将事情的发展过程按照时间先后进行逐次叙述。这种编排方式可以使文章的线索清晰，读者能够根据事件发生的脉络来理解和跟随文章的内容。同时，适当运用过去时和现在时来描述事情的发生和现状，使得文章更具真实感和时效性。

四、逻辑推理。

逻辑推理是编排心得体会的重要方法之一，它可以使文章的论证过程更加严密和具有说服力。我们可以通过列举因果关系、对比分析、分类归纳等方式，将自己的观点和论证展开。在编排时，需要注意将各个部分进行有机连接，避免出现断裂和跳跃，使得文章内容连贯流畅。

五、总结归纳。

在文章的结尾部分，我们需要对前文的内容进行总结归纳。通过总结，可以再次强调文章的主题和中心思想，使得读者对文章的重点印象深刻。此外，我们还可以对自己的心得体会进行提炼和概括，让读者能够从中获得启示和思考。

综上所述，心得体会的编排内容需要从明确主题、分段编排、时间顺序、逻辑推理和总结归纳等方面着手。通过合理运用这些方法，我们可以使文章更加连贯有序，使读者更易于理解和接受。当然，这些方法并不是死板的规则，我们需要在实践中不断总结和改进，才能编写出更富有个性和魅力的心得体会。

作文内容如何做到深刻

一棵弱不禁风的小树苗也有变参天大树的那一天，丑小鸭也有变白天鹅的那一刻，灰姑娘也有变白雪公主的那一日......只要你肯努力，所有的事情都会出现奇迹的。

记得吗？我们的约定。马上就要期末考了，老师放出狠话：如果这次还是倒数的话，全班都要受罚了。作为你的组长，明知你脑子还不错，只是不好好用功太贪玩了，我当然不会让你这个人才白白流失的。我知道你很想当我这个官，于是我和你约定：如果你这次前进5名我会将组长这个位置给你。

没想到这个约定还挺管用的。在复习这段时间，你上课认真听讲，认真做笔记，下课后你做完功课才出去玩，自习课时你练不会的题、看作文书。每当测试的卷子发下来，你都会认真地修改错题，把不懂的地方用红笔圈出来，成了一个勤学好问的学生了，你不是问老师就问同学。记得那一次你问了我一道题，我讲了一遍你没懂。如果搁在以前你肯定会说怎么这么麻烦，算了，不学了。这次你竟然问了一遍又一遍。还有那次那道应用题，老师给我们讲了一种解法，她还说还有另一种解法，下课后你就研究另一种解法，你研究了两个课间终于研究出来了，你仔细地给我讲解我一番。那是我第一次看见你对学习如此执着。

期末考试开始了，我们分两天考，考完后就直接放假了。你和我都在家中焦急地等待着考试结果。终于到了公布结果的日子了，此时我俩心跳加快，紧张极了。经过查询你的总分进步了一百多分，在班里的名次前进了八名。老师在群里点名夸奖了你，说你进步很大。

你完成了我们之间的约定，那么我也要兑现承诺，下学期的组长是你的喽。俗话说得好“世上无难事，只要肯登攀。”我相信只要我们端正态度、努力了，就一定会出现奇迹。

SEO文案内容如何写好

作文内容如何做到深刻

《华歆避难》叙述的是华歆和王朗一起乘船避难时的`经历。在他们乘船避难时，有一个人想搭乘他们的船，华歆很为难。王朗却说：“船还宽敞，有什么可为难的。”眼看后面的贼寇要追上来了，王朗想丢下刚才搭船的人。华歆说：“刚才我所以犹豫，正是这个原因。既然已经接纳了他来船上安身，怎能因为情况危急就丢下他呢？”于是就继续带着他赶路。世人也由此判定华王二人的优劣。

这则故事曾在一次作业中读过，但因时间紧迫，顾不上细细品读，却给我留下了深刻的印象。直到前段时间，在空闲之时，翻到这则故事来仔细品味、深入思考。

然而，使我能对这则故事有深刻的印象和深入思考的原因就是文中的一个问题――“华、王之优劣”。很多人都会认为，应该是华优王劣。理由则是华歆品德高尚。虽然在帮助他人前会有些犹豫不决、再三考虑，但是一旦答应了就会帮到底。让人觉得华歆为人是稳重的；相反，王朗即使同意了那个避难者的请求，也会在危难之时将其抛弃。自然，王朗是不值得人们所信赖的。但是我觉得，王朗则是更适合我们去学习的榜样。当他人有困难时，在不危及自身的前提下，应尽可能大方地去帮助。因为，你的举手之劳在他人心中就是一线希望。还有一点值得注意的是，在必要时也要为自己的举手之劳稍作考虑。

由此看来，谨慎对待别人的请托并在危急的情况不相弃的品德，才是真正的高尚。

如何做好内容营销

为什么我要提到要专攻特定人群呢?理论上，任何一个生意下的受众可以是非常宽的(比如化妆品同样可以卖给男人)，但是你的资源和受众了解度是不一样的。所以一上来一定要圈定你的重点价值客户群，或许你的产品可以卖给a、b、c，但是真正最合适的却是d人群。对于abcd4种人群来讲，你要真正去挖掘或是圈定的是d人群，而不是分散给4个人群，因为核心受众的销售价值最大。

第二点，尽可能缩小投入范围。就刚才讲到，同样的推广工作资金和人力是有限的。当你选定了d人群后，你要根据d人群的特性去部署你的推广策略，比如d人群是老年人，不用搜索引擎，打不来拼音，他们可能只是看电视采购节目打电话订购。那时候你就知道他们用的是这个信息获取渠道，你要缩小除了这个之外的渠道投入，从而把精力投到这个渠道上，这样你的推广力度和准确性会更好。

第三点，知透他们的购物路径。不同人的购物路径会发生一些变化的，总体来讲他们在某些路径上在获取信息、处理信息、反馈信息的方式不同。比如说一上来是未知你品牌的人;接下来就是通过你的投放广告了解到你了，知道x品牌在卖一个这样的东西;如果产品或是服务符合他当时的需求点就可能会产生对应的兴趣;有兴趣了代表有意向那就会产生动力去比比价，看看你的口碑好不好;最后会落地成为一个销售机会。这是我们一个传统的购物行为路径，所以你的abcd人群在不同路径上的特性是什么区别在哪里，你一定要知透他们，才会知道他们的原始需求是什么，痛点是什么，到底在乎的是些什么。

2、使用专业的编辑人员。

在工作上我们可以发现，身边的写内容的小伙伴基本都不是专业的，他可能平时管一些其他事情，当要内容更新的时候，大家轮流更新。可想而知这样的内容营销是填鸭式的，不可能给企业在这块方式上提升效益。所以如果企业需要真正开展内容营销必须要使用专业的编辑人员。这些人应该具备以下一些特质：

一流的协作和编辑能力，因为互联网内容不是写小说。一个人自己编就好了，而是需要一个团队在做产品时各个方面的信息汇总。协作能力就非常重要，编辑能力一般看他工作和学习的背景吧。写作文好的朋友一般是有潜质的。他有写东西的基因和feel(感知)在里面，我们一直讲术业有专攻嘛，虽然很多正看我内容的人所在的公司么有那么多额外预算做这个事情，但事实排在面前，没有专人做专事都是耍流氓。

强劲的项目管理能力，这个爆老师在以往课件中一直强调的。因为有项目管理能力的人，不能说他一定是个专家，但他至少知道怎么把握项目进程，该和谁沟通什么事情，怎么去沟通，这些能力说实话在任何一个项目制的岗位上都是一把利器，吃得开。

理解seo的原理，这里不需要编辑会做seo项目，只要懂得其中一些原理就可以了。因为编辑要和内容文字打交道，那就意为着要和关键词做早晚伴侣，对吧?而一个有seo理念的编辑知道什么时候什么地方什么形式去把这个元素给体现出来，从而在搜索引擎和读者之间找到一个平衡的点。意识很重要，操作好坏只是做项目数量的问题。

社媒参与者，我感觉一个好的编辑不是一个不爱玩或是不社交的人。他应该是赶潮流，知道虚拟世界的样子和活法的。因为当前内容营销最怕的就是内容生硬、无趣，如果你懂得各种社交工具也参与在其中，那他就不out。写出来的东西可以更好的展现趣味性又可以很好的被身边人接受。所以当你招聘一个专业编辑人员时，不妨加他社交账号看看究竟。

数据分析控，光是写没有结果分析也是不行的。大炮轰苍蝇的事情不能干，所以专业编辑人员需要有自我纠正和提升的思想，而这个需要通过发表出去的内容数据来看。他要知道他写的内容传播度、回应度甚至于转化率。这些数据虽然不是他的特长，但如果带着这样的视角去看自己的作品，那他绝对是一个不错的编辑人员。他懂得营销的核心是定位，定位的源头是对数据的解读。

3、寻找全体效应的媒介。

如果你做了以上两步了，恭喜你已经很努力了，接下来就是怎么去布局的内容渠道了。原则上来说，好内容不代表好传播，道理很简单，没有人知道你，没有人宣传你，再自以为好的东西也是无用功。所以内容营销有肉也要有卖肉的吆喝，你需要在项目规划前就去寻找你的吆喝源。这包括freelancer(自由撰稿人)、合作伙伴的各种推广渠道、签约或是合作的行业意见领袖、你的忠实粉丝和订阅者。如果一开始你就发现没有这些媒介来助力你，那内容营销在一定意义上很难做的风生水起，不太容易出效果。

4、制造点睛之作。

听起来有点难度，但这不就是内容营销的核心之处吗?每一篇内容不论形式都应该有一定的销售价值(或是品牌上的)，内容本来就是模拟与客户对话，拉近与他们的之间的购物行为。所以在这一步上你要注意几个方面：

优化关键词，好看和能看到是两个概念。所以能被搜索得到的内容才有机会发挥他的营销价值，关键词在文章中的突显是有意识的，不是让你堆砌，而是当一个读者看完你的内容后能用几个关键词来描述出来，那你就成功了。

显示你的价值，你要传递的东西或许很多但有一点不能忽略，那就是你的(公司)价值是什么，因为不出意外大部分小公司在国内都不是垄断型的，大家都卖的是同质产品，相似的价格，雷同的渠道，所以既然做内容营销就应该在此时把你的价值清楚的展现。

体现品牌精神，作为一个创始人我自己的风格会影响品牌的风格。所以如果你是一个很有个性的公司，有着自己的作风，那就应该在内容里突显出来。这个时代，做中庸做土鳖的品牌是未来90-00后客户不会买账的。

特别了解客户的痛处，有时候再说100句自己好，还不如说1句客户的烦恼。人嘛，都会将心比心的，谁懂客户想什么就能得到客户的信赖。因此在内容中，从客户角度出发写内容，贴切关心他们比自己唱台要好很多。

5、反复使用和包装你的内容。

我不相信有很多一举成名的营销案例，那都是包装或是马后炮出来的。很多时候好的内容也需要机遇，如果你可以适当的在不同时间上反复使用、微创、包装你的内容是很有必要的。因为你的读者不是24小时时刻准备等待你内容的到来，说不定你的内容发布之时，他正在飞机上无法及时看到，而恰恰这个人真会买你的东西。所以你需要打个回笼信息以便让他下次能及时看到。这叫什么呢?好内容也有生不逢时的时候咯。因此，适当的时候反复使用内容是可以的。

6、转化入口要一呼及应。

每一篇优质内容都需要有一个让用户行动的入口，这包括一键加友，微信扫一扫，直接购买按钮，了解更多按钮，收藏转发等等。这个大家都明白的，当机立断下的转化率才是最好的，时间是杯忘情水，读者走开了再回来就不是那么简单了。每一个行动都预示着用户对内容有点好感，因此需要有行动按钮来承接这个用户行为。内容营销发布渠道很多，每个渠道都要自我打量一下是否可以有这些入口或是功能，如果没有的话最简单的方式就是做二维码或是导向链接。

7、多渠道功放你的内容。

第七步开始就是推广部分了，刚才也讲到过媒介(帮助你的人)的重要性，传播渠道一定是多样的。信息碎片化无法让你在一个渠道里获得成功，基本上不太可能(小企业)，所以只能是多点开花，多点结果。你需要全身心投入渠道传播的规划，这包括：

行业kol、合作伙伴的市场同步推广、短期活动植入、付费频道插播、关系营销介入、短信电邮电话、月刊、社媒活动等等。我感觉如果你没有至少3项可以功放你的内容，那你的营销会比较无力。

前面都在说内容营销怎么一步步去做，但这真的代表你的公司拥有了内容营销的基因了吗?我猜想不是吧，因为成熟的公司流程制度一定是沉淀下来的而不是一时兴起的，所以有习惯才有持续做的可能。因此内容营销原本就是中长期的策略，需要你的坚持不懈才算是你步入这个领域。如果只是1-2次的兴起做做，只能是随便玩玩试试水而已。培养内容营销习惯你可以从每天的博客贴开始，陆续加入每月的视频录制和回放，将你的优质内容变成动态的;再从每季度的在线分享、电子书或是实用性报告开始做你的内容散播。这些你公司都在定期做了，那才真是在做内容营销。

9、找到最合适自己的制作方法。

10、追踪衡量内容效果。

最后一条就是追踪了，这个大家都明白的。需要指定几个主要的指标，这可以包括：

内容制作的效率：原来需要2周做完一个内容，现在只要2天，awesome,你的团队在提高!

内容传播的广度：之前只是微信好友和同事在点赞，这次有更多人参与评论和转发到其他平台了!

内容展现的次数：曝光次数说明触达的深度。用数据来看效果是增是减。

心得体会如何编排内容

心得体会是作者对于某种事物、经历或观点的总结和感悟。编排心得体会的内容，不仅要让读者能够跟随文章的思路，理解作者的心得，更要通过合理的结构和适当的文字表达方式来增加文章的可读性。在编排心得体会内容时，可以采用五段式的结构，以引言、事例、发展、剖析和结论五个部分展开，具体如下：

首先，引言部分的目的是吸引读者的注意力，引起读者对于心得体会主题的兴趣。通过一个令人印象深刻的开头，让读者对全文的内容产生期待。可以用一个引人入胜的故事、一个引人深思的问题或者一个有趣的观点来引起读者的共鸣。例如：“生活中的每一次经历都是一堂难忘的教课，它们教会了我如何面对挫折，如何与他人相处，如何发现自己的优势和劣势。”这样的引言可以引起读者对于心得体会的思考。

接下来是事例部分，通过个人经历或者相关的案例来支撑和证明自己对于某个问题的心得和体会。通过具体的事例，读者可以更好地理解作者的观点，并将这些观点与自己的经历进行联系和对比。可以通过描述一个真实的故事或者引用一个重要的历史事件来让读者对于心得有更深入的认识。同时，事例部分也可以加入一些感性的描写或者细节，增加文章的吸引力。例如：“在我一个人旅行的时候，我遇到了很多困难和挑战，但正是这些困难让我变得更加坚强，懂得了勇敢面对自己的内心和外在的世界。”这样的事例可以让读者更好地理解作者的心得体会。

然后是发展部分，通过进一步的阐述和分析来展开心得体会的内容。在这一部分，作者可以提供更多的解释和证据，来支持自己的观点和体会。可以加入一些理论知识或者分析数据，来增加文章的可信度和说服力。同时，也可以通过对比、对立或者对比的方式，将自己的心得体会与其他观点进行对话和展开。可以通过列出几个不同的观点，并对它们进行分析和评价，来展示自己的独特见解。例如：“虽然有人认为成功是靠努力才能得到的，但我却相信，成功不仅仅取决于个人的努力，还需要机遇和运气的配合。”这样的发展部分可以让读者更好地理解作者的心得体会和观点。

接下来是剖析部分，通过深入剖析某个问题或者思路，来说明自己的心得体会的独特性和价值。在这一部分，可以从不同的角度和层面来思考和探讨一个问题，并提出自己对于这个问题的深度观点和见解。可以通过对于问题的历史背景、社会影响或者心理学等方面的分析，来展示自己的知识广度和深度。同时，也可以通过对于自己过去的经验和观点的反思和总结，来展示自己的思考和成长。例如：“对于成功的定义，不同的人有不同的看法，但我认为，成功不仅仅取决于物质财富，更关键的是个人的内心感受和对于生活的满意。”这样的剖析部分可以让读者更加深入地思考和理解作者的心得体会。

最后是结论部分，通过一个简洁明了的结论来总结和呼应全文的内容。结论部分可以再次强调自己的观点和体会，或者提出一个新的思考问题，以引发读者进一步的思考和讨论。可以通过简明扼要地概括自己的心得和观点，来让读者更容易记住和理解。例如：“通过这次经历，我明白了成功的含义不仅仅是表面的荣誉和地位，更重要的是内心的满足和对于生活的热爱。”这样的结论可以让读者有所启发和思考。

总之，编排心得体会的内容，需要遵循引言、事例、发展、剖析和结论五个部分的结构。通过引人入胜的引言，具体的事例，深入的发展，独到的剖析和简洁明了的结论，可以让读者更好地理解和接受作者的心得体会。同时，也需要注意语言的精炼和逻辑的连贯，让读者能够顺利地阅读和理解全文的内容。编排心得体会的内容，要注重全文的思路和结构，以及文字表达的规范和准确，来达到交流和传递心得的目的。

小学生家访内容

辞职报告内容

尊敬的公司上级领导：您好!

我很遗憾的在此时向您提出我的此致申请，希望您能够阅后批准!

此刻我提出辞职申请也是逼不得已的，很多的现实情况就是这样，不是自己能够左右的，这是我最感到遗憾的地方，我不得不辞职。本来我想在公司继续努力下去，一直工作下去，可是现在的我却没有办法使自己继续待下去了。

2009年3月我来到xx集团，正式成为喷漆车间的主任。对于这一点，真诚的谢谢机缘。截止到今天，已然过去了五个多月。在这段时间，和很多优秀的人成为同事，让我受益匪浅，并且我相信在将来也一定会深深的影响我，我诚挚的谢谢大家，谢谢这个企业中的每一位，因为你们让我成长。

我不喜欢夸大事实，也不喜欢太过谦虚，我会尽力去接近事实，惟其如此，才可能客观。在这五个多月之中，我付出了劳动，也得到了回报。但我想，我的付出不足以得到如此之多的回报，所有同事的慷慨。相信同事都了解我，我不会去拍任何人的马屁，何况现在即将离开，更没必要。所以，请相信这句话是我发自肺腑。

有很多优秀的同事，给了我很多帮助，谢谢大家。虽然我常常自求进步，但因为天性愚钝，无法有力执行上级领导的工作安排，也不能按期完成生产任务，辜负了上级领导和同事的期望，对此我自感惭愧。所以我现在提出辞职虽然中国的法制不完善，守法的成本比违法的成本还要高。但我依然很乐意做一个守法的公民。

最后我希望自己的离开不能够给公司带来损失，也希望公司上级领导和同事身体健康，万事如意!祝愿公司的发展越来越大，明天会更好!

此致

敬礼

辞职人：xxx。

20xx年8月30日。

文档为doc格式。

如何准备演讲内容

要想让演讲更精彩，需要精心地准备演讲内容，如何去准备内容比准备什么内容更重要。下面是小编为大家收集关于如何准备演讲内容素材，希望能帮到你。

你为什么讲，比如何讲、讲什么更重要。

演讲的目的是指演讲者希望在听众脑海里留下哪些演讲的内容，以及听完后他们会采取什么样的行动。

你演讲的目的是传递信息呢，还是说明情况?或者是呼吁听众采取行动?每一次演讲都会有自己的主题和存在的理由。

大部分演讲的目的都符合下列4种类型：

·说明情况，让其了解。

·激励听众，让其共鸣。

·娱乐听众，让其快乐。

·影响听众，让其行动。

尽管我们已经讨论过4种主要的演讲目的，这里仍然不得不提及其中最突出的一个目的：影响。

演讲者的任务一般不会只限于传递信息，在传递信息的过程中，更多的是要感召听众，使得听众遵从你的观点。这是深藏于目的之后的目标，也是演讲者孜孜以求的最终结果。

人是不可以被改变的，除非他自己想改变，而演讲者的作用就是要去影响和感召听众，激发起他“想要改变”的欲望.

说什么是演讲者能否吸引听众最重要的部分。

主题是演讲的灵魂，它决定演讲思想性的强弱，制约材料的取舍和组织，影响到逻辑方式和编排设计。

它是选题的具体化、明朗化。没有明确的主题，就如同没有灵魂的木偶雕像，即使讲得天花乱坠，也会让人不知所云，不解其意。

确定主题时应注意以下2点：

演讲主题应集中。

记住，少即是多，多即是没有。

一篇演讲只能有一个主题，演讲者必须围绕这个主题展开论述。否则就容易造成焦距模糊、思想枝蔓。

以此类推，谈话也要只围绕一个主题，不要什么都想一次性说完。

你的发言越是重点突出，越具体，你就越有可能引起听众的共鸣。如果你能限制演讲目标和焦点范围的话，听众将听到的是一场印象深刻的演讲。

主题要求鲜明、正确、新颖、深刻。

·鲜明：演讲主题要贯穿于全篇，给听众留下深刻印象，并引起强烈反响;。

·正确：其观点见解具有积极意义，使听众受到教益，取得良好实际的效应;。

·新颖：见解独特，给人以清新之感，对听众具有诱惑力和吸引力;。

·深刻：主张和见解能揭示事物本质，能使听众受到启迪，从感性认识上升为理性认识。

而要做到这些，必须在选定角度和挖掘深度上下工夫，做到立意深远。庄子云：“语之所贵，意也。”元代陆辅之《词旨》指出：“命意贵远，用字贵便，造语贵新，炼字贵响。”可见立意的重要。

“怎么讲”会直接影响演讲效果。

任何一种形式的沟通，如报告、文章、或是书信等，都需要良好的架构，才能把自己想要传达的信息成功地传递给对方。

听众只有一次机会来了解你所说的话，如果你让他们失掉了这个机会，即使再有类似的机会出现，他们也不愿意听你发表演讲了。

因此你最好事先就搭建好演讲架构。有了架构，再往上添加素材和内容就容易多了。

如何设计演讲架构与组织语言?

其实就要做到“三要二性二注意”：

三要：

·

开场白。

要有吸引力。

·内容要丰富饱满。

·结尾要耐人寻味。

二性：

·知识性。

·趣味性。

二注意：

·做好时间分配。

用素材支撑你的主题，充实你的架构。

在搭建架构、理清思路后，我们就会清楚手边的素材到底有多少。只有这样，我们才可能知道还需要增加哪些素材，来充实我们的演讲内涵。

同时，我们在素材准备上还应给自己更大的弹性空间。

这就像我们准备了一缸水，跟听众倒一杯水就特别容易。反之，我们只准备了一杯水，就给听众倒一杯水就困难的多。

为此，我们把素材分为以下三类：

核心素材：即演讲时必须用到的素材;。

任意素材：如因演讲时间不足而省略，也不会对整个演讲造成伤害的那些素材;。

辅助素材：如果时间足够的话就不妨把这类素材提供给听众，这样做，一定是有益无害的，在回答听众的问题时也可以运用这些素材。

写讲稿的过程，就是梳理思路的过程。

这里所说的撰写讲稿，不是让大家把讲稿一字一句，一字不落的写下来。而是用提纲法写出大纲，列出核心的观点，重要的故事或案例，然后分层次记住这些关键的部分，这样准备一场演讲就不用耗费太多的时间。

一般都不建议全篇写稿件，然后背诵讲稿，那样很容易在现场演讲时稍一紧张就造成思路中断、头脑一片空白、出现忘词现象而导致演讲失败。并且演讲会受讲稿的限制而不能自由发挥。

如果是非常重要的演讲，自己又怕出错，实在没有把握，想按讲稿来讲的话，还是可以全篇写下来，但应该把讲稿背得滚瓜烂熟，倒背如流才会有效果。

如何做好内容营销

玩的最本地，最新鲜。

去年奥运会期间，成百万的各地游客蜂拥到伦敦。美国运通看到了一个把美国运通服务和理念整合起来推广给更多用户的绝好机会。

游经历。

法则一：别仅仅局限于你的品牌和用户需求，把品牌的内容营销提升融入社会大背景，但要找到相关性。

在伦敦奥运会期间，我们不仅仅只想到给美国运通的用户提供24小时的有关旅游的私人服务，我们把所有旅游内容聚合在一起，所有来伦敦的游客都可以在内容聚合网站上找到旅游贴士，联系酒店和寻找体育场馆门票信息等等。我们网站的标示是夜幕灯光下伦敦城市的剪影，我们的目标就是让大家知道，美国运通帮你点亮你的伦敦之行。

法则二：做内容要有记者的眼光，嗅觉和速度。

我们和telegraph报合办了内容聚合网站“intheknow”，报纸的旅游、生活和城市版的记者和编辑会提供并维护内容，给旅游者支招，回答旅游者的问题等等。

法则三：让内容和消费内容的方式“流动”起来。

旅游手册有一个最大的劣势：内容不是时时更新，旅游者买到书时，内容已经都是旧的了。内容聚合网站则不同，它时时更新，旅游者还可以使用自己的手机或者ipad随时查看。

法则四：主动出击找到你的目标消费者建好网站后，我们没有等着读者去发现我们。凡是来到伦敦的游客，只要他们使用了美国运通卡，三个小时之内他们就会收到一封来自我们的邮件，欢迎他们来伦敦旅游，并向他们介绍我们的旅游内容聚合网站，告诉他们我们随时为旅游者服务。

法则五：提供真正的服务。

网站上，方便其他旅游者。出了旅游信息和旅游文章内容，我们的网站还根据旅游者的流量时时提供不同的折扣券。

法则六：让分享内容变得更容易更必要。

我们在伦敦城市中心设立了很多信息分享点，旅游者只要在这些分享点签到，他们拍摄的照片就会自动分享到我们的内容聚合网站上。旅游者和他们的家人可以从网站把照片分享到facebook上，让更多的人知道这个网站。

作文内容如何做到深刻

我们现在的作文教学随意性比较强，教师作文教学的随意性直接导致了学生写作的盲目性和标签性。

现有的教材系统性不强，操作性不强。一本教材既针对城市学生也针对农村学生，既面对语文素养好的学生也面对基础差的学生。没有区分度没有层次性，教师把握起来有一定的难度。再者，平时的教学进度赶得紧，作文课的时间也自然被占用了。即使布置了写作任务，学生也是硬着头皮写些不痛不痒的作文，上交后老师就要挨个批改，就其优点和不足之处下批语。费了不少时间，结果发下作文后，有的学生看一眼就放一边了，有的同学连看也不看。老师认为成绩好的同学作文不练也会不错，反之，再练也不出效果，效果不明显，就显得浪费时间，还不如让给讲授课呢。

对于学生来说每次写作文都是一次艰难的历程。怀着一颗排斥的心，说着言不由衷的话，形成了一篇连自己都感觉不舒服的作文。作文质量可想而知。每次写作收获的不是快乐而是对作文的厌烦和敌视。每次写作有的同学就像一只无头的苍蝇，撞到哪里是哪里。

有一篇作文材料是这样的：提起冬天，人们就会想到凛冽呼啸的风，单薄瘦弱的树和冰凉飞舞的雪，然而冬天里还有我们，我们的故事，我们的情思……生命的成长留在记忆深处，皆与冬融为一片风景。要求以“冬天的风景”为题写一篇记叙文。结果呢，很多同学写父母迎风冒雪来给自己送棉衣，或者写寒风中的清洁工。所表现的都是一些父母的伟大或者清洁工的牺牲精神等标签性的概念化的主题，完全没过自己的脑子，完全没有自己的情感参与其中。

怎么去解决这样一种现状呢？基于思维训练的作前审题指导无疑是一个不错的方法。

作文训练可以分的作前指导，作中指导，作后指导。相较而言，作前的指导是最关键的。这部分的指导不是注重结果的方法技巧指导，而应是基于思维训练的过程的指导。这种指导的本质是教师引导学生由事件引发自己独特的思考，由一般现象看到事物的本质，整个过程有思维的运转，有情感的投入。怎么作思维训练的作前指导呢？还是以“冬天的风景”为例。可以先引导学生说说冬天的风景有哪些，这里的风景当然不是自然风景而是冬天里出现的社会风景。然后再引导同学思考看到这种风景时的感悟，即自己对此的独特的认识，多问几个为什么。就如清洁工在冬天打扫街道吧，是奉献吗？当然有奉献精神在的，但真的心甘情愿在做奉献吗？为什么这么冷的天还要干呢？这样一想，内容就深刻多了。其实他们就是为了生计，他们敢于面对自己的现实，敢于面对生活的艰辛。他们比那些自认为有些本领却干这也不如意干那也不顺心、这山望着那山高还怨天尤人的人强多了。所以赞美他们的这种脚踏实地敢于面对现实的精神比直接赞美他们的奉献精神要有血有肉多了。这就叫做深刻。

再举一例。严彩艳里换了4种角色，在高院当法官的9年是她最辉煌的时光。当她渐渐感到没有兴趣后她便从实习律师做起，又换了一种职业。以此写一篇作文。不少同学写为了自己的理想应当转身、趁着自己年轻就应转身等内容，只是对她这种行为的肯定。这种作文显得平平，没有深度可言。怎么才有深度呢？还是多问几个为什么？她法官做得好好的，为什么要换呢？因为她感觉到没有兴趣了。为什么没有兴趣了呢？因为她感觉到虽然在别人眼中是很好的职业，但这已不是她想要的了，她有自己更高的追求。问到这里，答案就明了了，她之所以转身是因为她更注重的是内心深处的一种需求，或者说她更注重的是自己对精神层面的追求而非物质层面的。而要做到这一点，自己必须有真本领、有坚强的内心、有不后悔的决心才行。这样写来，这文章就深刻多了。

作文内容要深刻，是对作文的较高要求，这点能很好地考查学生的思维广度和深度，能很好地训练学生分析和解决问题的能力。做到这一点，我们教师有引导的责任，同学们则有深入思考、积极写作的责任。（.4.20国培计划学习心得）。

张继全。